教師責任與奉獻心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師責任與奉獻心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
剛踏進(jìn)教育行列的我，對于教師這一職業(yè)，可以說(shuō)還只是一知半解。而在我的認識當中，我知道，教師這一職業(yè)具有著(zhù)十分重要的地位，因為國家大計教育為本，教育大計教師為本。人們對于教師，也有著(zhù)數不清的贊譽(yù)�！敖處熓卿伮肥�，粉碎自己，平坦人生�！薄敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力，因為總擔心自己沒(méi)有達到一名教師的要求。
在這即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節之際，我也想就教師這一職業(yè)的責任與奉獻，結合自己的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺短的看法。
一、責任重大，但要堅信自己。
“責任”有一層含義是指如果沒(méi)有做好自己的'工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。正如前文所說(shuō)，教育是國家大計之本，教師又是教育大計之本，教師在社會(huì )中充當著(zhù)重要的角色，因為教師培育的是祖國建設的接班人。而老師的一舉一動(dòng)、教育方式和教育理念都可能影響學(xué)生的一生。如果學(xué)生出現了什么問(wèn)題，老師的責任就會(huì )顯得尤為重大，所以我們才會(huì )常聽(tīng)到說(shuō)：“是因為老師教得不好！”但是，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或對教育教學(xué)工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師，如我。因為每一個(gè)人都有他自己的成長(cháng)過(guò)程，也并不是每一個(gè)人，一出來(lái)社會(huì )，進(jìn)入崗位，就能得心應手。教師不是神，也是凡人一個(gè)。在教育教學(xué)工作方面，也要經(jīng)歷一個(gè)從不適應到適應，再到熟練的過(guò)程。所以，雖然教師的責任重大，但我們作為教師，一定要有信心，堅信自己能很好地完成自己的使命。不能因為怕?lián)熑�，在工作中畏首畏尾�?/p>
二、職責很多，但要學(xué)會(huì )變通。
老師身上的擔子確實(shí)不輕。既要教書(shū)，更要育人。在提倡素質(zhì)教育的今天，老師只有教學(xué)能力是不夠的。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教師既要堅守工作崗位，搞好本職工作，有的時(shí)候還要做好學(xué)生的思想政治工作，像父母一樣關(guān)心和了解每一個(gè)孩子的學(xué)習、生活和身體情況，還有的時(shí)候要結合工作的需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓等�？偠灾�，教師的職責很多。而面對這些職責，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時(shí)候，就要學(xué)會(huì )變通來(lái)提高自己的工作質(zhì)量。比如在時(shí)間的分布上，重點(diǎn)工作分配多點(diǎn)時(shí)間，花多點(diǎn)精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情后做。學(xué)會(huì )換位思考等等。時(shí)代在進(jìn)步，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，也要學(xué)會(huì )變通。
三、負好責任，但要堅持奉獻。
教師職業(yè)之偉大，除了因為受教育對象的重要，還有就是因為教師奉獻精神的偉大�？v觀(guān)現在教師的現狀，無(wú)論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠大于這些職業(yè)的。而支撐著(zhù)老師們繼續從事這一行業(yè)的動(dòng)力，就是老師們身上的那種奉獻精神。為孩子們的未來(lái)，愿意奉獻自己一生的偉大精神。也可以說(shuō)是老師們對孩子們的愛(ài)。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔負好自己崗位上的職責，還要堅持奉獻。為教育奉獻，為國家奉獻，歸根結底，是為了孩子們奉獻。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時(shí)間，研究怎樣才能更高效率，等等等等。
最后，我想對老師們說(shuō)的是，祖國未來(lái)之花，有賴(lài)于你們的負責與奉獻！
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