【精選】心得體會(huì )作文集合六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心得體會(huì )作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì )作文 篇1
能去看龍舟賽是我夢(mèng)寐以求的事。在去年龍舟賽時(shí)，我因為沒(méi)能去看而懊悔了一年。今天，是一年一度的端午節，湛江又要舉行龍舟賽，我可不能再錯過(guò)這個(gè)大好時(shí)機。
今天一早，我趕緊來(lái)到金沙灣觀(guān)海長(cháng)廊。那里早已人山人海，鑼鼓喧天，龍旗飄揚。我抬頭一望，到處都懸掛著(zhù)“湛江第三屆海上國際龍舟邀請賽”。呀！氣勢還挺大嘛！九根旗桿矗立在海邊，九面國旗迎風(fēng)招展，有中國、美國、澳大利亞、英國、新加坡、馬來(lái)西亞……真不愧是國際性比賽。最令我高興的是，中國的國旗威嚴地飄揚在九面國旗的正中間。
不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了。先是進(jìn)行女隊比賽。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲槍響。六條龍舟就迅速地出發(fā)了。大家都很努力地劃，爭先恐后地向終點(diǎn)沖刺，最后，澳大利亞女隊獲得了第一名。
我的心掠過(guò)一絲失望：為什么不是中國隊獲勝呢？我眉頭皺成一團。不過(guò)，我很快發(fā)現為什么澳大利亞女隊能獲勝，是因為她們船槳劃動(dòng)的弧度比較大。我為這個(gè)發(fā)現而高興，我也希望接下來(lái)比賽，中國隊向澳大利亞隊學(xué)習。
女隊比賽完了，該男隊出場(chǎng)了。
六條龍舟在海面上一字排開(kāi)，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎渾身上下都是力量，需要爆發(fā)出來(lái)。隨著(zhù)一顆紅色信號彈沖上天空，六條龍舟像離弦的箭一樣，沖出了海灣，向對岸狂奔而去。開(kāi)始，六條龍舟你追我趕，不相上下。瞬間，澳大利亞男隊脫穎而出，沖到了最前面。緊跟其后的是美國隊，中國隊緊貼在美國隊身后。海中央水花翻騰，像是一條條蛟龍從海底沖到了海面，很是壯觀(guān)。
六條龍舟你不讓我，我不讓你，在金沙灣的海水里爭先恐后地遨游。過(guò)半時(shí)，美國隊超過(guò)了澳大利亞隊，沖在了最前面。五十米、三十米、二十米、……。六條龍舟繼續狂奔。這時(shí)，賽場(chǎng)上突然播放起了成龍和周華健的《真心英雄》，雄壯的歌聲在為隊員們加油鼓勁。隨著(zhù)強勁的歌聲，海灣里又響起了震耳欲聾的歡呼聲，尖叫聲一浪高過(guò)一浪。我盯睛一看，中國隊超越了澳大利亞隊，緊緊咬著(zhù)美國隊不放，暫列第二位。
這時(shí)，只見(jiàn)中國隊東山再起。二十名劃船手，一起高喊：一、二、三、劃，一、二、三、劃，……。鏗鏘有力的號聲回蕩在海灣的上空。伴隨著(zhù)有節奏的喊聲，船手們雙手緊握船槳，掄起胳膊，咬緊牙關(guān)，滿(mǎn)臉漲得通紅，不停地使勁劃著(zhù)，船槳不停地在水面翻滾，胳膊不停地在船身兩側旋轉，像是兩排快速旋轉的飛輪，擊打出千姿百態(tài)的水花。擂鼓的龍頭，雙手有力地敲打著(zhù)大鼓，他好像有些控制不住自己的情緒，干脆站了起了，甩動(dòng)著(zhù)粗壯的臂膀，更加賣(mài)力地給船手們鼓勁。頭扎紅頭巾的龍尾，弓著(zhù)腰，貓著(zhù)背，雙眼注視著(zhù)前方，雙手不停地調整著(zhù)航向，雙腳不停地跺著(zhù)，嘴里也在大聲地喊著(zhù)：一、二、三、劃，一、二、三、劃，……。
六米、五米、四米，終點(diǎn)越來(lái)越近了。美國隊和中國隊已經(jīng)糾纏到了一起，一會(huì )兒你在前，一會(huì )兒我在前。中國隊的船手們大吼一聲，拿出了看家本領(lǐng)，身體一齊向前傾，雙腿一齊向前蹬，雙手一齊向后劃。頓時(shí)，龍船像是上了發(fā)條的飛船一樣，猛地向終點(diǎn)直奔而去。隨著(zhù)觀(guān)眾的吶喊聲，中國龍船在最后三米終于超越美國隊，把美國隊甩在了身后，順利地沖到了終點(diǎn)。沸騰的海灣爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，場(chǎng)上一片歡騰，船上的所有成員舉起雙手，向觀(guān)眾揮舞致謝。此時(shí)，吶喊聲、歡呼聲、音樂(lè )聲、鑼聲、鼓聲，匯成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情聽(tīng)見(jiàn)播音員清脆地播放著(zhù)比賽的成績(jì)：湛江第三屆海上國際龍舟邀請賽，男子組季軍澳大利亞隊、亞軍美國隊、冠軍中國隊。海灣又是一片歡呼聲。
欣賞完精彩的國際龍舟賽，我明白了一個(gè)道理：龍舟賽是一個(gè)集體項目，只有大家團結一心，向著(zhù)目標奮勇前進(jìn)，才能取得勝利；平常的學(xué)習和生活，也是如此。
心得體會(huì )作文 篇2
越到高年級，學(xué)生對習作更有一些難度，不僅是家長(cháng)們不知道對自己孩子的習作從何指導，而且更是我們老師都會(huì )感到有些困惑，現就自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)表一些不成熟的看法，供同行共勉：
一、留心觀(guān)察生活
俗話(huà)說(shuō)：觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的第一要素，所以在平時(shí)的生活中，我們要引導學(xué)生多接觸生活，學(xué)會(huì )多留心觀(guān)察，養成習慣，讓他們有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)。我在教學(xué)實(shí)踐中，常聽(tīng)一些學(xué)生說(shuō)最怕的就是寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)一拿起筆起來(lái)就感覺(jué)頭疼，總是覺(jué)得得沒(méi)東西可寫(xiě);有的還說(shuō)不知道該寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起;為什么會(huì )出現這樣的現象呢？個(gè)人認為這就是平時(shí)同學(xué)們缺少觀(guān)察，沒(méi)有真實(shí)感，因此無(wú)從下筆。所以在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生多觀(guān)察，讓他們不斷積累豐富的題材，逐漸寫(xiě)出真實(shí)的內容，這樣才有待于他們習作興趣的提高。
二、不斷積累素材，學(xué)以致用
平時(shí)，班上很多同學(xué)都不喜歡愛(ài)看課外書(shū)，特別是一些課外書(shū)籍一拿到手里，就覺(jué)得是負載累累，感覺(jué)給自己帶來(lái)了很多的負擔，所以每次圖書(shū)管理員發(fā)到他們手里的課外書(shū)，不是把它放在一邊，就干脆不要，這免得把它搞丟了反而要賠償，所以就覺(jué)得是心里負擔。然而平時(shí)不愛(ài)看課外書(shū)的同學(xué)每次寫(xiě)作文時(shí)，往往連句子都寫(xiě)不通順，寫(xiě)作文時(shí)想一句就寫(xiě)一句，感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)內容可寫(xiě)，有的或者剛開(kāi)了個(gè)頭，敷衍了幾句，就草草收場(chǎng)。為了不斷讓學(xué)生積累素材，學(xué)以致用，所以在平時(shí)的教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，做到出口成章，下筆成文，正如俗話(huà)所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀百篇，其義自見(jiàn)”的道理。只有書(shū)讀多了，才會(huì )豐富自己的習作素材，也只有習作素材豐富了，才能博古通今，寫(xiě)起文章來(lái)，才會(huì )得心應手，運用自如。
三、為了激發(fā)學(xué)生的習作興趣，提倡模仿
模仿其實(shí)是借鑒的一種形式，但模仿并不是簡(jiǎn)單的照搬照抄，應當是靈活創(chuàng )造性的借鑒，在班上特別是對于寫(xiě)作水平較差的學(xué)生，我覺(jué)得應該提倡模仿和借鑒范文，這樣逐步培養他們的寫(xiě)作興趣，讓他們循序漸進(jìn)地沿著(zhù)寫(xiě)作的道路走下去，逐漸地提高寫(xiě)作表達能力。如果他們剛開(kāi)始時(shí)的機械模仿，我們也應該加以適當的表?yè)P和肯定，使他們產(chǎn)生寫(xiě)作的興趣和欲望。如課本中的許多文章都是很好的范文，學(xué)生學(xué)了課文，我覺(jué)得可以模仿其寫(xiě)作，特別是課文中的很多表達方法值得借鑒、學(xué)習，這樣使學(xué)生能學(xué)以致用。雖然模仿是提高寫(xiě)作能力的第一步，但還是不能一味地模仿，如學(xué)生習作水平較差或作文開(kāi)始起步時(shí)，可以進(jìn)行模仿，如果入門(mén)以后，必須脫離仿寫(xiě)，讓學(xué)生走創(chuàng )新之路，追求自己的寫(xiě)法，有自己的獨到見(jiàn)解。這樣自己的習作水平才會(huì )不斷提高。
四、在平時(shí)的教學(xué)中，訓練學(xué)生多說(shuō)多寫(xiě)
在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我們往往會(huì )看到一些學(xué)生很會(huì )說(shuō)話(huà)，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫(xiě)作文時(shí)卻絞盡腦汁都寫(xiě)不出多少內容來(lái)，這存在的原因主要是因為在日常生活中，孩子們“說(shuō)”的機會(huì )較多，幾乎不費多少力氣，然而他們“寫(xiě)”的機會(huì )卻很少。這樣光說(shuō)不寫(xiě)，能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平嗎？因此在平時(shí)的寫(xiě)作訓練時(shí)，我們重在指導學(xué)生說(shuō)練結合，多寫(xiě)多練，并且，不但要說(shuō)得好，而且要寫(xiě)得好。所以我們平時(shí)上完一篇課文，應有針對性地布置一些與課文相關(guān)的小練筆，有時(shí)讓學(xué)生在課堂中完成，有時(shí)先讓學(xué)生思考，下課后再讓學(xué)生練習，要求寫(xiě)在小練筆本上，比如，有的寫(xiě)讀后感，有的寫(xiě)續寫(xiě)部分，有的進(jìn)行改寫(xiě)訓練，有的進(jìn)行課外拓展等等，經(jīng)過(guò)多方面的訓練，相信學(xué)生的寫(xiě)作水平相應地得到很大的提高，寫(xiě)作的情緒也會(huì )日漸高漲。
五、盡量多些表?yè)P，少一些批評
每當我們在批改學(xué)生作文時(shí)，應當用孩子的眼光去看待，站在孩子的角度去認識、感知，所以無(wú)論孩子寫(xiě)得怎樣，都應給予肯定和表?yè)P，畢竟孩子都有其自己的閃光點(diǎn)，都有其好的一面。但我們在表?yè)P之后，應委婉的指出不足之處，讓學(xué)生知道自己作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能增強學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生樂(lè )于多讀多寫(xiě)。在習作批改中，我們往往看到有些學(xué)生的作文內容并不太好，但在用詞、造句方面有值得學(xué)習的地方，看到這些我們應給予表?yè)P和贊美，讓學(xué)生產(chǎn)生其寫(xiě)作興趣，如果我們在評學(xué)生的作文時(shí)，批評的多，表?yè)P的少，那無(wú)形之中就像給孩子潑了一盆冷水似的，這樣就會(huì )挫傷他們寫(xiě)作的熱情，使他們失去自信，產(chǎn)生了畏懼心理，所以每次遇到寫(xiě)作就會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，這不利于孩子寫(xiě)作水平的提高。
六、鼓勵學(xué)生勤寫(xiě)片段，多記日記
在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們應當要求學(xué)生留心觀(guān)察，勤寫(xiě)片段，多記日記，以及寫(xiě)心得體會(huì )之類(lèi)的一些小練筆等等。平時(shí)我們要要求學(xué)生持之以恒，堅持不懈，在平時(shí)的生活中，把自己的所見(jiàn)、所聞、所感淋漓盡致地表達出來(lái)，這不僅使學(xué)生能認知生活、而且還能培養學(xué)生感悟生活的樂(lè )趣，因此，在作文教學(xué)中，強調每位學(xué)生至少每周寫(xiě)兩篇隨筆或日記，可以對生活中的一些事發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的心里話(huà)，也可以是寫(xiě)一段有關(guān)景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的片斷，這樣，學(xué)生不但養成了愛(ài)寫(xiě)隨筆、日記的好習慣，而且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練筆后，習作素材的積累既得到了豐富，寫(xiě)作水平也得到了較大的提高。
七、經(jīng)常鼓勵學(xué)生創(chuàng )作，推薦發(fā)表
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，這也的確如此，在習作教學(xué)中，學(xué)生的興趣是寫(xiě)好作文的前提，因此我們在作文教學(xué)中應多鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，寫(xiě)出優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)表。為了讓學(xué)生能寫(xiě)出更多優(yōu)秀作文，我們首先得讓學(xué)生留心身邊的人和事，記錄新人新事，從班內到校內，從課內到課外，從校園到社會(huì )，然后進(jìn)行合理的選材和組材，寫(xiě)出優(yōu)秀作文，上送學(xué)校播音室及學(xué)校報刊編輯小組，讓其優(yōu)秀作文得以播出和刊出。這樣，不但能激發(fā)學(xué)生的習作興趣，而且讓他們感受到作文的份量，從而大大地提高了學(xué)生創(chuàng )作的積極性。所以每次學(xué)校要求學(xué)生寫(xiě)一些征文時(shí)，我都會(huì )引導學(xué)生要鄭重對待，以便使自己的習作水平得到不斷的提高。
總之，在作文教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，才能不斷提高學(xué)生的習作水平。
心得體會(huì )作文 篇3
擁有了書(shū)籍，就擁有了知識；擁有了知識，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書(shū)藉的`看法。
我讀了《七顆鉆石》覺(jué)得文中那個(gè)小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛(ài)心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛(ài)心感動(dòng)了上天，這個(gè)美麗的傳說(shuō)留給了我們。它使我深深地體會(huì )到，愛(ài)是世界上最有力量的東西，愛(ài)能改變一切。
比如《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴了我們時(shí)間不等人這個(gè)道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時(shí)間里的事物過(guò)去就永遠不會(huì )回來(lái)了，但是，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就習以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們人間有無(wú)私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺(jué)得獻血會(huì )死，但他還是選擇了獻血�？梢�(jiàn)，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無(wú)私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個(gè)人學(xué)習。
總之在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多知識，還告訴了我們一個(gè)道理，知識是人類(lèi)的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
心得體會(huì )作文 篇4
在這個(gè)炎熱的七月，大家的心情也如同這驕陽(yáng)一般火熱，因為麓山國際實(shí)驗學(xué)校為我們精心準備了一份禮物——暑期夏令營(yíng)。這讓我十分激動(dòng)和欣喜，但是這畢竟是我第一次獨自離家生活，陌生的人，陌生的環(huán)境，以及即將面臨的高中生活，都讓我感到忐忑不安。
接下來(lái)多姿多彩的活動(dòng)消除了我們的顧慮。麓山老師在開(kāi)營(yíng)儀式上發(fā)表了精彩的講話(huà)，之后又讓我們了解了競賽、高考，以及自主招生，還特地請來(lái)了北大清華的學(xué)長(cháng)們傳授經(jīng)驗，更讓我們激動(dòng)不已，使我們堅信選擇麓山是對的！
令我印象最深的還是拔河比賽了。我是一營(yíng)的參賽隊員，首先和三營(yíng)較量。第一局我們輕松的勝了，第二局的時(shí)候，我們一開(kāi)始就處于劣勢，繩子一直往對手那邊移動(dòng)。眼看就要輸了，同學(xué)們的加油聲更加響了。老師不斷地揮舞著(zhù)手中的旗子，大聲地喊著(zhù)：“一二，加油！同學(xué)們，大家有勁一起使啊!一二，加油！”這時(shí)，我們不知道從哪里涌出了更多的力量，使勁地拉，拼命地拉。終于，繩 子向我們這邊移了，好機會(huì )！大家絲毫不敢放松，一鼓作氣�！皣u”隨著(zhù)一聲哨響，我們終于歇了口氣。其實(shí)參加比賽的人都是各營(yíng)的精兵強將，比賽實(shí)際上比的是團隊的合力，考驗的是團隊的凝聚力。沒(méi)錯，團結就是我們營(yíng)的標志！
晚上，我回想起這驚心動(dòng)魄的比賽，不禁浮想聯(lián)翩：第一局比賽就好比我們在初中都是學(xué)校中的佼佼者，可以輕易取勝；然而來(lái)到了麓山，高手如云，如果我們掉以輕心，就很有可能在高手的競爭中敗下陣來(lái)，就像第二局開(kāi)始的情景一樣。只有不斷努力，不斷充實(shí)自己，才有可能脫穎而出。一位老師說(shuō)得好：“來(lái)到麓山，一切都從零開(kāi)始�！比旌芸炀瓦^(guò)去了，麓山把我們這群互不相識的人融合到了一起，讓我們互相信任、互相依賴(lài)，并找到了更強勁的競爭對手。謝謝你，麓山！
“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮�！蔽野l(fā)誓，我將在這美麗的學(xué)校里，忘卻自己以前的榮譽(yù)，努力學(xué)習，克服困難，勇往直前。等著(zhù)我，麓山！等著(zhù)我，未來(lái)！
心得體會(huì )作文 篇5
寒假，我學(xué)會(huì )了要遵守四德五心六歌。
“四德五心六歌”中“四德”即社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德；“五心”，即把忠心獻給祖國、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己�！傲琛奔撮_(kāi)展學(xué)唱《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江，可愛(ài)的家鄉》等六首歌活動(dòng)。
四德是其中的一部分，但也很重要。如果人們都沒(méi)有公德心，都做損人利己的事情，那么這個(gè)世界將會(huì )變得不成樣子；如果沒(méi)有職業(yè)道德，在市場(chǎng)里，商家會(huì )賣(mài)一些不合格的東西那還有人會(huì )光顧嗎？如果是在醫院里，醫生會(huì )給病人一些不合格的藥，那么病人的病會(huì )更嚴重；如果沒(méi)有家庭美德，那么每個(gè)家庭都會(huì )出現家庭暴力；如果沒(méi)有個(gè)人品德，那還有誰(shuí)和你交朋友��？
祖國是我們的家園，我們必須對祖國忠心，努力學(xué)習，為祖國做出貢獻；社會(huì )上如果得不到人們的愛(ài)心，那些貧困的兒童也會(huì )一直貧困下去了；把誠心獻給職業(yè)就像職業(yè)道德一樣，要認真對待工作；這點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，那就是把孝心獻給父母，才報答了父母的養育之恩，否則自己將來(lái)當了父母，也會(huì )受到同等的待遇；最后一點(diǎn)也非常重要，那就是把信心留給自己。古今中外，許多成功人士的成果都是靠信心的。記住，把信心留給自己，在學(xué)習上要有毅力克服困難！
《我的祖國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《實(shí)現夢(mèng)想》、《母親》、《為了誰(shuí)》、《湛江，可愛(ài)的家鄉》這六首歌都可以讓我們更感謝他們，更加振奮人們的精神面貌。
這個(gè)活動(dòng)非常有意義，四德五心六歌是人類(lèi)的發(fā)展，希望我們更加文明、和諧、團結、向上！
心得體會(huì )作文 篇6
《論語(yǔ)》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語(yǔ)錄體著(zhù)作，寫(xiě)成于戰國初期(公元前475年前后)�！墩撜Z(yǔ)》記述了孔子的社會(huì )政治思想、哲學(xué)思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習慣和細節�！墩撜Z(yǔ)》成書(shū)時(shí)間大約在春秋、戰國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經(jīng)典，后來(lái)成為歷代文人必讀的教科書(shū)。全書(shū)大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。
歷代研究《論語(yǔ)》的書(shū)籍很多，現存的主要有三國何晏的《論語(yǔ)集解》，南宋朱熹的《論語(yǔ)集注》是儒家學(xué)派對《論語(yǔ)》的代表作。
《論語(yǔ)》在西漢時(shí)有三種不同的本子，即《魯論語(yǔ)》、《齊論語(yǔ)》和《古論語(yǔ)》。今本《論語(yǔ)》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書(shū)記錄孔子談話(huà)、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)�，多方面表現了孔子的思想和學(xué)說(shuō)，故《論語(yǔ)》成為后人研究孔子思想的主要資料。
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發(fā)展有巨大和深遠的影響。
中國最古的散文小品，應可遠溯自《論語(yǔ)》。普通把《論語(yǔ)》作經(jīng)書(shū)看，認為是圣人之言，不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來(lái)，《論語(yǔ)》一書(shū)的文學(xué)價(jià)值很高。
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