物理教學(xué)心得體會(huì )（通用7篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的物理教學(xué)心得體會(huì )（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
物理教學(xué)心得體會(huì )1
11月19日，我有幸參加甘南州合作市合作第一小學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了教師的精彩授課，尤其是三年級四班老師講授的《科利亞的木匣》，給我留下了極其深刻的影響，他講的真是生動(dòng)，構建了和諧融洽的課堂氣氛，讓我受益匪淺。
聽(tīng)他們的課就是一種享受，一種勝教十年書(shū)的感受。置身于課堂閱讀教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，或與生促膝談心，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，不愿離開(kāi)。更讓聽(tīng)課的教師們贊嘆不已。劉老師的《科利亞的木匣》亮點(diǎn)之一是教師指導學(xué)生朗讀，我記得他對一名學(xué)生說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“把你的喜歡讀到臉上去，我相信聰明的你一定能讀好�！鳖D時(shí)，讓學(xué)生緊繃的心弦突然松開(kāi)了，學(xué)生的激情立刻得到釋放，我感覺(jué)這一點(diǎn)是我今后要努力的方向！
老師她那扎實(shí)的語(yǔ)文功底，廣博的語(yǔ)文知識，循循善誘的教學(xué)方法，游刃有余的課堂駕馭能力，讓學(xué)生學(xué)得輕松，無(wú)不讓聽(tīng)課的老師嘆服。在合作藏小聽(tīng)老師們授課,學(xué)生學(xué)習藏數學(xué)的學(xué)習氣氛使我受益非淺,利用了多媒體技術(shù)去學(xué)習數學(xué)，讓學(xué)生直觀(guān)地明白那些難懂得地方,以及“掌聲送給你們自己”讓學(xué)生從中體會(huì )學(xué)習數學(xué)的興趣。贊嘆、稱(chēng)頌之余，更多是深深的沉思，他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此的魅力？為什么學(xué)生會(huì )聽(tīng)得樂(lè )此不疲？
我想：
�、俪酝附滩氖亲罡镜�。這些名師的數學(xué)功底非常扎實(shí)，數學(xué)素養很高，深入研讀教材。
�、隈{馭課堂，教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設計，形成自已穩定的教學(xué)風(fēng)格�？傊�，這次外出觀(guān)摩學(xué)習，使我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)吃透教材，摸透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，踏著(zhù)名師的足跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。為藏區的民族教育事業(yè)盡自己一點(diǎn)綿薄之力，希望藏區的民族教育有快有好的發(fā)展。
物理教學(xué)心得體會(huì )2
隨著(zhù)新課程教學(xué)的開(kāi)展，在教學(xué)過(guò)程中我越來(lái)越有新的感悟。
學(xué)生中流傳著(zhù)讀書(shū)無(wú)用，現實(shí)生活中也到處沖擊讀書(shū)的作用，讓人不得不深思。讀書(shū)真的無(wú)用嗎？
讀書(shū)是必須的，讀書(shū)的目的在日新月異的今天將受到很大的沖擊，迫使教師、課程都必須改革。
就物理教學(xué)來(lái)說(shuō)，也許考試的分數并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，但實(shí)驗和做題過(guò)程中所體現出來(lái)的觀(guān)察能力、將具體問(wèn)題情境化的問(wèn)題、物理中強調的邏輯思維能力等感悟信息的能力，都是一個(gè)人終生受用的。我覺(jué)得作為物理老師，在教學(xué)中不應該再拘泥于知識的重難點(diǎn)突破，而應該致力于學(xué)生知識框架的形成，重視學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)、開(kāi)闊學(xué)生的眼界、從知識的神秘方向引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。讓書(shū)本的知識生活化、讓學(xué)生的思維敞開(kāi)。讓他們能真真從學(xué)習的過(guò)程中鍛煉自己的“火眼金睛”，能留心自己的生活，反思自己的生活和環(huán)境。才能從內心讓學(xué)生有想學(xué)知識的愿望，并能讓不同的學(xué)生有不同的收獲。真正體現出學(xué)習中學(xué)習的主體地位
教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點(diǎn)。在新課程背景下，物理教師應該經(jīng)常反思自己或他人的教學(xué)行為，及時(shí)更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境4個(gè)因素的整合。教學(xué)是一種對話(huà)、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化，有著(zhù)鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學(xué)中如何體現新的教學(xué)理念呢？在教與學(xué)的交互活動(dòng)中，要不斷培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng )新思維的能力。要轉變教學(xué)理念，歷史與社會(huì )教師應加強對歷史與社會(huì )教學(xué)理論的研習。豐富物理專(zhuān)業(yè)學(xué)識。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識對于新課程的實(shí)施以及開(kāi)展教學(xué)反思至關(guān)重要，那么歷史與社會(huì )教師如何提高專(zhuān)業(yè)修養、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)識呢？關(guān)鍵是多研讀物理學(xué)名著(zhù)、物理學(xué)學(xué)術(shù)論文、物理著(zhù)作等。閱讀這些具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著(zhù)作，可以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
物理教學(xué)心得體會(huì )3
本次我有幸參加了物理實(shí)驗培訓，聽(tīng)了張韶龍老師的講座收獲很大，感受很深，體現在如下幾點(diǎn)：
實(shí)驗對于物理教學(xué)的重要性無(wú)庸置疑，作為實(shí)驗教學(xué)，尤其是實(shí)驗課，教了這么多年，卻始終感覺(jué)不是很樂(lè )觀(guān)。通過(guò)學(xué)習《物理實(shí)驗教學(xué)》講座，使我對實(shí)驗教學(xué)有了新的認識，很多啟發(fā)，感悟很多。
一直以來(lái)，由于實(shí)驗器材等硬件條件所限，對于農村初中來(lái)說(shuō)，實(shí)驗教學(xué)的確是一大薄弱環(huán)節。物理實(shí)驗課要就地取材，集思廣益，不斷探索改進(jìn)實(shí)驗方法，提高分組實(shí)驗中學(xué)生的動(dòng)手、操作能力和演示實(shí)驗的可見(jiàn)度，全面提高實(shí)驗課的課堂教學(xué)效果。
作為初中物理教學(xué)重要組成部分的實(shí)驗課教學(xué)，學(xué)生尤其喜歡上實(shí)驗課，不僅僅是“玩”的問(wèn)題，與一般的物理課堂相比，實(shí)驗課可以讓學(xué)生動(dòng)手去操作，能夠極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)調查表明，物理課堂上，學(xué)生只是聽(tīng)講，只能記住所學(xué)內容的十分之一、二，學(xué)生看到了老師講的現象和實(shí)物，可記住所學(xué)內容的十分之三，學(xué)生既聽(tīng)到了老師的解釋又看到了老師所講的現象和實(shí)物可記住所學(xué)內容的十分之五，學(xué)生既看到了現象和實(shí)物，又能把它描述出來(lái)，可記住所學(xué)內容的十分之七，學(xué)生既動(dòng)手、動(dòng)腦，實(shí)際操作觀(guān)察，又能將所學(xué)的內容描述出來(lái)，可記住所學(xué)內容的十分之九，可見(jiàn)實(shí)驗課教學(xué)在學(xué)生構建知識，培養能力方面，所起的作用重要，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，深知此事要躬行。通過(guò)學(xué)習我們要把初中實(shí)驗課教學(xué)，真正重視起來(lái)。
張韶龍老師講到了探究實(shí)驗的教學(xué)，感到非常的震撼，張老師采用循序漸進(jìn)的啟發(fā)式教學(xué)方式符合學(xué)生的認知規律，一系列的情境設計，引發(fā)學(xué)生的探究意識，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，物理課上得生動(dòng)、有趣，有效的完成了教學(xué)目標。張韶龍老師是一位難道的優(yōu)秀的物理教師。
物理教學(xué)心得體會(huì )4
在上13.1電是什么這一節時(shí)，一上課我就要求，這節課我系在黑板上的都要記在課本上，等課上了一半的時(shí)候，我下去轉了一圈，結果是大失所望，大部分同學(xué)都沒(méi)有記，這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有養成記物理筆記的良好的學(xué)習習慣，這不利于物理學(xué)習，我寫(xiě)在黑板上的，是為了幫助學(xué)生從不同的角度理解本節課所學(xué)知識而寫(xiě)的，學(xué)生不記筆記對所學(xué)的知識就理解不透徹，因此今后要培養學(xué)生機物理筆記的良好的學(xué)習習慣。記物理筆記在物理學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。
記物理筆記可以培養學(xué)生的學(xué)習能力，促使學(xué)生養成良一些良好的物理學(xué)習習慣。聽(tīng)記有機結合有利于學(xué)生五官協(xié)調活動(dòng)習慣的培養。聽(tīng)課記筆記，兩者并不矛盾，而可以有機結合起來(lái)。在課堂教學(xué)中聽(tīng)是主要的，聽(tīng)能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì )，聽(tīng)的時(shí)候注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效率不高，教師根據授課內容在有必要的時(shí)候滕出幾分鐘給學(xué)生適當地作筆記，訓練學(xué)生邊聽(tīng)課邊記錄，還有利于培養學(xué)生合理分配注意的能力，有利于學(xué)生在課堂上更加集中注意力聽(tīng)課，養成良好的聽(tīng)課習慣，領(lǐng)會(huì )課上老師的主要精神與意圖，因為學(xué)生五官能協(xié)調活動(dòng)才是最好的習慣。為以后的學(xué)習打下基礎，乃至為培養學(xué)生終身良好的學(xué)習習慣奠定基礎。
當然習慣的養成是需要時(shí)間的的，因此，在今后物理教學(xué)中要有耐心地培養學(xué)生記物理筆記的習慣，為提高學(xué)生的學(xué)習效率打下堅實(shí)的基礎。
物理教學(xué)心得體會(huì )5
在上學(xué)期的教學(xué)中，我們在物理教學(xué)中總結了的幾點(diǎn)經(jīng)驗和大家一起分享，不當之處，敬請各位教師指教。
1、注重基本知識和基本概念的教學(xué)
現今物理試卷注重基礎知識的考察，大部分試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規律，因此在教學(xué)中，我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學(xué)。注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對于學(xué)生容易混淆的概念和規律，難以理解的概念和公式應重點(diǎn)講清楚。
2、利用有限的.實(shí)驗器材，注重實(shí)驗教學(xué)
觀(guān)察和實(shí)驗是物理學(xué)的基礎，實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎。在教學(xué)中，課本要求的演示實(shí)驗我們都積極創(chuàng )造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結論，這樣就會(huì )不斷提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗問(wèn)題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。
3、注重學(xué)生解題規范性教育
物理公式的書(shū)寫(xiě)、計算題的解題，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數學(xué)的影響，計算題中很多學(xué)生只寫(xiě)數字，沒(méi)有單位，更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，甚至還有相當一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫(xiě)，直接寫(xiě)數值和答案。教學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常強調物理解題的規范性，強調物理計算題不只是考察學(xué)生的計算能力，重要的是考察學(xué)生對物理知識的理解和運用能力，即物理計算公式的得出，物理量的換算等，所以我們在物理解題時(shí)不能只看數字，不看單位，更不能沒(méi)有公式。
物理教學(xué)心得體會(huì )6
10月16日到17日，我們在市、縣教研員的帶領(lǐng)下，來(lái)到美麗、富饒的紹興進(jìn)行了為期兩天的學(xué)習的交流。
16日下午，聽(tīng)了市教研員關(guān)于20xx屆高考成績(jì)的分析和會(huì )考成績(jì)的分析，充分肯定了我市20xx屆無(wú)論在高考還是會(huì )考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)；并對20xx屆市、縣，乃至各校的情況進(jìn)行了分析、總結，并對本屆高三教師提出了更高、更有效的要求，力爭今年的高考中能為理綜做出更大的貢獻。之后，聽(tīng)取了湖州中學(xué)的凌敏老師做了《20xx年浙江省高考物理閱卷感受及物理試題評析》的講座，講座中，凌敏老師詳細介紹了高考物理題的問(wèn)卷方式、試卷知識點(diǎn)的分值比例分配、得分情況統計等，也結合評卷給出了今后在教學(xué)過(guò)程中應該注意問(wèn)題的很多建議，凌老師閱卷感受深刻，講座準備充分，與會(huì )教師均表示收獲頗多。
最后是各個(gè)學(xué)校的高三復習經(jīng)驗與策略的交流，各校代表踴躍發(fā)言，長(cháng)興中學(xué)代表顏艷老師詳細的介紹了長(cháng)中復習計劃和策略，得到與會(huì )老師的肯定，會(huì )場(chǎng)氣氛輕松熱烈，各校的復習策略多樣，研討互動(dòng)不斷，一直到近五點(diǎn)半，經(jīng)驗交流才近尾聲，讓大家都覺(jué)得似乎意猶未盡。
17日上午，我們來(lái)到紹興名�！斞钢袑W(xué)，首先聽(tīng)取了高三備課組長(cháng)的一節《功率》的復習課，課堂氣氛活躍，教師教學(xué)嚴謹，使我們受益匪淺；還聽(tīng)取了校年級主任介紹年級組的管理模式，并重點(diǎn)介紹了選修IB模塊的開(kāi)設模式，這使我學(xué)到了很多；最后還聽(tīng)取了物理教研組長(cháng)對物理教研的建設和管理，從中也吸取了經(jīng)驗。
這次紹興之行，使初當年級組長(cháng)的我和當了7年教研組長(cháng)的我學(xué)到了很多有用的、符合自己的理念、方法，爭取在以后的教學(xué)和管理中能有較大的幫助。
物理教學(xué)心得體會(huì )7
有效的物理課堂是師生互動(dòng)的課堂是學(xué)生發(fā)展的天地，學(xué)生學(xué)習的過(guò)程是學(xué)生享受教師服務(wù)的過(guò)程，理想的課堂是在價(jià)值引導下的、真實(shí)的、自然的師生互動(dòng)的過(guò)程，是以動(dòng)態(tài)的方式推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，在課改的過(guò)程中，教師都力求追求真實(shí)有效和互動(dòng)生成的課堂。
然而地處偏遠的農村中學(xué)，在這家庭、學(xué)校相脫節的，父母又不太關(guān)心孩子教育的地方，老師確實(shí)很辛苦。尤其是我們的實(shí)驗器材少，學(xué)生沒(méi)有興趣。面對困難，為了讓學(xué)生學(xué)習知識，可謂歷盡艱辛。后來(lái)，我在想,學(xué)生為什么不學(xué)呢?難道是我的方法或方式不對嗎?于是，我每次都精心設計教案，每次都寫(xiě)教學(xué)后記，一段時(shí)間下來(lái)，我感覺(jué)教學(xué)輕松了很多。
有一次我設計了這樣一節課,如：八年級《看不見(jiàn)的光》這一課，內容枯燥乏味，我把教法定位在培養學(xué)生學(xué)習興趣的基調上，通過(guò)對紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)的作用描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我認為本節課最大的特點(diǎn)是師生能夠和諧相融，既學(xué)習了物理知識，又提高了對物理知識的應用，培養了學(xué)生認識問(wèn)題的能力。上完了這節課以后，很多學(xué)生告訴我，老師，我們班同學(xué)都盼望，你天天都這樣給我們上課。我說(shuō)，只要你們積極配合，老師天天給你們上，他們滿(mǎn)意地笑了，走了。但這件事給我一個(gè)深刻的啟示：那就是，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須選擇和運用正確而科學(xué)的教學(xué)方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性，活躍課堂教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)得輕松，知識易記易用，課堂教學(xué)會(huì )收到事半功倍的效果。因此，教師備課時(shí)要根據不同教學(xué)內容和學(xué)生的認知特點(diǎn)，選擇最合理的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以教師的辛苦，來(lái)?yè)Q得學(xué)生的輕松與快樂(lè )。
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