圍城的讀書(shū)心得體會(huì )（精選11篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的圍城的讀書(shū)心得體會(huì )（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )1
上周，讀完了王老師很早以前就強烈推薦過(guò)的《圍城》。不得不說(shuō)，這確是一部出色的、有深度的、不可不讀的經(jīng)典小說(shuō)。
在看《圍城》之前，我除了知道這部經(jīng)典之作的名字和作者外，甚至連主要內容都摸不清楚。因為一種好奇與向往，在書(shū)柜前捧起了它。每每去玩幾頁(yè)合上書(shū)后，心中便會(huì )升起一種掛念，對下一段的內容便會(huì )有無(wú)限的幻想。就這樣懷著(zhù)始終不變的熱忱讀完了整本小說(shuō)。十分詫異的發(fā)現小說(shuō)中的“圍城”竟是指——婚姻�！俺峭獾娜讼脒M(jìn)去，城里的人想出來(lái)”。在當今這個(gè)流行“婚姻是愛(ài)情的墳墓”這句話(huà)的時(shí)代，真沒(méi)想到早在上世紀中葉，就有一位站在時(shí)代制高點(diǎn)上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而非當今這般庸俗。憑借作者對生活細微的觀(guān)察、豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。
整個(gè)故事的情節是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇——畢業(yè)、追求、失戀、任教、結婚……無(wú)疑不都是在“圍城”內外進(jìn)進(jìn)出出，這一切的目的也不過(guò)是要闡發(fā)結婚就入深陷圍城一樣。但我想，方鴻漸到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美滿(mǎn)似乎還可以理解。而錢(qián)鐘書(shū)先生假如讓他與心上人唐小芙成為眷屬，結婚后再吵架鬧翻，那么“假如娶了意中人也不過(guò)爾爾，結婚后發(fā)現自己娶的總不是意中人”的“圍城”，會(huì )不會(huì )更加牢不可破呢？不過(guò)，也許作者是偏愛(ài)唐小芙的，不愿讓她嫁給方鴻漸。盡管這樣。其實(shí)《圍城》還是一樣的出色。
《圍城》在人物塑造及語(yǔ)言的幽默上首屈一指的。在描寫(xiě)一個(gè)小孩外貌時(shí)，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語(yǔ)言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生動(dòng)而活潑，讓人發(fā)笑，卻能達到更好的表達效果。還有說(shuō)鮑小姐穿著(zhù)很暴露，文中說(shuō)她是“局部的真理，因為真理總是赤裸裸的”。實(shí)在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫(huà)一個(gè)十分小資、小器的商人形象時(shí)，這位商人的語(yǔ)言中便總夾雜著(zhù)鼻音濃重的英語(yǔ)，而他那自以為自得的“考婿”方法，是在讓人覺(jué)得又好氣又好笑，作者時(shí)而尖酸刻薄，時(shí)而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發(fā)生著(zhù)。
《圍城》中的幽默詼諧，有賴(lài)于錢(qián)先生博大精深的知識以及深沉厚重的依托。而現在市面上的一些所謂的“幽默”，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的“幽默”，實(shí)在可鄙�！秶恰�，錢(qián)鐘書(shū)，才是真正厚重的高雅的幽默。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )2
看這本書(shū)之前，我就聽(tīng)到這句名言“城外的人想進(jìn)來(lái)，城內的人想出去”。在我的腦海里，就建立起一道城門(mén)一樣的墻。我就特別想了解城里城外的區別，想了解一下為什么會(huì )出現這種情況。
當一頁(yè)頁(yè)讀下去后，我才發(fā)現這“墻”是有寓意的，并不是實(shí)物中的墻。這種“墻”的出現，可以存在方方面面。這句話(huà)可以很好的表達人的心里狀態(tài)，而且非常形象，就對錢(qián)鐘書(shū)這位作者產(chǎn)生了敬佩之情。
這本書(shū)主要介紹男主人公方鴻漸幾段感情經(jīng)歷來(lái)闡釋這一寓意的。當他還是單身的時(shí)候，對愛(ài)情非常向往。在愛(ài)情方面，他完全不能自拔，做任何事都愿意。心上人的一句話(huà)，一個(gè)眼神，他都會(huì )煩惱或高興一整天。當他和孫柔佳結婚以后，他有變得很敏感。倆人老是會(huì )為很小的事情發(fā)生爭執。最后，倆人不歡而散。方鴻漸一個(gè)人在冷風(fēng)中，穿著(zhù)長(cháng)袍漫步，看上去特別凄慘�？吹竭@種場(chǎng)面，我不斷地問(wèn)自己“為什么會(huì )這樣”。這也促使我不斷思考，總想得出點(diǎn)什么結論�？墒�，在這些方面，我真得稀里糊涂，也想不出其中的真諦。
結合自己的經(jīng)歷，我感受到了這句話(huà)在自己身上也適用。我現在呆在安逸的校園里，總覺(jué)得這里太平靜，根本不是真正發(fā)的生活。校園的生活太安靜，太不刺激。我們在這根本體驗不到社會(huì )上形形色色的事。這里只會(huì )讓自己頹廢，讓自己沒(méi)有上進(jìn)心，唯一的好處就是舒服。其實(shí)，這其中的舒服真正體驗起來(lái)是十分心酸的。自己能擁有這么安逸的生活，都是父母給予的�，F在，他們擔著(zhù)家里的重擔，十分的辛苦。我覺(jué)得如果自己要想承擔家里的重任，必須進(jìn)入社會(huì )。去體驗人世間的酸甜苦辣。自己真正有一定的成長(cháng)。
社會(huì )是什么，是充滿(mǎn)著(zhù)形形色色的人。有著(zhù)不同檔次和不同規模的商店；有著(zhù)開(kāi)著(zhù)不同車(chē)和不同身份的人；有著(zhù)為了生活和生存拼命勞作的場(chǎng)景。這里有著(zhù)辛酸，有著(zhù)幸福，有著(zhù)無(wú)耐，有著(zhù)欣喜，有著(zhù)迷茫，有著(zhù)斗勁。這才是真正的生活，真正的人間。當然，這里的環(huán)境沒(méi)有校園優(yōu)美。這里的人沒(méi)有校園單純。這里的壓力遠沒(méi)有校園強。
我對自己現在如此安逸的生活，覺(jué)得自己太過(guò)于頹廢。只要想起這一切都是父母為我承擔著(zhù)，我的內心更加不好受。我想進(jìn)入社會(huì )，讓自己獨擋一面�？煽吹缴鐣�(huì )的壓力，我覺(jué)得那時(shí)會(huì )想起校園的生活。人就是這樣，一點(diǎn)也不安分，老想著(zhù)自己沒(méi)有的，而不珍惜自己所擁有的。
不管你怎么想，你都不可能來(lái)到你想象的環(huán)境。為什么不珍惜當下的美景，做自己力所能及的事情呢？正如今年兩會(huì )上提出的“中國夢(mèng)”。我們不管如何規劃自己祖國的大好河山，如何整治社會(huì )的氛氣，都很不會(huì )有任何的起色，對國家也根本沒(méi)有什么好處。我們能做的，就是好好做本職工作。你該學(xué)習就學(xué)習，你該工作就工作，你該享受就享受。你能為國家做貢獻，就切合實(shí)際的去做。你沒(méi)有能力為祖國做貢獻的，就安分守己，不要給國家添麻煩。
人這一輩子就應該經(jīng)歷那不同的事情，那才是完整的一生。我覺(jué)得那是非常享受的人生。這是我讀完《圍城》以后的感受。在這個(gè)世界上，任何事物都毀滅，包括人在內，只有人的行動(dòng)和對行動(dòng)的記憶是永恒的。為了我們老的時(shí)候有值得回憶的事情，我們應該好好地珍惜當下，并且采取行動(dòng)，從而使自己的生命永恒。
最后，我想對自己說(shuō)，什么階段做什么事情，沒(méi)必要惆悵，沒(méi)必要傷感。只要你抓住人生的每一階段，用心地去對待，去享受，你的人生將會(huì )是完整的。同學(xué)們，朋友們，讓我們一起珍惜當下，珍惜著(zhù)來(lái)之不易的瞬間，一起進(jìn)步，一起奮斗，一起享受！
真的，時(shí)間就是生命，最浪費不起的就是時(shí)間。我們千萬(wàn)不能浪費金錢(qián)，是不容原諒的事情。好好地對待自己，對待自己的人生，對待自己的未來(lái)。你需要對愛(ài)你的人負責，為整個(gè)家庭負責，為自己負責。遠方的美景正等待著(zhù)你，不要放棄，特別是因為害怕或惰性的放棄，這是最不容原諒的。加油！
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )3
很早就聽(tīng)人說(shuō)：“城里的人想沖出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”這句話(huà)，懷著(zhù)一窺其究的心理翻開(kāi)了《圍城》。從此欲罷不能……
《圍城》是一部風(fēng)格獨特的現實(shí)主義諷刺長(cháng)篇小說(shuō)，也是一幅栩栩如生的市井百態(tài)圖。作者通過(guò)主人公方鴻漸留學(xué)（不如說(shuō)游學(xué)）回國、相親、戀愛(ài)、找工作等一系列事件，運用幽默、辛辣的筆風(fēng)，一針見(jiàn)血地把一個(gè)個(gè)人物的靈魂展現在讀者面前。作者站在一定的高度俯視著(zhù)人生，毫不掩飾地揭露出人性的劣根性、生活的真實(shí)性，入木三分地撕裂開(kāi)來(lái)并加以展示，給人以思想深層次的震撼與啟迪。
《圍城》無(wú)疑是在告訴我們什么才是真實(shí)的生活。方鴻漸與孫柔嘉相識是偶然，所以結婚也是偶然，蘇文紈與曹元朗、趙辛楣與趙太太他們從相識到結婚更是偶然了。每個(gè)人從懂事的那天起就開(kāi)始追逐自己認為理想的愛(ài)情，當追到的時(shí)候又在為愛(ài)情尋找一個(gè)理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無(wú)幾。有的人為它兩鬢斑白、有的人為它枯萎凋謝，對于大多數人來(lái)說(shuō)理想愛(ài)情似乎太遙遠，所以到最后不得不舉起雙手，向現實(shí)、向生活、向婚姻繳械投降�？匆豢船F實(shí)中的生活，十之八九的人在結婚之前都不曾想到自己的婚姻是這般景象，許多人在結婚的那一刻都會(huì )問(wèn)自己：這就是自己一直尋找的愛(ài)情和幸福嗎？答案只有他自己知道。其實(shí)生活已經(jīng)教給我們一個(gè)規律：婚姻是隨機的！結婚就像圍城，有的人想進(jìn)去，進(jìn)去的人想出來(lái)！法國哲學(xué)家羅素說(shuō)：“結婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內的鳥(niǎo)想飛出來(lái)”，不管用什么來(lái)比喻結婚，了解自己的婚姻才是最真實(shí)的！在沒(méi)有結婚之前，人們都想借助愛(ài)情這把紅鑰匙打開(kāi)婚姻的城門(mén)，用婚姻這座城堡守住自己的愛(ài)情，但進(jìn)去的人卻發(fā)現，不知道自己什么時(shí)候把愛(ài)情的紅鑰匙弄丟了，只剩下串鑰匙的那根繩子還套在脖子上，其實(shí)愛(ài)情已經(jīng)被歲月調配得五顏六色，成為生活的一部分，這時(shí)的愛(ài)情已經(jīng)升華為親情了。
作者以《圍城》做書(shū)名，也許想告訴我們：不僅婚姻像圍城，人生、生活、職業(yè)等等更像圍城。上幼兒園的時(shí)候我們便向往小學(xué)里哥哥姐姐們的歡天喜地；到了小學(xué)幻想自己如中學(xué)生一樣多愁善感；進(jìn)了中學(xué)又開(kāi)始期盼像大學(xué)生一樣瀟灑自如；剛跨入大學(xué)卻又踮起腳尖遙望圍墻外的精彩世界；上了班，看見(jiàn)老板們一個(gè)個(gè)都氣宇軒昂，于是自己開(kāi)始籌劃著(zhù)跳槽或創(chuàng )業(yè)；到了四五十歲，看見(jiàn)老人們領(lǐng)著(zhù)孫子孫女在夕陽(yáng)下散步，心想自己為了事業(yè)辛苦勞累了半輩子，什么時(shí)候才可以像這些老人一樣靜享天倫之樂(lè )？等到老了又反過(guò)來(lái)懷念童年時(shí)的天真純潔。其實(shí)我們一直都在兜圈子，重復的做同一件事情：找個(gè)籠子把自己關(guān)起來(lái)，過(guò)了不久卻發(fā)現那邊的風(fēng)景比這邊更好，于是出了這個(gè)籠子進(jìn)了那個(gè)籠子。就這樣不斷的重復并樂(lè )此不疲。
《圍城》中既無(wú)純善也無(wú)大惡，有的只是貼近生活的真實(shí)感。作者把自己所領(lǐng)悟到的人生哲理通過(guò)一個(gè)個(gè)故事反映出來(lái)，讓讀者明白什么是人性的美與丑、真與假、實(shí)與虛。
有人說(shuō)《圍城》是一本智慧的書(shū)、也有人說(shuō)《圍城》里什么都有就是沒(méi)有小說(shuō)。不管《圍城》是本什么樣的書(shū)或者說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)《圍城》用意何在，但它的影響是深遠的，它改變一代人的戀愛(ài)觀(guān)和婚姻觀(guān)。未婚者把它當作一個(gè)跳板來(lái)了解婚姻，已婚者把它當作一面鏡子，時(shí)刻審視自己的婚姻，而所有人都應該把他當作人生的一面鏡子，一面透視靈魂的鏡子！
《圍城》里的人、事、情，昨天有、今天有、明天同樣會(huì )有！
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )4
《圍城》這本書(shū)我讀了很多遍這次讀完以后對這本書(shū)又有了些新的認識。
有的報道說(shuō)方鴻漸就是作者的化身甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無(wú)論如何方鴻漸是個(gè)典型的知識分子形象這句話(huà)是無(wú)容置疑的。但正因為他是知識分子而且是那種帶著(zhù)玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識分子才構成了他一生的第一圈"圍城"。他希望做個(gè)大人物這樣的性格似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈"圍"就是給他帶來(lái)多災多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個(gè)知識分子在買(mǎi)文憑之前他也問(wèn)問(wèn)良心他為自己起了最好的籍口："父親是科舉中人要看報條丈人是商人要看契據。"以他自己的口氣就是"說(shuō)了謊話(huà)還要講良心。"說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛講了良心這謊話(huà)就變得不倫不類(lèi)了。既然講良心就干脆別買(mǎi)學(xué)位了。既然都不講良心了就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧害得自己當個(gè)副教授忍氣吞聲的兩頭不著(zhù)岸。
方鴻漸一生的第三圈"圍城"我想沒(méi)有人會(huì )反對是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度。也許從第—圈"圍城"建立時(shí)就決定了會(huì )有第二圈圍城就決定了會(huì )有第三圈圍城了。在那個(gè)到處是"小人物"的時(shí)代做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的�？墒撬�是希望做個(gè)大人物買(mǎi)文憑時(shí)希望自己能夠使家翁感覺(jué)光耀門(mén)楣；買(mǎi)了文憑又覺(jué)得有損道德。要知道社會(huì )上只有兩種人能夠混得好。
—種是真正大寫(xiě)的入他們有他們獨特的才能他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止才贏(yíng)得別人的尊重。而另—種則是完全相反的。他們用旁門(mén)左道說(shuō)謊時(shí)能夠令自己都騙過(guò)來(lái)。他們深有城俯他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言。而社會(huì )上更多的是后者從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當上大總統乾隆是如何登上皇位的就連現在的企業(yè)在商場(chǎng)上競爭也用盡手段不是你死就是我亡。
可是并不是所有人面對這些時(shí)都能夠狠下—條心的。多數的人都像方鴻漸—樣有那么一點(diǎn)的良心有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險可是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真偽以此找回自己的公道一樣。熟不知道人家早就設定了陷阱等他踩進(jìn)去。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )5
前段時(shí)間，我看了錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，在這我談一下自己讀完這本書(shū)的感受。
《圍城》的確是一本好書(shū)，每次讀完它我都會(huì )有不同的感受，好書(shū)也的確能讓我在忙碌的學(xué)習生活中找到一片閑暇的時(shí)光，讓自己緩解一下疲勞，使人在心靈上得到釋放。
書(shū)的確是一本好書(shū)，只是第一次讀說(shuō)不出是哪里好，沒(méi)結婚的人看《圍城》也許只是為了了解圍城里的世界，結了婚的人看圍城也許是為了尋找一種解脫，心靈上的慰籍，但我看圍城卻是沒(méi)有目的的。
看過(guò)一遍時(shí)，覺(jué)得圍城里面和圍城外面一樣的精彩，那時(shí)屬于學(xué)上時(shí)代的混沌與浪漫，那些追求愛(ài)情的執著(zhù)與瘋狂，那些工作中的心計與假裝，那些婚姻的平淡與瑣碎……所有的這一切都讓《圍城》變的豐富。方鴻漸鮮明的形象，骨子里透著(zhù)封建文人的腐朽氣味，臉上卻掛著(zhù)西式新派的風(fēng)范，他活著(zhù)沒(méi)打算，在隨波逐流中沉浮。
后來(lái)再看《圍城》發(fā)現方鴻漸并非初見(jiàn)那般，方鴻漸有著(zhù)南方人的靦腆，又出生于不亞于中產(chǎn)階級的家庭，受良好的教育，雖然文憑是買(mǎi)回來(lái)的，他不是笨，只是懶不愿學(xué)個(gè)正經(jīng)的本本回來(lái)罷了。書(shū)中買(mǎi)假的文憑的事件足夠說(shuō)明他的聰明，可惜聰明不在點(diǎn)子上。他不懂得世故，不懂得圓滑與融通，更可怕的是他很單純。單純這詞用來(lái)形容女子，女孩子便可用純潔或者安琪兒來(lái)說(shuō)事，要是說(shuō)男人單純，只能用無(wú)用來(lái)形容。他的好友，趙辛楣不也說(shuō)他沒(méi)用嗎？但有一點(diǎn)，方鴻漸是一點(diǎn)點(diǎn)心計都沒(méi)有的。
以《圍城》作書(shū)名，作者要告訴我們不僅婚姻像圍城，生活、學(xué)習、工作等等更像圍城，我們一直都在兜圈子，重復的做同一件事情：找個(gè)籠子鉆進(jìn)去，過(guò)了不久發(fā)現另外一邊的風(fēng)景更美，于是又進(jìn)了另外一個(gè)籠子，可最終我們也沒(méi)能逃脫活在籠子里的命運�！秶恰芬彩歉嬖V我們什么才是真實(shí)的生活，每個(gè)人從開(kāi)始懂事的那天起就開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，但真正實(shí)現的又有幾人？俗話(huà)說(shuō)人生不如意十之八九，書(shū)中方鴻漸也遇到同樣的問(wèn)題，他選擇了放棄，從這里也看的出他的無(wú)用，是一個(gè)不愿圓滑的人，守著(zhù)內心的凈土，單純的同時(shí)又是孤獨的。起初他們滿(mǎn)懷希望的離開(kāi)上海，準備好好在三閭大學(xué)大展拳腳，可結果卻不盡人意，原來(lái)一切都是偽裝的，大學(xué)中教師們個(gè)個(gè)勾心斗角，工作不快，到處明爭暗斗，看到這，我不禁聯(lián)想起現在的社會(huì )，社會(huì )就是一座無(wú)形的城，是一座我們無(wú)法選擇逃避還是面對的城，社會(huì )中永遠不可能白的就是白的，黑的就是黑的，有的只是白的里面參雜著(zhù)黑的，黑的里面似乎又帶那么一點(diǎn)白的。我們每個(gè)人都是獨立存在的，無(wú)依的，孤獨的。
生活本就是一座大圍城，人永遠逃不出生活的壓力和束縛，永遠要生活在生活的四堵墻下過(guò)完一生，每個(gè)人都逃不出這樣的命運，只是在于你在這個(gè)圍城下活的是否精彩，假如你始終想著(zhù)去沖出圍，那你永遠都會(huì )獨守空城，更加失去了生命的價(jià)值。
世間的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，性格使然，方鴻漸是個(gè)好人，單純的人，也是如我一樣的人，因此我會(huì )鐘情于此書(shū)，我也不會(huì )揣摩人的心思與想法，也不會(huì )去想每句話(huà)的隱含意義。在學(xué)校這個(gè)相對單純的環(huán)境里，我們要保持一顆干凈、積極向上的心去創(chuàng )作這座圍城，因為只要我們有生活，那我們就永遠出于一座圍城之中。當一切人和事因為努力和樂(lè )觀(guān)而變的美好，當城中的色彩變的柔和，那么這座圍城就不再是可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè )園。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )6
《圍城》是一部值得讀的著(zhù)作。里面令我印象深刻的一句話(huà)是城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。
假期的生活就像是一潭死水，雖然偶爾也會(huì )有一絲漣漪，但始終掀不起什么大浪。鞭炮，注定要在小孩子的手里才能產(chǎn)生神奇的作用，就像是西裝注定要配上皮鞋才好看。此刻，屋門(mén)外，正是一群沉溺在鞭炮魔法中的小朋友，我努力地把自己揉扁也不能擠進(jìn)他們的圈子，或許，此刻來(lái)說(shuō)，我就是那城外的人，而他們正是那城里的人。不同的是，我想沖進(jìn)去，而他們卻不想逃出來(lái)。
每個(gè)人都應必備一本書(shū)，不是語(yǔ)文書(shū)，也不是數學(xué)書(shū)，而是電子書(shū)。男孩子的電子書(shū)里更多的是武俠玄幻，女孩子的電子書(shū)里更多的則是校園言情，不巧剛好我的電子書(shū)里正有《圍城》。
《圍城》中最讓人嘆服的莫過(guò)于恰到好處的比喻，這些比喻就像是平時(shí)和好朋友開(kāi)玩笑，既不能開(kāi)得太過(guò)分，又能有一種和諧氣氛的功效。
每個(gè)人的心里是否都有一座城？
蘇文紈把方鴻漸放進(jìn)了她的城，卻將苦苦追尋的趙辛楣據于城外，但最終卻將自己鎖在了曹元朗的城里。方鴻漸因為蘇文紈未能進(jìn)入唐曉芙的城，就像是戴望舒永遠也逃不了的雨巷。
無(wú)論是愛(ài)情的圍城，還是事業(yè)的圍城，又或者是婚姻的圍城，方鴻漸苦苦的追尋，就像是一只笨驢子，以為每前進(jìn)一步就能咬到眼睛之前、唇吻之上的蘿卜。人生就是如此，從一個(gè)圍城走向另一個(gè)圍城，從一個(gè)希望走向另一個(gè)希望。
我不知道我心中的那一座城是什么，或許是一個(gè)人，又或許是一個(gè)未實(shí)現的愿望。
孩提時(shí)代，我希望我能像大孩子一樣，在蔚藍的天空下放風(fēng)箏，然后剪斷手里的線(xiàn)，放任它自由地飛翔。等到我成了大孩子，卻發(fā)現我向往的是那些過(guò)去了的，以前不懂得珍惜的童年時(shí)期，就算是我摔壞了什么明貴的陶瓷也不會(huì )受到責罵。
也許，年齡也是我一生中的圍城。
曾經(jīng)中學(xué)時(shí)的摯友，如此已走入了愛(ài)情的圍城。后來(lái)我才明白，年輕就是不斷的犯錯，然后不斷的改正，到最后已經(jīng)不再去計較對與錯，因為對與錯根本就沒(méi)有定義，就像是一加一永遠等于二，而她和我卻已不再是我們。
我并不羨慕她們，因為每一座城里都會(huì )有一道陽(yáng)光，只要向著(zhù)有光的地方走，就不會(huì )孤單。
每個(gè)人的心里真有一座城，或許寬敞，或許委婉。走出圍城是我們在收到壓力和束縛時(shí)想的自救途徑，然而平凡的生活讓我們不得不在不同的圍城見(jiàn)選擇。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )7
讀《圍誠》之前，聽(tīng)說(shuō)名氣很大，很想一讀；讀《圍城》時(shí)，因為哲理深，讀得很慢，恨不得一把扔掉。終于讀完，才知道要找專(zhuān)家了。
翻開(kāi)發(fā)黃的資料，專(zhuān)家們的重要見(jiàn)解大同小異：《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)于20世紀40年代中期，寫(xiě)了“現代中國某一部分社會(huì )，某一類(lèi)人物”，寫(xiě)他們的“基本根性”�！澳骋徊糠稚鐣�(huì )，”實(shí)際是舊中國荒謬迷亂的病態(tài)社會(huì )，“某一類(lèi)人”是病態(tài)社會(huì )中的知識分子，他們落寞、迷惘、卑瑣、掩卷，為深居簡(jiǎn)出而沉思
《圍城》寫(xiě)病態(tài)的社會(huì )，寫(xiě)病態(tài)的人，究竟是為什么，讀《圍城》的人那么多而且與目俱增？
對病態(tài)社會(huì )中的病態(tài)人，魯迅“哀其不幸，怒其不爭�！蹦清X(qián)鐘書(shū)呢？《圍城》富有哲理，極具人性味和人文色彩，應該有錢(qián)鐘書(shū)的深切期望。
能否這樣比喻？試想——秋季來(lái)到冬季將至。江河枯水甚至斷流，江河降格為鱷魚(yú)潭。鱷魚(yú)原先不愁吃喝，現在時(shí)時(shí)處處為生計費盡心思�！秶恰分械摹澳骋徊糠稚鐣�(huì )”，很像凄涼的鱷魚(yú)潭；《圍城》寫(xiě)的“某一類(lèi)人”，很像鱷魚(yú)潭中的鱷魚(yú)。哪一條鱷魚(yú)能逃過(guò)劫以難？
資深的記者，包括CCTV的.記者，渴求采訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)，錢(qián)氏夫婦深居簡(jiǎn)出。無(wú)冕之王坐了冷板凳，吃了閉門(mén)羹，高高在上的錢(qián)老富有哲理的《圍誠》，難道可望而不可及？
誰(shuí)人參破禪機？《圍城》中充斥爭斗；錢(qián)氏崇尚深居簡(jiǎn)出，個(gè)中哲理，讓人受益匪淺。
互相爭斗，源于“基本根性”，可悲也有可取。在垮塌的礦井中，礦工在黑暗中祈禱，這是加速死亡的沉寂。有經(jīng)驗的老礦工，自己抽耳光，卻污賴(lài)是某人打的。就這樣挑起了爭斗。礦工們因此而擺脫死寂，保持旺盛斗志。并最終獲救�！澳骋徊糠稚鐣�(huì )”死寂可怕，“某一類(lèi)人物”爭斗不休，可嘆可悲，但卻是掙脫死寂。
趙辛楣在不知情時(shí)，嫉妒方鴻漸，故意灌醉方鴻漸害他出丑。甚至用心把方鴻漸弄到三閣大學(xué)去。他傲慢無(wú)禮地對待方鴻漸，想用威風(fēng)壓倒和嚇退方鴻漸，方鴻漸并不希望趙辛楣，請人吃飯時(shí)并沒(méi)請他，有什么大不了？
“趙辛楣對方鴻漸雖有醋意并無(wú)什么你死我活的億恨”。還成為了好朋友，正所謂不打不相識，方鴻漸同情趙辛楣，也對他有了好感，兩人關(guān)系越來(lái)越密切。
鱷魚(yú)潭中還在爭斗，但有一條擺脫了爭斗，帶著(zhù)傷痕和生存的經(jīng)驗教訓，深居簡(jiǎn)出，期待著(zhù)明天的祥和。生物學(xué)家證明，鱷魚(yú)潭最后存活下來(lái)的，不一定是最兇最猛的。卻一定是深居簡(jiǎn)出的一條。深居簡(jiǎn)出的揚子鱷，在中國已有兩億年的生活史。
雙耳夫聰的貝多芬，憑著(zhù)視覺(jué)指揮著(zhù)自己的樂(lè )隊，演奏著(zhù)自己的《命運交響曲》評論家贊嘆說(shuō)，貝多芬將自己對整個(gè)人生的希望，寄托在轟鳴的交響曲。
錢(qián)氏筆下的鱷魚(yú)，寄托了深厚的期望，那是哲學(xué)理念。爭斗，從相反相成走向相輔相成；隱忍，以退避三舍贏(yíng)得碩果永在。中國式的揚子鱷，已經(jīng)訴說(shuō)兩億年……
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )8
《圍城》是錢(qián)先生的長(cháng)篇小說(shuō)，也是一部家喻戶(hù)曉的現代文學(xué)經(jīng)典。小說(shuō)充盈，兼以理勝于情，是小說(shuō)中的宋詩(shī)。
所謂“圍城”，如書(shū)中人物所說(shuō)，是脫胎于兩句歐洲成語(yǔ)。英國人說(shuō)：“結婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內的鳥(niǎo)想飛出來(lái)，所以結而離、離而結，沒(méi)有了局�！狈▏说恼f(shuō)法是：結婚猶如“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)�！北緯�(shū)的主人公方鴻漸本來(lái)不知道有“圍城”之說(shuō)，然而，當他聽(tīng)人說(shuō)到“圍城”，并且經(jīng)過(guò)后來(lái)的坎坷，便對“人生萬(wàn)事，都有這個(gè)想法�！薄皣恰笔菍σ环N人生情境的形象概括，也是對一種心理意態(tài)的巧妙把捉�！皣恰彼枥L的，乃是人類(lèi)理想主義和幻想破滅的永恒循環(huán)。
古往今來(lái)，多少人都是從自以為天佑神助開(kāi)始，而從意識到造化弄人結束�！秶恰分袝r(shí)起時(shí)伏，處處申說(shuō)的，都是理想的不斷升騰和一再破滅。經(jīng)常是事將成矣而毀即隨之，浪拋心力而已。許多人終身處于“圍城”境遇而不察，因此，“圍城”完全可以作為人類(lèi)身處困境、屢遭挫折的象征。錢(qián)鍾書(shū)先生旁觀(guān)浮生，思慮沉潛；指點(diǎn)世態(tài)，寄慨遙深，以形而下示形而上，使讀者對人生恍然如有所知。本書(shū)風(fēng)格幽默，妙譬可人，讀之頗可領(lǐng)略漢語(yǔ)文字的豐贍粹美。
《圍城》從“圍城”這個(gè)比喻開(kāi)始，淋漓盡致地表現了人類(lèi)的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來(lái)的不滿(mǎn)足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉換，其間交織著(zhù)的希望與失望，歡樂(lè )與痛苦，執著(zhù)與動(dòng)搖——這一切構成的人生萬(wàn)事�！皣恰崩Ь掣嬖V我們人生追求的結果很可能是虛妄的，這看起來(lái)好像很有點(diǎn)悲觀(guān)，但骨子里卻是個(gè)嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢(qián)鐘書(shū)本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過(guò)程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認識和承認，使我們明白追求與希望的無(wú)止境而義無(wú)反顧，不再墮入虛無(wú)。
《圍城》一書(shū)是錢(qián)鐘書(shū)“錙銖積累”而寫(xiě)成的，小說(shuō)沒(méi)有明確的故事線(xiàn)索，只是一些由作者瑣碎的見(jiàn)識和經(jīng)歷”拼湊”成的瑣碎的情節。就一般而言，情節瑣碎的書(shū)必然要有絕佳的言語(yǔ)表達才能成為一本成功的作品。錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》果真是把語(yǔ)言運用到了登峰造極的境界。
讀《圍城》不能像讀一般小說(shuō)那樣只注重情節而忽視語(yǔ)言了，如果那樣的話(huà)，《圍城》也就失去了其存在的意義�！秶恰防锩娴木悦钫Z(yǔ)是這部小說(shuō)的最成功之處，也是最值得賞析的地方。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )9
有人說(shuō)，因為一個(gè)人戀上一座城；而我，因為一句話(huà)，戀上一本書(shū)！
第一次接觸《圍城》這部小說(shuō)是在高中語(yǔ)文課本上。當時(shí)就深深被“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”這一句所吸引，很可惜，那時(shí)總是沒(méi)有機會(huì )拜讀錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》。后來(lái)畢業(yè)了才得空看完了那本心儀已久的著(zhù)作！
《圍城》這部小說(shuō)取材于1937年及以后的若干年。小說(shuō)以留法回國的青年方鴻漸為主線(xiàn)，描寫(xiě)了一群留學(xué)生與大學(xué)教授在生活、工作、婚姻等問(wèn)題上遇到的矛盾糾葛，揭示了一些所謂上層知識分子自私、貪婪和虛偽的人性。
今日再次拾起這本書(shū)，對于人生有了更深刻的感悟。我仿佛看到了我自己，我又何嘗不是像方鴻漸一樣不停地進(jìn)城出城，盲目的不停地奔走反復，只為了一張文憑，一張出城的通行證！正如錢(qián)鐘書(shū)先生在書(shū)中所說(shuō)“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都遮掩起來(lái)�！蔽疫�是一個(gè)學(xué)生，我的那座城里面又有些什么東西呢？依然還是是學(xué)校吧，我只是這城內的一人，而這一堵堵城墻將我牢牢的困住，我的思想我的行為都被禁錮著(zhù)，只能在這個(gè)城里面演繹著(zhù)一幕幕的悲喜劇。和很多人一樣，我想拼命的逃出去。而城外的人呢？他們正無(wú)比興奮地期待著(zhù)進(jìn)入這座華麗的城堡，就像幾年前的我一樣。為了進(jìn)這一座城，出了一個(gè)又一個(gè)的城，而今身處在城內的我們又滿(mǎn)懷希望地步入下一個(gè)城——工作。
突然地有一種莫名的失落感，人生就像是一個(gè)圍城，人們總是從一座圍城跳入另一座圍城，卻始終無(wú)法超越圍城。難怪錢(qián)鐘書(shū)先生會(huì )說(shuō)“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)來(lái)�！�
輕輕地合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，滿(mǎn)腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時(shí)的情景，那末了的句號，似乎并沒(méi)有意味著(zhù)故事的終結，反而像是在向人們宣告著(zhù)另一個(gè)新故事的開(kāi)始！
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )10
主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰，最后仍免不了失敗的命運，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國內的知識分子，如空虛無(wú)聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭。作者通過(guò)細致入微的心理描寫(xiě)，運用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
性格決定命運，我想是這樣的，書(shū)中的主人公方漸鴻就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。他雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因為這種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng )造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒(méi)有認識到自身的問(wèn)題。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……用自己的人格魅力贏(yíng)得他人的尊重，或者利用旁門(mén)左道，利用手段，做一些自己都覺(jué)得對不起自己的事情。而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識分子，面對自己的欲望，他有些亦正亦邪，他一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng )造的“圍城”。
我認為，做人應該有原則，應該用正當的手段去達成自己的目標，如果這個(gè)目標現在實(shí)現不了，就只能說(shuō)明你自身還存在著(zhù)一些問(wèn)題，要多看看自身的因素。如果目標很大，可能自己無(wú)法實(shí)現，那也不要為達目的而不擇手段。要做事，先學(xué)做人，如果一個(gè)人連最基本的做人原則都沒(méi)有，是不可能成功的。我覺(jué)得，一個(gè)人一生最大的成就莫過(guò)于學(xué)會(huì )做人，當自己已是不惑之年時(shí)，回想自己的一生，或順利，或坎坷，但自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，這便是一生最大的成就。
可方漸鴻偏偏愛(ài)慕虛榮，看到他購買(mǎi)假的文憑那段時(shí)，我不禁心生笑意。為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，他購買(mǎi)了假的文憑，買(mǎi)了以后又覺(jué)得良心受到了譴責，他又深陷“圍城”了。而這個(gè)“圍城”，使他自己為自己筑建的枷鎖，一切皆因欲望，利益，虛榮。
在競爭愈加激烈的今天，更多的人為了自己的利益和虛榮所困。這本書(shū)恰巧揭示了人的心靈最深處的罪惡。為了滿(mǎn)足自己的虛榮，躲在黑暗的角落里，或攻于心計，明爭暗斗，甚至不是你死就是我亡，人們在貪婪和欲望的驅使下變得可怕。這本書(shū)，更是我們清楚地認識到欲望和利益的可怕。
方漸鴻一生中遭遇了很多“圍城”，這是他的性格決定的，這些看似偶然的困擾，事實(shí)上卻是必然的。
這本書(shū)寫(xiě)得也很有文學(xué)色彩。作者幽默的筆墨使一個(gè)性格鮮明的小人物躍然紙上。有人說(shuō)，方漸鴻是作者本人的影子，無(wú)論是真是假，方漸鴻這個(gè)人物作者描寫(xiě)得非常到位。作者的筆墨幽默，在幾處人物的外貌描寫(xiě)中也得以體現。但更令我佩服的是作者以幽默的語(yǔ)言諷刺嘲弄一些社會(huì )現象，文字順暢，使人讀起來(lái)通俗易懂。在寫(xiě)作方面這本書(shū)也有很多我值得學(xué)習的地方。
其實(shí)，有時(shí)我們也會(huì )身陷“圍城”，但更多都是我們自己為自己創(chuàng )造的。我曾經(jīng)也有很多煩惱和困擾，現在看來(lái)，也不足為奇了。成功要靠自己努力爭取，“如果你失敗了，就說(shuō)明你還不夠強大，讓自己變得強大起來(lái)吧！”讀了這本書(shū)，我明白了，想要成功，只能改變自己。只能是我去適應環(huán)境，環(huán)境并不會(huì )來(lái)適應我。想要打破自己身邊的“圍城”很簡(jiǎn)單，凡事應更多地站在客觀(guān)的角度去考慮，多找找自身的原因。
“圍在城中的人想突出來(lái)，城外的人想沖出去，職業(yè)如此，其他大多也莫過(guò)于此，人生大都如此”這就是那本書(shū)闡釋的主旨。其實(shí)，我感覺(jué)也可以理解為：“一些人普遍想沖出那些落后、守舊、不切實(shí)際的思想，而那些落后、守舊、不切實(shí)際的思想在人們心中卻成了圍墻，把他們包圍住了，而他們卻要想方設法沖出去�！贝蟾湃绱�。
讀完這本書(shū)后，我很自然就想起這樣一件事。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的兩個(gè)朋友一個(gè)同樣的問(wèn)題：假如太陽(yáng)掉到大海里去了，那將會(huì )是一個(gè)怎樣的畫(huà)面呢？他們的回答截然不同，前一個(gè)罵我天真爛漫、愚昧無(wú)知；而另一個(gè)則不以為然地答道：“那就一定會(huì )變成一大鍋魚(yú)湯啦�！蔽覀z聽(tīng)后不禁捧腹大笑。大笑過(guò)后，我卻在沉思，會(huì )有多少人給我類(lèi)似的答案呢？曾經(jīng)，我也在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位資深的科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗。他分別給在校的大學(xué)生和一群小朋友看一個(gè)畫(huà)在紙上的圓圈。在校大學(xué)生們的回答幾乎一致，“這不過(guò)是一個(gè)普通的圓圈而已，沒(méi)什么特別”；而一群小朋友的答案卻是無(wú)奇不有，答案有很多，就只是沒(méi)有一個(gè)回答說(shuō)只是一個(gè)普通的圓圈而已。
上述兩個(gè)例子可以看出，年紀越大，學(xué)識越淵博的人想象力就越差，這是為什么呢？就是因為人們是被模式化的教育培育出來(lái)的，都被標準的答案所套住，如果人類(lèi)真的被這樣的程式套住的話(huà)，那么就不會(huì )再有“夸父逐日，女?huà)z造人”這些從遠古時(shí)期流傳下來(lái)的神話(huà)故事，因為它們給予人類(lèi)的都是荒唐。
作為學(xué)生，在我們現在習以為常的學(xué)習和生活中，時(shí)代賦予我們的激丨情與夢(mèng)想，都被禁錮了。人們的想象力呢？更早就在小學(xué)的時(shí)候就被扼殺了。我們所擁有的快樂(lè )呢？激丨情呢？難道被牢牢地壓在書(shū)本的下面了嗎？我們從小不就已經(jīng)住進(jìn)了“圍城”了嗎？
模式化教育就像一堵無(wú)影的墻，千萬(wàn)不能偎依在它的懷抱中，要學(xué)會(huì )擺脫，沖開(kāi)這堵無(wú)影的墻。那么，才不會(huì )成為被層層篩選剩下的畸形心理的學(xué)習機器，這樣才不會(huì )被束縛住，才可以追求自己的夢(mèng)！
《圍城》已讀，生活仍在繼續，圍城如社會(huì )，故事如生活，但我希望：我的社會(huì )不是圍城，我的生活也不僅是故事。
圍城的讀書(shū)心得體會(huì )11
早聞錢(qián)老有才，暑假終于有時(shí)間細細品讀《圍城》。今日讀完，我對錢(qián)老的才學(xué)更是佩服得五體投地�！秶恰芬l(fā)的思考很多，光是題目就有些令人琢磨不透。對此，議論的人很多，我大多看了看，還是沒(méi)找到合意的。在自己的空間里，得以發(fā)發(fā)自己的淺見(jiàn)，還望能拋磚引玉。
首先，《圍城》描述的是一個(gè)留洋生方鴻漸的回國生活。方鴻漸花著(zhù)準丈人的錢(qián)，在國外消遣著(zhù)日子，深知自己無(wú)才而無(wú)錢(qián)，無(wú)奈中回國慢慢尋事。在國內轉了一圈方知自己的地位像失事的飛機，層層往下降。留洋博士的虛名也逐漸被揭開(kāi)面紗。之后事事不順，工作不起眼，生活落魄。而方鴻漸在這一下墜的過(guò)程中未嘗沒(méi)有期望，只是在自己的期望中又一次下墜。錢(qián)老自己在文中說(shuō)道：“結婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內的鳥(niǎo)想飛出來(lái)；所以結而離，離而結，沒(méi)有了局�！庇终f(shuō)像“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”。方鴻漸的生活亦是如此�！秶恰肥且槐緵](méi)有結局的書(shū)，因為“圍城”也是沒(méi)有結局的。
我是這樣理解《圍城》這部書(shū)的：《圍城》里寫(xiě)的都是些虛無(wú)的故事，而這些虛無(wú)的故事又是現實(shí)的。這不得不佩服錢(qián)老精辟的學(xué)問(wèn)。我以為這本書(shū)所啟發(fā)的是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)希望與失望迭然而至的過(guò)程。法國的成語(yǔ)對“圍城”這個(gè)詞做了很好的詮釋?zhuān)潜闶牵撼抢锏娜讼氤鰜?lái)而城外的人想進(jìn)去。這是很微妙的一種感覺(jué)，我們在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有著(zhù)期望。好比在做學(xué)生時(shí)，總羨慕成年人能不受管束；讀書(shū)時(shí)，總希望打仗（這樣就可以不用讀了）；做老師的總認為老師的工資最低，工作量最大，最傷害身體等等，總希望能夠變成其他的職業(yè)；而其他職業(yè)的人（譬如我的父母）又總覺(jué)得當老師的輕松而沒(méi)有壓力，工作穩定福利又好……總而言之，就是從事一種職業(yè)的人總認為其他的職業(yè)比自己的職業(yè)輕松而薪水高，一類(lèi)人總認為另外的一類(lèi)人有比自己更多的權利，生活得比自己更好，所以，總羨慕別人的職業(yè)。然而真正到自己嘗試去做時(shí)，才知道并非如此。
“圍城”也是這個(gè)道理，城外的人總認為城內好，反之，城內的人又認為城外好。于是便盲目地嘗試，周而復始，仍對其他人充滿(mǎn)企盼。沒(méi)結婚的人期盼結婚，而結婚后又希望單身。由此一來(lái)，便結了離，離了結。結之前向往結之后，離之前向往離之后，沒(méi)有結局。并且不光是婚姻，我以為人一生所經(jīng)歷的所有事情都是這個(gè)道理，都是這個(gè)規律。
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，擁有理想是非常美妙的事情，人要擁有目標，生活才會(huì )有意義之類(lèi)的話(huà)。但是，當真正的目標實(shí)現以后又是否像自己所期盼的那樣美好呢？“圍城”的道理就是這樣。當你擁有自己的目標好比“進(jìn)城”，而實(shí)現了自己的目標又發(fā)現不如自己所期望的，便是“出城”�！皣恰闭f(shuō)白了就是自己不斷的追求與追求到之后對于成功的厭煩和不滿(mǎn)意兩者的不斷矛盾，不斷反復，不斷轉換。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷滿(mǎn)意與失望，開(kāi)心與厭惡，執著(zhù)與動(dòng)搖等等，這構成了我們的思想和生活。換句話(huà)說(shuō)，“圍城”的思想就是人類(lèi)的精神世界。
讀完《圍城》，我想有許多東西值得我們借鑒。例如在人生的困境中，我們所追求所企盼的東西極有可能都是虛假的。那么，我們辛苦地去追求一些虛假的東西未免太不值得？而其實(shí)恰恰相反。人生的意義正在于此，在不斷的追求與希望之中，我們會(huì )經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，追求得越多，所經(jīng)歷的就越多，這正是人生的一筆財富。莫想一個(gè)目標或幾個(gè)目標規劃一生，這是不可能也是不現實(shí)的。一個(gè)人在發(fā)展中所經(jīng)歷的會(huì )不同，并且自己制定的目標實(shí)現時(shí)也未必和自己所期盼的相同。從這個(gè)角度講，悲觀(guān)一點(diǎn)，未嘗不是一件好事。
最后，還是不得不再佩服錢(qián)老一次�；蛟S此書(shū)還有更深的含義或寓意，但鄙人不才，僅能淺讀至此�！秶恰氛媸潜竞脮�(shū)，希望讀過(guò)此文的朋友有機會(huì )定要看看。讀了《圍城》，才會(huì )明白我們?yōu)槭裁匆x無(wú)反顧地追求與希望——只有這樣，人生才不會(huì )虛無(wú)。