學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )范文（精選6篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )1
為了提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，4月29日由杜局親自帶隊組織全縣三至六年級語(yǔ)文老師參加了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革培訓會(huì )，上午由實(shí)驗的兩位年輕教師作了示范課并由省教育研究院的崔云宏老師親自點(diǎn)評，既對我縣的教育改革成績(jì)做了肯定又指出了一些存在的問(wèn)題。崔老師還作了示范引領(lǐng)課。在授課中他的教育目標非常清晰，他關(guān)注的是學(xué)生需要什么。
下午崔云宏老師以《對教育教學(xué)的思考與建議》為題作了專(zhuān)題講座，通過(guò)培訓使我深有感悟：
1教育是需要有創(chuàng )造力的，教育是生命與生命的對話(huà)，思想與思想的碰撞，心靈與心靈的溝通。
2新時(shí)代的課堂教師要學(xué)會(huì )做減法，給學(xué)生的越少學(xué)生因此而得到的會(huì )越多。
3教育的價(jià)值在于能把重要的東西交給學(xué)生。
4教師要保護好學(xué)生的好奇心發(fā)展學(xué)生的想象力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考要讓學(xué)生有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想的能力。
通過(guò)學(xué)習使我更加明白了高中低段語(yǔ)文教學(xué)的具體要求。最后崔老師還給了我們幾點(diǎn)建議；教學(xué)方式再巧妙點(diǎn)，教學(xué)步子再踏實(shí)點(diǎn)，教材的理解把握再深刻點(diǎn)。
這次精彩的講座使我真可謂受益匪淺，通過(guò)學(xué)習我不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，理論水平也得到了很大的提升。今后我要積極投身于教育教學(xué)改革與全體教師共同尋求現代教學(xué)改革的新路，努力成為學(xué)校課改的踐行者。
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )2
我們參加了區少年宮在實(shí)小舉辦的柯達伊音樂(lè )教學(xué)法的培訓。聆聽(tīng)中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )柯達伊專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )特邀專(zhuān)家賴(lài)富的講座。感受頗深。俗話(huà)說(shuō)的好：“人過(guò)四十不學(xué)藝”我已經(jīng)五十奔六的人了還有什么好學(xué)的嗎?不然啊，賴(lài)老師那激情和精彩的講座深深地打動(dòng)了我，同時(shí)又涌起一種再搏一把的沖動(dòng)和熱情。其實(shí)我知道這種來(lái)源于匈牙利不是今天的事，但真正懂他、了解他卻在今天。這使我愛(ài)好了近五十年的音樂(lè )藝術(shù)在今天又增加了一副飛翔的翅膀和新鮮的血液。
在他的講座中，一是要樹(shù)立本民族為主題的教學(xué)理念，強調音樂(lè )中的團體動(dòng)感和音樂(lè )的涌動(dòng)特點(diǎn)相結合。將雙基教育融入其中通過(guò)人的肢體語(yǔ)言體現出來(lái)。用最簡(jiǎn)單的`音樂(lè )樂(lè )思做出多種律動(dòng)效果來(lái)，使孩子們多層次理解音樂(lè )，感受音樂(lè )。二是注意了基本知識的公共性備課。按照不同的教學(xué)深度，備出不同的基礎知識的組合訓練方法。并以游戲的形式出現在課堂上，使孩子們一上課就得到音樂(lè )帶來(lái)的啟動(dòng)，自然進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。真是妙不可言。三是他的拓展不是僅限于教科書(shū)的范圍，而是廣泛收集和利用中外民族和鄉村的民歌小調加以編配，去粗存精。進(jìn)行拓展性訓練，起到了事半功倍的作用。
總之，他的講座給現有的中小學(xué)教育帶來(lái)了更新更現實(shí)的經(jīng)驗和方法。需要我們細細的品，慢慢的消化，認真的領(lǐng)會(huì )。與我們現有的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有機的結合，切不可照貓畫(huà)虎，生搬硬套，只有這樣才能走出一條有自己特色的藝術(shù)教育的心路來(lái)。
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )3
我們在設計教學(xué)導語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線(xiàn)條、美的色彩、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過(guò)三個(gè)方面達到目的。
�。ㄒ唬�、圖片欣賞法
“百聞不如一見(jiàn)”。運用直觀(guān)形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀(guān)的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。？
�。ǘ�、興趣激發(fā)法
生活中沒(méi)幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程會(huì )更輕松、更有效。我在上《船》這一課時(shí)，先謎語(yǔ)導入，再取出學(xué)生常見(jiàn)的船的圖片給學(xué)生看，發(fā)現他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
�。ㄈ�、想象激發(fā)法
一、讓學(xué)生想畫(huà)，激發(fā)創(chuàng )造欲望。
二、讓學(xué)生敢畫(huà)，勇于表現自我個(gè)性。
在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們積極的進(jìn)行學(xué)習和探索，培養勇于探索的精神、大膽創(chuàng )造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。
三、讓學(xué)生會(huì )畫(huà)，體驗創(chuàng )作成功的樂(lè )趣。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，學(xué)生只是表現出想畫(huà)、敢畫(huà)，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創(chuàng )作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實(shí)現創(chuàng )作成功的目標。
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )4
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎懲來(lái)對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀(guān)念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀(guān)念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀(guān)，把幼兒當作一個(gè)接納知識的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著(zhù)教育觀(guān)的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習者的觀(guān)點(diǎn)，被我們逐漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問(wèn)題的能力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng )造力！從新認識幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習者，到有能力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )5
疫情的蔓延，我們不能返校上課，但是我們的教學(xué)活動(dòng)并沒(méi)有停止，從開(kāi)始的微信語(yǔ)音輔導，到自己制作課件網(wǎng)上上課，感謝線(xiàn)上培訓教會(huì )我們，更好的網(wǎng)上上課，保證所有學(xué)生不掉隊。通過(guò)幾天的培訓心得如下：
一、多學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)
剛開(kāi)始我們手忙腳亂，在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機A PP，結果所有人手機上下了很多軟件，但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后，我們嘗試制作了微課來(lái)講解某個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生可有針對行的學(xué)習，不會(huì )的知識點(diǎn)可以反復觀(guān)看，達到孰能生巧的目的。
二 、做好學(xué)生的心理疏導工作，讓學(xué)生在家安心學(xué)習。
很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習時(shí)，自律性就很差，老師一直催才會(huì )完成作業(yè)。在家期間，有的學(xué)生不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不管是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù)，一律視而不見(jiàn)，給我們的教學(xué)和工作都帶來(lái)了困擾。線(xiàn)上培訓之后，我針對不同的學(xué)生分層布置的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識，都有所提高。
三、自我疏導，認真網(wǎng)上授課
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生做的作業(yè)不按時(shí)提交，網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱。隨著(zhù)時(shí)間的前進(jìn)，給家長(cháng)溝通的多了，家長(cháng)也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì )越來(lái)越順，效果也會(huì )越來(lái)越好！
學(xué)科教學(xué)技能培訓心得體會(huì )6
由于疫情，我們開(kāi)始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開(kāi)展了這次線(xiàn)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習活動(dòng)。一天半的培訓，讓我收益頗豐。
網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現代化。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習者的自覺(jué)。在培訓學(xué)習的過(guò)程中，我堅持認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，點(diǎn)擊瀏覽了輔導老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活，也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀(guān)念。
善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機和活力。我們要，不斷學(xué)習新理論新知識，才能知識儲備足，才有底氣去迎接新的挑戰。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀(guān)看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價(jià)值的知識。在今后的教學(xué)中，我將認真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習多運用，為教育貢獻自己的一份力量！
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