初三班主任心得體會(huì )范文（精選6篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的初三班主任心得體會(huì )范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
初三班主任心得體會(huì )1
班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級的監督者、引領(lǐng)者和組織者，在班級中和同學(xué)們的學(xué)習中起著(zhù)非常重要的地位。我今年作為初三年級的班主任，面對著(zhù)同學(xué)們馬上就要中考的的現實(shí)，有著(zhù)很大的壓力，有來(lái)家長(cháng)們的期望中的，有來(lái)自學(xué)生們的未來(lái)的，也有來(lái)自己自己教師職業(yè)的責任。盡管這一年的班主任工作非常的累，壓力十分的大，但是因為自己身上的責任卻讓我沒(méi)有絲毫的抱怨，因為我知道，我不能辜負他們的信任。
作為一名班主任，我覺(jué)得我有著(zhù)這樣的理想：班上所有的學(xué)生都是積極向上、尊規守矩的優(yōu)秀少年，是樂(lè )于學(xué)習、追求理想的的優(yōu)秀學(xué)生。是文明禮貌、獨立自主的優(yōu)秀人才。所以無(wú)論我是帶什么樣的班級，我的工作都是秉持著(zhù)要講學(xué)生培養成全方面的人才，所以我管理班級都是努力將我從管理者向監督者轉變，讓學(xué)生們自己管理自己，培養他們的獨立意識和責任意識，主要做法比如：選好班干部，然后給予他們一定的監督權，讓班干部來(lái)管理班級的紀律和學(xué)習情況，然后我主要是一定的時(shí)間根據班干部的情況反映來(lái)對學(xué)生們的情況給予評價(jià)，指出其中的問(wèn)題鼓勵其中做的好的同學(xué)。
初三的學(xué)生學(xué)習任務(wù)是比較緊迫的，他們面對著(zhù)中考升高中的壓力。所以我十分重視他們的學(xué)習情況，在開(kāi)學(xué)之初，我就聯(lián)系了各科任老師，要求他們對待班級的學(xué)生學(xué)習一定要上心，還一定要做好班級后進(jìn)生的學(xué)習工作，想辦法將他們的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)，在初三的這最后一段時(shí)間盡可能的考的好一點(diǎn)。我作為班主任也是絲毫不敢放松他們的學(xué)習，在教好我自己那一科的同時(shí)，我還關(guān)心他們其它的科目，我會(huì )經(jīng)常找他們談心，了解他們的學(xué)習情況，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)找老師。
初三的學(xué)生已經(jīng)是十多歲的學(xué)生了，過(guò)幾年就要成年了，所以我十分重視他們的思想工作，努力培養他們擁有正確的人格。所以平時(shí)的工作，我會(huì )努力讓學(xué)生重視團隊、集體的作用，讓他們有一定的團隊意識，關(guān)系集體，做事都想著(zhù)整個(gè)團隊，不要過(guò)分的自我。我也會(huì )發(fā)揮自己班主任的引領(lǐng)者的形象，自己以身作則，用自己的良好形象去影響他們。
這一年的初三班主任工作，在加上以前多年的班主任工作，讓我知道作為班主任一定要有強的責任意識，千萬(wàn)不能把這些僅僅當成是工作任務(wù)，要對學(xué)生們負責，不僅僅是在學(xué)習上面，在生活和思想上面都要十分重視，努力講學(xué)生培養成一個(gè)對社會(huì )對國家有用的人才！
初三班主任心得體會(huì )2
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的徐嘉微同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她分析遇到的問(wèn)題并鼓勵她要大氣。隨后再遇到問(wèn)我先找她幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數次鍛煉，她的偏激想法得到了很好的矯正。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的馬躍群同學(xué)學(xué)習落后，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上只知睡覺(jué)、課下卻很有精神，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。沉迷于電腦游戲，而無(wú)心學(xué)習，所以思想意志極其消沉，但他為人正直善良，于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間找他聊天，有時(shí)談?wù)撘幌聦W(xué)習上的問(wèn)題，但他回答不上來(lái)，很尷尬，利用他還比較好面子的特點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地刺激他，他終于開(kāi)始覺(jué)悟，于是開(kāi)始保證課上認真學(xué)習，課下能夠完成作業(yè)了。
二、收獲和體會(huì )
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現在已經(jīng)具備了辨別是非，評價(jià)自己和同學(xué)的能力，請你們認真觀(guān)察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì )展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周?chē)耐瑢W(xué)”的評價(jià)活動(dòng)，每一次評價(jià)之后我都對出現問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話(huà)等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到自己出現的問(wèn)題以便改正，聽(tīng)到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學(xué)生都能認真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對自己的錯誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的.嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班主任心得體會(huì )3
作為一名初三的班主任，對我長(cháng)期以來(lái)的教學(xué)和管理工作，我有很多的心得。以前我一直沒(méi)覺(jué)得班主任是一個(gè)非常辛苦的工作，但是自從我擔任XX班的班主任之后，我就感覺(jué)這不是一件非常輕松的事情。每天要考慮的事情太多了，每天要安排的事情也很多。時(shí)常忙得頭昏腦脹。但是辛苦歸辛苦，作為一名班主任還是有非常多的收獲。這個(gè)收獲不僅僅是工作上帶給我的成就，還有來(lái)自學(xué)生們對我的關(guān)懷和感動(dòng)。
作為一名班主任，在學(xué)校工作了三年的時(shí)間。這三年的工作經(jīng)驗讓我知道了，一名優(yōu)秀的班主任，往往是對工作非常負責和認真的。 首先對待學(xué)生們的教學(xué)工作，我既是XX班的班主任，又是他們的數學(xué)老師。所以我不僅要管他們所有科目的考試成績(jì)，我還要特別關(guān)注他們的數學(xué)考試成績(jì)。在學(xué)習成績(jì)上我對他們的要求是非常高的，但是我也會(huì )適當的把握住一個(gè)度。因為我知道初中年級的孩子們是正處于叛逆期，也屬于自制力不夠強的事情。所以我必須要對他們這些嚴格的監督，他們才能夠逼著(zhù)自己去學(xué)。如果我對他們的學(xué)習不嚴格的話(huà)，他們會(huì )就此形成一個(gè)懶惰的作風(fēng)。從而影響到整個(gè)班的班風(fēng)，影響到整個(gè)班的成績(jì)。所以我必須要做這個(gè)督促他們的人，必須要嚴格要求他們的學(xué)習成績(jì)。
其次是對學(xué)生們的溝通和情感交流上。在生活中我更愿意和他們做一個(gè)好朋友來(lái)跟他們相處，為此我還學(xué)習他們這個(gè)年齡階段所感興趣的一切東西事物。包括他們所喜歡的一些明星，包括他們喜歡玩的一些游戲，包括現在網(wǎng)絡(luò )里面流行的一些新興詞語(yǔ)和熱點(diǎn)。我都會(huì )自己去研究。因為如果我想要真正的了解他們的內心世界，真正的走進(jìn)他們的生活，那我首先就要去了解他們所感興趣的東西，嘗試著(zhù)去接受他不同的想法和意見(jiàn)。這樣才能夠跟他們溝通得更順暢，能夠跟他們建立一個(gè)彼此信任的關(guān)系。雖然我在班主任的管理工作上，就會(huì )輕松不少。
雖然班主任的工作很辛苦，但是我看到孩子們在我生日的時(shí)候為我精心準備禮物，在我生病的時(shí)候跑來(lái)關(guān)心我。就感覺(jué)我所有的辛苦和付出都是值得的。
初三班主任心得體會(huì )4
隨著(zhù)時(shí)間流逝，還有十幾天孩子們即將贏(yíng)來(lái)中考，帶領(lǐng)XX班近三年的時(shí)光里，我清楚的看到了班內同學(xué)取得的巨大進(jìn)步，他們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也更加懂事，成熟。在三年的管理過(guò)程中，我得到了很多經(jīng)驗。
一、以人為本，用愛(ài)教育
從初一開(kāi)始，我就指導學(xué)生以班為家，班級的同學(xué)都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解決，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力，我們班的同學(xué)也一直都很團結。我的治班理念一直是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )學(xué)習，主張學(xué)生思想健康，身體健康，因此我班的班訓就是團結、寬容、勤奮、感恩。我班是一個(gè)基礎較差的班級，初一、初二時(shí)，學(xué)生的自制能力整體較差，存在一定的叛逆心理，但我班通過(guò)量化、調桌、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級的各種問(wèn)題。我從七年級開(kāi)始就引領(lǐng)、制定目標，讓學(xué)生逐步適應班級、學(xué)校的規章制度，更加順利的融入初中環(huán)境。而在八年級，我們開(kāi)始規范并完善所制定的目標，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴格要求自己。如今，踏入初三后，我要求學(xué)生遵守制度，突破自己，取得進(jìn)步。這之中，我班的班長(cháng)也付出了很多，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多。負責作業(yè)的班長(cháng)史思旭就每天檢查督促班內同學(xué)完成作業(yè)；我班衛生區在最南端的英語(yǔ)角距離遠且勞動(dòng)任務(wù)重，但在班長(cháng)劉宇通過(guò)計時(shí)摸索出了適當的值日方式，使我班的衛生區多次得到表?yè)P；李靜作為主抓紀律的班長(cháng)，帶領(lǐng)班內組長(cháng)記錄量化，使我班的點(diǎn)名，自習都能按時(shí)到位；劉哲，尹天昭負責上操、考勤、安全，他們每天都認真仔細統計沒(méi)有到校的同學(xué)，我班在班委會(huì )和班內同學(xué)的努力下，一直保持著(zhù)進(jìn)步的狀態(tài)。
二、掌握學(xué)生方向，營(yíng)造學(xué)習氣氛
步入初三，班內同學(xué)突然變得浮躁起來(lái)，一系列的問(wèn)題接踵而來(lái)，他們對于畢業(yè)存在著(zhù)興奮、期待，而部分同學(xué)認為如何努力也不過(guò)如此，他們開(kāi)始無(wú)事可做，嚴重影響上課質(zhì)量，整個(gè)班級充斥著(zhù)浮動(dòng)的氣息，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈。他們會(huì )做一些學(xué)習無(wú)關(guān)的事，使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級卻沒(méi)有形成沖刺中考的氣氛。針對這些現象，我和班干部通過(guò)深入調查、討論總結出了一些方法。
�、� 以點(diǎn)破面，從住宿生抓起
我班是一個(gè)住宿生較多的班級，占了班級人數的一半，作為住宿生，他們從早到晚都在學(xué)校，如果住宿生能夠遵守制度，整個(gè)班級就會(huì )逐漸改善。經(jīng)過(guò)我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式，針對住宿生以宿舍為單位，宿舍長(cháng)就是組長(cháng)，一個(gè)人違紀勢必會(huì )影響宿舍整體，也方便了班干部的管理。這樣把班內自習和宿舍管理相結合，不但提升了宿舍長(cháng)在宿舍的威信和能力，增強宿舍凝聚力，也使班內同學(xué)有了責任意識，認真學(xué)習。由小組帶動(dòng)大組，在住宿生的示范作用下，走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài)，和住宿生同步。
�、� 增強團員意識
在團委的積極領(lǐng)導下，我班團員的數量逐漸增多，成為了班級的中流砥柱。但同時(shí)，團員的整體素質(zhì)，團員質(zhì)量也有著(zhù)不同程度的下降，所以我班加大了對團員的管理。我時(shí)刻提醒班內團員，作為團員，就要有“優(yōu)”的意識，時(shí)刻起到模范帶頭作用；而對班內的入團積極分子，我則分批次找他們談心，多次鼓勵他們?yōu)槌蔀橐幻麍F員而努力。對于成為一名團員，班內的同學(xué)十分積極，我抓住他們的積極性，反復強調，讓團員帶動(dòng)班級，這樣不僅讓我班團支部工作更加順利，也使班級有了一個(gè)標桿。
�、� 重點(diǎn)學(xué)生，因材施教
到了九下的復習階段，由于課程進(jìn)度的加快，班內學(xué)習基礎不太好的同學(xué)出現了放棄學(xué)習的行為，他們有時(shí)會(huì )影響他人、違紀，對班內同學(xué)造成一定影響，對于這些同學(xué)，我先委托班干部找他們談心，對于他們近來(lái)的表現結合量化和組長(cháng)的反應加以評價(jià)，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應該要求，絕不能放任不管。在月考成績(jì)出來(lái)后，我又結合成績(jì)，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐�，讓他們認識到時(shí)間的緊迫性。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度，所以我便鼓勵他們發(fā)揮長(cháng)處在體育課、實(shí)驗、信息課上爭取得高分。而最近一段時(shí)間學(xué)校開(kāi)始有了早早讀，我更是對這些同學(xué)嚴格督促，讓他們跟隨大家背誦，盡力趕上大部隊的步伐。
�、苜p罰分明
初三的孩子們都異常叛逆，在距中考還有百天這樣緊張的階段，班內竟然出現了違禁品。短短幾天內，像水噴之類(lèi)的東西風(fēng)靡全班，對此我在擔憂(yōu)的同時(shí)思考解決措施。我作為班主任，不能時(shí)刻盯住班內同學(xué)，我與班干部開(kāi)會(huì )后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué)，讓他負責監督班內情況，并集合值班小組，班干部，共同管理，讓班級制度沒(méi)有漏洞可鉆。但在這段時(shí)間內，我班也凸顯出了一批表現優(yōu)異的同學(xué)，對于這些同學(xué)，我班每周都會(huì )公布同學(xué)量化，并從某方面評出班級之星，周周不同。在評選過(guò)程中，我班更注重同學(xué)的進(jìn)步，優(yōu)先評選進(jìn)步最大的同學(xué)。班級同學(xué)對于量化和班級之星也十分重視，小組間量化評比十分激烈。
�、菁毠澒芾�，班級突破
其實(shí)到了初三下半學(xué)期，即使有內心的浮躁，班級也是已形成固定的制度和模式，這些制度經(jīng)過(guò)初一、初二兩年的摸索、試用也頗具成效，比較適合班級特點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候，我認為就應該把班級管理的重點(diǎn)放到細節上。我班一共有六名班長(cháng)，他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧，在每一個(gè)政策下達之前，他們都會(huì )一起商量，禁止做的事誰(shuí)都不能放松，一個(gè)班級，問(wèn)題是一定會(huì )存在的，但我班每周的周日都會(huì )召開(kāi)班干部會(huì )議，針對本周出現的問(wèn)題提出解決方法，迅速解決每一個(gè)小問(wèn)題不至使其擴大，讓每一個(gè)小細節到位不會(huì )引發(fā)大問(wèn)題。這樣讓同學(xué)們能突破制度，讓整個(gè)班級煥然一新。
三、 團隊的力量
一個(gè)好的班集體，更需要一個(gè)團結的授課組，進(jìn)入初三我們授課組，有五位新教師加入，在錢(qián)老師的帶動(dòng)下，每位教師用行動(dòng)影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生很快適應了老師，我們授課組也不知不覺(jué)形成了一種文化，就是主動(dòng)、自覺(jué)、團結、互助；在主動(dòng)中通過(guò)團隊合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，在自覺(jué)中使自己的覺(jué)悟不斷上升，尤其298班在錢(qián)老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績(jì)穩步提高。最讓我感動(dòng)的是，每當我因為孩子不能及時(shí)到位時(shí)，錢(qián)老師和授課組的老師們都會(huì )主動(dòng)幫忙，在此非常感謝！
四、沖刺中考
距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月才是孩子們最關(guān)鍵的時(shí)間，這段時(shí)間的積累沉淀突破，會(huì )讓同學(xué)們厚積薄發(fā)，順利中考。但同樣這一個(gè)月，也是孩子們最繁忙的一月，也是最活躍的一月。接下來(lái)幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài)，實(shí)驗、信息、早早讀、高中會(huì )考高考占考場(chǎng)的問(wèn)題也會(huì )擾亂平時(shí)五天一期的上課規律，但我卻要求班內同學(xué)，時(shí)間雖亂心不能亂，要端正態(tài)度，將精力付出在學(xué)習上。
在最后一月，我班立志做到靜心、踏實(shí)，面對班級即將出現的問(wèn)題，我們一定會(huì )及時(shí)解決，為孩子們最后的中考營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子們能夠在最后的這段時(shí)間內突破自己,贏(yíng)得中考的勝利!
初三班主任心得體會(huì )5
我作為初三年級的一個(gè)班主任，在擔任班主任的工作期間，也是認真的去工作，積極的去為學(xué)生們做好工作，讓他們能專(zhuān)心的去把復習搞好，為中考做準備，在做班主任的工作之中我也是有一些心得。
初三年級和其他的年級還是有挺大的區別，畢竟有一個(gè)中考的壓力在那里，幾乎所有的學(xué)生都是知道，而且也是會(huì )努力的去學(xué)習，即使是成績(jì)差的學(xué)生也是有一些意識，平時(shí)的時(shí)候也是不那么的鬧騰，不希望自己是影響到其他學(xué)生的，或者自己也是想考得好一點(diǎn)，去努力復習的，可以說(shuō)比初一以及初二的學(xué)生更加的聽(tīng)話(huà)一些，也是更加的懂事，知道自己在學(xué)校里面要干什么，但是也是由于有壓力，所以一部分的學(xué)生也是會(huì )覺(jué)得自己的成績(jì)糟糕，考不上理想的高中，就放棄了學(xué)習，而這些也是需要我們班主任老師來(lái)給予指導，鼓勵他們，了解他們的想法，予以支持，讓他們能把心思放到學(xué)習上，不要放棄。
同時(shí)在做班主任期間，我也是知道壓力是比較大的，和其他年級相比，初三由于要面對中考，所以我們老師也是需要多溝通，多了解學(xué)生們的情況，予以幫助，同時(shí)在教學(xué)之中，我也是知道，對于班級的一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣也是要重視起來(lái)，對于差生要多去鼓勵，對于優(yōu)秀的學(xué)生，要予以肯定，對于成績(jì)一般的學(xué)生，更是要予以重視，要他們堅持，不能放棄，而且由于壓力大，所以如果班級有不想學(xué)習的氛圍，那么也是要及時(shí)的制止，不然容易蔓延，導致其他的學(xué)會(huì )也是會(huì )有樣學(xué)樣，那樣整個(gè)班級的成績(jì)也是很難去維持并提高的，在做班主任期間，我也是知道，對于學(xué)生們，要更多的關(guān)心，了解他們的情況，很多問(wèn)題都是需要去解決好，才能把班主任的工作給做的更好的。
同時(shí)對于我們老師來(lái)說(shuō)，這也是一份很有壓力的工作，我也是第一次隨班上初三，很多方面也是需要去請教一些老教師，雖然對學(xué)生們也是比較的熟悉，但是到了這個(gè)階段，卻是又有其他的變化，我也是在工作之中嚴謹的去思考，去多考慮一些方面，盡量的多想，多去做事情，來(lái)把班級給帶好了。班主任的工作不容易做，我個(gè)人也是可以感受到，自己也是需要繼續的提高，才能工作可以做得更好，以后也是需要繼續的努力去提升自己的教學(xué)水平。提高帶班能力。
初三班主任心得體會(huì )6
作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個(gè)好高中，我在這一學(xué)年工作中，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，總結過(guò)去幾年高考的考試成績(jì)和教育方法，加強學(xué)生的練習，在這一學(xué)年中，除了讓學(xué)生提升學(xué)習的效率，增加了測試練習。
過(guò)去兩年時(shí)間是打基礎的階段，到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過(guò)去的知識過(guò)一遍，讓我們學(xué)習的更多更好，有更大的成長(cháng)空間，雖然初三工作沒(méi)有高考困難，相對簡(jiǎn)單，但是我也不敢放松，畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學(xué)習機會(huì )。
壓縮學(xué)生游戲時(shí)間利用學(xué)生飯前飯后時(shí)間晚自習期間也是復習和學(xué)習的好時(shí)間，為了讓班級里的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我每天的晚自習我都會(huì )親自堅守，畢竟初中生的自覺(jué)性相對要差一些，讓班干部管理班級雖然也挺不錯，但是有一點(diǎn)就是會(huì )影響到其他班干部的學(xué)習，學(xué)生也不一定聽(tīng)班干部的，不能全部放手。
每天還需要提升很多的學(xué)習效率，提高學(xué)習的基本要求，做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習期間有更好的成績(jì)，提高學(xué)習的效果，作為一個(gè)班主任我就必須要把班級的擔子自己扛起來(lái)，就必須要讓他們的學(xué)習任務(wù)有進(jìn)一步的提高，不指望他們靠著(zhù)自己去學(xué)習，更多的是希望他們可以好好的學(xué)習。
不怕他們學(xué)習任務(wù)重，就怕他們閑著(zhù)沒(méi)事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時(shí)間我就利用他們希望好好學(xué)習的機會(huì )讓他們所有人都做好學(xué)習的尊卑，試卷，課后練習，工作任務(wù)，每個(gè)人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續加持，做好學(xué)習的基本工作。
對待學(xué)生的學(xué)習情況，我會(huì )通過(guò)每一次的考試練習，和平時(shí)的測試，去考驗學(xué)生的基本情況，會(huì )讓學(xué)生有更好的成長(cháng)空間和環(huán)境，每天都給他們加大學(xué)習任務(wù)，給他們提高學(xué)習的要去，滅有學(xué)生玩不成的任務(wù)，只有不肯完成的工作，所以對于學(xué)生的學(xué)習，我一向喜歡高壓嚴肅管理，必須要保證他們在學(xué)習期間做到時(shí)間花了就必須要學(xué)學(xué)好，就必須要有成績(jì)，每個(gè)人在學(xué)習的時(shí)候我都會(huì )考察他們的學(xué)習情況。
因為我清楚，學(xué)生們沒(méi)有主見(jiàn)，就主動(dòng)的引導學(xué)生去好好的學(xué)號只是，學(xué)生做的不夠好就教導他們把學(xué)習任務(wù)達成，不用在擔心其他，始終記住一點(diǎn)就是要考出好成績(jì)，對于搗亂分子堅決打擊，讓所有學(xué)生知道學(xué)習才是重點(diǎn)，浪費時(shí)間可恥，為了激勵他們學(xué)習，我們會(huì )在黑板上留一個(gè)時(shí)間來(lái)讓學(xué)生們知道時(shí)間的緊迫，不斷的加強學(xué)習提高學(xué)習效果。
【初三班主任心得體會(huì )范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
精選初三周記范文五篇01-10
精選初三英語(yǔ)作文范文：In the country of China01-21
青春暢想曲范文精選_初三作文范文01-10
初三畢業(yè)班主任贈言01-24
初三班主任總結01-19
2021初三班主任述職報告（精選5篇）12-26
我的班主任初三作文800字（精選10篇）01-21