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就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì )（精選24篇）
當我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇1
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，深切地感受到所面對的就業(yè)壓力，對就業(yè)的一切新奇很茫然，每個(gè)人都想在應聘的時(shí)候有很的表現，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到肯定呢？就業(yè)指導課就在此時(shí)發(fā)揮了作用。通過(guò)這幾周的學(xué)習，我對當前我國的就業(yè)形勢和就業(yè)政策有了一定的了解，為以后確定自己的就業(yè)定位。
我國大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，而指導大學(xué)生如何就業(yè)也就成了一個(gè)重要問(wèn)題。許多大學(xué)生不能適應人才需求和人才流動(dòng)的市場(chǎng)化趨勢，不能從客觀(guān)現實(shí)出發(fā)設計自己的職業(yè)定位，存在相當的盲目性。大學(xué)生就業(yè)指導課程正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息，整個(gè)課程學(xué)習下來(lái)，我收獲了很多，受益匪淺。
學(xué)習了大學(xué)生就業(yè)指導課程，我了解到近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，到20xx年，也就是我畢業(yè)那年全國大學(xué)生就業(yè)人數高達720萬(wàn)，其中廣東省就業(yè)人數為47萬(wàn)。同時(shí)全社會(huì )整體就業(yè)壓力加大，社會(huì )對畢業(yè)生學(xué)歷要求越來(lái)越高，再加上現在企業(yè)更看重的工作經(jīng)驗，這對于我們剛剛出來(lái)實(shí)習的大學(xué)生，工作經(jīng)驗幾乎為零，這無(wú)疑是一大要害。作為廣東這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達的省份，就業(yè)形勢更加嚴峻，這是因為內地學(xué)生涌入廣東，加大了就業(yè)難度和大量民工南下，影響畢業(yè)生就業(yè)。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因為我們的學(xué)習就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢都是一個(gè)非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競爭。同時(shí)，我們要注意心理調適，要振作精神，要做好就業(yè)前的`心理準備。面對這嚴峻的就業(yè)形勢，我認為大學(xué)生成功求職要做到以下幾個(gè)方面：
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō)，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展潛力。第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘。第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì )”：一是會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機率。只有做好擇業(yè)前做好就業(yè)心理準備，增強就業(yè)心理承受能力；擇業(yè)前的思想準備，高度重視自己的就業(yè)問(wèn)題；做好畢業(yè)推薦材料準備，以良好的精神狀態(tài)參加就業(yè)競爭。
另外，對于當前的就業(yè)形勢，我認為現在應以“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)”的觀(guān)念”，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀(guān)測人生道路的眼界。大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個(gè)工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)。很多大學(xué)生就業(yè)定位出現了盲區，畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達地區流向明顯，具有明顯的區域性，這就導致了需要人的地方?jīng)]人去，不需要人的地方擠破門(mén)。教育部高校學(xué)生司副司長(cháng)劉大為說(shuō)，“要走出‘大學(xué)生畢業(yè)就得當白領(lǐng)’的觀(guān)念誤區，所以正確地就業(yè)定位很重要。
總之，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不樂(lè )觀(guān)。雖然形勢嚴峻，并不是說(shuō)我們就沒(méi)有出路了，天生我材必有用，只要我們端正就業(yè)思想，認真分析和評價(jià)自己，調整就業(yè)期望值，找準自己的就業(yè)定位，勇敢地參與就業(yè)競爭，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇2
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比XX年年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據統計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著(zhù)很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來(lái)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì )上黑壓壓一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì )上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競爭一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出？
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的地方。這里說(shuō)的知識又分專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標�，F今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應當學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的.自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì )性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì )擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。
此外，有許多大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng )業(yè)。在這自主創(chuàng )業(yè)方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來(lái)說(shuō)，做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實(shí)質(zhì)性貢獻！
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇3
現在在大學(xué)生中都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng )業(yè)這條路，但由于社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)還存在很多問(wèn)題；為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的'同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的講座。
現在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )上最普遍的現象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀(guān)念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng )業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃成根學(xué)長(cháng)結合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應聘，如何去創(chuàng )業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解，也學(xué)習到了一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的知識；當代大學(xué)生應該要有創(chuàng )業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(cháng)遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)實(shí)現自己的理想，證明自己的人生價(jià)值；但是創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，有的時(shí)候創(chuàng )業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，增強自己的社會(huì )競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇4
時(shí)間總是在不經(jīng)意間匆匆溜走，轉眼之間，大學(xué)四年就要結束了，如今的我們已不再是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的那個(gè)懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了，面對越來(lái)越激烈的社會(huì )競爭，我們不得不為一年后的我們將何去何從做打算了，是考研還是工作，工作你想干些什么，你又能干些什么，你的理想是什么，為了實(shí)現理想你又現在該怎么做，這些都是擺在我們面前待解決的問(wèn)題。
一直認為自己的大學(xué)過(guò)的很迷茫，從剛進(jìn)入大學(xué)到現在感覺(jué)什么也沒(méi)做，兩年多的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了�？偸怯X(jué)得自己才剛進(jìn)大學(xué)沒(méi)多久，就業(yè)對我來(lái)說(shuō)還早呢，趁著(zhù)現在有時(shí)間好好玩一玩，不然到時(shí)候工作了就沒(méi)機會(huì )了。有時(shí)候一個(gè)人靜下來(lái)，也會(huì )想到自己將來(lái)要干什么，可是馬上又不愿去想了，總是有一種懶惰和依賴(lài)思想，缺乏危機感和進(jìn)取心�，F在，面對自己的將來(lái)，還是有一絲的迷茫和害怕，可是，真的是時(shí)候去勇敢面對了。
在老師的指導下，我明白了很多，明白了社會(huì )需要的是什么，而作為大學(xué)生我們又需要做什么。
在今天這個(gè)人才競爭激烈的社會(huì )中，正確的適合自己的職業(yè)生涯規劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名當代的大學(xué)生，如果不知道自己想要做什么、沒(méi)有合理的規劃和明確的目標是不能在這個(gè)擁擠的社會(huì )中占有一席之地的。職業(yè)生涯規劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國現今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規劃，合理的規劃自己的未來(lái)。在大學(xué)期間向著(zhù)自己規劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標我相信我會(huì )更加努力。
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！比松氛f(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。我們每個(gè)人都在設計自己的人生，都在努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。連我們成長(cháng)的道路上一直扮演著(zhù)各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業(yè)選擇是一項復雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的'回報，和諧的人際關(guān)系，能充分展示自己的才華，實(shí)現人生價(jià)值的。
而要找到適合自己的的職業(yè)，首先要給自己準確定位，找準自己的方向。給自己定位要對自己有全面的了解，清楚自己適合干什么，自己擅長(cháng)干什么，通過(guò)綜合分析確定自己的職業(yè)目標。對自己準確的定位，你就會(huì )善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，使自己的優(yōu)勢最大化地發(fā)揮出來(lái)。
對自己有了準確地定位，但是如果你的能力達不到，還是找不到一份好的工作，因此還要注重加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高綜合能力。知識是形成素質(zhì)的基礎，高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，專(zhuān)業(yè)基礎應是全面的。交通工程行業(yè)技術(shù)人員需要精通專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)想要從事工程技術(shù)工作，在校期間要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，使自己具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)要注意基礎理論知識的學(xué)習和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養，使自己具備較高的普通話(huà)、外語(yǔ)、計算機水平，對于一些未開(kāi)設的考試科目應考慮自學(xué)。交通工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據，越來(lái)越多的企業(yè)需要的是復合型人才，如果能力單一，發(fā)展也會(huì )受到限制。從某種意義上說(shuō)，能力比知識更重要，大學(xué)生應重點(diǎn)培養社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、表達能力、組織管理能力、團結協(xié)作能力等。很多公司在招聘時(shí)，都要求有一定的工作經(jīng)驗，這是現在社會(huì )的普遍就業(yè)準則。所以在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，一定要多參加社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提升自己的綜合能力。
最后謝謝老師精彩、深刻的講解，讓我對職業(yè)規劃有了更深的了解，讓我對自己的職業(yè)生涯有了初步的`規劃，我會(huì )銘記您的教導，早作準備，堅持不懈，我有信心，也有能力規劃好自己的未來(lái)。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇5
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。作為一個(gè)大學(xué)生，對于近些年來(lái)的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門(mén)，真正成為社會(huì )中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據現在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來(lái)，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴招的政策，現在的畢業(yè)生人數正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬(wàn)人數，這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會(huì )狀況？一句名言說(shuō)：知識就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識真正轉化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著(zhù)各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋�(gè)制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節，其他六個(gè)環(huán)節的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個(gè)環(huán)節，我們中國也要爭取，我們當今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應該樹(shù)立就業(yè)的`新思路。因為現在的就業(yè)機會(huì )只要細心的尋找就會(huì )出現，中國至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì )成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì )實(shí)踐，因為這些工作會(huì )給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗，提前進(jìn)入社會(huì )的你會(huì )在求職應聘是增加更多的機會(huì )。有關(guān)調查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗，其次是專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個(gè)有心人，從現在起就為將來(lái)準備著(zhù)，給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的人，而且也要做一個(gè)會(huì )創(chuàng )造機會(huì )的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì )產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專(zhuān)業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng )業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng )業(yè)的時(shí)機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì )中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿(mǎn)意的工作呢？根據工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因為只要我愛(ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì )好好地做好自己的職業(yè)規劃，根據未來(lái)的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個(gè)人修養也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì )更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習和執行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng )新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強和有準備的人。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇6
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì )的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導課。
通過(guò)了就業(yè)指導課，我認識到了現在就業(yè)的壓力以及形勢�，F在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機等級證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，培養一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的.面試穿著(zhù)，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著(zhù)得體，比如穿著(zhù)正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén)，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén)，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì )把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節，回答沒(méi)必要太強勢，因為太過(guò)強勢人家公司會(huì )認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì )用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因為有些問(wèn)題考官是為了測試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì )中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說(shuō)句話(huà)也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì )很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時(shí)候，必須正確認識自己，認識自己是哪類(lèi)型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會(huì )得心應手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現中，我學(xué)會(huì )了很多東西，起碼讓我現場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準備，沒(méi)有準備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對陌生人說(shuō)話(huà)都緊張的人，現在我都能對著(zhù)一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機會(huì )，是給有準備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習中，收獲的都是實(shí)戰的經(jīng)驗，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰的人最充足的準備，可以說(shuō)是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者和就業(yè)者！
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇7
面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開(kāi)設了“就業(yè)指導課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍@門(mén)課的一些心得體會(huì )。
大學(xué)生就業(yè)指導課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的'指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩！大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝我們走向成功。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇8
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我幾乎一直沉醉在黃老師的話(huà)題中，完完全全地被他的話(huà)題給制服了。直到最后結束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當時(shí)如何會(huì )有那么大的勇氣沖上去的，現在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認識自己要緊涉及的話(huà)題有
�。�1）如何認識自己，事實(shí)上認識自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
�。�2）大學(xué)學(xué)習與就業(yè)。
�。�3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
�。�4）大學(xué)學(xué)習與職業(yè)。
�。�5）就業(yè)依舊讀書(shū)。
第二大板塊是職業(yè)規劃要緊涉及的話(huà)題有
�。�1）大學(xué)生的職業(yè)規劃。
�。�2）職業(yè)規劃對大學(xué)生學(xué)習的意義及阻礙。
�。�3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規劃。
�。�4）如何合理規劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對我的阻礙以及我自己的一些心得。
首先，從認識自己那個(gè)話(huà)題講起。認識自己，這確實(shí)是永無(wú)止境的一個(gè)過(guò)程。每個(gè)人都想非常好地認識自己，但是要想完全地認識自己，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活，學(xué)習，工作中去發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢與不足，然后尋方法去完善和提升自己！可見(jiàn)，認識自己，確實(shí)是一個(gè)挺漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們自己去細細地領(lǐng)悟和發(fā)覺(jué)自己到底是個(gè)如何樣的人。在那個(gè)話(huà)題期間，有句話(huà)，非常觸動(dòng)我：尋到自己的不足，引起重視，尋到方法，提高自己！我相信一個(gè)人假如確實(shí)能夠做到這點(diǎn)，他自己的個(gè)人素養及修養會(huì )得到大大的提升，同時(shí)自己也會(huì )離成功的大門(mén)越來(lái)越近。但是，現實(shí)卻沖總是那么的不盡人意，沒(méi)有我們自己所想像的那么好，也沒(méi)有那么容易做到。就拿我自己來(lái)講吧，我明明白自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會(huì )非常興奮，時(shí)常嚇到自己周?chē)娜�，我自己每次都覺(jué)得非常過(guò)意不去，但是我卻又改不了那個(gè)壞習慣。我暗示自己：沉穩點(diǎn)，不沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，而且還要我的好友們時(shí)常監督我，幫我改改那個(gè)壞習慣。但是效果不如何好，我依舊沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)。比如：今天上午，突然聽(tīng)到我最?lèi)?ài)的408的室友們講：五一去紅梅視力故鄉，她當導游，帶我們去當地的旅游景點(diǎn)看看。一聽(tīng)到那個(gè)，我的興奮又冒出來(lái)了，直到表現出來(lái)，我才意識到自己的行為又太過(guò)激了點(diǎn)，真是服了自己，不明白如何樣才好？還有就是覺(jué)得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開(kāi)班會(huì )選班干時(shí)，我沒(méi)有勇氣站上講臺毛遂自薦，錯過(guò)了一次鍛煉自己的機會(huì )。事實(shí)上，當時(shí)我內心確實(shí)好想好想站上講臺和同學(xué)們交流下，并不是想去競選什么班干，因為我沒(méi)有時(shí)刻來(lái)做那個(gè)。只是想和同學(xué)們溝通下，也讓同學(xué)們更加地了解下我。事實(shí)上，我并不是個(gè)死讀書(shū)的人，我也會(huì )讓自己把學(xué)習與娛樂(lè )二者有機的結合起來(lái)。還有就是今天開(kāi)班會(huì )，頒布上次競選的結果，再有還需投票選3位班干出來(lái)。這次無(wú)須上臺毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫(xiě)出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來(lái)。我記得我還對好友星和水清哥講，千萬(wàn)不寫(xiě)我，我確實(shí)沒(méi)有時(shí)刻，她們也明白：我學(xué)期也的確挺忙的，4月9號要考急救考證，4月中旬要考會(huì )計電算化，5月份中旬要考會(huì )計證，6月20日要考英語(yǔ)六級，平常在空余時(shí)刻要去校企辦做勤工儉學(xué)，還有經(jīng)管系學(xué)生會(huì )秘書(shū)部有時(shí)也有一點(diǎn)事要處理。認真想想，我自己確實(shí)有挺多事要處理！因此她們也就理解和支持我的辦法了。但是最后的結果是，我依舊被選中了，難道確實(shí)是命里有時(shí)終須有，命里
無(wú)時(shí)莫強求嗎，不明白如何樣講為好�？吹胶诎迳夏菐讉�(gè)顯眼的字跡，我有喜也有憂(yōu)，喜的是，看來(lái)我在同學(xué)們的心中的形象依舊能夠的，還有就是非�？鞓�(lè )大伙兒這么的信任和支持我，我確實(shí)非常感動(dòng)。感謝大伙兒的支持，我會(huì )好好表現的，做好自己該做的。憂(yōu)的是我自己從來(lái)沒(méi)有擔任過(guò)什么班干，毫無(wú)經(jīng)驗可言，有點(diǎn)怕怕的，我怕自己做不來(lái)，讓大伙兒失望。散會(huì )后，我獨自尋了一個(gè)地點(diǎn)，靜靜地考慮了一下，我自己到底如何呢，我到底是如何樣的.一個(gè)人，什么緣故我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，盡管自己沒(méi)有做過(guò)，但是那是能夠學(xué)的，又不是每個(gè)人一生下來(lái)就會(huì )的，她也是學(xué)來(lái)的，也是從可不能到會(huì )的！我不去嘗試又如何明白自己不行？通過(guò)反復地咨詢(xún)答，我終于想清了，也坦然地同意了。我突然覺(jué)得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直講自己沒(méi)有時(shí)刻做，還有就是沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗，做不來(lái)等等借口，尋來(lái)好多的借口，我如何就不能換位考慮，如何不就去想想方法來(lái)做好這件事！有時(shí)刻來(lái)尋借口，難道沒(méi)有時(shí)刻尋方法嗎？真是不明白自己如何了，到了關(guān)鍵Word文檔僅供參考
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了�？傊�，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認識自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現在的我，會(huì )努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規劃咨詢(xún)題，在老師講之前，我確實(shí)對那個(gè)話(huà)題挺感興趣的。專(zhuān)門(mén)希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專(zhuān)門(mén)是在如何規劃自己的以后，那個(gè)話(huà)題里講的非常詳細具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢(xún)答時(shí)期，我們能夠自由咨詢(xún)咨詢(xún)題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢(xún)。確實(shí)對自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì )后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )，現在好啦，一次這么好的機會(huì )就如此白白地被 我白費了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受�；鹕桨�，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì )后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢(xún)了一下他的聯(lián)系方式。
針對自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專(zhuān)門(mén)感激！
針對職業(yè)規劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位�，F在的我，我是認真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì )往自習室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè )窩了！當然，我也會(huì )積極地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì )安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結合，學(xué)習與娛樂(lè )相結合。比如：我會(huì )采納一個(gè)人靜靜地望著(zhù)天空，一個(gè)人靜靜地散著(zhù)步聽(tīng)著(zhù)歌，還會(huì )在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著(zhù)鼓舞人心的好句子，還會(huì )適當地和朋友們一起談天等等 方式來(lái)放松自己�？傊�，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習與娛樂(lè )非常好地結合起來(lái)。
事實(shí)上，今天本來(lái)非常想咨詢(xún)老師，我是不是一個(gè)非常不正常的學(xué)生，我覺(jué)得自己好迷茫的啊，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，非�？炀鸵M(jìn)入大三了，到現在我都依舊不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，確實(shí)確實(shí)對自己好無(wú)語(yǔ)的。只明白聽(tīng)他人講，好好利用大學(xué)的時(shí)刻，多考點(diǎn)證，多泡泡圖書(shū)館，多參加社會(huì )活動(dòng)。因此，我考到的證有計算機一級，英語(yǔ)A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會(huì )計證，急救證，英語(yǔ)六級！真不明白我如此做到底值不值得？
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義�，F在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對會(huì )計并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì )計證，以后好尋工作！就報了，現在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè )的是，我現在對英語(yǔ)興趣挺大的，我對自己講，假如這次能夠過(guò)了六Word文檔。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇9
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)非常大的矛盾，使得就業(yè)專(zhuān)門(mén)的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多咨詢(xún)題，就這方面來(lái)講就業(yè)指導課是專(zhuān)門(mén)必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能依照社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，關(guān)心學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)時(shí)期做好就業(yè)預備
1、（目標的確定）心理預期度的預備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學(xué)生的沖勁非常足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從校園人到社會(huì )人的轉變有一個(gè)適應過(guò)程，應盡快認清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便尋到適合自己的工作。有種講法是求上得中，求中得下，意思是講不管什么情況，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時(shí)刻，工作相當難尋，因此先不管對工作有多少要求，能取得人一輩子第一張工作證是首要目標。先做好，一定會(huì )得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜愛(ài)的工作了，去追求自己喜愛(ài)的工作。
2、知識技能的預備
金融危機下，企業(yè)聘請職位嚴峻壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)選擇的.余地也就比往年更大，因此，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終依舊一定程度上依靠你的專(zhuān)業(yè)技能。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循活到老，學(xué)到老的古訓，不斷更新自己的知識。同時(shí)，作為高素養的綜合性人才，我們還應該培養自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，治理能力等。
3、經(jīng)驗鍛煉的預備
通過(guò)在網(wǎng)上做的調研，超過(guò)90%的公司會(huì )更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習經(jīng)歷。也許和你同去應聘的人其他方面都和你實(shí)力相當甚至沒(méi)你有優(yōu)勢，但他大學(xué)四年有很多實(shí)習經(jīng)驗，或者講相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，你可能就因此被淘汰。因為聘請有經(jīng)驗的人才，就意味著(zhù)企業(yè)能夠節約非常大一筆培訓費用，哪個(gè)企業(yè)會(huì )拒絕呢？
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇10
人生就像一杯水，而人生中發(fā)生的各種事情便成了這杯水的調劑品。其中一味比較重要的調劑品是從事工作�，F代社會(huì )的競爭是激烈的，是殘酷的�！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會(huì )中。
談到就業(yè)與創(chuàng )業(yè)怎能不說(shuō)說(shuō)此時(shí)社會(huì )的現狀呢?對于就業(yè)：企業(yè)用人難招，大學(xué)生就業(yè)難找。對于創(chuàng )業(yè)：胸有豪情壯志，口袋空無(wú)一文。面對這樣的現實(shí)，王新民先生給大家提出了一些建議。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼方能百戰百勝�！币龅健爸骸笔紫纫J識自我，檢測自我，給自己定性。而要想處于不敗之地“知彼”也不能忽視。我們需要知道企業(yè)需要招什么樣的人，創(chuàng )業(yè)需要什么樣的條件？如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢地位……
李振東先給我們分析了當前大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢，并舉了日本父母與中國父母教育孩子擇業(yè)觀(guān)念的不同的例子，告誡我們要珍惜我們以后踏入社會(huì )后的第一份工作機會(huì )，因為第一份工作給予我們的則是教科書(shū)上永遠學(xué)不到的實(shí)踐財富，對于毫無(wú)社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷的應屆畢業(yè)生來(lái)講，經(jīng)驗的積累是何等何等重要啊。而且我們要明白，任何職業(yè)都沒(méi)有什么尊卑賤貴之分，只要認真做最好的自己那就足夠了，試想任何人都往公務(wù)員靠攏那是不行的，因為公務(wù)員只不過(guò)充當著(zhù)國家的.媒介，為我們的企業(yè)，為我們的人民服務(wù)罷了，所有的財富都是由我們普羅大眾去創(chuàng )造的。相信自己行，才會(huì )我能行!加油!讓我們去開(kāi)辟屬于自己的那片天地吧!
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇11
4月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏(yíng)在職場(chǎng)就業(yè)指導專(zhuān)題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們馬上進(jìn)入大三，面對就業(yè)的學(xué)生來(lái)講受益匪淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場(chǎng)需求，快速準確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的尋到工作的重要基礎之一。
第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強調了良好的`人際關(guān)系在錯綜復雜的社會(huì )格外重要。學(xué)會(huì )洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細節、發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用不人的優(yōu)點(diǎn)補充自己，就會(huì )非�？斓臓幦〉綄儆谧约旱挠行袌�(chǎng)。
第二，要養成良好的生活、工作習慣�，F在我們依舊生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習差不多上非常好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了非常清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟發(fā)很多。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇12
近年來(lái)，由于很多高校和學(xué)生以及社會(huì )對就業(yè)的高度重視，高校也把就業(yè)指導作為一門(mén)課程開(kāi)展。深化的就業(yè)指導課程是將學(xué)生所學(xué)的理論知識轉化為實(shí)際工作的重要的環(huán)節也是對所學(xué)知識的鞏固和提高。就業(yè)能力也是對學(xué)生四年的專(zhuān)業(yè)知識和綜合能力的考評。那么讓我們看看就業(yè)指導課程對經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的促進(jìn)作用是什么。
1、有助于幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀(guān)
很多大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)的時(shí)候很迷茫，看不清方向，找不到工作，往往出現眼高手低的情況發(fā)生，就業(yè)指導就是很好的解決這一問(wèn)題的課程，就業(yè)指導側重于指導學(xué)生如何做人、做事，并且幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，使學(xué)生在求職的過(guò)程中，能夠結合自身的能力來(lái)形成正確的.工作觀(guān)和求職觀(guān)等。
2、有助于學(xué)生正確認識自我、正確定位
就業(yè)指導課程能夠引導學(xué)生正確的認識自身的個(gè)性特質(zhì)，分析自己潛在的優(yōu)勢，對自身能夠正確的定位。指導學(xué)生在職業(yè)選擇的過(guò)程中，要很好的結合個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和自身的優(yōu)勢，選擇適合自己的工作。就業(yè)指導課程也能根據社會(huì )的發(fā)展，讓學(xué)生充分的了解各個(gè)不同崗位上的現狀，樹(shù)立學(xué)生正確的職業(yè)目標和職業(yè)理想。
3、有助于強化學(xué)生的職業(yè)自我概念
就業(yè)指導課程能存進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)成熟度，能夠加深大學(xué)生的職業(yè)修養，并且了解和熟悉一些招聘流程，掌握應聘的技巧，以及簡(jiǎn)歷的制作等。這樣，能夠提高學(xué)生的求職投入率，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇13
作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導中心組織的就業(yè)指導課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的.意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō)，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展潛力。
第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“xx”：一是會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：
一是能夠較準備地鑒別信息的真偽，防止上當受騙；
二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。
然而我們大學(xué)生總會(huì )陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區：
誤區一：自我期望值過(guò)高。
誤區二：過(guò)多的物質(zhì)要求。
誤區三：迷戀大型企業(yè)。
誤區四：追求熱門(mén)職業(yè)。
大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應做好心理準備。堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇14
5月20日下午3時(shí)，吉林大學(xué)珠海學(xué)院《如何讓自己成為受職場(chǎng)歡迎的人》講座在第一教學(xué)樓B203教室順利舉行。本次講座榮幸邀請到中國保安服務(wù)管理（澳門(mén)）有限公司人力資源總監、就業(yè)指導師李國松先生作為主講嘉賓。
講座伊始，李國松用自己親身經(jīng)歷過(guò)的職場(chǎng)事例，為同學(xué)們耐心地講述了初入職場(chǎng)的注意事項，并從當代企業(yè)對人才素質(zhì)能力考量的角度出發(fā)，實(shí)事求是地提出成為受職場(chǎng)歡迎的人的四點(diǎn)建議：
一、高效率地完成本職工作。
職場(chǎng)上，沒(méi)有哪個(gè)不講效率的員工能獲得升遷，也沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導能長(cháng)期容忍辦事拖拉的員工；
二、突破局限，不斷創(chuàng )新。
不斷突破自己的局限，善于動(dòng)腦子去創(chuàng )新，給領(lǐng)導和同事的印象是金錢(qián)買(mǎi)不到的。創(chuàng )新能讓人戰勝自我、超越競爭，每一個(gè)從普通走向不凡的人，必然是從創(chuàng )新入手，在創(chuàng )新中成功，并靠創(chuàng )新持續成功；
三、你需要不斷提升自己的價(jià)值。
一個(gè)人沒(méi)文化，可以補；沒(méi)技術(shù)，可以學(xué)。作為一名普通員工，如果安于原來(lái)的“水平”，不去提升自己的價(jià)值的話(huà)，那就永遠是一個(gè)平凡者。不斷提升自己的價(jià)值，關(guān)鍵是不要給自己設限。這種“限”不僅是指你覺(jué)得你能做的高度，同時(shí)還有你做的寬度；
四、在職場(chǎng)上，溝通和交際能力必不可缺，良好的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)更有利于我們成就職場(chǎng)的成功。
李國松的精彩講述得到了同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭和熱烈的掌聲，同學(xué)們在講座過(guò)程中了解到初入職場(chǎng)的相關(guān)知識和基本要求，解決了他們關(guān)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展上的一些困惑，為順利步入職場(chǎng)增強了一份信心。
5月24日上午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )物流與信息管理系分會(huì )“季憶留夏，有你有我”第二課堂志愿服務(wù)活動(dòng)在海澄村田心社區順利開(kāi)展。在青協(xié)分會(huì )服務(wù)隊雷振宇、何靜好的帶領(lǐng)下，共有34名志愿者參與了本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，志愿者采用“一對一”或“多對多”的形式進(jìn)行常規功課輔導，并幫助小學(xué)生解答作業(yè)上的難題。緊接著(zhù)，在確認大部分小學(xué)生完成作業(yè)以后，我系志愿者開(kāi)始利用多媒體播放畢業(yè)季的紀念視頻，溫馨感人的視頻感染著(zhù)在場(chǎng)所有人。此外，小學(xué)生還在志愿者派發(fā)的便利貼上寫(xiě)下自己對六年級畢業(yè)生的祝福。隨后，志愿者組織小學(xué)生到樓下空地進(jìn)行“二人三足”和“愛(ài)的抱抱”游戲，在這兩個(gè)游戲中獲勝的小學(xué)生能獲得兌獎券一張�，F場(chǎng)氣氛熱烈，志愿者與小學(xué)生進(jìn)行了良好的`互動(dòng)�；顒�(dòng)最后，志愿者為在游戲中獲勝的小學(xué)生、這一年以來(lái)在支教過(guò)程中表現良好以及即將畢業(yè)的小學(xué)生頒發(fā)獎品，同時(shí)給每個(gè)小學(xué)生送上了一張背面附有志愿者對小學(xué)生寄語(yǔ)的活動(dòng)照片和志愿者DIY的筆袋。
本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，不僅幫助小學(xué)生解決學(xué)習上的難點(diǎn)，同時(shí)也提高了志愿者的志愿服務(wù)意識，增強他們的社會(huì )責任感，為今后的志愿服務(wù)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇15
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來(lái)我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒(méi)壞處的，更主要的是以后自己會(huì )接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽(tīng)完之后發(fā)現，又被講座題目騙了，原來(lái)講的還是就業(yè)問(wèn)題，只不過(guò)是關(guān)于證券的就業(yè)問(wèn)題而已，雖然對于不能學(xué)到證券知識有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗也給了我很大的幫助，也解答了我不少的'困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì )，但我總會(huì )想我出了社會(huì )我能干什么，能干好什么，又應該如何去干。
在中國，我覺(jué)得學(xué)會(huì )做人比會(huì )做事更重要，你會(huì )做人，做事自然事半功倍老師曾說(shuō)起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當他剛到證券公司時(shí)，他并沒(méi)有施展他才華的機會(huì )，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的專(zhuān)業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì )拍拍手，轉腳就走人了。所以當我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì )謙虛。第二要對自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì )與領(lǐng)導溝通，要讓領(lǐng)導知道你的想法，當領(lǐng)導需要你的時(shí)候你能出現在他面前，否則，你會(huì )漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，要堅持，要堅持在一個(gè)行業(yè)，堅持在一個(gè)企業(yè)，當然，這里的堅持不是永久的堅持，而是當你做一份工作時(shí)，你要堅持相當一段時(shí)間，并且有正當理由才能離開(kāi)這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費你的時(shí)間，因為你每次都在重新開(kāi)始，而你所積累的東西卻沒(méi)多少。
機會(huì )是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機會(huì )再發(fā)展成機會(huì )……這樣你才能不斷成長(cháng)下去，要相信自己，要謙虛，要堅持。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇16
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后，我受益匪淺。講座培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準備
1、（目標的確定）心理預期度的.準備即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì )人”的轉變有一個(gè)適應過(guò)程，應盡快認清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時(shí)刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會(huì )得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2、知識技能的準備金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專(zhuān)業(yè)技能。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓，不斷更新自己的知識。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應該培養自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，管理能力等。
3、經(jīng)驗鍛煉的準備通過(guò)在網(wǎng)上做的調研，超過(guò)90%的公司會(huì )更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習經(jīng)歷。也許和你同去應聘的人其他方面都和你實(shí)力相當甚至沒(méi)你有優(yōu)勢，但他大學(xué)四年有很多實(shí)習經(jīng)驗，或者說(shuō)相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，你可能就因此被淘汰。因為招聘有經(jīng)驗的人才，就意味著(zhù)企業(yè)可以節省很大一筆培訓費用，哪個(gè)企業(yè)會(huì )拒絕呢？
4、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！
5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng )造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
6、學(xué)校、社會(huì )和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學(xué)混得好，今后在現實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì )中也會(huì )同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗并適應社會(huì )的心態(tài)！融會(huì )貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！
7、在社會(huì )最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì )逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì )促進(jìn)你的騰飛！
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話(huà)—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì )比別人強！”說(shuō)得很好！
9、這一句話(huà)也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè )！有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負的社會(huì )責任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì )很幸福！但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎！誰(shuí)都不可否認！
10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，第一印象很重要，慢慢體會(huì )、積累經(jīng)驗！ 講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇17
“五心”教育的具體內容是：把“忠心獻給祖國”、把“愛(ài)心獻給社會(huì )”，把“誠心獻給他人”、把“孝心獻給父母” 、把“信心留給自己”。
“五心”是中華民族的傳統美德。其“忠心、孝心、愛(ài)心、誠心、信心”等關(guān)鍵詞深動(dòng)的詮釋了現代中華文明的核心價(jià)值。
孝心獻給父母。中國有句古話(huà)“百善孝為先”，其意是孝敬父母是各種美德中占第一的。一個(gè)人如果不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。古人說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母，還應該尊敬老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的濃厚民風(fēng)。這是我們每一個(gè)人的責任。即“家家孝父母，人人敬老人”。孝敬父母是中華民族的傳統美德�！鞍研⑿墨I給父母”就是要在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼的良好社會(huì )氛圍，讓其老有所養，老有所樂(lè )。
愛(ài)心獻給社會(huì )。愛(ài)就是關(guān)愛(ài)。愛(ài)是一種付出，一種紀念。愛(ài)心是火，它給人以溫暖，愛(ài)是精神食糧，它給人以力量。愛(ài)心是救命草，它給絕望的人們帶來(lái)新生。當你把所有的愛(ài)付給對方時(shí)，也就是你富有之時(shí)�！稅�(ài)的奉獻》歌詞寫(xiě)道“只要人人都有獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美麗的春天”。還有人說(shuō)：愛(ài)心是石，敲出星星之火；愛(ài)心是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；愛(ài)心是燈，照亮前言的路；愛(ài)心是路，引你走向黎明�！鞍褠�(ài)心獻給社會(huì )”就是要在全社會(huì )營(yíng)造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民、為人民服務(wù)的思想，不斷增強服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的責任意識。
誠心獻給他人。宋代大儒周頤幾乎把“誠”提升到了一個(gè)至高無(wú)上的位置。他認為“誠者、圣人之本�！薄罢\者五常之本，百行之源也�！比�、義、禮、信，其根本是“誠”。誠感天地，信驚鬼神。以誠待人是非�？蓯�(ài)的，只有對自己誠實(shí)的.人，才能以誠待人，才能被別人相信。誠心獻給他人，他人才引你為真心的朋友�！鞍颜\心獻給他人”就是要不斷增強全社會(huì )誠實(shí)守信意識，做到言必行，行必果，老實(shí)做人，誠實(shí)待人，遵守諾言，恪守信用。
信心留給自己。信心是事業(yè)成功的奠基石�！疤焐冶赜杏谩�、“數風(fēng)流人物還看今朝”都講的是信心。每個(gè)人都要堅信“我能行”，要樹(shù)立我能行的目標；要體驗“我能行”的過(guò)程；要堅定“我能行”的信念；要感悟“我能行”的意境�！鞍研判牧艚o自己”就是要在全社會(huì )形成全民創(chuàng )新、全民創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )造的良好氛圍。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇18
現在在大學(xué)生中都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng )業(yè)這條路，但由于社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)還存在很多問(wèn)題；為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的講座。
現在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )上最普遍的現象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀(guān)念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng )業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃成根學(xué)長(cháng)結合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應聘，如何去創(chuàng )業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更深一層的'了解，也學(xué)習到了一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的知識；當代大學(xué)生應該要有創(chuàng )業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(cháng)遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)實(shí)現自己的理想，證明自己的人生價(jià)值；但是創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，有的時(shí)候創(chuàng )業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，增強自己的社會(huì )競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇19
《全國教育工作會(huì )議和教育規劃綱要精神》闡述我國未來(lái)十年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行的全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教育者必須貫徹其綱要精神，積極參加教育教學(xué)的學(xué)習和掌握，提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過(guò)今次系統地學(xué)習了《全國教育工作會(huì )議和教育規劃綱要精神》我對國家目前的教育改革和發(fā)展有了新的認識，對自己的教學(xué)方法有了更明確的方向，教育規劃綱要的目的。
教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰略目標和戰略主題。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng )新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的發(fā)展方針�；緦�(shí)現教育現代化，基本建成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列的戰略目標。堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題。對我們日常的教學(xué)工作有了明確的指引，同時(shí)給我們教師得到極大的.鼓舞。
為保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現教育改革發(fā)展的戰略目標，教育規劃綱要提出了6項保障任務(wù)：
一是加強教師隊伍建設。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二是保障經(jīng)費投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，增加財政性教育投入，調動(dòng)全社會(huì )辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔機制；加強管理，提高經(jīng)費使用效益。
三是加快教育信息化進(jìn)程。構建國家教育管理信息系統，加強優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)應用，提高教育質(zhì)量和管理水平，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化。
四是推進(jìn)依法治教。完善中國特色社會(huì )主義教育法律體系，堅持依法治校、從嚴治校，加強教育督導、教育執法和監督問(wèn)責。
五是加強和改善黨和政府對教育工作的領(lǐng)導，切實(shí)履行推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的職責。加強和改進(jìn)教育系統黨的建設，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的作用，始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，切實(shí)維護教育系統和諧安全穩定。
六是著(zhù)眼于教育改革發(fā)展全局和人民群眾關(guān)心的突出問(wèn)題，以加強薄弱環(huán)節和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點(diǎn)，提出了本屆政府啟動(dòng)實(shí)施的重大項目和改革試點(diǎn)。
教育規劃綱要對當前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問(wèn)題的思路、辦法和措施。對減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，提出減負是全社會(huì )的共同責任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )必須共同努力，標本兼治，綜合治理。對義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題，提出根本出路在于實(shí)現區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。對保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育問(wèn)題，提出要切實(shí)落實(shí)以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的政策，制定在當地參加升學(xué)考試的辦法。
規劃中對我國教學(xué)事業(yè)面臨的問(wèn)題都得到很大的改善。今次的學(xué)習讓我更全面了解教育規劃綱要精神，我國將逐步改變“一考定終身”的招考制度；我國將創(chuàng )新人才培養模式改革人才評價(jià)制度；我國將組織開(kāi)展教育改革１０大試點(diǎn)工作；我國將逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費制度；我國將以制度保證中小學(xué)生減負；我國將加強師生安全教育和學(xué)校安全管理等內容，對自己的工作方向和目標都有了明確規劃。教學(xué)事業(yè)不是短期能完成，需我們不懈堅持學(xué)習改進(jìn)，在教學(xué)中不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇20
幾個(gè)星期前，潘業(yè)喜老師講了他個(gè)人的創(chuàng )業(yè)史，作為曾經(jīng)的只是一名中專(zhuān)生畢業(yè)，今天能做到一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊的ＣＥＯ，實(shí)屬不易。令我感觸最深的就是：態(tài)度和奮斗。就像一直剛學(xué)會(huì )飛鳥(niǎo)不能飛太高，當我們們剛剛畢業(yè)走上社會(huì )，我們不可能就找到一份高大上的工作，也就是說(shuō)不能對一開(kāi)始所選的職業(yè)進(jìn)行徹底的喜歡，但應努力去適應去做，更能讓我們領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，學(xué)到更多東西，這些東西，它將對我們的人生起了很大的作用，只有經(jīng)歷過(guò)足夠多的挫折，我們才能在人生淡然面對一切挑戰，只有經(jīng)歷過(guò)苦辣，我們才會(huì )體會(huì )到生活的甘甜之處，態(tài)度決定一切，我們要有一個(gè)隨時(shí)接受挫折的心態(tài)，一個(gè)人積極向上的態(tài)度，決定一個(gè)人的成功。而奮斗不必多說(shuō)，唯有奮斗才能使人進(jìn)步，上進(jìn)！奮斗過(guò)才知道成功的不易及其中一些難以發(fā)覺(jué)的道理。
10月23日我協(xié)會(huì )舉辦了兩場(chǎng)講座，回憶這兩場(chǎng)講座，一幕幕都清晰的`浮現在眼前。
這次的講座的主題都表明一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)應該怎么渡過(guò)。生命是一種過(guò)程，事業(yè)是一種結果，并講解了大學(xué)生職前應具備的三大要素：1.堅持；2積極樂(lè )觀(guān)；3學(xué)無(wú)止境。西方教育的對比。
八大能力：1與人溝通的能力，2自我推銷(xiāo)能力，3演講與口才，4團結合作能力，5領(lǐng)導力，6時(shí)間管理能力，7自信，8情緒控制能力。
職業(yè)規劃應對就業(yè)形勢分析，我們要有一個(gè)屬于自己的職業(yè)規劃，知道自己要什么，適合什么，職業(yè)規劃的重要性，第一，職業(yè)規劃可以激發(fā)自己的潛能，增強個(gè)人實(shí)力，第二，職業(yè)規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )，第三，職業(yè)規劃可以提升應對競爭的能力。
這次活動(dòng)是大一新生入學(xué)，也是進(jìn)入協(xié)會(huì )的第一個(gè)活動(dòng)，但從他們的工作中能夠看出他們的努力，感動(dòng)與收獲并存，從活動(dòng)的前期準備，宣傳單的分發(fā)，海報的張貼，以及通知到各個(gè)班級準時(shí)的到達報告廳參與活動(dòng)。各部門(mén)間的工作協(xié)調，合作的較為順利。讓大一新生表現出了他們的能力。但也有不足之處，在處理事情上，大一新生的能力較為生疏，更多的原因是因為他們的熟悉程度不夠，希望在以后的活動(dòng)中，能跟好的配合。
據悉，參加這次活動(dòng)的老師有成剛老師，朱蘇明老師，以及大一的各位輔導員老師。本次活動(dòng)以鍛煉大一新成員為目的，服務(wù)同學(xué)，提高全員學(xué)生的就業(yè)意識，另一方面，讓大一新成員更快的融入我們這個(gè)大家庭。
通過(guò)這次的活動(dòng)使我們就業(yè)協(xié)會(huì )的成員更加團結，知道踏入大學(xué)并不是成功的開(kāi)始，我相信，經(jīng)過(guò)了這次的活動(dòng)，我們就業(yè)協(xié)會(huì )肯定會(huì )更加美好，我們汽車(chē)與建筑工程學(xué)院的學(xué)子以后的道路肯定會(huì )走的更高，更遠。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇21
一、活動(dòng)意義：當今社會(huì )，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)的道路。但由于缺少相關(guān)經(jīng)驗，多數大學(xué)生面臨著(zhù)“就業(yè)難，創(chuàng )業(yè)更難”的問(wèn)題。因此我們需要一名自主創(chuàng )業(yè)的模范人物來(lái)充當我們的導師。在建黨九十周年和校慶六十周年大好形勢下，就業(yè)創(chuàng )業(yè)部本著(zhù)創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)的思想，為本校大學(xué)生提供一個(gè)就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的指導，培養其對就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的危機感和現實(shí)感。
二、活動(dòng)目的：為增進(jìn)同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)形勢的了解，并對自己的專(zhuān)業(yè)前景進(jìn)行準確的分析，最終制定出適合個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，本著(zhù)“一切為同學(xué)服務(wù)”的原則我們開(kāi)展了這次就業(yè)創(chuàng )業(yè)知識講座。
三、活動(dòng)效果：本次活動(dòng)激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，宣傳了創(chuàng )業(yè)理念，培養了創(chuàng )業(yè)精神，豐富了大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)知識，為同學(xué)們搭建了一個(gè)交流的平臺，解答了同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，給了他們一定的指導及建議，使其在走向社會(huì )和創(chuàng )業(yè)的道路中更有競爭力。
四、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
1.宣傳方式多樣：這次活動(dòng)我們采取了LED電子屏，展板，人工語(yǔ)音等方式來(lái)進(jìn)行宣傳，使本次活動(dòng)的影響力大大增加。
2.到會(huì )人數眾多：這次講座到會(huì )人數約有300人，規模宏大，充分體現了工大人積極創(chuàng )業(yè)的精神。
3．邀請的主講及嘉賓是亮點(diǎn)：本次講座我們邀請到找查發(fā)的郭彩榮。作為我們的主講，邀請到招就處的張老師作為我們的.嘉賓。郭姐是公益性網(wǎng)站找查發(fā)的創(chuàng )始人，張老師作為工大招就處老師也有著(zhù)相當豐富的經(jīng)驗，兩位使這次講座影響力大大提升，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)兼顧。
4.講座內容豐富：本次講座內容由郭姐承擔，演講結束后設有互動(dòng)環(huán)節，可使學(xué)生與郭姐、張老師零距離接觸。演講內容不僅涉及創(chuàng )業(yè)知識，還涉及到正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等，使同學(xué)們受益匪淺。其中還添加了公益性?xún)热�，具有教育意義。
5.現場(chǎng)氣氛活躍：本次講座期間多次響起掌聲，在結尾的獻花階段更使現場(chǎng)氣氛達到了高潮。
6.攝影留念及簽名留念：在這次講座期間有攝影師記錄下了郭姐的精彩演講，在結束階段郭姐為我們簽名留念。
五、缺點(diǎn)及今后怎樣改進(jìn)
1.本次活動(dòng)整體略顯倉促，郭姐的演講有些準備不充分，下次應留給演講嘉賓更長(cháng)的準備時(shí)間。
2.現場(chǎng)設備不能提前試用，使演講準備階段手忙腳亂。下次應提早和管理設備的老師聯(lián)系，做到“工欲善其事，必先利其器”。
3.嘉賓席茶托不夠。下次應多準備茶杯，茶托等。
4.演講內容力度不夠，這次演講沒(méi)有很多激勵人的話(huà)。
六、總結
這次講座總體上是很成功的，但在細節上有些差錯。這次活動(dòng)使我們收獲了很多，在如何辦活動(dòng)上有了經(jīng)驗，為下次活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，鍛煉了部里的干事，提高了部門(mén)的凝聚力。這些對于我們這樣的新部都是至關(guān)重要的�；顒�(dòng)使我們看到了自己身上的不足，并激勵我們去努力改進(jìn)。在今后的日子里我們將再接再厲，把就業(yè)創(chuàng )業(yè)部做大做強。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇22
"我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以改變生命的深度和廣度。"陳果累說(shuō)。他告訴我們的是為什么要創(chuàng )業(yè)：因為人的一生長(cháng)度是延長(cháng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng )業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子，而創(chuàng )業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì )很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來(lái)走一遭，那是多么幸運的事情呀，如果就這樣浪費掉了，多可惜呀，擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
"學(xué)會(huì )用正確的方法去試錯。"劉總說(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是個(gè)白癡，所以不需要害怕失敗，因為即使你害怕，第一次嘗試的依然很有可能會(huì )失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)?失敗是可以的，但是我們不能盲目。今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座，其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會(huì )盲目去拼搏，這樣會(huì )事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。出自"初生牛犢不怕虎"的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的'精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的"犧牲品"。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇23
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
1開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
"大學(xué)生就業(yè)指導課"主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生準確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
1.1指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。
1.2指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的合理配置。
1.3指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整；各地，各部門(mén)也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
1.4指導畢業(yè)生掌握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，掌握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
2就業(yè)指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定："高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)"；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出："開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強適應社會(huì )的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的問(wèn)題，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎"。這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育。職業(yè)價(jià)值觀(guān)簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，調整擇業(yè)期望值，正確選擇和對待職業(yè)，確立"先就業(yè)、后擇業(yè)"的就業(yè)觀(guān)念，倡導"三支一扶"、"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃"等國家就業(yè)政策�；鶎右彩浅刹诺�，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學(xué)生職業(yè)指導工作的基礎。它系統地向學(xué)生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀(guān)指導政策、勞動(dòng)人事法規。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權利和應盡義務(wù)的學(xué)習，引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區；尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀(guān)調控計劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2.3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應有的心理平衡。"雙向選擇"的就業(yè)辦法在大學(xué)生的`心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴(lài)等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導課通過(guò)對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對現實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心。
2.4就業(yè)技巧指導就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應聘、就業(yè)的程序，把握機遇，順利就業(yè)。通過(guò)對寫(xiě)求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì )、面試的技巧、擇業(yè)前的準備等內容的學(xué)習，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運用方法，引導學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學(xué)生避免由于方法不當而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。
2.5就業(yè)信息指導就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節。獲取信息量的多少，標志著(zhù)選擇就業(yè)機會(huì )的多或少。通過(guò)就業(yè)指導，一方面，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì )用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過(guò)就業(yè)指導課的指導，幫助和指導大學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì )篩選有價(jià)值的信息，有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。
2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生，缺少對社會(huì )的認識和了解，面對形形色色的招聘會(huì )，他們會(huì )或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強自我保護意識，增強對各種招聘會(huì )的分辨能力，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自身的合法權益。
3上好就業(yè)指導課的方法
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認識到，要上好就業(yè)指導課，就要注重課程的針對性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導作用。
就業(yè)實(shí)踐講座心得體會(huì ) 篇24
現在在大學(xué)生中都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題;同時(shí)由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng )業(yè)這條路，但由于社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)還存在很多問(wèn)題;為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的講座。
現在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )上最普遍的現象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀(guān)念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng )業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃成根學(xué)長(cháng)結合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應聘，如何去創(chuàng )業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解，也學(xué)習到了一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的`知識;當代大學(xué)生應該要有創(chuàng )業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(cháng)遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)實(shí)現自己的理想，證明自己的人生價(jià)值;但是創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，有的時(shí)候創(chuàng )業(yè)的'成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，增強自己的社會(huì )競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標。
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