觀(guān)看地球上的星星心得感悟四篇
觀(guān)看地球上的星星心得感悟四篇1
看完了《地球上的星星》，不知道該用怎么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容此刻的心情，一次次的淚流滿(mǎn)面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助弱勢的學(xué)生重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑感動(dòng)而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個(gè)伯樂(lè )老師而慶幸。
看到這一幕幕，不禁讓我想起當年的我，在小學(xué)我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生(在學(xué)習上)。于是處處遭受白眼，受班里好學(xué)生的欺負，自然不受老師的待見(jiàn)。記得上五年級的時(shí)候，暑假開(kāi)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，于是我們所有的同學(xué)都在教室玩，有同學(xué)拿出撲克牌來(lái)玩，于是我也把撲克牌借給同學(xué)玩，正玩得開(kāi)學(xué)，班主任李老師來(lái)了，看到班主任同學(xué)們趕緊收拾東西回到自己的座位上，但是已經(jīng)晚了，李老師看到班里的學(xué)生在玩牌，火氣一下子上來(lái)了，于是開(kāi)始抓主謀，于是持牌者都被交出去了，一個(gè)一個(gè)接受李老師的訓斥，雖然我沒(méi)有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了李老師口中的主謀。
當時(shí)在場(chǎng)的有班里學(xué)習特別棒的幾個(gè)學(xué)生，李老師看到是他們，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了幾句便讓他們回座位上了。最后留在講臺上接受老師批評的自然是我這位不收老師歡迎的差學(xué)生。記得當時(shí)李老師說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，我站在講臺上已經(jīng)哭得像個(gè)淚人了，李老師還是不罷休，讓我當著(zhù)全班同學(xué)的面檢討，自尊心超強的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�，F在回想當年的事情我仍然心有余悸。不過(guò)幸運之神很快就降臨我的身邊，我們5年級結束就升入初中，當時(shí)我們中學(xué)才學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校調來(lái)了一名40多少歲的王老師擔任我們的班主任，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的接觸，王老師發(fā)現了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、自卑的我，他從我的眼神里看到我的恐懼。于是王老師便在英語(yǔ)課堂上鼓勵我回答問(wèn)題，慢慢地讓我擔任班里的小組長(cháng)，在我的印象里小組長(cháng)只有學(xué)習好的學(xué)生才有資格擔任。對于王老師的決定同學(xué)們也是切切私語(yǔ)，終于迎來(lái)了第一次英語(yǔ)測試，我考了56分，于是班里的同學(xué)便說(shuō)：“考56分還當組長(cháng)呢�！�
高考畢業(yè)時(shí)我毅然報考了師范，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了河南省實(shí)驗學(xué)校鄭東小學(xué)，在學(xué)校工作的幾年里，我盡自己的最大努力把自己的愛(ài)奉獻給班里的孩子們。魏中陽(yáng)是我剛參加工作時(shí)遇到的一名有個(gè)性的孩子。雖然這個(gè)孩子的年齡已經(jīng)到了上學(xué)的年齡但是孩子的智商還沒(méi)到年齡，上課沒(méi)有一點(diǎn)上課的意識更別說(shuō)遵守紀律了。記得剛開(kāi)學(xué)那天，全班32名同學(xué)，只有他一人哭哭啼啼找媽媽?zhuān)吹梦抑卑櫭碱^：都已經(jīng)是小學(xué)生了，怎么還跟剛上幼兒園的孩子似的?從那天起，我對魏中陽(yáng)這個(gè)孩子就沒(méi)什么好印象：這樣的孩子，學(xué)習上恐怕真的跟不上呢。
事實(shí)確實(shí)像我想像的那樣，由于“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚著(zhù)桌子搖來(lái)晃去，老師講的什么他根本就不聽(tīng)，好像也聽(tīng)不懂似的，上課時(shí)老師不提醒孩子都不知道拿書(shū);下課了，別人要是碰了他一下他一定會(huì )以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語(yǔ)文老師只搖頭……突然間我從他的身上看到了我當年的影子，“不能讓他掉隊”我暗下決心。
這之后，我仔細觀(guān)察他，發(fā)現他不是不想學(xué)習，而是不知道該如何聽(tīng)講。比如，老師在講課的時(shí)候，他不轉頭搖晃的時(shí)候，就會(huì )在本子上寫(xiě)呀寫(xiě)的，走近一看，原來(lái)是在做老師還沒(méi)要求做的練習，問(wèn)：“你在寫(xiě)什么呢?”他會(huì )特別理直氣壯地回答你：“我在做題呢!”“老師還沒(méi)要求你做呢，干嗎這么著(zhù)急啊?”“我怕小朋友做的時(shí)候我做不完呢!”哦，原來(lái)如此，由于他“年齡”太小，書(shū)寫(xiě)、算題的速度明顯比其他同學(xué)要慢，他為了能早點(diǎn)完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可愛(ài)，其實(shí)，他是一個(gè)很要強的小男孩啊!只是不會(huì )聽(tīng)講罷了，心中不免后悔自己以前對他的.偏見(jiàn)和不耐心，也慶幸自己今天問(wèn)了他，否則恐怕真的要抹殺一個(gè)孩子的上進(jìn)心和自信心呢。
下課了，我把他叫到跟前“魏中陽(yáng)，老師講課還有小朋友向老師提問(wèn)題或者小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候，你應該仔細聽(tīng)，這樣你才知道什么樣的問(wèn)題用什么樣的方法去解決，并且還會(huì )發(fā)現你不明白的地方，把問(wèn)題提出來(lái)大家一起來(lái)研究，來(lái)探討。如果像你那樣，不管什么時(shí)候都在那里埋頭寫(xiě)呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會(huì )照樣不明白?老師知道你是一個(gè)特別有上進(jìn)心的孩子，老師很喜歡你，不過(guò)老師更喜歡一個(gè)會(huì )聽(tīng)講，能提出問(wèn)題會(huì )解決問(wèn)題的你。以后老師講課的時(shí)候能認真地聽(tīng)嗎?”魏中陽(yáng)很鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了。
那以后的魏中陽(yáng)，雖然上課時(shí)還有管不住自己的時(shí)候，但聽(tīng)講是比以前認真多了，還能試著(zhù)提問(wèn)題了，別人提的問(wèn)題她也會(huì )積極去思考了，性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。我知道，一個(gè)陽(yáng)光的小男孩正在健康地成長(cháng)著(zhù)。
就這樣我和班里的孩子們一起健康成長(cháng)，兩年過(guò)后我被重新調到了一年級，當和班里的孩子們依依話(huà)別時(shí)，我們都淚流滿(mǎn)面，孩子們喊著(zhù)：“張老師你別走，我們喜歡你�！庇械暮⒆蛹议L(cháng)后來(lái)打電話(huà)說(shuō)：“張老師謝謝您兩年來(lái)對孩子的關(guān)懷，尤其感謝您對孩子心理健康的關(guān)注�！蔽疫�能說(shuō)什么呢?我只想盡最大的努力去做一名像我的恩師王老師的一個(gè)人，讓世界上少一名自卑的孩子，如此而已!
觀(guān)看地球上的星星心得感悟四篇2
教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習很差，可是他的畫(huà)畫(huà)得十分好，想象力豐富。因為伊桑的成績(jì)太差，教師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過(guò)極了，一句話(huà)也不說(shuō)，除了他的同位沒(méi)人愿意理他。
直到有一天，美術(shù)教師拉姆來(lái)了，他發(fā)現伊桑有繪畫(huà)的天賦。拉姆教師從字母開(kāi)始教伊桑，伊桑的學(xué)習慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫(huà)比賽中贏(yíng)得了第一名，當教師同學(xué)看到他畫(huà)的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當我看著(zhù)伊桑拿著(zhù)獎狀，向拉姆教師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jì)不好罷了，他或許在其它方面有特長(cháng)，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們，他認為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jì)去衡量一個(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jì)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì )的感受呢有了問(wèn)題，不要什么不做就只會(huì )埋怨，埋怨有用嗎找到原因，選取適宜的方法，我們是會(huì )改變的。三、我們都是一顆會(huì )發(fā)光的星星，我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護、幫忙每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛(ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有潛力去贏(yíng)得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開(kāi)對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著(zhù)光芒的星星。
觀(guān)看地球上的星星心得感悟四篇3
有一些人，你只能看見(jiàn)他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!
《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會(huì )與責罵中一次次無(wú)奈地學(xué)習那些在他看來(lái)如蝌蚪般游動(dòng)的文字。無(wú)數次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著(zhù)他大而無(wú)助的眼睛，憂(yōu)傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。終于，一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來(lái)改變了他。尼庫姆巴用熱情點(diǎn)燃同學(xué)們的樂(lè )觀(guān)、自由;用行動(dòng)教會(huì )孩子思考、夢(mèng)想、想象。當他發(fā)現了伊桑的特別時(shí)，更是用盡心血以特殊的方式教導他、鼓勵他，發(fā)揚長(cháng)處。最終，伊桑在繪畫(huà)大賽上一舉奪冠，并重新開(kāi)朗起來(lái)……
伊桑無(wú)疑是不幸的。因為，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來(lái)的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一直在等待有那么一個(gè)人發(fā)現他，用關(guān)愛(ài)與鼓勵讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現了他。關(guān)愛(ài)的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應試教育的指揮棒下，那寫(xiě)不完的試卷及學(xué)習名次，將學(xué)生變成了一些讀書(shū)做題的“書(shū)生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無(wú)數學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長(cháng)我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛(ài)、少一份壓制，便能成就一個(gè)七彩的童年，而創(chuàng )造世上一顆閃亮純潔的心!
同學(xué)們，多一些自信、陽(yáng)光吧!老師們多一些關(guān)心、幫助吧!我堅信，快樂(lè )、幸福、創(chuàng )造就在眼前!
觀(guān)看地球上的星星心得感悟四篇4
伴隨著(zhù)笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的資料所吸引，同時(shí)也震撼著(zhù)，突然在一瞬間明白了一句話(huà)的真正內涵，“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
影片中八歲的伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流、小魚(yú)，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿(mǎn)了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚(yú)兒、小狗和風(fēng)箏。
有著(zhù)讀寫(xiě)障礙癥的他，所有的功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會(huì )寫(xiě)錯，教師們經(jīng)常讓他罰站在門(mén)口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說(shuō)他是個(gè)傻瓜。僅有媽媽一如既往的愛(ài)他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開(kāi)除，被送到寄宿學(xué)校的命運。
伊桑很悲哀，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說(shuō)話(huà)，成了一個(gè)自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準備通知他的父母把他領(lǐng)走的時(shí)候，故事情節發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課教師尼庫巴的出現了。
細心的尼庫巴發(fā)現了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著(zhù)伊夏的畫(huà)稿和使他受到責罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開(kāi)始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛�！澳阌袥](méi)有注意到他犯錯的模式他把字母寫(xiě)成反向，同一個(gè)詞在一夜之中有不一樣的拼寫(xiě)，相似的字就會(huì )混淆……
所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個(gè)有讀寫(xiě)困難的孩子�！薄巴瑢W(xué)們你們是否明白，許多杰出的人物，如愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，達芬奇，畢加索……其實(shí)小時(shí)候都有讀寫(xiě)障礙……
其實(shí)，在我們周?chē)�，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會(huì )�！薄耙辽�，其實(shí)剛剛，還有一個(gè)人我沒(méi)有說(shuō)，那個(gè)人，就是你�！彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒�，讓伊桑的才華自然顯現;他說(shuō)服校長(cháng)讓他不要放下這顆小星星;他用伊桑的方式教會(huì )了他讀寫(xiě)……
為了向所有人展現伊桑的繪畫(huà)天賦，他特地舉辦了一場(chǎng)校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點(diǎn)，他的繪畫(huà)成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過(guò)假期的伊桑緊緊地擁住了尼克教師，這個(gè)改變他生命的人，片內片外無(wú)不潸然淚下。
看完影片，我從尼庫巴教師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放下”七個(gè)字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對個(gè)性的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問(wèn)題，采取有效的解決對策，顯得如此重要。
在影片中尼庫巴教師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀(guān)察孩子們平時(shí)的表現，用成績(jì)檢驗他們，而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)應對孩子，在孩子們的每一個(gè)錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛(ài)，永不放下每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個(gè)小小的提高，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到歡樂(lè )。
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