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語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì )

時(shí)間:2021-05-21 11:40:35 心得體會(huì ) 我要投稿

語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì )

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì )

  語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì )1

  本學(xué)期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開(kāi)始確定教研主題,到每周一次的教研活動(dòng),我都按時(shí)參加,虛心學(xué)習。以下是我參加本期教研活動(dòng)的心得體會(huì )。

  從教十幾年,我的語(yǔ)文課堂始終圍繞一本書(shū)轉,每年下來(lái)也就教給孩子些字詞,幾十篇課文,而且孩子也不一定掌握得很好,本次教研活動(dòng)讓我對語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步地認識,它能在相同的時(shí)間內,讓孩子學(xué)到更多的知識,擴大孩子的閱讀范圍,提高孩子的閱讀能力,這對孩子長(cháng)遠發(fā)展是非常有利的。其次,集體備課讓我感受到每位老師對教材獨特的見(jiàn)解,這樣的大智慧匯集在一起,使課堂更加精彩紛呈。再次,聆聽(tīng)每位執教老師的課堂,都像是為我們奉獻上了一道“營(yíng)養大餐”,讓我們食過(guò)之后意猶未盡,尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課,為我們的語(yǔ)文課堂指點(diǎn)迷津。

  總之,通過(guò)參加本期教研活動(dòng),我深深的覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)的路上,還要不斷的去探索,去實(shí)踐,去創(chuàng )新,做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習的引路人,帶他們去品讀精彩的文字,去感悟豐富的情感,去獲得更多的體驗,給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)插上翅膀,讓它越飛越高,越飛越遠。我知道,我需要做的還有很多,我會(huì )一直努力的。以上就是我的學(xué)習收獲!

  語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)心得體會(huì )2

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃,研究專(zhuān)題,靈活、多樣、有效地展開(kāi)教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)以有優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著(zhù)力研究如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的表達,探究評價(jià)的方式,以豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師教學(xué)成長(cháng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養。下面,對本學(xué)期的教研活動(dòng)心得如下:

  一、規范管理

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的人員又發(fā)生了較大的變動(dòng),更換了一位集團流動(dòng)的語(yǔ)文教師,增加了兩位新入職的教師,以及由外校調入了一位教師。為規范管理,在開(kāi)學(xué)之初,教師們在各年級備課組長(cháng)得帶領(lǐng)下又一次認真學(xué)習了學(xué)校對教師備課、課堂教學(xué)和作業(yè)布置等教學(xué)常規的要求。在一系列的`常規引導下,新教師們很快地適應了新學(xué)校的工作,使得語(yǔ)文教學(xué)秩序井然。

  二、一節公開(kāi)課

  三月初,集團聯(lián)組教研活動(dòng)依照計劃開(kāi)展,我校認領(lǐng)了當月的教研活動(dòng),我們請二年級組的青年教師柳思佳代表我校語(yǔ)文教研組參加同課異構的教學(xué),柳老師欣然接受了任務(wù)。時(shí)間緊,任務(wù)急,為了上好這堂語(yǔ)文課,我們教研組有層次地開(kāi)展了備課、聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。先由柳老師自行備課,而后她和我一起研課。用這份教案,我們在組內進(jìn)行試教,二年級備課組的其他兩位教師,以及教導處陳老師參與聽(tīng)課和評課,對教案進(jìn)行再次修改,有了較為成熟的教案之后,我們又進(jìn)行了一次試教。這一次擴大了聽(tīng)課的范圍,除了備課組老師參與之外,其他各年級的備課組長(cháng),校長(cháng)、書(shū)記也都參與了聽(tīng)課、評課,大家群策群力,對教案又一次做了修改。最終,成就了一堂成熟的語(yǔ)文課,向集團展示,獲得了好評,柳思佳老師在課堂教學(xué)中也展現了我校青年教師的風(fēng)采。能夠成功地開(kāi)展集團聯(lián)組教研活動(dòng),我覺(jué)得,這與校領(lǐng)導的支持,柳老師自身的努力,組內教師的團結協(xié)作是分不開(kāi)的。希望今后的教研組公開(kāi)課,大家也能如此通力合作,以集團教研為契機,提高我校語(yǔ)文教師,尤其是青年教師的教學(xué)水平,促進(jìn)她們的教學(xué)成長(cháng)。

  三、一次檢查

  四月,學(xué)校接受區語(yǔ)言文字示范校的檢查,全校教職員工通力合作,支持我們語(yǔ)文組接受檢查。檢查組除了要查看語(yǔ)言文字活動(dòng)的相關(guān)資料之外,還要來(lái)看現場(chǎng)。為了接受檢查,學(xué)校將普通話(huà)提示牌進(jìn)行了更新,班主任組織學(xué)生畫(huà)書(shū)簽,制作小報和讀書(shū)卡,并用這些作品布置板報,營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。檢查那天,專(zhuān)家老師檢查了校園環(huán)境,聽(tīng)了四3班的全班誦讀,檢查了四2班的全班默寫(xiě),以及五1班的全班作文本,這三個(gè)班級的師生都表現出了良好的狀態(tài),無(wú)論是讀,是寫(xiě),還是作業(yè),都獲得了專(zhuān)家的好評。專(zhuān)家們又查看了語(yǔ)文組教師們三年來(lái)積累的活動(dòng)資料,表?yè)P了我們資料完備的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也提出了語(yǔ)言文字專(zhuān)項活動(dòng)略有欠缺的問(wèn)題,為我們學(xué)校今后的語(yǔ)言文字工作,以及語(yǔ)文周活動(dòng)指明了方向。

  四、一次活動(dòng)

  四月末至五月初,根據區語(yǔ)委“漢字節”活動(dòng)的要求,結合“世界讀書(shū)日”活動(dòng),圍繞我校磁性校園文化的建設,由語(yǔ)文組領(lǐng)銜開(kāi)展了以“與書(shū)同行以書(shū)為友”為主題的內二小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)。

  活動(dòng)之前,我們制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng)。我們要求各班出一期主題黑板報展示學(xué)生們制作的個(gè)性書(shū)簽、讀書(shū)卡和讀書(shū)小報等,宣傳閱讀的重要意義。通過(guò)活動(dòng)宣傳,營(yíng)造磁性校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  讀書(shū)節活動(dòng)中,我們重點(diǎn)開(kāi)展了“班班有書(shū)聲”誦讀活動(dòng),由1-4年級各班語(yǔ)文教師組織學(xué)生以班級為單位,師生同臺誦讀語(yǔ)文課本中的文章,教師們選取了能弘揚正能量,符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求的課文,聲情并茂地誦讀,獲得了較好的效果。一時(shí)間,內二校園里書(shū)聲瑯瑯。最終,三(1)中隊獲得中年級組優(yōu)勝獎,代表學(xué)校參加區“班班有書(shū)聲”的比賽。

  此外,我們還精心組織了“魅力漢語(yǔ)”網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文做知識競賽、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”親子童謠傳唱活動(dòng)和“魯迅文學(xué)獎”征文活動(dòng),各班學(xué)生、家長(cháng)都積極參與了相關(guān)的活動(dòng)。

  通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,我們營(yíng)造了積極向上、充滿(mǎn)磁性的校園文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,豐富了他們的知識,開(kāi)闊了他們的視野,活躍了他們的思維,陶冶了他們的情操,使學(xué)生們體驗到我讀書(shū),我快樂(lè )。

  五、一場(chǎng)考試

  眾所周知,每年六月,區教研室都要進(jìn)行區內五年級學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監控。為了能在本次語(yǔ)文質(zhì)量監控中獲得好成績(jì),為學(xué)校爭光。五年級三位語(yǔ)文教師不僅認真備課、上課,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,認真設計校本作業(yè),輔導學(xué)生作文,針對考試要求出好復習卷,更在最后沖刺的階段犧牲休息的時(shí)間為學(xué)生們補缺補差,最終,五年級被抽到的27位學(xué)生在老師的教育下,認真對待了這次考試,使得我們被抽的學(xué)生平均分超出了區平均分,交出了一份滿(mǎn)意的答卷,勝利完成了五年級組教師們既定的目標。五年級之所以能考出理想的成績(jì),這和三位老師五年來(lái)的有效課堂教學(xué),組內團結協(xié)作,研讀教材,研究教法,分析學(xué)情有著(zhù)很大的關(guān)系。相信,其他語(yǔ)文備課組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下也能合作、共享,未來(lái),他們肯定能在五年級質(zhì)量監控中取得理想的成績(jì)。

  總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的教學(xué)研究活動(dòng)獲得了比較好的效果。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)還缺乏創(chuàng )意,校本作業(yè)經(jīng)過(guò)檢查后還存在內容過(guò)于單一,不夠關(guān)注學(xué)生閱讀能力的提升;青年教師的課堂教學(xué)不足;語(yǔ)文教研組的專(zhuān)題研究不夠深入等問(wèn)題。我們將在未來(lái)的教研活動(dòng)中學(xué)習、改進(jìn)。

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