【實(shí)用】學(xué)習培訓心得體會(huì )模板集錦9篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
感動(dòng)
“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽(yáng)春四月，伴隨著(zhù)天空中飄落的小雨，空氣中還是彌漫著(zhù)冷的氣息，可是我們鄉鎮教研員的心卻是滾熱的，溫暖的，因為全市的教研員有幸坐在一起，共同聆聽(tīng)陳大偉教授《有效觀(guān)課議課》的講座，共同聆聽(tīng)六節精彩的原生態(tài)的課例，共同研究探討這六節課例，共同聆聽(tīng)市教研室徐老師《讀書(shū)·寫(xiě)作》的報告，我們的思維在碰撞，我們的水平在提高。會(huì )議雖然短短兩天，卻留給我們太多的“痕跡”。
成長(cháng)
“教研員的高度決定了一個(gè)區域的高度，教研員的思想決定了一個(gè)區域的思想�！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話(huà)。本學(xué)期，我剛剛加入教研員的隊伍，對我來(lái)說(shuō)，一切都是新的，而市小學(xué)品德與生活（社會(huì )）學(xué)科鄉鎮教研員培訓的活動(dòng)，真的像一場(chǎng)“及時(shí)雨”滋潤著(zhù)我干渴的心田。兩天的培訓，帶給我的“痕跡”有：
觀(guān)課議課要心中有學(xué)生，眼中有老師
就像陳教授所講的那樣，我們在平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去聽(tīng)老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習情況和學(xué)習效果一無(wú)所知。聽(tīng)了陳教授的講座，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習信息。觀(guān)課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)和學(xué)習效果的理解者，同時(shí)也是執教教師的助教，學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者。
在和講課教師一起議課時(shí)，要“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話(huà)，不要只針對授課教師提問(wèn)，要學(xué)會(huì )相互提問(wèn)。授課老師也不要只是被動(dòng)接受詢(xún)問(wèn)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊，向觀(guān)課教師提問(wèn)。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教，而是主動(dòng)說(shuō)“如果我來(lái)教……”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問(wèn)題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問(wèn)題：不僅要提出問(wèn)題，而且要思考如何解決問(wèn)題。
上課評課異彩紛呈，演繹精彩
六位講課教師各顯神通，給我們上了六節異彩紛呈的課。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)三節品德與社會(huì )課。三節課都抓住了品德與社會(huì )課的靈魂：生活性和活動(dòng)性。
道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活。把真實(shí)的生活引入課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習，在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》，課前，老師布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，讓學(xué)生走向生活。課中，學(xué)生“尋找身邊愛(ài)的故事”。 課后，老師鼓勵學(xué)生在生活中堅持做好事，并且每做一件好事就存入儲蓄罐，進(jìn)行愛(ài)心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說(shuō)》，課前，老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料。老師也充分利用課本資源，讓學(xué)生了解圓明園的歷史，了解圓明園的興亡。
活動(dòng)是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動(dòng)資源，精心設計和組織學(xué)生活動(dòng)。謝老師精心設計了四個(gè)活動(dòng)：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛(ài)的故事——傳遞愛(ài)心——制作愛(ài)心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中，以篇章的形式巧妙的設計活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去體驗，去探究。學(xué)生充分地了解中國人民不屈不撓的抗爭精神。
各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論，又能結合講課教師的實(shí)際情況�！叭绻襾�(lái)教……”這句話(huà)評課教師說(shuō)得最多，他們真正做到了尊重講課教師，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習方式，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習的效度。善于發(fā)現別人的長(cháng)處，也勇于提出自己的見(jiàn)解。
讀書(shū)，寫(xiě)作是教研員成長(cháng)的階梯
市教研室的徐老師給我們教研員的成長(cháng)指明了方向：讀書(shū)，寫(xiě)作�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長(cháng)史就是一個(gè)人的閱讀史” ……一句句話(huà)告訴我們讀書(shū)的重要性，徐老師同時(shí)告訴我們所讀書(shū)籍的種類(lèi)和閱讀時(shí)的方法，諄諄教導我們用心讀書(shū)。寫(xiě)作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處，工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會(huì )，教育現象等等都可以寫(xiě)下來(lái)，用我們的筆記錄著(zhù)教育中的真實(shí)生活。閱讀與寫(xiě)作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒(méi)有見(jiàn)多識廣、博采眾長(cháng)的“厚積”，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
我有幸參加了梅江區中小學(xué)首屆名師班的培訓，心里特別高興，因為可以和全區一百名“名教師”一起學(xué)習、交流、研討。培訓分為四個(gè)階段：第一階段是理論培訓階段；第二階段是自主學(xué)習、團體學(xué)習、系統思考階段；第三階段是實(shí)踐、觀(guān)摩、交流、拓展活動(dòng)階段；第四階段是考核評估與成果交流展示階段。每一階段的學(xué)習我都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。這一年來(lái)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
郭柏春教授說(shuō)：“教師是所有職業(yè)當中層次最高、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無(wú)論從內在還是外在，學(xué)養還是修養，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，具有深、廣、遠的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的精神對教學(xué)過(guò)程和學(xué)生有直接的影響作用；教師的精神還對社會(huì )有著(zhù)直接、間接的影響作用.........”等等。從中領(lǐng)悟到，教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德規范，展現人格魅力。
新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過(guò)這次培訓，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因為學(xué)習畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學(xué)對孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當孩子犯了錯誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。
都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng )造性，而只會(huì )照本宣科，那么孩子的創(chuàng )造性就會(huì )被扼殺在創(chuàng )新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng )新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng )新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng )新，用新的方法或從新的角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng )新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng )新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng )新�！睂τ谝痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現或新的見(jiàn)解是創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現新方法也是創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習、善于發(fā)現問(wèn)題，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng )新”啊。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
正因為教師職業(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。所以教師要更懂得宣泄自己的不良情緒，學(xué)會(huì )緩解自己的壓力。教師只有具備了良好的心理素質(zhì)，才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習效率，更有助于促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。
王金道教授《心靈的藝術(shù)》專(zhuān)題講座，讓我們更好地理解了心理健康方面的知識，同時(shí)深深感受到作為一名教師的心理健康的重要性。經(jīng)過(guò)培訓，我認為教師要擁有健康的心理素質(zhì)，跟自己對職業(yè)的態(tài)度有很大的關(guān)系。如果教師能夠懂得享受教育工作的過(guò)程，認識到教師的職責不僅是傳授知識，同時(shí)也是育人的過(guò)程，引導學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)是我們最大的幸福，我覺(jué)得這樣才能更容易擁有健康而積極的心態(tài)。在生活和教學(xué)工作中善于自我調適，給自己一個(gè)合理的定位，自盡其力，淡泊自定，問(wèn)心無(wú)愧，富于情感又不乏理智，從而擁有一個(gè)和諧的教育教學(xué)環(huán)境。我覺(jué)得作為一名老師給予遠比接受幸福。這個(gè)世界上有什么比“給予”更幸福的事情呢。給予的過(guò)程是快樂(lè )的，學(xué)生的幸福就是自己的幸福，提升別人的同時(shí)提升自己。認真地做一座讓學(xué)生成功通往美好未來(lái)的“橋”，嚴謹地做一艘載著(zhù)學(xué)生順利到達美麗彼岸的船，執著(zhù)地做一條讓學(xué)生健康行走的路，何樂(lè )不為？我們只有懂得教育過(guò)程是快樂(lè )的，才能堅定自己的信念，培養出我們民族的棟梁之材，才能無(wú)愧于“民族魂”的稱(chēng)號，才能做一個(gè)太陽(yáng)底下幸福的教師。
這次名教師培訓，與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平。通過(guò)培訓，我發(fā)現了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì )了一些平時(shí)被自己所忽略的問(wèn)題。在今后的實(shí)踐中，我不再滿(mǎn)足于現有的經(jīng)驗，將不斷學(xué)習不斷思考不斷總結，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，努力前行。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
我是洛灣中學(xué)的一名普通教師，很榮幸與大家一同學(xué)習道德模范事跡， 通過(guò)認真學(xué)習，我感觸頗深。也深深的感覺(jué)到 榜樣的力量是無(wú)窮的，知道了像劉國紅、李遠紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬(wàn)權紅等36名這些閃光的名字
提到“榜樣”，這是從孩提時(shí)就伴隨我們成長(cháng)的意義重大的兩個(gè)字�！鞍駱印痹谖倚闹械姆至渴浅恋榈榈�。通過(guò)認真學(xué)習過(guò)道德模范事跡之后有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。 我十分感動(dòng)于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jì);感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè )的精神;感動(dòng)于他們對工作一絲不茍，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新的精神，他們是我們楷模和標兵。
首先向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。
模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng )一流的干勁。劉國紅自20xx年從事出租車(chē)駕駛工作以來(lái)，圓滿(mǎn)完成各項生產(chǎn)任務(wù)，多次在營(yíng)運中做好事、見(jiàn)義勇為。20xx年6月20日，市民黃藝乘坐劉國紅的出租車(chē)，在等待紅燈時(shí)，突然一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，將黃藝手中的手機搶走。劉國紅立即開(kāi)車(chē)朝歹徒追去，歹徒竄進(jìn)小巷，劉國紅將車(chē)停下繼續追趕，在熱心群眾的幫助下，終于在一居民院內將歹徒抓住。
在花果園立交橋下，一女青年的挎包被搶。劉國紅開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到呼救聲，連忙將車(chē)停在路邊，向歹徒奔去，跑出30米將其抓住。這時(shí)，歹徒的兩個(gè)同伙跟過(guò)來(lái)威脅劉國紅，在雙方僵持的緊要關(guān)頭，3名巡防隊員趕到，將歹徒制服。
李遠紅帶著(zhù)許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著(zhù)卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(cháng)大了�，F在，她帶著(zhù)姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。
李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區村民。他平常就樂(lè )意幫助和關(guān)心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái)，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子�！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。 向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們堅守忠誠的品質(zhì)。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創(chuàng )新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度
堅守忠誠應作為我們每一名教師的座右銘，這樣人世間就會(huì )充滿(mǎn)摯愛(ài)，祖國就會(huì )興旺發(fā)達，我們賴(lài)以生存的社會(huì )空間會(huì )更加和諧美好。
向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！彼麄兊氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他們也要做!
我作為一名工作了十多年的老師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，我今后會(huì )以道德模范為榜樣像他們看齊，當一個(gè)好老師。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
深秋的涼風(fēng)迎面輕撫，絲絲涼意沒(méi)有消退我們年輕的斗志，迎著(zhù)早晨的旭日，我們熱情高漲地喜迎團校培訓班的成功開(kāi)班。我相信，這將是一次不平凡的經(jīng)歷的開(kāi)始；將是給予我人生重大啟迪的課堂！下面，讓我展示這極有意義的課堂給我的思想觸動(dòng)。
在第一節課上，我觀(guān)看了中國共產(chǎn)黨第十八屆全國代表大會(huì )開(kāi)幕式。通過(guò)觀(guān)看這次偉大的盛會(huì )，我從思想上對中國共產(chǎn)黨有了新的認識，也對自己的責任有了新的認識。在中國共產(chǎn)黨九十多年的征程中，一心只有人民兩個(gè)字。無(wú)論是新民主主義革命時(shí)期還是社會(huì )主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨都用鮮血為人民爭取幸福，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國共產(chǎn)黨大膽解放思想，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不斷奮斗，取得了民族振興的重大勝利，帶領(lǐng)中國人民過(guò)上了好日子。當然，我們前進(jìn)的道路不會(huì )是風(fēng)平浪靜的。在改革開(kāi)放進(jìn)入深入區的時(shí)刻，我們更要堅持解放思想，不斷改革開(kāi)放，努力取得新的勝利！作為一名大學(xué)生，我們將是實(shí)現小康社會(huì )的主力軍，我們的責任十分重大！在我們的奮斗歷程中，一定要緊緊團結在黨的周?chē)�，�?tīng)黨的指揮，堅持改革開(kāi)放，解放思想，爭做一名光榮的共產(chǎn)黨員！用青年的熱血為祖國的富強不斷貢獻！
在第二節課上，鄧老師激情為我們奉獻了主題為“品味生活，高尚人生——團干社交禮儀與素養”的十分有意義的一課。從理論上給我們的人生成長(cháng)極大的啟迪。讓我們更好地成為祖國的接班人，更好地完成黨和人民交給我們的任務(wù)！鄧老師分別從禮儀的重要性，什么是禮儀，為什么要學(xué)用禮儀等方面講述禮儀的相關(guān)知識。從這些知識中，禮對于國家，對于個(gè)人的重要性、必要性，極大地激發(fā)了我們學(xué)習禮儀的渴望！接著(zhù)，鄧老師從形象禮儀、交往禮儀、會(huì )議禮儀、餐飲禮儀等方面具體闡述如何在日常生活中注意運用禮儀。中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，禮儀不僅是我們個(gè)人素養的體現，更是國家強大、富強的體現。作為一名大學(xué)生，應該用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)好禮儀、用好禮儀，為國爭光！因此，在日常生活中，應該處處嚴格要求自己注意禮儀，哪怕是一個(gè)小小的細節，也要把禮做到！彰顯我們大學(xué)生應有的素質(zhì)。
第三節課上，我們很榮幸地與兩位優(yōu)秀學(xué)生干部分享了他們的經(jīng)驗。從經(jīng)驗上給我們樹(shù)立了榜樣。其中，黃鑒洪師兄從“你的目的是什么”、“大學(xué)時(shí)間的控制”、“學(xué)生干部的人際”和“忠告、建議”等方面跟我們分享了他的成功經(jīng)歷。從黃師兄的不平凡經(jīng)歷中，我深深地感受到做一名學(xué)生干部的重大責任！也深深被黃師兄的成功為人處事所折服。作為一名學(xué)生干部，我們一定要有明確的目的，只有確定了上大學(xué)的目的，我們才能有所追求，從而有所作為。其次，學(xué)生干部要特別注意時(shí)間的安排。只有完美的時(shí)間計劃，才能工作、學(xué)習兩不誤，才能處事有條不紊，學(xué)習穩步推進(jìn)，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。人際關(guān)系對于學(xué)生干部十分重要，是成事與否的關(guān)鍵！只有讓同學(xué)們團結在自己周?chē)�，才能更好地履行自己的責任。因此，在對待上級、下級、同級等時(shí)就需要學(xué)生干部的靈活處理。秦光鎂師姐則從學(xué)習、生活和工作三方面跟我們分享了她的學(xué)生干部經(jīng)驗。在學(xué)習上，學(xué)生干部應該是有目標、有行動(dòng)、有成績(jì)的同學(xué)。這就要求我們不斷培養對自己專(zhuān)業(yè)的興趣，同時(shí)要注意勞逸結合，提高效率。在專(zhuān)業(yè)之外，我們也應該不斷勇敢去嘗試，從實(shí)自己；找準
目標，完善自己！做一名學(xué)習上優(yōu)秀的學(xué)生干部。在工作上，學(xué)生干部特別要注意學(xué)會(huì )做人做事。在日常工作中，應該堅持真誠、用心、理解、感恩的做人態(tài)度和主動(dòng)、積極、反思、前行的做事態(tài)度，注重細節，不斷完善自己。在生活上，努力做好親情、友情和愛(ài)情等方面工作。主動(dòng)與親人溝通，用平等的態(tài)度增進(jìn)友誼，切忌玩弄愛(ài)情。
通過(guò)這幾節課的學(xué)習，我收獲到了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識。這對我的思想、我的知識、我的工作信心等都是極大的提高。我相信，在黨正確的思想指導下，在老師豐富的知識完善下，在優(yōu)秀學(xué)生干部的成功經(jīng)驗影響下我一定可以不斷解放思想，腳踏實(shí)地地為大家更好地服務(wù)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。在接下來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )更加認真地汲取營(yíng)養，不斷充實(shí)、完善自己。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
10月25日，我有幸參加了我市人社局和市委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年新錄用公務(wù)員初任培訓班。
在這一周的時(shí)光里，我們認真聽(tīng)取了我市組織部、黨校、文化、司法、發(fā)改委等部門(mén)領(lǐng)導專(zhuān)家的講座，深入淺出地學(xué)習了十七屆六中全會(huì )精神、興化歷史文化、公文寫(xiě)作、組織建設、公務(wù)員法制行為規范、十二五規劃等方面知識。在這緊張而充實(shí)的培訓中，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態(tài)度全身心地投入到學(xué)習當中去，感覺(jué)收獲很大。
第一、進(jìn)一步明確了自我定位，統一了思想認識
透過(guò)初任培訓，我深刻認識到作為一名公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅僅要有主觀(guān)上的熱情和干勁，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和務(wù)必具備的潛力，才能到達為人民服務(wù)的要求。今后我將把理想信念融入到平凡的工作，重要的是行動(dòng)和實(shí)干。首先，要有從我做起、從點(diǎn)滴做起的求實(shí)精神，珍惜崗位，踏實(shí)工作;其次，要有實(shí)事求是和高度負責的科學(xué)精神，加強實(shí)踐，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，從而在實(shí)踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)，并增強對不一樣類(lèi)型重大變化的應變潛力。第三，要有克服困難和挫折的進(jìn)取精神，立足本職崗位，服務(wù)廣大群眾，服務(wù)大局，創(chuàng )造性地解決各類(lèi)難題，用心投身我市各項中心工作。
第二、進(jìn)一步增長(cháng)了素養和知識，提高了工作技能。
本次初任培訓的主辦方在緊鑼密鼓的課程中科學(xué)安排了學(xué)習資料，理論與實(shí)踐相結合，知識與技能同步提升，取得了顯著(zhù)的培訓實(shí)效。透過(guò)學(xué)習十七屆六中全會(huì )精神，我們提高了對社會(huì )主義核心價(jià)值體系重要性的認識，增強了致力于社會(huì )主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的信心，進(jìn)一步堅定了用心投身我市建立省級禮貌城市工作的決心。透過(guò)學(xué)習歷史文化和十二五規劃主要資料，我們增進(jìn)了對我市基本狀況的了解，喚起了大家建設家鄉、服務(wù)群眾的工作熱情。公文寫(xiě)作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習過(guò)程中大家仔細聆聽(tīng)，初步掌握了一些公文寫(xiě)作方法和技巧在學(xué)習之余，大家認真整理筆記、交流學(xué)習心得、鞏固學(xué)習成果。透過(guò)培訓，我豐富了知識，開(kāi)拓了視野，提高了潛力和素質(zhì)，在短時(shí)光內最大限度地充實(shí)自我，感覺(jué)收獲頗豐、受益非淺。
第三、學(xué)員之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼
我們70多名學(xué)員們來(lái)自天南海北，應對來(lái)之不易的工作崗位，大家有緣相聚一堂，這次培訓是難得的溝通交流機會(huì )。在這些天里，我們互相關(guān)心，互相幫忙，互相學(xué)習，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼，為今后在各自崗位上用心有效地開(kāi)展各項配合協(xié)作創(chuàng )造了和諧的人際關(guān)系基礎。
培訓的時(shí)光雖然短暫，但是我們學(xué)到的知識將受益終生，大家建立的友誼將地久天長(cháng)。我必須會(huì )以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實(shí)現主角轉變，切實(shí)加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，盡職履責，做一名讓黨和政府放心、人民群眾滿(mǎn)意的合格公仆，為建設“富庶、生態(tài)、文化、和諧、幸�！倍^斗。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
很榮幸有機會(huì )參加這次養豬技術(shù)培訓。培訓中共有八個(gè)課題，聽(tīng)了各位老師、老板、技術(shù)精英和專(zhuān)家的精彩講解，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我對豬場(chǎng)的飼養與管理有了新的認識�，F在，就參加這次培訓談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì )：
一、讓豬滿(mǎn)意
現代規�；i場(chǎng)都注重科學(xué)養豬，其中如何“讓豬滿(mǎn)意”是大家都非常努力去做、非常盡力做好，卻非常難做好的一件事情。
葉老師在講解“保障豬的生理健康”中提到人有衣食住行，豬有吃喝拉睡。
1、豬采食位。建議每欄每頭豬平均有0.8個(gè)采食位。從對豬的福利來(lái)講，采食位足夠多是好事，但是不能盲目多。豬是喜歡搶食的動(dòng)物，采食位過(guò)多就沒(méi)有了競爭性，還會(huì )以玩耍、污染等方式浪費飼料，特別是小豬。采食有競爭性、吃得多才長(cháng)得快。另一方面，病殘弱小豬要隔離飼養，需要有足夠的空間進(jìn)行采食和療養;同樣，后備母豬為了控制其膘情和注重整齊度的情況下，也需要足夠的采食位。
2、空氣質(zhì)量�？諝庵挥腥烁杏X(jué)舒服，豬才舒適、健康。一般豬場(chǎng)小豬的生病主要是呼吸道性疾病，其致病因往往是空氣質(zhì)量有問(wèn)題，這就是為什么單獨飼養的病豬(給予舒適開(kāi)闊的空間——空氣質(zhì)量好)會(huì )更快好起來(lái)。人怕臭，豬也會(huì )怕。想知道豬場(chǎng)產(chǎn)房空氣質(zhì)量是否合格，不妨去產(chǎn)房住一晚上試試?一個(gè)晚上你受不了，豬長(cháng)期住怎受得了?以前聽(tīng)一位養豬老板說(shuō)他30年養豬經(jīng)驗，就簡(jiǎn)單兩個(gè)字：通風(fēng)。檢查空氣質(zhì)量好壞，查欄時(shí)可以這樣做：彎腰至豬鼻子呼吸的高度，聞空氣中的氣味是否刺鼻?如果刺鼻，就要采取措施了!
廣東某養殖戶(hù)一欄飼養5頭肉豬虧本，養4頭盈利：為何?密度大了。
3、豬舍溫度。課程中各位老師提到防暑降溫、防寒保暖中容易疏忽的問(wèn)題，我們豬場(chǎng)也存在。比如在前年寒冬臨近，天氣聚冷，某棟定位欄飼養員連續幾天晚上忘記關(guān)窗戶(hù)，導致個(gè)別母豬流產(chǎn)。豬睡覺(jué)的地方陰冷潮濕會(huì )產(chǎn)生很大的應激。葉老師建議產(chǎn)房、保育舍冬季的空間溫度保持在20度左右最好。冬季豬舍可以利用沼氣能源來(lái)保溫。
二、母豬群精英化
1、母豬“減少被迫淘汰、增加人為淘汰”。
葉老師提出母豬群應“減少被迫淘汰、增加人為淘汰”的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)很科學(xué)的指導思想。母豬被迫淘汰：肢蹄病、產(chǎn)道炎癥、過(guò)肥過(guò)廋、難發(fā)情、病殘等;人為淘汰：生產(chǎn)性能差等。
從理論上講，規�；i場(chǎng)在長(cháng)期穩定的生產(chǎn)狀況下，母豬群每年淘汰的比例是三分之一。事實(shí)上，母豬淘汰率也和本場(chǎng)的飼養管理水平以及當地的疾病流行情況等相關(guān)。只有豬場(chǎng)的飼養管理水平提高了，其母豬被迫淘汰的比率才會(huì )下降，人為淘汰的比率增加，從而有利于提高母豬群的整體生產(chǎn)性能，年供小豬增多，同時(shí)減少了獸藥和飼料等的使用成本。
葉老師提出的“母豬8胎齡必淘汰法”具有一定的科學(xué)依據，因為隨著(zhù)母豬年齡的增加，其遺傳基因也會(huì )隨著(zhù)老齡化，從而其優(yōu)良特性表達得越來(lái)越不明顯或減弱。這也可能是為什么原種豬場(chǎng)生產(chǎn)年限久了需要考慮重新引種的原因。
2、后備母豬群對經(jīng)產(chǎn)母豬群微生態(tài)系統的預適應。
這是葉老師在“如何科學(xué)飼養后備母豬”中講到的一點(diǎn)。我們豬場(chǎng)也有這樣的做法，比如在飼養后備母豬的第2棟空懷舍同時(shí)引進(jìn)斷奶的經(jīng)產(chǎn)母豬。仔豬拉稀最常見(jiàn)于后備母豬，飼養員不喜歡養后備母豬。后備母豬比較難養，主要是后備母豬對各種疾病的抵抗力相對較差。如何科學(xué)飼養后備母豬?首先，我們要提供營(yíng)養平衡的優(yōu)質(zhì)飼料，保證配種前有適度的背膘厚度，以此來(lái)滿(mǎn)足其繁殖過(guò)程的營(yíng)養支撐。其次，我們可以把體重達到100kg的后備母豬與本場(chǎng)經(jīng)產(chǎn)母豬混群一個(gè)月，讓后備母豬群對經(jīng)產(chǎn)母豬群微生態(tài)系統有一個(gè)預適應。有的豬場(chǎng)甚至把要淘汰的經(jīng)產(chǎn)母豬和后備母豬混群一段時(shí)間后再淘汰，也是同樣的道理。
三、為什么有的豬場(chǎng)妊娠母豬在后期會(huì )出現乳房水腫的現象?
葉老師和鐘經(jīng)理等在講課中都提到過(guò)：有的豬場(chǎng)的懷孕母豬在妊娠后期會(huì )出現乳房水腫問(wèn)題。母豬乳房水腫發(fā)生的位置主要是乳房延伸至腹股溝處，有的母豬繼發(fā)感染成乳房炎。發(fā)生這種情況有很多種可能的因素。其一是飼料營(yíng)養配方存在問(wèn)題，能否供給母豬優(yōu)質(zhì)新鮮的母豬料很關(guān)鍵。飼料配方不科學(xué)、營(yíng)養價(jià)值不高或飼料過(guò)期等，飼喂后都會(huì )引起母豬乳房水腫。所以我們的飼料在運輸、保存時(shí)要防止受潮和發(fā)霉，防止產(chǎn)生霉菌毒素。其次，定位欄妊娠母豬的運動(dòng)量很少或者沒(méi)有也會(huì )導致母豬營(yíng)養、水分等微循環(huán)代謝不協(xié)調引起乳房水腫。再者，一些潛在疾病，沒(méi)有定期使用抗生素給母豬做保健，也可能導致母豬乳房水腫。有的豬場(chǎng)在母豬攻胎階段小欄飼養，以增加母豬的運動(dòng)量是不錯的做法，但是要考慮到母豬合并欄的打架應激。
四、封閉式豬場(chǎng)管理中有很多寶貴的養豬經(jīng)驗值得我們學(xué)習和借鑒。
1、生產(chǎn)記錄表格明細化，并且按規律分類(lèi)、整理和收藏。這樣做可以隨時(shí)查閱和參考，可以對幾年內養豬的成績(jì)和技術(shù)進(jìn)行統計、對比、分析和總結經(jīng)驗，以提高養豬水平。隨著(zhù)我們豬場(chǎng)養殖規模的擴大，我們同樣可以做的更細更全面，在詳細的記錄中總結、分析出屬于自己的養豬經(jīng)驗。
2、使用非一次性的輸精管。非一次性的輸精管可以重復使用，使用后進(jìn)行清洗、蒸汽消毒，這樣做的直接好處是節約成本，但要求配種員必須嚴格按照消毒程序進(jìn)行規范操作，不能偷懶，否則得不償失。市場(chǎng)上所銷(xiāo)售的一次性輸精管也不能保證就是無(wú)菌的，不能排除存在粉塵、塑料氣味、色素等影響配種效果的可能。相比之下，只要操作科學(xué)、規范，使用非一次性輸精管更安全可靠。
3、母豬保健的重點(diǎn)階段是配種階段和分娩階段。
苑老師在講《豬場(chǎng)免疫和保健程序的制定與調整》中提出母豬保健的重點(diǎn)階段是配種階段和分娩階段，因為這兩個(gè)階段母豬的子宮頸是張開(kāi)的，細菌病毒最容易侵入。我們也不難發(fā)現，母豬在空懷舍和產(chǎn)子舍是很敏感的，最容易出現疾病問(wèn)題，這兩處的工作量也相對較大。要把握好母豬群的健康狀況，我們應該把對母豬的護理工作和保健工作作為重點(diǎn)，把母豬配種階段和分娩階段作為重中之重，多在這兩方面下功夫。比如，在做保健的時(shí)候要多考慮聯(lián)合用藥，避免配伍禁忌和耐藥性的產(chǎn)生，可以多考慮使用能提高母豬免疫力的藥物，以達到提高療效降低毒性的目的。保健藥物的選擇，質(zhì)量是關(guān)鍵，因為使用質(zhì)量差的藥物會(huì )錯失最好的治療時(shí)機，既浪費錢(qián)又沒(méi)有作用，得不償失。
聯(lián)合用藥有一個(gè)小問(wèn)題值得我們思考：替米考星與阿莫西林不屬于同一類(lèi)藥物，專(zhuān)家不贊成聯(lián)合使用，因為在這兩種藥同時(shí)使用的情況下，只有替米考星不夠用的時(shí)候阿莫西林才用上。其實(shí)，和人醫用藥道理一樣，對于某些難治之癥，不考慮配伍禁忌，其療效反而非常的好。
豬場(chǎng)大門(mén)口的消毒：生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)。鐘經(jīng)理在講豬場(chǎng)的生物安全時(shí)強調豬場(chǎng)大門(mén)口的消毒是一個(gè)豬場(chǎng)生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)。大門(mén)口作為豬場(chǎng)生物安全的第一道防線(xiàn)非常關(guān)鍵，由于其重要性，我覺(jué)得我們很多豬場(chǎng)大門(mén)口的消毒池還有可以改進(jìn)的地方：消毒池上面搭一個(gè)鋼架擋雨棚，同時(shí)安裝自動(dòng)噴霧消毒，消毒更全面;把消毒池周邊雨水隔開(kāi)，防止雨水流入池子沖淡消毒水。關(guān)于消毒池，有的豬場(chǎng)大門(mén)口是一大塊平地，如果在建設的時(shí)候沒(méi)有考慮到把消毒池相對周邊抬高一點(diǎn)，結果就不方便把失效的消毒水放出去，很難做好及時(shí)更換消毒藥以保持其有效濃度。
總之，要提高豬的“滿(mǎn)意度”、提高生產(chǎn)效益并非一朝一夕，而是日久天長(cháng)的堅持。我們首先要知豬，然后愛(ài)豬，才能把豬養好�？茖W(xué)養豬，我們要從豬場(chǎng)的整體生產(chǎn)效益出發(fā)，不能只看表面的成本，要更注重和抓好投入產(chǎn)出比。其中，飼料的營(yíng)養品質(zhì)要放在第一位，因為如果沒(méi)有高品質(zhì)的飼料營(yíng)養做保障，再好再科學(xué)的疫苗免疫和藥物保健都是空談。所以，我們使用質(zhì)量可靠的加大飼料和著(zhù)名品牌疫苗是科學(xué)的選擇。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
深圳市20xx年度律師事務(wù)所實(shí)習人員崗前教育培訓班于8月21日—8月30日在深圳市金盾劇院舉辦。我是八百多名學(xué)員中的一員，故而有幸參加，收獲也頗豐。一位同樣是實(shí)習律師的網(wǎng)友讓我寫(xiě)點(diǎn)我的學(xué)習心得和體會(huì )，好讓其學(xué)習和參考一下，希望能對他有點(diǎn)幫助。我就隨手寫(xiě)了這點(diǎn)東西，對網(wǎng)友也算是有個(gè)交代，對自己也算是個(gè)提高的過(guò)程吧。我的這點(diǎn)學(xué)習心得和體會(huì )，大多是我在坐公交車(chē)時(shí)思考和構思的，今天來(lái)辦公室后才把它整理出來(lái)，不足或不到之處，望見(jiàn)諒。
下面我就幾個(gè)我認為重要的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶?
一 有關(guān)“萬(wàn)金油”律師和專(zhuān)業(yè)律師的問(wèn)題
從時(shí)，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據；對于本院和上級法院已經(jīng)生效的判決所處理過(guò)的問(wèn)題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒(méi)有新情況和提不出更充分的理由時(shí)，就不得作出與過(guò)去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例；上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級法院判例，對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規則明確、系統。規則之間的邏輯關(guān)系構成一個(gè)概念體系、制度體系，運用容易。是指從一個(gè)大前提出發(fā)來(lái)得出一個(gè)結論。一個(gè)大前提，一個(gè)小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個(gè)確定的結論。例如大前提，人都會(huì )死。小前提，蘇格拉底是人。結論，蘇格拉底會(huì )死。
在實(shí)行判例法的國家，由于長(cháng)期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來(lái)越職業(yè)化，對法律界人士的專(zhuān)業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的.最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區別技術(shù)。判例法將創(chuàng )制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說(shuō)法官每天都在創(chuàng )設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過(guò)程也就是立法的過(guò)程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個(gè)有拘束力的案例大多收編進(jìn)判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練是根本無(wú)法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業(yè)門(mén)檻，法律行業(yè)成為巨大的產(chǎn)業(yè)，全社會(huì )在法律的規制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為“萬(wàn)金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個(gè)法學(xué)領(lǐng)域的法律就天天有新的，天天需要律師去領(lǐng)會(huì )和掌握，律師們那里還會(huì )有心思學(xué)習其他的呢？律師們想專(zhuān)業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說(shuō)在實(shí)行判例法的國家，律師想成為“萬(wàn)金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個(gè)人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開(kāi)始入職就分工明確，即事務(wù)律師與出庭律師。
在實(shí)行成文法的國家，相對而言法律不如判例法國家那樣浩如煙海，也就是有立法權的機關(guān)制定幾個(gè)重要的部門(mén)法，一年也出不了幾部法律，即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來(lái)我們的法律遠遠不及判例法國家的法律多，
相對而言就好掌握些。在大陸法系國家，律師要做的在于從現存的法律規定中找到適用的法律條款，將其與事實(shí)相聯(lián)系，推論出必然的結果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會(huì )經(jīng)驗之上，就是直接將法律原則和精神規定進(jìn)法律，不需要法官對案例進(jìn)行歸納整理。即便是沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練，只要把為數不多法律條文給搞明白，弄清楚了，就可以說(shuō)你懂得法律了，法律職業(yè)的門(mén)檻相對的也就低一些，專(zhuān)業(yè)化程度要求也就沒(méi)那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量，律師也就有時(shí)間和精力多學(xué)幾門(mén)法律，多涉及幾個(gè)領(lǐng)域了。這樣也就有了個(gè)別稱(chēng)叫“萬(wàn)金油”律師。當然伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律所觸及的領(lǐng)域也越來(lái)越多，每個(gè)人的精力有限，正真包打所有官司的“萬(wàn)金油”律師將要不存在了，但是在實(shí)行成文法的國家里，律師的專(zhuān)業(yè)化程度不高確實(shí)是個(gè)不爭的事實(shí)。
當然，我不是反對什么我們律師一定要專(zhuān)業(yè)化，我只是把我想到問(wèn)題的寫(xiě)出來(lái)，來(lái)說(shuō)明我們大陸律師的專(zhuān)業(yè)化程度和英美、香港比起來(lái)為什么會(huì )不高的原因在哪里。只是在理論上分析一下造成這種情況的根源在哪里而已。這些所謂理論的東西沒(méi)有一位講課的律師涉及，我權當給他們做個(gè)有益的補充吧。
我個(gè)人認為在經(jīng)濟不發(fā)達的地區，接觸到案子相對簡(jiǎn)單些，用的的法律也就是那幾部重要的大法律，做個(gè)“萬(wàn)金油”型的律師沒(méi)什么不好的，也無(wú)可厚非。首先要解決自己的生存問(wèn)題不是嗎？而在經(jīng)濟發(fā)達的地區適當的追求點(diǎn)專(zhuān)業(yè)化，不為過(guò)，但不能盲目的為了專(zhuān)業(yè)化而專(zhuān)業(yè)化，其他的法學(xué)領(lǐng)域還是要掌握點(diǎn)的，不是天天在喊培養符合型人才嗎？
二、面對律師界存在“二八現象”我們該如何應對的問(wèn)題
今天我來(lái)談?wù)勎覀兟蓭熃绲乃^“二八現象”，或者叫“二八定律”。這個(gè)問(wèn)題也是從培訓一開(kāi)始就有幾位律師一直在談，反復講到的問(wèn)題。下面我來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人對此現象的理解和看法。我還是那句老話(huà)，一家之言，寫(xiě)的不足或不到之處，望見(jiàn)諒。
我大學(xué)畢業(yè)后，先后從事過(guò)不少的行業(yè)，諸如超市，賓館，保險業(yè)推銷(xiāo)員等行業(yè)，自己也嘗試著(zhù)做了幾年的書(shū)店小老板，在成為律師的道路上，也算是歷經(jīng)磨難，走了不少彎路。我先后從事過(guò)幾個(gè)不同行業(yè)，所以也就有機會(huì )參加了上述幾個(gè)行業(yè)的相關(guān)培訓、講座，有幸聆聽(tīng)了各方面所謂“專(zhuān)家“的高見(jiàn)，有趣的是，大家都無(wú)一例外的講自己的行業(yè)存在“二八現象”。在律協(xié)培訓上我又有幸聽(tīng)到律師同行們大講特講自己行業(yè)存在“二八現象”，這好象還被當作是個(gè)十分重大的發(fā)現，讓我感到頗有點(diǎn)意思。
“二八定律”是商品經(jīng)濟社會(huì )普遍存在的現象，是市場(chǎng)競爭的必然結果，律師業(yè)作為商品經(jīng)濟社會(huì )的一部分，出現“二八”現象沒(méi)什么大不了的。所謂定律也就是規律性的東西，我們是沒(méi)辦法變的啦，既然人家都成規律了，咋地你還想人為的改變規律不成�！岸硕伞狈磻艘环N不平衡性，但它卻在社會(huì )、經(jīng)濟及生活中無(wú)處不在。
“二八現象”應解釋為“二八法則”，也稱(chēng)帕累托法則，不平衡法則。因為在現實(shí)社會(huì )中，通常20％的人掌握80％的財產(chǎn)，20％的人集中了80％人的智慧，20％的人完成80％所完成的任務(wù)，在我們律師界就是說(shuō)20％的律師掌握了80％案源，或者說(shuō)是20％的律師掙了80%的錢(qián)。
在我看來(lái)，我們律師界“二八現象”的出現，恰恰從一個(gè)側面證明了我們國家回復律師制度幾十年來(lái)，我國律師業(yè)取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數量上看，律師業(yè)也開(kāi)始出現僧多粥少了，也開(kāi)始兩極分化了，與此同時(shí)律師業(yè)也就有機會(huì )進(jìn)行所謂的產(chǎn)業(yè)升級換代了。
律師和其他的有些行業(yè)比起來(lái)還有一個(gè)十分重要的特征，就它是個(gè)大小通吃的行業(yè)，相對來(lái)講是個(gè)純粹的單人表演的項目，只要你一個(gè)人的能力、學(xué)識超群，在你的行業(yè)領(lǐng)域內，只要有你一個(gè)人在，其他的人就該一邊歇菜，哪里涼快哪里呆著(zhù)去，你一個(gè)人就足以代表一個(gè)行業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域。我們這個(gè)行業(yè)的這個(gè)特征，也就決定了我們行業(yè)成功的只能是少數人。我們律師業(yè)不象農民工他們蓋房子，一定要很多人在一起干活，相互照應才能把房子蓋好。我們行業(yè)通常狀態(tài)就是單兵作戰，所以就一定要分出個(gè)一二三四，三六九等來(lái)不可，我想要是沒(méi)有了競爭我們的行業(yè)發(fā)展也就成問(wèn)題了。也就正像美國的游泳運動(dòng)員菲爾普斯一樣，在游泳賽場(chǎng)上只要有他，那么金牌非他莫屬，其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運會(huì )上一人獨得8枚金牌，相信你也不能有什么別的想法，是啊誰(shuí)讓人家能耐超大呢？游戲的規則如此，誰(shuí)也沒(méi)有辦法啊。而作為團體運動(dòng)的籃球就不同了，盡管姚明球技出眾，也人高馬大的，可中國隊照樣不行，為何？因為籃球是項集體運動(dòng)，光單單憑某一個(gè)人能力是不可能成大事的，需要其他隊員的配合，是要打配合戰的。
就算是退一步講，人家老律師工作十幾、二十來(lái)年了，案源多點(diǎn)，錢(qián)賺的多點(diǎn)，也很正常的嘛。就算是按工齡計算，人家也應該多拿點(diǎn)。這沒(méi)什么啊。超市、酒店，商場(chǎng)哪個(gè)行業(yè)不存在“二八現象”呢？名牌的商品就是貴，這又有什么辦法呢？這就是市場(chǎng)法則。我們律師提供的是法律服務(wù)，在某種程度上講提供的就是一種商品，那也就會(huì )有知名和不知名的區別，畢竟我們每個(gè)人能力、水平、經(jīng)驗不同嘛，針對不同等級的商品服務(wù)，消費者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。
苦練內功，抓住機遇，力爭上游，努力開(kāi)拓案源，努力擠進(jìn)那為數不多的20%，才是當下我們實(shí)習律師應該干的事，而不是在這里坐井觀(guān)天。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
為期五天的崗前培訓已經(jīng)落下帷幕，這是讓人難以忘懷的五天，緊張而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味。
在短短的五天時(shí)間里，xx省郵政儲蓄銀行的領(lǐng)導們帶領(lǐng)大家回顧了我行的發(fā)展歷史，了解了我行改革發(fā)展的經(jīng)歷，認真學(xué)習了有關(guān)規章制度及相關(guān)政策，接受了系統化的商務(wù)禮儀和服務(wù)禮儀培訓。非常感謝各位領(lǐng)導給我們安排了此次培訓。通過(guò)系統化理論化的學(xué)習我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對中國郵政儲蓄銀行的發(fā)展歷程有了更清楚的了解。中國郵政儲蓄銀行有限責任公司成立于XX年3月20日，是全國第五大商業(yè)銀行。郵政儲蓄銀行xx省分行于20xx年1月成立，現已建成覆蓋xx省的金融業(yè)務(wù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，成為服務(wù)地方經(jīng)濟、面向城市社區和農村地區，為廣大居民提供基礎金融服務(wù)、溝通全省城鄉居民個(gè)人結算的重要渠道。致力于建設資本充足、內控嚴密、營(yíng)運安全、競爭力強的現代銀行，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出新的貢獻!形成了以外幣存款為主的負責業(yè)務(wù);匯兌、轉賬、銀行卡、代理保險、代收代討等多種形式的中間業(yè)務(wù);協(xié)議存款、銀行貸款和小額抵押貸款為主的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，產(chǎn)品種類(lèi)日益豐富，經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，成為xx省金融市場(chǎng)的重要組成部分。
其次，剛剛起步的中國郵政儲蓄銀行，如何繼往開(kāi)來(lái)，與xx郵政協(xié)調發(fā)展?如何找準定位，向現代商業(yè)銀行邁進(jìn)?
xx省金融市場(chǎng)競爭日趨激烈，城鄉市場(chǎng)均出現新的競爭格局，對xx郵政金融業(yè)務(wù)發(fā)展形成很大壓力。xx省分行將審時(shí)度勢，確定分行戰略發(fā)展方向，緊密依托和發(fā)揮郵政網(wǎng)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，為城鄉居民提供基礎金融服務(wù)，積極穩妥地開(kāi)展資產(chǎn)類(lèi)業(yè)務(wù)，鞏固并擴大農村金融市場(chǎng)，大力發(fā)展城市客戶(hù)群體，贏(yíng)得市場(chǎng)的主動(dòng)權。
再次，中國郵政儲蓄銀行作為服務(wù)性行業(yè)，為何提倡提供“精品”服務(wù)。服務(wù)行業(yè)除了出售自己的有形產(chǎn)品外，還要出售無(wú)形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項經(jīng)營(yíng)目標需要通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)實(shí)現。做好銀行服務(wù)工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業(yè)金融機構的法定義務(wù)，也是培育客戶(hù)忠誠度、提升
銀行聲譽(yù)、增強綜合競爭實(shí)力的需要，更是銀行履行社會(huì )責任、促進(jìn)和諧社會(huì )建設的本質(zhì)要求。
最后，非常感謝各位領(lǐng)導給我們安排的這次學(xué)習的機會(huì )，我也深深地體會(huì )到領(lǐng)導對此次培訓安排的良苦用心，經(jīng)過(guò)此次培訓，我們郵政儲蓄銀行xx市分行的15位新人增進(jìn)了了解、加深了友誼，更重要的是深深體會(huì )到團隊協(xié)作的偉大之處，這些都為我們今后的工作打下了堅實(shí)的基礎并且增加了我們的自信心和責任心。只要我們堅持不懈、勇于探索、追趕高峰，不斷地提升自己、優(yōu)化自己，我們就一定會(huì )成功。為xx郵政儲蓄銀行的明天貢獻自己的一份力量。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
最近發(fā)現自己心情愉悅，工作也得心應手，仔細觀(guān)察下周?chē)耐�，發(fā)現他們也心情，整個(gè)公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。
仔細想想，應該把這個(gè)功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來(lái)的培訓上。公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對我們的重視，我們很榮幸能有機會(huì )來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。
左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團隊精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、心態(tài)修煉，關(guān)鍵要素如何突破自我設限。聽(tīng)完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感動(dòng)的就是提升團隊合作精神和對自己的定位以及實(shí)現自我，也就是說(shuō)一個(gè)人在任何環(huán)境，任何地方，為了任何一個(gè)共同的目標都要有團隊合作。
培訓的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內拓展活動(dòng)中，我們放下職位高低、放下男女區別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動(dòng)中集體用心去感受同事間的存在感，一起去為了一個(gè)目標去努力去奮斗去團結去協(xié)作，這次活動(dòng)中我感覺(jué)在理想和成功之間還有一個(gè)很重要的字—--做，腳踏實(shí)地的做；一個(gè)很重要的態(tài)度—認真去做，努力去做；一些很重要的人—伙伴。體會(huì )到了一個(gè)沒(méi)有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的；一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導的團隊是不會(huì )具有凝聚力的；一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊伍是不會(huì )在發(fā)達和困難的時(shí)候始終一條心的�？偠灾粋�(gè)好的團隊是不容易組建的，所以進(jìn)入這樣的團隊是幸運的。
很多時(shí)候我都感覺(jué)到自己的渺小，這或許正是這次機會(huì )讓我們靜下心來(lái)捫心自問(wèn)自己要做一個(gè)什么樣的人，也順便讓我對自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢(mèng)想不夠，還是動(dòng)力不足，又或者是內因的動(dòng)力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問(wèn)題。參加培訓總的感覺(jué)是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別人的長(cháng)與短，很幸運這次培訓公司又給了我這種審讀自我的機會(huì )，讓我們在培訓后，靜靜的去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。
茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì )的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對在年邁后的我對以后的回顧。
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