培訓講座心得體會(huì )（通用15篇）

　　我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的培訓講座心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

　　培訓講座心得體會(huì ) 1

　　聆聽(tīng)xxx老師一天的培訓后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結合自身的工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、學(xué)以致用的五個(gè)方面

　　聆聽(tīng)1、該說(shuō)的要說(shuō)到。我們在做每項工作時(shí)，都要做到"溝通要充分"，該說(shuō)的要說(shuō)到。要說(shuō)清結果，說(shuō)清后果，溝通到位。

　　聆聽(tīng)2、說(shuō)到的要做到。我們在做每項工作時(shí)，都先要有明確的工作目標，但僅僅依靠目標是無(wú)法使員工有效的執行醫院的策略，目標只是一個(gè)方向，而如何采取恰當的方式來(lái)達成目標，才是推動(dòng)工作的重要手段。只有行動(dòng)到位了，才會(huì )有好的結果。

　　聆聽(tīng)3、做到的要見(jiàn)到。就象xxx老師所說(shuō)："管理是盯出來(lái)的"，所以領(lǐng)導布置工作一段時(shí)間后，定要跟蹤下達的任務(wù)是否都完成了。必須從"靠領(lǐng)導推動(dòng)工作"轉向"靠流程管理工作"，首先要提煉目標，明確流程，其次要規定流程時(shí)限，也就是每項布置工作要在什么時(shí)間內完成，最后還要保證每項目標任務(wù)執行過(guò)程中的信息暢通，以便于對結果的.評估或是傳遞�？吹浇Y果到位。

　　聆聽(tīng)4、要有團隊心。"沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊"，考評的出發(fā)點(diǎn)在于營(yíng)造一個(gè)公平的工作環(huán)境，通過(guò)建立科學(xué)的考評制度，讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報，才能提高執行力，帶動(dòng)團隊的成長(cháng)、個(gè)人的成長(cháng)，也要體現個(gè)人的成就促進(jìn)團隊的發(fā)展。"合作才能大作，攜手才能共贏(yíng)"。

　　聆聽(tīng)5、要有責任心。負責任是一個(gè)人"人品"的體現，只有勇于承擔責任，做到日事日清，才能日清日高，擔當重任。才能無(wú)愧于心、無(wú)愧于薪。

　　二、盡職盡責能夠立即執行的三個(gè)方面

　　聆聽(tīng)該說(shuō)的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到。

　　聆聽(tīng)執行力是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一個(gè)人對待工作認真程度的行動(dòng)體現，"該說(shuō)的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到"正是執行力的具體體現。在態(tài)度上首先要認真，在執行中要有辦法，在結果上要不折不扣。通過(guò)"工作重在到位"的培訓后，使我深刻認識到執行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應該重視，不可忽視。

　　三、能夠立即學(xué)以致用的一個(gè)方面

　　聆聽(tīng)說(shuō)到的要做到，沒(méi)有任何借口。

　　聆聽(tīng)說(shuō)到的要做到，沒(méi)有任何借口就是執行力的體現。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來(lái)安慰自己的心靈，現在才認識到在工作中做錯了或沒(méi)完成任務(wù)是沒(méi)有借口可言的，即使在有充分的理由也無(wú)法改變自己失敗的事實(shí)。我不給自己找借口，說(shuō)到的要做到，堅持完成每一項任務(wù)，無(wú)論簡(jiǎn)單或復雜。并且也要該說(shuō)的要說(shuō)到，做到的要見(jiàn)到。

　　聆聽(tīng)通過(guò)這次的培訓，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執行力的能力。一是要通過(guò)不斷努力學(xué)習，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實(shí)執行力的能力。二是要不折不扣，積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，并養成匯報的習慣，使自己的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )出新的佳績(jì)。三是要注重細節，追求完美，貴在責任感，贏(yíng)在執行力。樹(shù)立良好的工作態(tài)度，采取有效的行動(dòng)，勇于負責，馬上行動(dòng)，絕對服從，沒(méi)有借口，說(shuō)到做到。

　　聆聽(tīng)總之，只要自己有一顆主動(dòng)、責任、團隊、積極、換位的心，有堅定的執行能力精神，我相信自己的能力會(huì )步步提升。

　　培訓講座心得體會(huì ) 2

　　12月30日，我有幸聆聽(tīng)了全國教育專(zhuān)家老師的報告。高老師用她獨特的人格魅力，幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，生動(dòng)豐富的事例，讓我接受了一次精神的洗禮，使我受益匪淺。

　　一、為人師表，做學(xué)生生命中的貴人

　　“立師先立德”，“親其師才能信其道”，足以看出教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。這一點(diǎn)上，讓我感受最深的是北京市廣渠門(mén)中學(xué)的高金英老師，高老師說(shuō)我們要“做學(xué)生生命中的貴人”，要“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，靜下心來(lái)收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì )生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會(huì )生活在天堂中”，真正體現了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調整好自己的心態(tài)。高老師三個(gè)小時(shí)講座，我感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)給了我不平凡的感觸和思考。類(lèi)似的話(huà)太多了，我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度，但我會(huì )好好體會(huì )她的理念和心得。

　　二、堅持讀書(shū)，不斷豐富自己

　　一名優(yōu)秀的教師，首先一定要有深厚的文化底蘊，只有提高自己的人文素養，才可能在工作中成為學(xué)校的`“能師”。要提高自己的人文素養，就必須善于讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)�！蓖ㄟ^(guò)培訓學(xué)習，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來(lái)讀書(shū)。三個(gè)小時(shí)的講座思路明確，條理清晰。由此可見(jiàn)，他們的文學(xué)功底是多么的深厚，沒(méi)有成年累月的積累、缺乏博覽群書(shū)的能力是很難達到如此之境界的。同時(shí)也知道了專(zhuān)家成功的秘訣之一就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。

　　三、勤于反思，提升專(zhuān)業(yè)素養

　　葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定會(huì )成為名師;如果一個(gè)教師能寫(xiě)三年反思，就有可能成為名師�！庇纱丝梢�(jiàn)，如果我們能不斷反思、不斷學(xué)習，把教和學(xué)兩個(gè)方面發(fā)現的問(wèn)題和成功之處加以細心冷靜地思考和總結，把有效的教和學(xué)的方法靈活地運用到以后的課堂教學(xué)活動(dòng)中，那么今后教學(xué)的活動(dòng)才能得到更優(yōu)化，教學(xué)的效益才能得到提高;相反，不及時(shí)反思，許多失誤會(huì )稍縱即逝。

　　短暫的培訓雖然結束了，專(zhuān)家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心，激勵著(zhù)我不敢有絲毫的懈怠和停留，今后將在自己的工作崗位中，運用所學(xué)知識，不斷體驗、感悟、反思、總結，真正做到“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。我堅信，只要用心去做，成長(cháng)的道路上我能成為一名幸福的老師！

　　培訓講座心得體會(huì ) 3

　　為了幫助新教師盡快適應新的工作崗位，形成正確的職業(yè)教育觀(guān)念，具備良好的師德和教風(fēng)，養成良好的工作習慣。柳州市教育局組織了全市近200多名教師進(jìn)行上崗前培訓。培訓主要是采取‘專(zhuān)家講座、教師作課、現場(chǎng)評課、案例研究、問(wèn)題解決’的主題式互動(dòng)研修模式，為新教師提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際、立體而全面、生動(dòng)而真實(shí)的學(xué)習過(guò)程。

　　培訓一開(kāi)始，全體新教師在柳州市教育局局長(cháng)撒忠民的帶領(lǐng)下在國旗面前莊嚴宣誓。宣誓后撒局長(cháng)就對教師提出了深切期望：希望全體教師們學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。開(kāi)班典禮后，林煒科長(cháng)主講《學(xué)校班主任工作涉及的法律問(wèn)題探析》。緊接著(zhù)高月亮督學(xué)又給新教師帶來(lái)精彩的演講——《閱讀改變人生學(xué)習成就未來(lái)——和新型教師談做學(xué)習型教師》的講座。接下來(lái)幽默詼諧的殷茁雄書(shū)記給大家作了《堅持科學(xué)發(fā)展，構建和諧社會(huì )》的演講。他們從理論層次上告訴大家：要想做一名好教師，必須不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，使自己成為一名終身學(xué)習型的教師。

　　培訓中期，工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師分別來(lái)為新教師做課。景小麥慧老師首先教給大家做班主任工作的法寶，那就是搞好家校聯(lián)系，利用家長(cháng)的力量來(lái)管理班級和教育學(xué)生，她的講座就好似及時(shí)雨，滋潤大家的心田。講課結束后魚(yú)峰區教研室陸劭恒老師又帶領(lǐng)新教師走進(jìn)名師課堂，研讀于永正如何教授《慈母情深》這篇課文，緊接著(zhù)又對景小的佘柳金執教的《烏鴉喝水》一課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，進(jìn)一步指導新教師設計教案。

　　培訓中后期，鵝山路小學(xué)的吳蓉副校長(cháng)給老師們帶來(lái)了感動(dòng)的一課：《愛(ài)與堅持——新時(shí)期班級管理工作斷想》，她教會(huì )大家不要打破學(xué)生成長(cháng)的規律，全身心地投入教學(xué)，用學(xué)識、人格魅力和精神力量去呵護、引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)。柳南區實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)肖玲以《新課程下教師應該如何備課》為主題，她把教師比喻成導演，把教案比喻成劇本，把學(xué)生比喻成演員，只有師生共同參與才能把這出戲演好。

　　培訓后期，新教師有幸，再次聽(tīng)到公園路小學(xué)孫小鳳老師上的一節主題班會(huì )課，她的`課堂輕松而不失活力，讓學(xué)生在實(shí)踐中為柳州山水獻計策。鵝山路小學(xué)的章月芳校長(cháng)的《新時(shí)期中小學(xué)德育工作的特點(diǎn)》和唐麗老師的《研究，從這里起步——與新教師談教科研》的講座把這次培訓推向高潮，柳北區教育局蘇敏局長(cháng)給老師們做專(zhuān)題講座一課則為此次培訓劃出了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，她以故事的形式為我們講述了她的教育經(jīng)歷，讓新教師在感動(dòng)中學(xué)習。

　　在這次培訓中新教師都相探討在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在這個(gè)互相交流中的過(guò)程中不斷地反思自己，充實(shí)自己、提升自己。通過(guò)這次培訓大家都收獲了很多，也意識到不僅要用先進(jìn)的理論武裝自己而且還要用于指導實(shí)踐。

　　通過(guò)近一個(gè)月的培訓，讓新教師感到了肩上的重擔。教師的職業(yè)生涯是漫長(cháng)而艱巨的，要快樂(lè )地走下去，要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養學(xué)生。

　　培訓講座心得體會(huì ) 4

　　上周日，武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習生安排了一次進(jìn)修培訓講座。六中的張校長(cháng)專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)校專(zhuān)車(chē)送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校，我們都滿(mǎn)懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。

　　讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長(cháng)！齊校長(cháng)是一位年輕有為的校長(cháng)，全國課改名校長(cháng)，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長(cháng)講演的校長(cháng)，每次講話(huà)都能侃侃而談，大有排山倒海之勢。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏(yíng)得了六中的老師和我們這些實(shí)習生的愛(ài)戴和崇敬！更令我們感動(dòng)的是，周六他剛從遼寧丹東學(xué)習歸來(lái)，第二天就不辭勞苦地來(lái)給我們做這場(chǎng)講座，足以見(jiàn)他對我們實(shí)習生的關(guān)心和厚望。

　　校長(cháng)首先從解析漢字開(kāi)始。先說(shuō)“教師”和“教育”的“教”——左邊是一個(gè)“孝”，右邊是一個(gè)“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。

　　再說(shuō)“聰明”的“聰”——把耳朵豎起來(lái)，用心去說(shuō)話(huà)的人一定是聰明的。接著(zhù)說(shuō)“智慧”的“慧”——上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”，中間是“掃”的.右半部，下面是“心”，這寓意著(zhù)事業(yè)、家庭雙豐收，經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學(xué)習的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識，因為有知識不一定有文化、有素養、有智慧。

　　還有“癌癥”的“癌”——得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯和心態(tài)不好。之后又說(shuō)了“命運”的“命”——由上到下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學(xué)會(huì )了謙卑，命運才能改變。最后，他重點(diǎn)分析了“悟”字——我知道心在哪里，就會(huì )開(kāi)悟。

　　通過(guò)對這幾個(gè)字的解析，校長(cháng)引出了這場(chǎng)講座的主題——感恩。感恩也是齊校長(cháng)在六中一直倡導和推行的一種教育方式。他先給我們播放了兩個(gè)關(guān)于親情的視頻片段，一個(gè)是韓國電影《媽媽的愛(ài)》，另一個(gè)是一位歌手創(chuàng )作的歌曲《驢子孝》。這兩段視頻非常感人，我不禁在深刻的自省中潸然淚下……

　　視頻看完，齊校長(cháng)具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養其父母；中孝，即治教，要工作上進(jìn)，為父母爭光；大孝即治國，求得千古留名。

　　校長(cháng)希望我們在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行愛(ài)心教育，要以對學(xué)生的愛(ài)心來(lái)感化學(xué)生，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。接著(zhù)，校長(cháng)帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養萬(wàn)物；感恩祖國，培養護佑……感恩同學(xué)，互相幫助；感恩農夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”

　　校長(cháng)之后借用拿破侖·希爾的一句名言“有什么樣的目標，就有什么樣的人生”引出了我們應該做一個(gè)什么樣的教師：

　　1.身體健康、心態(tài)陽(yáng)光

　　2.會(huì )微笑，以微笑給別人帶來(lái)快樂(lè )

　　3.公平、公正，有愛(ài)心、有希望

　　4.要有良好的個(gè)性

　　5.有思想

　　6.不斷地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題

　　在講座的最后，校長(cháng)送給我們一句話(huà)：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！

　　培訓講座心得體會(huì ) 5

　　今天，蘇州大學(xué)文學(xué)博士陳國安博士做了題為《不是終點(diǎn)，只是中點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程研發(fā)》講座，激情洋溢的話(huà)語(yǔ)讓我們在座的每一個(gè)人都感到心潮澎湃，特別是他對目前教育中有些現象大膽地提出了自己的質(zhì)疑和看法，用非常幽默而又富有哲理的話(huà)，很通俗的說(shuō)明，觸動(dòng)了大家的神經(jīng)，引發(fā)了我們的思考，讓我收獲頗多：

　　不要受傳統世俗的約束，人云亦云，要時(shí)刻持有批判的眼光，去審視人們已習慣了的現實(shí)。不管是現代的還是古代的，不管是名著(zhù)還是普通文章，不管是國家政策還是政府官員，不管是大學(xué)教授還是小學(xué)教師，不管是國外的還是國內的，陳博士都能從自己的視角去審視，去發(fā)現問(wèn)題，甚至有時(shí)提出的是大家認為不可理喻的想法，比如他說(shuō)新課程評價(jià)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》完全是不知所云等等。這些我們看似陳博士是在詆毀，可我覺(jué)得這是對這些權威文件的大膽質(zhì)疑，更是有助于這些文件趨于科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，有助于創(chuàng )新的思考問(wèn)題。這是對我們目前中國人習慣了別人讓我怎樣做就怎么做（不管對錯）的思維惰性的喚醒！這種另類(lèi)的聲音，這對于正處于教育落后的'中國非常有必要！同時(shí)，從他慷慨激昂的演講中，也讓我們堅定了力量：大膽質(zhì)疑，在批判中創(chuàng )新！

　　要用我們本身的歷史與實(shí)際，發(fā)揚民族文化，不要一味照搬國外的東西�！半x開(kāi)了‘西方’我們還會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”陳博士這句話(huà)我認為說(shuō)得很好，我們目前的教育確實(shí)有些這樣的傾向，難道我們真的沒(méi)有值得借鑒和發(fā)揚的自己民族文化嗎？“東施效顰”只能丟掉自己又問(wèn)題頻出，我們應該構建具有真正中國特色的優(yōu)質(zhì)教育。當然，無(wú)論是國外的還是國內的，總會(huì )有精華，也有糟粕，我們可以批判地繼承、發(fā)揚，符合自己的才是最好的！

　　這次培訓讓我們的思想大解放，教育是一門(mén)藝術(shù)，它可以成就偉人，也可以造就敗類(lèi)，如果我們都是教書(shū)匠，滿(mǎn)足于眼前利益，國家的教育永遠沒(méi)有未來(lái)！

　　培訓講座心得體會(huì ) 6

　　那天公司組織觀(guān)看了李強老師的培訓講座，使我感觸很深。李強老師用幽默和精辟的語(yǔ)言使我真正領(lǐng)悟到員工十大精神的真正含義。李強老師讓我深深的明白了怎樣才是一個(gè)好員工。

　　以前，我以為一個(gè)好的員工標準就是不遲到、不早退、不打架，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公司規章制度做好自己的本職工作。其實(shí)不然，通過(guò)學(xué)習，使我真正懂得好的員工，首先你得認同你選擇的企業(yè)是最好的企業(yè)，你的同事就是你的兄弟姐妹，要互相團結，互相幫助，無(wú)論你做一份怎樣的工作，都要積極樂(lè )觀(guān)的工作。同時(shí)，在工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，爭取有一技之長(cháng)。我知道，新時(shí)代的員工，怎樣才能做得最好，怎樣才能不被淘汰，就是在今后的'工作，一定要把今天李強老師講的員工十大精神牢記心中，并按要求嚴格要求自己。我相信，只要做到，并且做好就一定有收獲，因為我的心在這里！

　　忠誠是人類(lèi)最寶貴的美德之一，因為忠誠才能盡心盡力，盡職盡責，敢于承擔一切，任何時(shí)候忠誠永遠是我們企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，是企業(yè)的生存之本。我們公司的員工對我們公司不忠誠不負責，我們公司就搞不好，我們公司對自己的公司和員工不忠誠，當領(lǐng)導的面一套背后又是一套，有責任不承擔，有事故不匯報，不解決，耍小聰明，虛報帳目，自己的工作做不好，這樣的場(chǎng)長(cháng)早晚會(huì )被淘汰。我們做一個(gè)忠誠的員工，必須要盡職盡責，熱愛(ài)本職工作，有強烈的責任感，不做任何與履行職責相反的事，不做有損公司形象和信譽(yù)的事，為公司出謀劃策，與公司血肉相融，公司興我榮，公司衰我恥。時(shí)時(shí)刻刻把集體的榮譽(yù)放到第一位，戒除私心，不要把公司的物品化為己有，做一個(gè)有著(zhù)強烈的事業(yè)心、一心為公司謀取更高的效益，公私分明的員工。要想謀取高效益，要比別人多下功夫，少說(shuō)多做，要有吃苦耐勞、勤付出的精神；要勤觀(guān)察、勤思考，提前做好計劃，不拖拉，讓有限的時(shí)間發(fā)揮更大的效能。我們要發(fā)揚老一輩的團隊合作精神。不要看不起別人，有道是：孤木不成林。人無(wú)完人，都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要經(jīng)�？吹絼e人的長(cháng)處，補自己的不足，與同事相互依存，同舟共濟，互敬互重，禮貌謙遜，彼此寬容，尊重個(gè)性差異，彼此間要相互信任，待人真誠，相互幫助互相關(guān)懷，大家彼此共同提高，成就共享，責任共擔。

　　一個(gè)團結協(xié)作，富有戰斗力和進(jìn)取心的團隊，必定是一個(gè)有紀律的團隊，我們要做一個(gè)積極主動(dòng)，忠誠敬業(yè)，具有強烈紀律觀(guān)念的員工，使我們開(kāi)心人更加輝煌。員工的精神修煉遠比員工的技能培訓重要�！捌鬅o(wú)人則止”，“人無(wú)神則死”，企業(yè)從初創(chuàng )到壯大到輝煌，員工從普通到優(yōu)秀到卓越，都離不開(kāi)一種稱(chēng)之為靈魂的東西：精神；“員工精神”是一種至高的信仰，強大的力量，不息的信念，不懈的追求，向前的動(dòng)力，熱情的態(tài)度，也是員工從優(yōu)秀到卓越為之奉行的職業(yè)準則，更是企業(yè)基業(yè)長(cháng)清的永恒動(dòng)力。高貴：尊老愛(ài)幼，文明禮儀；協(xié)作：團結互助，互助互愛(ài)；進(jìn)�。悍e極熱情，主動(dòng)樂(lè )觀(guān)；自信：大膽創(chuàng )新；積極表達；追求：謙虛好學(xué)，永攀高峰；執行：承擔責任，全力以赴；奉獻：樂(lè )于奉獻，不拘小節；歸屬：公心為上，企業(yè)為家；榜樣：以身作則，決不推讓?zhuān)还澕s：成本控制，注重細節。能夠適應工作實(shí)現自我價(jià)值，靠的是自身努力。在公司的很多部門(mén)有許多普通員工干著(zhù)平凡又瑣碎的工作，但大家都能盡心盡力的干著(zhù)，我想其實(shí)最重要的是戰勝自己，端正自己的工作態(tài)度，珍惜每一次工作機會(huì )，把工作完成好是最重要的。

　　一個(gè)人獲得的任何東西都是他原先付出的東西的回報，你在付出時(shí)越是慷慨，你得到的回報就越是豐厚，這是公平的游戲規則，我在工作中深深的體會(huì )到這一點(diǎn)。我認為不管從事怎樣的一種工作都要擁有積極進(jìn)取奮發(fā)向上的心，只要勤勤懇懇地努力工作你就是成功的，讓大家認可的。既然書(shū)中說(shuō)工作是為了更好的生活，那就讓我們?yōu)榱嗣魈旄�加美好的生活去努力工作吧�?/p>

　　培訓講座心得體會(huì ) 7

　　公司組織了觀(guān)看李強老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座，李老師的演講使我受益匪淺，感觸頗多，我很感謝公司給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我更加熱愛(ài)自己的工作。李強老師每句話(huà)都給我很大的啟迪，很大的反思。想到我在平時(shí)工作中做得不夠努力，不夠優(yōu)秀，自那么的差，覺(jué)得很對不起自己，對不起公司，經(jīng)過(guò)這次視頻培訓后，總結出一些心得體會(huì )：

　　1.調整自己的工作心態(tài)，積極地對待自己的工作，用心努力工作，快樂(lè )工作，決不懈怠工作，決不為工作找借口，無(wú)論是在那一個(gè)工作的崗位，都要端正自己的工作態(tài)度，想取得成功也一定要把自己的位置放端正，雖然想法和事實(shí)有距離，就像李強老師說(shuō)的一樣，“萬(wàn)事就怕有心人，人生離不開(kāi)腳踏實(shí)地“。還有“工作時(shí)應具備健康快樂(lè )的心態(tài)”，在我們服務(wù)業(yè)中，如果沒(méi)有健康快樂(lè )的工作心態(tài)，就不能為游客帶來(lái)歡樂(lè )，也不能給游客一個(gè)好的印象，也不能為公司帶來(lái)較多的回頭客，只會(huì )為公司帶來(lái)負面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。

　　2.增強自己的自信，在工作中我往往就不夠自信，好多事情我自己都能做的相當好的，有時(shí)候就是自己回答領(lǐng)導時(shí)，往往是自己不自信的回答，才讓領(lǐng)導對對有些事情也放心不下。

　　3.增強自己的'溝通能力，溝通太重要了。李強老師在視頻中講到了臺灣著(zhù)名的演說(shuō)家叫林語(yǔ)堂，最后林語(yǔ)堂先生說(shuō)了這樣的段話(huà)：親愛(ài)的朋友們，哪怕是這個(gè)世世界上最美，最真，最純的愛(ài)，人與人之間一定要做不斷溝通的工作，哪怕是這個(gè)世世界上最美，最真，最純的愛(ài)，如果人和人之間缺少了溝通，也會(huì )產(chǎn)生失誤，在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢，我們如果沒(méi)有很好的溝通，就會(huì )給自己給公司帶來(lái)很?chē)乐氐暮蠊�。所以溝通很重要�?/p>

　　4.學(xué)會(huì )感恩，李強老師說(shuō)：“人類(lèi)因感恩而偉大，世界因感恩而美麗，感恩是愛(ài)的延續，愛(ài)是生命的動(dòng)力，”人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，到上學(xué)，受老師的教育之恩，工作之后又有領(lǐng)導，同事的關(guān)懷幫助之恩……面對這么多的恩情，所以我們要懂得感恩，要學(xué)會(huì )感恩。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，以后我不管自己以后會(huì )做到什么地步，無(wú)論在什么樣的崗位，我都會(huì )用心做好每一件事的，我會(huì )用我的勤奮、努力、創(chuàng )新來(lái)把我的人生打造的很好，一步一個(gè)腳印的往下走，一點(diǎn)一滴地來(lái)報答社會(huì )各個(gè)成員對我的恩情…….

　　培訓講座心得體會(huì ) 8

　　校本教研作為一種嶄新的教育理念，是“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)�！钡慕萄�，對學(xué)校和教師的發(fā)展有著(zhù)重要的意義�？墒鞘裁葱１窘萄�？要如何開(kāi)展教研工作？作為站在教育第一線(xiàn)的我們，長(cháng)期以來(lái)卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著(zhù)很多困惑。

　　長(cháng)期以來(lái)，很多老師以為校本教研無(wú)非就是聽(tīng)課、評課，或者是由學(xué)校制訂好課題，教師在進(jìn)行課題實(shí)驗……有時(shí)候，會(huì )抱怨校本教研的繁多，感覺(jué)筋疲力盡，無(wú)從下手。最后，校本教研活動(dòng)就變成一種任務(wù)，為了完成任務(wù)，為了應付學(xué)校及上級的檢查，校本教研沒(méi)有真正達到校本教研的目的，最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。

　　4月18日，xx市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(cháng)為我們進(jìn)行專(zhuān)題講座，題目為《加強改進(jìn)日常教研建設校本教研制度》。這次講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，姚副校長(cháng)為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽(tīng)完講座后，感覺(jué)受益匪淺。姚副校長(cháng)告訴我們，校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現了某個(gè)教學(xué)問(wèn)題，并在自己的教學(xué)過(guò)程當中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問(wèn)題。也有人把這稱(chēng)之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”。由此可見(jiàn)，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動(dòng)做到實(shí)用、有效，而且不會(huì )造成教師平常的教學(xué)負擔呢？原來(lái)，校本教研的'真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)、以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結合起來(lái)，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。葉瀾教授也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！庇纱丝磥�(lái)，教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無(wú)法解決或有意義的教學(xué)問(wèn)題，就可以在教研研討會(huì )上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋、協(xié)調與合作，通過(guò)互相學(xué)習、彼此支持、共同分享經(jīng)驗信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個(gè)突破口，完全有可能是校本教研一個(gè)好的課題研究。然后，按照“問(wèn)題——課題——研究——解決問(wèn)題——實(shí)踐”的教研流程，想方設法在教學(xué)過(guò)程當中解決問(wèn)題，并且不斷地反思解決問(wèn)題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長(cháng)”的效果。

　　另外，姚副校長(cháng)也提出了校本教研已經(jīng)不是局限于面對面地進(jìn)行教研交流了，渠道出現了有各式各樣：個(gè)人博客、qq群、視頻會(huì )議等等現代化的網(wǎng)絡(luò )交流工具正日益成為我們校本教研的一個(gè)載體。如果我們能結合這些方式，校本教研就更有助于把我們從研究的“配角”或“執行者”的地位解放出來(lái)，充分調動(dòng)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng )新意識，提升我們的專(zhuān)業(yè)素養，使我們的教學(xué)水平在課堂中淋漓盡致地發(fā)揮。

　　培訓講座心得體會(huì ) 9

　　“萬(wàn)名校長(cháng)培訓”是由教育部和全國中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦的國家級校長(cháng)培訓項目，旨在提升中小學(xué)校長(cháng)的素質(zhì)和能力。今年我有幸被推薦參加了本次培訓，感受頗深，現就個(gè)人的心得體會(huì )進(jìn)行總結。

　　在本次培訓中，我學(xué)到了很多原本未曾接觸過(guò)的新理念、理論和實(shí)踐經(jīng)驗，比如創(chuàng )新教育、教育管理、人才培養等方面。這些都將對我的工作和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。同時(shí)，在同行和名師的交流互動(dòng)中，共同探討教育的理念和出路，使我深刻領(lǐng)悟到教育的意義以及我的責任。

　　在本次培訓中，教育部和全國中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )采用了很多新的培訓方式，例如青年校長(cháng)培訓班、名師工作坊、國外教育考察、網(wǎng)絡(luò )直播等，活躍了我的`思維和學(xué)習態(tài)度，拓寬了我的視野和知識面。此外，還邀請了國內外著(zhù)名的教育專(zhuān)家和學(xué)者，為我們進(jìn)行了精彩的講座和指導，使我們受益匪淺。

　　本次培訓中，我還結交了很多來(lái)自各地的優(yōu)秀校長(cháng)，和他們進(jìn)行了深入的交流。在他們的幫助和支持下，我得以更深入地了解各地的教育現狀和政策，獲取更多的信息和經(jīng)驗，并且和他們建立了合作關(guān)系，未來(lái)還有許多可以共同合作的機會(huì )。

　　在本次萬(wàn)名校長(cháng)培訓中，我不僅學(xué)習了豐富的知識和經(jīng)驗，也體驗到了教育部和中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )的高層次的組織管理水平和創(chuàng )新能力。在未來(lái)的工作中，我將更加努力地將所學(xué)所感體現在工作實(shí)踐中，并且在教育行業(yè)中做出更大的貢獻。

　　培訓講座心得體會(huì ) 10

　　5月11日下午，學(xué)校邀請了河南省名師陶嵐到我校藝術(shù)樓報告廳進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的班主任培訓。

　　陶嵐老師先簡(jiǎn)單的向各位班主任介紹了自己13年的教師成長(cháng)經(jīng)歷。又以現微信上火熱的辭職信“世界那么大，我想去看看”為切入點(diǎn)，告訴我們在我們的工作生活中，其實(shí)可以更簡(jiǎn)單，要低配我們的認識。

　　“世界那么大，而我只需要一間教室那么大�！碧諐估蠋熥鳛橐幻�一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，向各位老師分享了她的一些育兒經(jīng)歷，和一些與孩子們一起閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一張張細心地為孩子、為家長(cháng)、為老師們列出的書(shū)單讓在座的每一位老師無(wú)不為她的愛(ài)心、細心、耐心而感動(dòng)。

　　最讓我深有體會(huì )的是陶嵐老師與學(xué)生及家長(cháng)之間和諧的關(guān)系。她把學(xué)生當成自己朋友、自己的孩子；她理智的用自己的智慧處理與家長(cháng)之間的矛盾，從而讓家長(cháng)轉變的看法。我們經(jīng)常說(shuō)要加強老師和家長(cháng)的溝通聯(lián)系，但是我們卻很少像陶老師這樣落在實(shí)處，我想，在今后的教學(xué)中，我也要從細微處入手，與學(xué)生、家長(cháng)建立和諧關(guān)系。

　　這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣;其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的.工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關(guān)系的基礎，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自己的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認為，心理問(wèn)題已成為現代社會(huì )中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。

　　心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì )影響我們周?chē)�人的生活，也�?huì )影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。

　　通過(guò)學(xué)習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè )于為工作奉獻，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

　　總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì )保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責任心，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂(lè )成長(cháng)，成為祖國的有用人。

　　培訓講座心得體會(huì ) 11

　　近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于老教師培訓的講座，這次講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座的學(xué)習和交流，我對老教師培訓的重要性有了更深刻的認識，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對這次講座的心得體會(huì )。

　　首先，講座中強調了教師在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)新技術(shù)上的不斷學(xué)習和更新。教育事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，以往的教學(xué)方式和知識可能已經(jīng)過(guò)時(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求。老師們應該保持學(xué)習的熱情，不斷更新自己的知識和技能。講座通過(guò)介紹最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法，幫助我們了解了現代教育的發(fā)展。

　　其次，講座中強調了教育教學(xué)的變革。隨著(zhù)科技的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，傳統的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應現代學(xué)生的需求。老師們需要轉變思維，采取更多元化和創(chuàng )新的教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。講座通過(guò)分享一些成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗，幫助我們理解了教育教學(xué)的新趨勢和方法。

　　再次，講座中著(zhù)重強調了師德師風(fēng)的重要性。教師不僅僅是傳播知識的`人，更是學(xué)生的榜樣和引路人。老師們應該保持良好的師德師風(fēng)，注重自身修養和榜樣作用。講座中分享了一些優(yōu)秀老師的事跡和經(jīng)驗，讓我們明白了作為老師的責任和義務(wù)。

　　最后，講座中鼓勵了教師之間的合作和溝通。教師是一個(gè)團隊，通過(guò)合作和交流可以更好地提升自身的教學(xué)水平。講座組織了許多小組討論和分享的環(huán)節，讓我們有機會(huì )和其他老師交流心得和經(jīng)驗。這些交流和合作的機會(huì )非常寶貴，可以幫助我們從別人的實(shí)踐中學(xué)習和借鑒，發(fā)現自身的不足并改進(jìn)。

　　通過(guò)這次講座，我深刻地認識到了老教師培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在以后的工作中，我將會(huì )更加注重專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)新技術(shù)的學(xué)習，努力適應教育教學(xué)的變革，并且注重自身品德修養。同時(shí)，我也會(huì )積極參與教師之間的合作和溝通，不斷提升自身的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習和更新，我能成為一名優(yōu)秀的老師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　培訓講座心得體會(huì ) 12

　　近日，由教育部主辦的“萬(wàn)名校長(cháng)培訓”在全國范圍內展開(kāi)，吸引了眾多校長(cháng)參加。本次培訓旨在提高校長(cháng)的管理能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使之能夠更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在最近的一次培訓活動(dòng)中，我有幸參與了其中，并與其他校長(cháng)一起交流和分享心得體會(huì )。在此，我將就本次培訓的主要內容和對我個(gè)人的啟發(fā)以及對未來(lái)學(xué)校發(fā)展的展望進(jìn)行分享。

　　首先，培訓活動(dòng)主要討論了校長(cháng)的領(lǐng)導力和決策能力。在當今社會(huì )變革不斷加速的背景下，作為學(xué)校領(lǐng)導者，必須具備良好的領(lǐng)導力，以應對各種復雜的挑戰。通過(guò)與其他校長(cháng)的交流，我意識到了領(lǐng)導力不僅僅是個(gè)人的能力，還需要團隊合作和有效溝通的配合，這樣才能更好地發(fā)揮集體的力量。因此，我將更加注重培養學(xué)校團隊的凝聚力和彼此間的信任，以激發(fā)更多的創(chuàng )新和合作精神，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展持續向好。

　　其次，本次培訓還重點(diǎn)強調了教育質(zhì)量的提升和學(xué)校的整體發(fā)展。在面對競爭激烈的教育環(huán)境時(shí)，如何保持學(xué)校的競爭力成為了該議題的討論重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)與其他校長(cháng)的分享，我明白到提高教育質(zhì)量不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的培養。因此，我決定在未來(lái)的工作中，加強師生關(guān)系的培養，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，打造一個(gè)更加開(kāi)放和多元的學(xué)校教育環(huán)境。

　　再次，本次培訓活動(dòng)還給我留下了深刻的印象，那就是校長(cháng)的自我成長(cháng)和學(xué)習的`重要性。作為學(xué)校領(lǐng)導者，我們不能停止學(xué)習和進(jìn)步，只有不斷地提升自己的能力才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)與其他校長(cháng)的交流，我發(fā)現了諸多學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )，比如參加專(zhuān)業(yè)培訓、讀書(shū)交流和學(xué)術(shù)研討等。因此，我決定將更多的時(shí)間和精力投入到個(gè)人的學(xué)習和提升中，以取得更好的成效并給予學(xué)校更好的幫助。

　　最后，這次培訓活動(dòng)給我帶來(lái)了對未來(lái)學(xué)校發(fā)展的展望。通過(guò)與其他校長(cháng)的交流，我認識到學(xué)校發(fā)展的核心應該是以學(xué)生為本。因此，在未來(lái)的工作中，我將更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，努力為他們提供更好的發(fā)展機會(huì )和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，加強與家長(cháng)和社區的溝通合作，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

　　總體而言，參加“萬(wàn)名校長(cháng)培訓”給予了我很大的收獲和啟發(fā)。通過(guò)與其他校長(cháng)的分享和交流，我不僅提高了自身的能力和素質(zhì)，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和智慧。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰，不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和學(xué)校的持續發(fā)展，為教育事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　培訓講座心得體會(huì ) 13

　　十一長(cháng)假結束后，在護理部組織下，大家統一參加了實(shí)習生崗前培訓。對于一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，上崗前有許多情況需要去熟悉。去適應，所幸醫院能為我們這些實(shí)習生提供這個(gè)珍貴時(shí)機。

　　雖然只是為期缺乏兩周的崗前培訓，卻讓我們受益匪淺，試一次理論與實(shí)踐的完美結合。在培訓中，我們首先學(xué)習了護理禮儀，讓我們認識到“禮”的核心是重要的，“儀”是表達尊重的儀式，同時(shí)還培訓了我們的站。坐。走姿，讓我們能以最正確的形象工作，通過(guò)利益的培訓讓我們認識到一個(gè)人的美不是外表，而是一種由內到外氣質(zhì)的散發(fā)，禮儀的展現。

　　其次我們還學(xué)習了情商在工作中的應用，作為一名護理人員，光有扎實(shí)的技術(shù)室遠遠不夠的，要想更好的適應以及掌握這份工作還需要一定的情商，情商是護理工作中必不可少的一局部。 同時(shí)，在老師的講解下，我們進(jìn)一步了解了護士的職責，以及護理工作中涉及的各項護理制度，讓我們以后的.工作有了一定的標準，有了一定的依據和約束，有了這些才能更好的完成護理工作。 最后，我們又學(xué)習了根底護理的多項操作，增加了我們對無(wú)菌觀(guān)念和優(yōu)質(zhì)護理的認識，這將為我們日后的工作帶來(lái)最好最直接的幫助，為我們接觸臨床打下了堅實(shí)的根底，同時(shí)讓我們對未來(lái)的護理工作也有了具體的了解。

　　這次培訓雖然短暫，卻讓我們對未來(lái)的工作有了全面的了解和新的認識。我也將把培訓中學(xué)習到的理論和操作應用到了未來(lái)的實(shí)習

　　中，做到理論與實(shí)踐的結合。同時(shí)，我也明白了，護理之路，如履薄冰，但通過(guò)這次培訓以及各位老師細心的教導我有信心做好護理工作，作為一名優(yōu)秀。稱(chēng)職的護理人員！

　　培訓講座心得體會(huì ) 14

　　近年來(lái)，教育改革不斷深化，教學(xué)方法和理念也在不斷更新。為了適應現代教育的發(fā)展，提升我校老教師的教育教學(xué)水平，近期我們組織了一場(chǎng)老教師培訓講座。通過(guò)此次培訓，我深感受益匪淺，以下是我對這次講座的心得體會(huì )。

　　首先，講座內容新穎、實(shí)用。此次講座圍繞現代教育改革的趨勢和最新的教學(xué)理念展開(kāi)，介紹了一系列新的教學(xué)方法和策略。尤其是在信息科技運用于教育教學(xué)的內容，讓我對如何運用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)有了更多理解。此外，講座還針對老教師在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了詳細的解答和指導。這些內容對我提升教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習具有極大的幫助。

　　其次，講座形式豐富活潑。講座的形式非常多樣化，除了幻燈片和講解外，還加入了實(shí)例演示和小組討論等互動(dòng)環(huán)節。這種形式不僅讓我更加活躍地參與到培訓中，也使講座內容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)與其他老教師展開(kāi)小組討論，我不僅可以聽(tīng)取到其他老師的經(jīng)驗和想法，還可以分享自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)放式的互動(dòng)讓我更好地理解和吸收了講座中的內容。

　　第三，講座講師經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬。此次培訓邀請了多位講師，他們都是教育界的專(zhuān)家和資深教師。在講座中，他們分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，深入淺出地為我們講解了一些教學(xué)方法和技巧。他們的親身故事和成功案例讓我深感他們的.經(jīng)驗和智慧所帶來(lái)的教育力量。通過(guò)與他們交流和互動(dòng)，我對我的教育教學(xué)工作有了更深層次的思考和認識。

　　第四，講座激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。在講座中，我不僅了解到現代教育的發(fā)展趨勢，還對如何在教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用有了新的認識。講座中的一些成功案例和教育故事讓我更加堅信每一位老師都能夠在教育事業(yè)中有所作為。這種積極的能量和鼓舞讓我有了更大的動(dòng)力和激情去面對下一階段的工作。

　　最后，我校老教師培訓講座的舉辦不僅提高了老教師的教學(xué)水平，也為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)這次培訓，我見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導對教師培訓的重視，以及學(xué)校對教育教學(xué)改革的積極探索和創(chuàng )新精神。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們老教師會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　通過(guò)這次老教師培訓講座，我收獲了許多新的知識和方法，同時(shí)也對自己從事的教育事業(yè)有了更深入的思考。我相信，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地適應時(shí)代的發(fā)展需求。我將把這次培訓中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到日常教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養我校的學(xué)生成為有價(jià)值、有貢獻的社會(huì )人才而努力。

　　培訓講座心得體會(huì ) 15

　　昨天參加了北大研究生論壇，有幸向楊天穎老師學(xué)習演講。今天溫故而知新，將昨天學(xué)習的內容自己做個(gè)小結，也和大家一起分享分享自己的一些心得體會(huì )。

　　楊老師以喬布斯的演講為主要范例，為我們講述了演講的魅力和技巧，內容非常豐富。我們學(xué)演講，要掌握好兩個(gè)要點(diǎn)：Know—How知道怎么做，Know—Why知道為什么。

　　知道怎么做，就是學(xué)習演講的'技巧和方法，楊老師從語(yǔ)言、衣著(zhù)、排練、舞臺、事先的安排、PPT等方面向我們闡述了演講的要點(diǎn)和注意的事項，通過(guò)案例，直觀(guān)明了地將平時(shí)在演講中容易出現的問(wèn)題一一展示。以前準備講稿可沒(méi)有留意那么多，可能出現很多類(lèi)似的問(wèn)題，汗��！

　　知道為什么，為什么出現這些問(wèn)題，要怎么解決。要在會(huì )場(chǎng)上解決各種問(wèn)題、掌控場(chǎng)面，這真是一種修為！沒(méi)有長(cháng)期認真的修煉，真難實(shí)現，就如喬布斯，他也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)歷，認真準備，才能做到現在那么收放自如。

　　楊老師在課上講的墨菲法則—凡是有可能出錯的的事物均會(huì )出錯。讓我印象非常深刻，不但演講是這樣，我們平時(shí)做事情都是這樣，越不希望發(fā)生的事情往往就會(huì )發(fā)生。我們做事情一定要事無(wú)巨細，注意每項細節，做好這些細節并不一定會(huì )使事情成功，但只要一點(diǎn)細節沒(méi)做好往往會(huì )導致整件事情的失敗。

　　演講如做人，這是我最大的感觸。只有好好做人，認真做事，才能做好演講。

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