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關(guān)于計算機的心得體會(huì )（精選6篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于計算機的心得體會(huì )（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機的心得體會(huì )1
當今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現代社會(huì )的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著(zhù)信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著(zhù)計算機技術(shù)，著(zhù)信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著(zhù)計算機技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用的迅速沖擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機會(huì )，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著(zhù)不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機會(huì )，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著(zhù)不可磨滅的功勞。
對現代社會(huì )的積極作用�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò )的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的積極作用�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò )的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì )階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì )階層的人們似乎生活在一個(gè)地球村中，地區間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì )的學(xué)生，更應該有準備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。
作為一名即將步入社會(huì )的學(xué)生，更應該有準備的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才步入社會(huì )的學(xué)生能在這場(chǎng)革命中立于不敗這地。在20xx年xx月xx日到xx月xx日期間，順利的完成了生產(chǎn)實(shí)習，深刻的認識到網(wǎng)絡(luò )知識與軟件知識從理論轉折到實(shí)踐的重要性。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件開(kāi)發(fā)以及網(wǎng)絡(luò )工程，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也增加了行業(yè)責任感，實(shí)習的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團隊精神我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)的實(shí)訓，讓我更好的將學(xué)習到的理論知識和實(shí)際應用結合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專(zhuān)業(yè)知識，認識到理論學(xué)習的重要性，當然也發(fā)現要結合實(shí)際運用的必要性。
我建議學(xué)校應該多多安排這樣的實(shí)習，提高實(shí)驗室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設計去操作去創(chuàng )新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力。
計算機的心得體會(huì )2
計算機，即電腦，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進(jìn)行著(zhù)更新發(fā)展。伴隨著(zhù)計算機走入人類(lèi)生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴(lài)的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規模的數據運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類(lèi)社會(huì )的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實(shí)現了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。
計算機系統由硬件與軟件組成。隨著(zhù)新材料的開(kāi)發(fā)使用，人們開(kāi)發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺(jué)感官也越來(lái)越真實(shí)，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動(dòng)了整個(gè)計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨著(zhù)研發(fā)人員對系統軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統變得愈發(fā)人性化，應用軟件更加多樣化，滿(mǎn)足著(zhù)人們日益增長(cháng)的工作需求以及生活娛樂(lè )需要。
我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎》和《大學(xué)計算機基礎實(shí)踐教程》，學(xué)習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關(guān)于計算機系統，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動(dòng)畫(huà)制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內容后，對我的計算機技能有了顯著(zhù)提升作用，使我對PPT，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來(lái)從事教師行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些當代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應社會(huì )發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過(guò)大一的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)的系統的學(xué)習過(guò)計算機的知識，基礎都處于差不多的水平，每個(gè)人都只能從新開(kāi)始。我個(gè)人覺(jué)得計算機并不難學(xué)，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。
明確了目標，對今后的學(xué)習才有促進(jìn)作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會(huì )自己看書(shū)，自己找資料，不會(huì )時(shí)請教同學(xué)。計算機作為前沿科學(xué)，它一直在進(jìn)步和發(fā)展，如果只是局限自己，就永遠跟不上它前進(jìn)的步伐。計算機就是我們學(xué)好計算機這門(mén)課的第二個(gè)老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說(shuō)不抵制這些功能，但其實(shí)，我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng)，在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來(lái)幫助我們學(xué)習。除此之外，這門(mén)課也需要我們在電腦上實(shí)踐，練習，對于有條件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣可以促進(jìn)技能的掌握。就像我之前一樣，沒(méi)做過(guò)PPT就不知道書(shū)本上的知識如何運用，不了解軟件的具體操作。同時(shí)我還發(fā)現，現如今，軟件更新速度越來(lái)越快，書(shū)本上所介紹的20_版的軟件雖然簡(jiǎn)單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來(lái)單單掌握書(shū)本知識是不夠的，需要在實(shí)踐中探索學(xué)習，發(fā)現自己的不足，不斷學(xué)習，以期達到理想的學(xué)習目標。
計算機的心得體會(huì )3
計算機是現代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應時(shí)代之運而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計算機教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng )造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著(zhù)手，貫穿應用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
經(jīng)研究發(fā)現，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂(lè )此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習中去。創(chuàng )設情境指創(chuàng )設與當前學(xué)習主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習情境，引導學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習情境，使學(xué)習直觀(guān)化和形象化。生動(dòng)直觀(guān)的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知結構中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內化所學(xué)的新知識，發(fā)展能力。
二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)
傳統教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習，這非常不利于調動(dòng)學(xué)生的積極性。計算機是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動(dòng)手實(shí)踐遠遠比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對知識進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì )、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過(guò)關(guān)”式教學(xué)引導和維持學(xué)生動(dòng)機和興趣。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長(cháng)久學(xué)習興趣，不斷創(chuàng )新，自主學(xué)習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式引導學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生不僅建構出本學(xué)科的知識結構，更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法，培養了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng )新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設計師成功感來(lái)感染學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
對于計算機學(xué)科，檢驗成績(jì)不能以一紙試卷或一次上機成績(jì)作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì )靈活運用所學(xué)知識。如在講完MTV后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。FLASH的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng )作的過(guò)程。
五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續興趣
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì )在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗到成功，讓成功再帶來(lái)更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評為輔，盡可能開(kāi)展一些熱門(mén)問(wèn)題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開(kāi)拓思路，鼓勵創(chuàng )新。
總之，面對著(zhù)計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，讓興趣引導學(xué)生自主學(xué)習，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂(lè )。
計算機的心得體會(huì )4
短短的計算機培訓結束了，這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)的重要性。隨著(zhù)新課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，
二、時(shí)間緊，任務(wù)重。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)學(xué)習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過(guò)學(xué)習，我們認識了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
希望我們的學(xué)習交流.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機的心得體會(huì )5
在這段實(shí)習的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，但卻是我人生的轉折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習東西，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，參于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機會(huì )，這回可是我長(cháng)這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來(lái)的.錢(qián)，當時(shí)我真的是激動(dòng)的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的美妙。
實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
校園生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。
作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
3、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機的心得體會(huì )6
人總會(huì )成長(cháng)，每當經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓等就應該會(huì )體會(huì )到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學(xué)習、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著(zhù)玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓班的！電腦培訓班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì )很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長(cháng)，起碼有100多字。當我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道�！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難��？”老師反問(wèn)道。在老師一番話(huà)的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著(zhù)，我們死抓著(zhù)頭發(fā)，“��！好煩��！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難��！”我們都異口同聲地說(shuō)�！安粫�(huì )啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的�！�，老師邊說(shuō)邊拿著(zhù)筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對著(zhù)電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)�！芭�，原來(lái)是這樣�！蔽覀兌蓟腥淮笪��！暗蔚未鸫稹�，打鍵盤(pán)的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人��！當題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當我們運行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì )有收獲，但得到結果竟然會(huì )是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿�(huì )這樣呢？”老師突然的話(huà)語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè )了。我要真正地將學(xué)習成為一種樂(lè )趣！
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓班的訓練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會(huì )了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實(shí)等。在以前，我總是對自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì )再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實(shí)。