美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )(通用7篇)
我們心里有一些收獲后,心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )1
一學(xué)期匆匆而過(guò),這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導,為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì ),通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中,我們科組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(cháng),F將本學(xué)期工作心得如下。
1、加強理論學(xué)習,把握教改動(dòng)向。
我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習,積極開(kāi)展教研活動(dòng),做到認真做好記載,每次學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識,進(jìn)一步提高認識,把握教改動(dòng)向,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思。
除了教研組的理論學(xué)習之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,并征訂了《國畫(huà)家》、《少兒美術(shù)》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
2、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)。
本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動(dòng),通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合,一改過(guò)去單打獨戰、各自為教的局面,通過(guò)幾教幾評和聽(tīng)課評課制度,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足,取長(cháng)補短,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。
3、開(kāi)展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動(dòng)。
老師每周組織開(kāi)展二課時(shí)興趣小組活動(dòng),軟筆書(shū)法、美術(shù)繪畫(huà)、手工制作、泥塑小組,根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力,參加書(shū)畫(huà)比賽,屢屢獲獎。從而激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
認真抓好課堂教學(xué),通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性,指導學(xué)生自主學(xué)習獨立思考發(fā)現問(wèn)題,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標,使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,實(shí)現創(chuàng )造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設計、設計制作等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì )更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )2
本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)行中,我們一起參加了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究,改進(jìn)教學(xué)方法,課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活,親身感受生活,增長(cháng)見(jiàn)識,增加興趣,為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎。課中教師要從前臺走向后臺,更多地起到引導、幫助的作用,引導創(chuàng )作,讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿(mǎn)自己的想法。引導學(xué)生學(xué)會(huì )以生活經(jīng)驗為依托,在交流互動(dòng)、實(shí)踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng )作興趣,不斷提高觀(guān)察、思維和實(shí)踐創(chuàng )新能力,養成良好的自主意識和學(xué)習習慣。
我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時(shí),更多地鼓勵學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂,走向社會(huì ),關(guān)注自然、社會(huì )和生活,圍繞自己感興趣的問(wèn)題,進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),把生活資源變成美術(shù)資源。
一、課前布置學(xué)生觀(guān)察作業(yè)
課前觀(guān)察體驗生活很重要,進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗、觀(guān)察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨特的,因此,對生活的觀(guān)察、感受、態(tài)度也都因人而異,教師給學(xué)生提供生活學(xué)習目標,讓學(xué)生在各種類(lèi)型的生活學(xué)習中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內在的聯(lián)系。例如:張文鈺在執教《頂天立地》時(shí),用語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)引導,讓學(xué)生談一談,如果你就是畫(huà)中這個(gè)頂天立地的巨人,你現在會(huì )做什么呢?用這樣的語(yǔ)言去引導學(xué)生體驗人物動(dòng)態(tài),也為后面的繪畫(huà)做好鋪墊。我在執教《我是生活小主人》一課之前,布置學(xué)生回家觀(guān)察體驗,幫媽媽做一些力所能及的事。課前的作業(yè),能讓學(xué)生更多地走出課堂,走向社會(huì ),關(guān)注自然、社會(huì )和生活,圍繞自己感興趣的問(wèn)題,在教師的指導下,進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),收到了良好的效果,學(xué)生們有生活可依,作品色彩紛呈,這樣把生活資源變成了美術(shù)資源,豐富了學(xué)生的創(chuàng )作空間。
二、放手讓學(xué)生搜集材料,進(jìn)行實(shí)踐探究
要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活,就應該給學(xué)生創(chuàng )設自由的“探究生活的空間”。教師讓學(xué)生更多地走出課堂,走向社會(huì ),關(guān)注自然、社會(huì )和生活,圍繞自己感興趣的問(wèn)題,在教師的指導下,收集證據喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀(guān)察、寫(xiě)生、看電視、看報、上網(wǎng)、調查、動(dòng)手嘗試等。
三、課堂上,讓學(xué)生展示自我
學(xué)生在生活中學(xué)習美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節進(jìn)行反饋。因此,教師要重視這個(gè)自我展示的平臺,要尊重學(xué)生的自主性,要讓學(xué)生在這一平臺中獲得成功的喜悅,形成持續發(fā)展的內驅力。
展示平臺有兩種形式形式:
1、學(xué)生們收集的美術(shù)資料在課堂上展示。例如:《我是生活小主人》課堂教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng )設生活情境,讓學(xué)生進(jìn)行展示。以生活為切入點(diǎn),讓學(xué)生上臺展示表演自己在家做家務(wù)時(shí)的動(dòng)態(tài),學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記憶、引導表現。點(diǎn)撥學(xué)生的經(jīng)驗感受,調動(dòng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。也為美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)打下基礎。
2、課堂作品展示、教室櫥窗展覽、在家展示(裝扮自己的家)等。教師要肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,以激勵性的語(yǔ)言給以鼓勵。
實(shí)踐證明,這一模式的教學(xué)更注重了學(xué)生的體驗性學(xué)習,做到了教學(xué)內容生活化、經(jīng)驗化,使材料回歸生活,實(shí)現了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉化。小學(xué)美術(shù)教育不能脫離現實(shí)生活,真實(shí)的美術(shù)教學(xué)應以生活為基點(diǎn),把學(xué)生的生活經(jīng)驗與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起,教師在教學(xué)過(guò)程中要運用發(fā)現美的眼睛去引導學(xué)生將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來(lái),讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化、教學(xué)資源生活化,讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一部分。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )3
一學(xué)期匆匆而過(guò),這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導,為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì ),通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中,我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。
一、基本情況概述
開(kāi)學(xué)初,我們結合本園實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):以水粉畫(huà)創(chuàng )作為主的美術(shù)特色活動(dòng); 跟進(jìn)式 的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干教師的美術(shù)特長(cháng)課展示等活動(dòng),規范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導安排的各項活動(dòng)宣傳、繪畫(huà)比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的.工作態(tài)度,面對教學(xué)工作,加強學(xué)習,不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助,互相取長(cháng)補短,有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習,提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學(xué)習《綱要》精神。
2、根據本學(xué)期教研重點(diǎn),上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習。除了教研組的理論學(xué)習之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、積極參加各類(lèi)各項培訓、學(xué)習活動(dòng),把信息帶回 家 ,與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學(xué)習理論知識,進(jìn)一步提高認識。通過(guò)各方面的學(xué)習,積極開(kāi)展教研活動(dòng),認真撰寫(xiě)教育隨筆,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
三、以活動(dòng)促教學(xué)
根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排,美術(shù)組教師的一致討論確定,我組有xx老師、xx老師和葉海雅老師擔任 跟進(jìn)式 研討課的執教者。確定本學(xué)習期的美術(shù)特長(cháng)課有組內的骨干教師引領(lǐng)。xx老師執教小班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)》;xx老師執教中班美術(shù)《蝴蝶》;xx老師執教中班美術(shù)《蝸!;老師執教小班美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》;xx老師執教小班美術(shù)《小蝌蚪》;xx老師執教小班美術(shù)《快樂(lè )的小水洼》;xx老師執教小班美術(shù)《保護動(dòng)物》。xx老師認真備課、積極上課,為聽(tīng)課的領(lǐng)導、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了 互聽(tīng)、互評 活動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng),調動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習的積極性,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
四、開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期,我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,繼續開(kāi)展水粉畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。共有大班5個(gè)班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培養幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng )造美的能力,為了不辜負家長(cháng)們的期望,我們執教的兩位老師對于每周的興趣活動(dòng),都十分認真地對待,精心準備。由于本學(xué)期我們繼續以《xx教畫(huà)畫(huà)》為教學(xué)內容,分班級、分小組進(jìn)行活動(dòng)。從課前準備到課后整理,我們老師都非常地認真。同時(shí),我們還須針對幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導。在我們精心地輔導下,增強了孩子對水粉畫(huà)活動(dòng)的興趣,使每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。
五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù):
開(kāi)學(xué)不久,我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季,我們給門(mén)廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境,綠意盎然,給人清新的感覺(jué)。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )4
在xx實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標,努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。
一、加強理論學(xué)習,把握教改動(dòng)向,積極開(kāi)展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng),把握教改動(dòng)向,認真研究教育案例,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習之外,老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽,并取得了一定的成績(jì)。如潘敏燕老師撰寫(xiě)的《自主課堂自信創(chuàng )作》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)一等獎,并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表;其負責的省級課題《“小老師”教學(xué)對轉型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結題。
二、強化集體備課,認真開(kāi)展各項公開(kāi)課
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動(dòng),通過(guò)備課活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足,取長(cháng)補短。尤其是上公開(kāi)課,開(kāi)課老師幾次試教,其余組員能夠認真聽(tīng)課,給予實(shí)施性的建議,使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期,我組郭文思老師上了一節區級公開(kāi)課和校級公開(kāi)課,得到了聽(tīng)課老師的一致好評。郭老師還在區模擬上課比賽中獲二等獎;潘敏燕老師執教一次校級公開(kāi)課。
三、上好每一堂課,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著(zhù)“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組,根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,進(jìn)行特長(cháng)生輔導訓練,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加校園墻畫(huà)繪制工作,由潘敏燕老師負責的低段興趣小組學(xué)生創(chuàng )作的《趣味抽象——豐富的色調墻畫(huà)組》達65平米。郭文思老師負責的中段學(xué)生墻畫(huà)《保護水資源宣傳畫(huà)組》達175平米。同時(shí)師生參加區剪紙比賽,獲團體一等獎,潘敏燕老師獲一等獎,學(xué)生何佳奕、林箏獲一等獎。參加區科幻畫(huà)比賽,林箏獲一等獎
在今后的工作中,我們組成員將繼續共同合作、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài)、滿(mǎn)腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設中去,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng )新!
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )5
在這一學(xué)期里,我們美術(shù)組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導下,認真學(xué)習黨的各項方針政策和教育教學(xué)法規;認真貫徹執行學(xué)校的各項規章制度,圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。老師們能做到既教書(shū)又育人。既上好美術(shù)課,又盡心盡責地做好學(xué)校各項工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究,又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級任務(wù)。
一、不斷提高自身素質(zhì)。
所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步,注意提高師德修養,在實(shí)際工作中嚴于律己,熱愛(ài)本職工作,做到為人師表、嚴于治教。老師們關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對學(xué)生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情;并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)師長(cháng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的教育,培養學(xué)生健康向上的審美情趣。
平時(shí)老師經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,并征訂了《少兒美術(shù)》、《書(shū)法報》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養,我們還積極參加各級教研活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課等活動(dòng),吸取有益的經(jīng)驗,找出存在的不足,提高自身水平。
二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認真抓好課堂教學(xué),通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性,指導學(xué)生自主學(xué)習獨立思考發(fā)現問(wèn)題,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標,使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,實(shí)現創(chuàng )造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的`特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。本學(xué)期,武進(jìn)南片美術(shù)公開(kāi)課活動(dòng)在我校成功舉辦,我校秦曉渠老師上了《近大遠小》一課,秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕教師,他合理設置教學(xué)目標好重點(diǎn)難點(diǎn),充分挖掘貼近生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)資源,精心設計教學(xué)活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性,鼓勵學(xué)生合作、思考、發(fā)現、總結、創(chuàng )新……整堂課輕松幽默,笑聲陣陣,獲得了聽(tīng)課老師們的高度評價(jià)。
三、認真組織鄉村少年宮活動(dòng)
為了全面的提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,培養國畫(huà)興趣人才同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫(huà)能力,適應課改要求,活躍學(xué)校的美術(shù)活動(dòng),我們組建了國畫(huà)小組。這學(xué)期國畫(huà)小組學(xué)員以三年級學(xué)生為主,教師能根據學(xué)生年齡特征和國畫(huà)基礎精心備課,認真組織,細心輔導,使小組各位成員迅速上手,掌握了基礎的國畫(huà)知識,提高了國畫(huà)技法。并經(jīng)常開(kāi)展小型的展覽和比賽,增強學(xué)員的學(xué)習興趣和自信心,用更大的熱情投入學(xué)習和訓練。
四、獲得成績(jì)
在常州市首屆“我是小小消防員”作文、繪畫(huà)競賽中,殷名涵同學(xué)獲得一等獎,指導老師是顧新怡老師。在第十屆武進(jìn)區青少年科技大賽科幻畫(huà)比賽中,楊婷、王天予兩位同學(xué)獲得二等獎,指導老師分別是秦曉渠、顧新怡、陳潔老師。在武進(jìn)區中小學(xué)生藝術(shù)節書(shū)畫(huà)攝影藝術(shù)大賽中,張子軒同學(xué)獲得三等獎,輔導老師是顧新怡老師。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )6
這次去聽(tīng)課交流還是學(xué)到許多東西的,在和五小的兩位朱老師交流中都說(shuō)道要上好一堂精彩而且效果不錯的美術(shù)課是不容易的。在這一系列過(guò)程中,在教學(xué)準備上,包括課件,材料的準備,考慮學(xué)生的美術(shù)基礎,時(shí)刻吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習探索熱情。就要不斷的更新方法和更多元的引導,重要的是學(xué)生能學(xué)到什么,搜之以魚(yú)不如授之以漁。要更多的讓學(xué)生體會(huì )一種方法和得到一種思想,而不是單純的技法,給更多的想象發(fā)揮空間留給學(xué)生。
我認為學(xué)生從小就是會(huì )畫(huà)畫(huà)的,因為在他們語(yǔ)言表達能力有限的階段,那么就更多的有肢體語(yǔ)言和通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達自己的想象和情感。在交流中我也問(wèn)到為什么隨著(zhù)學(xué)生不斷長(cháng)大,反而對美術(shù)創(chuàng )作的興趣熱情會(huì )不斷減少,最后有學(xué)生會(huì )覺(jué)得這一學(xué)科可有可無(wú),完全失去了興趣。第一點(diǎn)就是在學(xué)生不斷成長(cháng)階段,所學(xué)的東西就越來(lái)越理性,而美術(shù)這學(xué)科往往是感性的東西更多,那我們就不能說(shuō)這些打擊學(xué)生的話(huà):“你畫(huà)的不好或者說(shuō)你不能這樣畫(huà)”等之類(lèi)的話(huà)?梢哉f(shuō)這樣的話(huà):“你可以這樣做試試,你看老師是用什么方式做的!边@樣就能不斷的提高學(xué)生的信心,更多的發(fā)展學(xué)生的.個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性。第二點(diǎn)就是在信息化高度發(fā)展的今天,傳統的教學(xué)模式已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求,激發(fā)不起他們的學(xué)習熱情,要不斷的給學(xué)生有新鮮感,拓寬美術(shù)教學(xué)的渠道。要多培養學(xué)生欣賞美的能力和發(fā)現感受身邊美的敏銳度。第三點(diǎn)就是要抓住每個(gè)年齡段的學(xué)生的心理特點(diǎn),關(guān)注關(guān)心他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn),和其他學(xué)科不一樣,要面對每一個(gè)學(xué)生的內心想法,天馬行空,可以得到許許多多的答案,要尊重學(xué)生的想法和內心世界。去引導他們走向真善美,而不是假惡丑。
朱老師上的課《美麗的葉子》,一開(kāi)始就講到學(xué)生不能亂摘葉子,講到葉子的結構,和春夏秋冬葉子的不同,其中學(xué)科之間的綜合性較強,思想品德,生物,科學(xué)等等都運用到美術(shù)教學(xué)中,這也是一個(gè)內在美和外在美的體現。引導的很自然,從現實(shí)中葉子的特點(diǎn)到藝術(shù)家眼中的葉子,這個(gè)過(guò)度把握的很好。從而不會(huì )讓學(xué)生感到很難表達。太難了,學(xué)生一下創(chuàng )作不出來(lái),心里就會(huì )浮躁,注意力不集中。太簡(jiǎn)單了課堂就沒(méi)什么內容,學(xué)生學(xué)習興趣和專(zhuān)注度也會(huì )放松。所以這里也是要不斷學(xué)習的地方。他以分小組比賽的形式,分有線(xiàn)描,剪紙,拓印三種形式,形式多樣。在學(xué)生創(chuàng )作的過(guò)程中,我更多的是感覺(jué)到他們是在玩游戲,盡管課堂過(guò)程有些吵鬧,但是整個(gè)課堂氣氛活躍,效果很好。怎樣讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習,并且真正的學(xué)到東西,提高想象能力和動(dòng)手創(chuàng )造能力。藝術(shù)并不陌生,要讓學(xué)生體會(huì )到美學(xué)就在身邊,怎樣讓這學(xué)科在學(xué)生心中得到長(cháng)久的發(fā)展,這是美術(shù)這個(gè)學(xué)科存在和發(fā)展的意義,也是我要不斷提高的地方。
美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )7
我有幸參加了在江西省文聯(lián)舉行的美術(shù)教研活動(dòng),為了探究小學(xué)生美術(shù)課堂的學(xué)習活動(dòng)方式和方法,有效提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率,提高學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習的興趣,許多美術(shù)教師都聚集在一起共同學(xué)習和交流,特別是通過(guò)參觀(guān)江西省少年兒童民俗體驗美術(shù)作品展,給許多老師帶來(lái)的新的關(guān)于美術(shù)教學(xué)的思考。
在這次美術(shù)教研活動(dòng)中,主要以參觀(guān)優(yōu)秀兒童美術(shù)作品為主,展出的作品來(lái)自江西省的各個(gè)地方不同年齡段的學(xué)生,他們都是通過(guò)課外美術(shù)學(xué)習提高了自己繪畫(huà)等各方面美術(shù)相關(guān)能力,在某些方面都要比僅僅只是在學(xué)校學(xué)習的學(xué)生要高出一籌,這不禁使在校內參與美術(shù)教學(xué)的老師有所反思。
在參觀(guān)過(guò)程中,主要策劃這項展覽活動(dòng)的研究課外美術(shù)教學(xué)的老師首先向大家介紹了這次活動(dòng)的目的,以及這次美術(shù)作品展出的形式和內容,江西省美術(shù)家協(xié)會(huì )、江西省教育學(xué)會(huì )少年兒童校外教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )和江西省兒童少年活動(dòng)中心為激發(fā)少年兒童傳承中華民族傳統藝術(shù)、弘揚江西民族文化意識,搭建少年兒童民俗體驗活動(dòng)和美術(shù)作品展示平臺,舉辦了以“秀美江西·共筑夢(mèng)想”為主題的畫(huà)展,展示了小畫(huà)家們的才華,并凝聚了教育的力量,展出的作品形式多樣,包括兒童創(chuàng )作的線(xiàn)描畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、彩墨畫(huà)、版畫(huà)、中國畫(huà)等充滿(mǎn)地域特色的作品,分為紅色精神、綠色共享、古色傳承等板塊,展示江西革命傳統、人文文化、自然風(fēng)光、地域文化、民族特色、民俗風(fēng)情、城市變化等主題內容,這些兒童繪畫(huà)作品生動(dòng)有趣,充滿(mǎn)了想象力和創(chuàng )新,所以在最后也不免要討論課外美術(shù)教學(xué)與校內美術(shù)教學(xué)的不同。
校外美術(shù)學(xué)生有較大的創(chuàng )作空間,而在學(xué)校里,大多數時(shí)間學(xué)生只能在教室里創(chuàng )作,受到了時(shí)間空間題材和材料等多方面的限制,學(xué)生很難得到最大程度的發(fā)揮,而在校外學(xué)生有足夠的時(shí)間查找資料和專(zhuān)研技法,所以在校內教學(xué)的美術(shù)老師應該充分利用學(xué)校美術(shù)課堂學(xué)習的優(yōu)勢,和專(zhuān)家編制的美術(shù)教材圍繞美術(shù)學(xué)習設計應用造型表現和綜合探究幾個(gè)模塊,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣,培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力以及藝術(shù)感知力,再鼓勵對美術(shù)感興趣的學(xué)生,與校外美術(shù)相結合,成為弘揚江西傳統文化優(yōu)秀的小畫(huà)家。
【美術(shù)領(lǐng)域教研心得體會(huì )(通用7篇)】相關(guān)文章:
美術(shù)領(lǐng)域春天來(lái)了教案(精選7篇)02-24
春天來(lái)了藝術(shù)領(lǐng)域教案(通用6篇)02-24
語(yǔ)言領(lǐng)域春天來(lái)了教案(通用10篇)02-24
春天來(lái)了語(yǔ)言領(lǐng)域教案(通用7篇)02-24
關(guān)于教研心得體會(huì )02-14
美術(shù)教研組工作計劃15篇02-18
小班春天來(lái)了藝術(shù)領(lǐng)域教案(通用6篇)02-25