大隊輔導員培訓心得體會(huì )（通用19篇）

　　我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的大隊輔導員培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇1

　　作為一名工作十六年的輔導員，我曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓，唯獨關(guān)于大隊輔導員培訓很少。當被通知到泉州參加輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。10月17日上午，我懷著(zhù)感激之情來(lái)到泉州市老干部培訓中心參加xx年泉州市大隊輔導員培訓班，在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這么好的學(xué)習機會(huì )。本次培訓的主要內容是：理論知識；專(zhuān)題學(xué)習；工作方法；如何上好大隊活動(dòng)課以及大隊活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的知識培訓。

　　10月17日上午，20xx年泉州市大隊輔導員培訓班在泉州市老干部培訓中心拉開(kāi)了序幕，來(lái)自各縣196名鋪導員參加了此次培訓。開(kāi)班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì )場(chǎng)上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿(mǎn)活力。平靜不下的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了大隊輔導員的培訓。

　　我們從李百靈副校長(cháng)的“如何做好一名大隊總輔導員”學(xué)起，到省大隊總輔導員陳為藩“團隊一體化分層教育推進(jìn)策略漫談”，再到省少工委副主任邱孝感的“大隊活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”等理論常識的培訓，每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習的知識很多，輔導員們總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是“大隊活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”培訓，可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，風(fēng)趣的動(dòng)作游戲，廣博的學(xué)識和深情意切的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行授課，時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的'笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老大隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對大隊工作的熱愛(ài)，對新一代大隊輔導員的期望。

　　每一天，笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習”到“技能培訓”，再到“實(shí)踐體驗”，循序漸進(jìn)。為期2天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對大隊工作經(jīng)驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會(huì )。我們學(xué)習著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)！

　　培訓會(huì )上各位輔導員代表各抒己見(jiàn)，見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。

　　生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的，關(guān)于責任和愛(ài)，我也有自己的見(jiàn)解。從事輔導員工作以來(lái)，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著(zhù)生命的每一天�？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)，我的心就微笑一次。

　　不知不覺(jué)，大隊輔導員培訓已經(jīng)結束了，時(shí)間雖短，收獲頗多。通過(guò)這次培訓，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多關(guān)于大隊方面的理論知識，明確了大隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的大隊工作一定會(huì )做得更好、更規范。我爭取把這次培訓知識運用到實(shí)踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，讓我校大隊工作做得更好。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇2

　　這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區少先隊輔導員的一系列培訓活動(dòng)，通過(guò)形式多樣深入淺出的課程，我不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲，學(xué)有所感，同時(shí)為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

　　1、我明白了新時(shí)期的少先隊工作應該以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時(shí)代感。其三，要有責任感。

　　2、日后的工作中重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。

　　3、“活力少先隊，快樂(lè )你我他”少先隊特色活動(dòng)頒獎與展示活動(dòng)，無(wú)論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛(ài)華總輔導員、黃玉媚校長(cháng)的精彩點(diǎn)評讓我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行”。光聽(tīng)報告，只記筆記，這只是學(xué)習的一個(gè)方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動(dòng)的.經(jīng)驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動(dòng)，提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　4、進(jìn)行了鼓號隊技能培訓。這個(gè)培訓內容對我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問(wèn)題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

　　總之，通過(guò)本次學(xué)習，對我啟發(fā)很大，并開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，更新了觀(guān)念，我將這次所學(xué)的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會(huì )細細的整理好自己的思路，加強學(xué)習，加強科研，加強創(chuàng )新，真正開(kāi)創(chuàng )我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇3

　　時(shí)間在不經(jīng)意中消逝，轉眼一學(xué)期的工作在緊張和忙碌中結束了，我校少先隊工作在羅湖區教育局、少工委和校領(lǐng)導的指導下，在全校老師的大力支持、配合下，通過(guò)各位中隊輔導員和全體少先隊員共同的努力，緊密?chē)�繞學(xué)校中心工作、集中精力抓好少先隊主題教育活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。剛剛過(guò)去的一年，我校大隊部按照上級團隊組織的要求，結合本校實(shí)際與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，不斷加強少先隊組織基礎建設，進(jìn)一步強化少先隊體驗教育活動(dòng)和推進(jìn)少先隊工作，引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在大自然中體驗，幫助隊員在實(shí)踐中走向成功、在體驗中走向社會(huì )、融入社會(huì )，從而使隊員們成為社會(huì )主義現代化建設需要的、全面發(fā)展的人。

　　而我，一名剛從學(xué)校走入工作崗位，加入羅湖區團隊的新人，在積極的靠近組織同時(shí)也在努力的向各位前輩學(xué)習如何做好一名大隊輔導員，如何建設有特色的少先隊組織，如何開(kāi)展好各項大隊工作活動(dòng)。每一次培訓，對于我來(lái)講都是很難得的機會(huì )，不僅可以積累經(jīng)驗學(xué)習知識，還可以向各位前輩請教學(xué)習，以便更好的加強自身工作能力。這學(xué)期，在少工委的高度重視下，一共為我們組織提供了7次內容豐富涵蓋面多樣的輔導員培訓。在這7次培訓中，我都積極參加，珍惜把握每一次可以學(xué)習的機會(huì )，并從中收獲到很多，受益匪淺。

　　跟其他輔導員相比，我的資歷還太淺，又由于是剛剛接觸到這個(gè)工作，很多方面做得都還不夠，從組織活動(dòng)到開(kāi)展活動(dòng)，總感覺(jué)腦子轉得不夠靈活，想不到一些新穎有特色的點(diǎn)子。在參加了為我們輔導員準備的特色活動(dòng)設計的培訓后，我學(xué)到了一次特色活動(dòng)的開(kāi)展包含了方方面面的事前準備，要結合本校的條件和特色進(jìn)行，要不斷的學(xué)習充實(shí)自己，要完完全全用心用愛(ài)。在最后一次的少先隊特色活動(dòng)課例展示與反思的培訓中，學(xué)習其他學(xué)校特色活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習他們一些活的思想，他們毫不吝嗇的跟我們分享他們的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)都是一筆很豐厚的財富。

　　本期培訓的內容讓我收獲最多的'就是鼓號隊技能培訓。鼓號隊一直是個(gè)難題，雖然自從干起了輔導員這個(gè)工作就一直在努力的學(xué)習，可總是不知道該從何處下手，效果也就總是不明顯。在參加了培訓以后，感覺(jué)就是眼前一亮，一下就找到了著(zhù)手點(diǎn)，但很遺憾的是本來(lái)就很少的兩次鼓號隊技能培訓由于我校紅領(lǐng)巾藝術(shù)節的開(kāi)展耽誤了一次培訓，至今還耿耿于懷。希望以后還有類(lèi)似的培訓，這樣難得的學(xué)習機會(huì )讓我彌補上這個(gè)遺憾。

　　在這個(gè)工作崗位上已經(jīng)快一年了，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)到了很多東西，有很多機會(huì )鍛煉自己的能力。雖然現在相對以前自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但和其他輔導員相比還相差甚遠。但是在這一學(xué)年的工作中我也總結出了很多心得體會(huì )。

　　少先隊工作是學(xué)校德育工作的一塊重要組成部分，而少年兒童是祖國的未來(lái)，少先隊大隊輔導員又可以說(shuō)是全校少先隊員們的孩子頭，我們的工作開(kāi)展與他們的成長(cháng)有著(zhù)最密切最直接的關(guān)系。我們要把他們放在最重要的位子，把最無(wú)私的愛(ài)傳遞給他們，要讓我們的教育使他們在思想、政治、品德、紀律等各方面從小養成良好習慣。要培養他們有一顆愛(ài)祖國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )的赤誠之心，要培養讓他們心中有集體、有他人有互相幫助互相關(guān)愛(ài)之心，要幫助培養他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　少先隊的建設直接影響到少先隊員的素質(zhì)品質(zhì)，而他們的成長(cháng)又直接影響著(zhù)祖國的未來(lái)發(fā)展，了解了少先隊的重要性，也了解明白了大隊輔導員的重任，找到自己的位子明確自己的責任，才能更好的以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為本，以他們更好的發(fā)展為目標來(lái)開(kāi)展少先隊大隊部工作。

　　在這一年的工作中，理論與職責了解透徹，但實(shí)際操作上還顯得稚嫩與不成熟。少年兒童的教育是一個(gè)長(cháng)期持久的工作過(guò)程，在今后的工作中，希望各位領(lǐng)導和前輩能多多幫助多多提點(diǎn)。我也會(huì )努力積累經(jīng)驗，積極主動(dòng)學(xué)習，完善充實(shí)自己，加強鍛煉，提高工作能力，不斷進(jìn)取，不斷探索，開(kāi)拓新思路，努力尋找出適合少先隊建設的新途徑。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇4

　　時(shí)間過(guò)的真快，五個(gè)整天的輔導員培訓即將結束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué)。

　　開(kāi)班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長(cháng)、定隊歌、做游戲的活動(dòng)中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們仍覺(jué)得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。

　　在此次培訓中，幾為專(zhuān)家老師的講座內容豐富，貼近基層學(xué)校的輔導員工作實(shí)際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的'報告風(fēng)趣幽默，她結合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實(shí)例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動(dòng)對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實(shí)踐的內容也讓我感到受益不少。

　　在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎和大隊集會(huì )”報告中，張老師邊講邊讓我們實(shí)踐，雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對這些規范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個(gè)個(gè)都出了洋相，雖然如此，可是通過(guò)這樣的實(shí)踐，自己親身體驗過(guò)，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時(shí)不會(huì )出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號隊的時(shí)期，袁老師沒(méi)有多講鼓號隊有多么重要，而是實(shí)實(shí)在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進(jìn)行系統的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節奏、如何看譜等。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得不僅復習了小時(shí)候的基本功，還學(xué)到了許多新的內容，心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。

　　下周三就是我們完成本次學(xué)習結業(yè)的時(shí)間了，真的有點(diǎn)不舍，因為在這次培訓中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識和技能，同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個(gè)集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結的力量，合作的快樂(lè )！期待著(zhù)下一次集合。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇5

　　通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。

　　我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢？綜合培訓學(xué)習到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：

　　一、不斷學(xué)習，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

　　俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學(xué)習各方面的知識，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識，根據實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。

　　二、前瞻、主動(dòng)地策劃少先隊活動(dòng)。

　　在培訓中，光榮當選第八屆“全國十佳少先隊輔導員”的安慶市樅陽(yáng)縣陳瑤湖鎮輔導小學(xué)少先隊輔導員王傳兵老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“活動(dòng)，是少先隊的生命，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有少先隊”、“少先隊活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育”。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利民教授向大家公布的一系列調研數據中，有一項是提問(wèn)孩子們在校園里最喜歡的活動(dòng)是什么？孩子們的回答很多，但唯一沒(méi)有被提及的就是我們的少先隊活動(dòng)。這說(shuō)明我們的活動(dòng)漸漸流于形式，漸漸失去對孩子的吸引力，這不能不引起我們廣大輔導員老師的反省。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生了。這就需要我們輔導員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，圍繞活動(dòng)的教育目的盡可能多種形式地設計活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊活動(dòng)真正活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

　　三、關(guān)注社會(huì )新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現代的學(xué)生，而是應該時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果�；叵胱约阂郧暗墓ぷ�，大多是一些按部就班的常規工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng )新的意識。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。

　　四、協(xié)調處理好各方面的關(guān)系。

　　對于大隊輔導員工作來(lái)說(shuō)，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系、與中隊輔導員的.關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系和與社會(huì )的關(guān)系。協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系，爭取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展的少先隊活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調好社會(huì )的關(guān)系，最大限度地利用社會(huì )、社區來(lái)搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調好了，不但能保障少先隊活動(dòng)順利地開(kāi)展，還能取到事半功倍的作用。

　　總而言之，通過(guò)此次培訓，使我對少先隊工作有了系統的認識，對于今后如何組織活動(dòng)，開(kāi)展工作，指明了方向。我會(huì )以此次培訓為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇6

　　毫不夸張的說(shuō)，對于在本學(xué)期剛剛走上大隊輔導員工作崗位的我來(lái)說(shuō)，由XX區組織的少先隊大隊輔導員的培訓猶如雪中送炭。記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我簡(jiǎn)直像無(wú)頭蒼蠅一樣，感覺(jué)少先隊有很多的工作要做，可卻無(wú)從下手，也不知如何下手，只好事無(wú)巨細都去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)導、同事，或者從雜志網(wǎng)絡(luò )上依葫蘆畫(huà)瓢，照搬工作方法，對工作沒(méi)有整體的設想和規劃，工作目標很不明確。在參加了XX區組織的7次大隊輔導員培訓和幾次少先隊活動(dòng)之后，逐漸有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對于少先隊這個(gè)工作領(lǐng)域有了一定的了解和感悟，下面就具體談?wù)?/p>

　　我參加本學(xué)期大隊輔導員培訓的心得體會(huì )。

　　首先，我們進(jìn)行了少先隊特色活動(dòng)設計的培訓。在培訓之前，我們接到通知說(shuō)要搞一個(gè)少先隊特色活動(dòng)設計競賽和少先隊隊日活動(dòng)方案設計競賽。什么是少先隊特色活動(dòng)，什么是少先隊隊日活動(dòng)？這對我來(lái)說(shuō)可是挺陌生的名詞，正為這個(gè)競賽犯愁呢，我們就搞了少先隊特色活動(dòng)設計的培訓，在培訓課上，黃玉媚校長(cháng)結合自己學(xué)校少先隊特色活動(dòng)的設計案例，深入淺出的對什么是少先隊特色活動(dòng)，怎樣設計少先隊特色活動(dòng)，設計怎樣的特色活動(dòng)才切實(shí)可行進(jìn)行了說(shuō)明，黃校長(cháng)還特地提到我校的國學(xué)教育特色鮮明，并具有一定影響力，我校的'少先隊特色活動(dòng)可圍繞我校的特色教育來(lái)開(kāi)展，這樣活動(dòng)范圍廣，主題突出，可操作性強。受到黃校長(cháng)的啟發(fā)，我決定將我校的國學(xué)教育作為我校的少先隊特色活動(dòng)，一系列的活動(dòng)方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動(dòng)課例展示與反思之后，我對什么是少先隊特色活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認識。原來(lái)少先隊特色活動(dòng)可以多種多樣，在圍繞著(zhù)一個(gè)鮮明的主題下所舉行的一系列活動(dòng)就是少先隊特色活動(dòng)。

　　其次，我們進(jìn)行了安全管理知識培訓和心理健康知識培訓。這兩方面的內容對少先隊工作都很有幫助。學(xué)生的安全、紀律、衛生教育是少先隊工作的一個(gè)重要方面，安全又是教育活動(dòng)的基本要素。如何才能確保學(xué)生的安全，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，這對大隊輔導員來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要任務(wù)。在學(xué)習完安全管理知識之后，我認識到，校園中有很多的安全問(wèn)題值得重視，對學(xué)生的安全教育也應該細致有加。心理健康知識培訓也讓我受益匪淺，日常工作中，我們經(jīng)常和孩子們打交道，特別是高年級的學(xué)生，了解他們的心理，幫助他們走出心理困境對老師開(kāi)展教育教學(xué)工作尤為重要。我們經(jīng)常會(huì )碰到一些學(xué)生，不太聽(tīng)話(huà)，難以管教，或是性格內向，難以溝通。有時(shí)，我們在這些學(xué)生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓學(xué)生對老師的教導產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學(xué)生不能很好地溝通呢？我想很多是因為老師沒(méi)能了解學(xué)生的心理需求，或者不能幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題導致的。因此，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生心理發(fā)展規律對我們順利開(kāi)展工作能起到事半功倍的作用。

　　第三，我們進(jìn)行了鼓號隊技能培訓。這個(gè)培訓內容對我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問(wèn)題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習。每次訓練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會(huì )的學(xué)生請教，可又擔心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，我總算松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

　　參加完這一學(xué)期的少先隊大隊輔導員的培訓，我覺(jué)得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無(wú)措了，也對自己下學(xué)期的少先隊工作有了一定的設想和規劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動(dòng)得等待學(xué)習，還需要主動(dòng)地創(chuàng )造學(xué)習，對于這個(gè)崗位我還有許多有待學(xué)習之處。任何工作都有學(xué)習的過(guò)程，但除了學(xué)習之外，還需要實(shí)干，不怕干錯，干錯了可以重來(lái)。在工作中摸索，在摸索中學(xué)習，在學(xué)習中提高。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇7

　　這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區少先隊輔導員的一系列培訓活動(dòng)，在這些形式多樣、貼近實(shí)際的課程中，我不僅得到了很多在工作中急需的指導，還與許多兄弟學(xué)校的輔導員相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼�；顒�(dòng)過(guò)后，對少先隊輔導員這一工作有了更多的感悟：

　　1、少先隊的性質(zhì)與任務(wù)決定了少先隊在共產(chǎn)主義事業(yè)中的地位和作用；少先隊是共產(chǎn)主義事業(yè)的.組成部分，肩負著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)培養千百萬(wàn)接班人。少先隊的工作直接關(guān)系著(zhù)祖國的前途、民族的命運。通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養自己的功能力，增長(cháng)才干。少先隊在少年兒童的教育中起著(zhù)一種特殊的，不可替代的作用，少先隊組織是學(xué)校教育的得力助手，它配合學(xué)校引導少年兒童樹(shù)立遠大的革命理想；培養他們的集體主義精神和主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性；促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。而初中的少先隊工作，也正是少年兒童從隊向團過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)刻，工作重要性可想而知。

　　2、少先隊教育不等同于學(xué)校教育，少先隊的主要教育手段是活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。所以在活動(dòng)開(kāi)展上，我們要策劃設計得更貼近隊員，更有活動(dòng)，更陽(yáng)光，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。

　　3、培養創(chuàng )新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。創(chuàng )新是素質(zhì)教育的要求，體現著(zhù)素質(zhì)教育的精神，它以隊員全面發(fā)展為目標，面向全體教育對象，充分發(fā)揮隊員的主體性，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。針對不同年齡階段兒童的認知能力，知識范圍，心理特點(diǎn)以及地區差別等，為他們提供樂(lè )于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活動(dòng)。

　　總之，本次學(xué)習既開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，也更新了原有的很多觀(guān)念。在今后的工作中，我將努力把這些知識和理念運用到實(shí)踐中去，并不斷開(kāi)拓思路，加強學(xué)習，加強創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇8

　　在培訓前很長(cháng)一段時(shí)間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺(jué)擔不起這重擔，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當學(xué)生久了，容易懶散，特別是年紀一大把還念了一大把時(shí)間的書(shū)，更是養成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到，我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好，何談去管理百來(lái)號的學(xué)生?我惶恐并逃避著(zhù)。雖然思想上有準備要改變，卻一直沒(méi)有多大動(dòng)靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著(zhù)過(guò)了。

　　態(tài)度決定一切，這話(huà)一直都很有道理的存在著(zhù)。坦誠地說(shuō)，在培訓前，對輔導員這一工作崗位，我是相當消極應對的態(tài)度。此刻，我細細回顧5天來(lái)的輔導員培訓，覺(jué)得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓練之后。

　　猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時(shí)，那般深深的百無(wú)聊賴(lài)心情，覺(jué)得多大點(diǎn)事兒?沒(méi)事還整這么個(gè)折騰人的烈日里訓練，居然要傻傻地站在操場(chǎng)進(jìn)行自我介紹!心中無(wú)限糾結，完全走心地如死水般泛不起半點(diǎn)漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來(lái)，無(wú)論是教官設計的培訓方式還是同伴們的表現都深深地觸動(dòng)了我，開(kāi)始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過(guò)的熱情。我感覺(jué)到，我是活著(zhù)的，為剛開(kāi)始培訓的表現和消極態(tài)度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問(wèn)題，還讓我意識到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后，覺(jué)得自己還有很多不足，需要學(xué)習和進(jìn)步的地方很多，我渴望改變�！�—這，是我態(tài)度轉變的伊始，也是我邁開(kāi)腳步，正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿(mǎn)能量的感覺(jué)很好，我相信自己可以迎頭趕上。

　　8月20日早上的各組學(xué)員結業(yè)匯報是讓我完全端正態(tài)度的直接推進(jìn)力。認真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的認真準備和認真學(xué)習的態(tài)度感動(dòng)著(zhù)，反省自身很長(cháng)一段時(shí)間的狀態(tài)，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢(mèng)——各位同伴言語(yǔ)和行動(dòng)透出的理想影響了我，讓我意識到，原來(lái)，我也曾有過(guò)夢(mèng)想，只是久遠的不知被淹沒(méi)在哪個(gè)歷史的角落里�；蛟S帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓帶給我的是——對工作涅盤(pán)般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓時(shí)間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、端正高校輔導員角色的定位，加深對輔導員工作的認識。

　　一直以為輔導員的工作只是學(xué)生管理中的一個(gè)輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日�，嵥�、巡課、解決學(xué)生生活上的一些困難，直到三位優(yōu)秀輔導員的現身說(shuō)法和這次培訓講座之后，我才真正了解了輔導員角色的'特殊性和重要性，不僅管理了幾百號學(xué)生的日常行為，更主要的是孩子們成長(cháng)道路上的引導者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(cháng)環(huán)境與情況，獨生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(cháng)方面去關(guān)心他們只為，還要解決好平時(shí)的日常工作，并做好及時(shí)匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學(xué)生思想政治教育的“指導員”、生活的“管理者”、健康成長(cháng)的“引導者”，我會(huì )努力并全力做好這份工作，全心服務(wù)。

　　二、高校輔導員應具備的素質(zhì)。

　　輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，因此，對輔導員的素質(zhì)要求也是很高的。

　　要引導大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的我們：

　　首先就應具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的'人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識才足以應對百來(lái)號學(xué)生的引導問(wèn)題。

　　其次，良好的心理素質(zhì)是輔導員工作開(kāi)展的堅實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔輔導員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，但在學(xué)生需要心理輔導的時(shí)候，恰當的心理引導是關(guān)鍵。

　　第三，良好的道德素質(zhì)。輔導員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅持?除了有堅強的價(jià)值認同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們在培養學(xué)生良好道德修養的同時(shí)更應努力提高自身的道德修養。

　　第四，較好的組織管理協(xié)調能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點(diǎn)我認為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導員工作都難以開(kāi)展。良好的組織管理協(xié)調能力。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇9

　　參加輔導員網(wǎng)絡(luò )培訓，起初只為了應付檢查，每一天都忙碌的無(wú)暇東顧,簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓會(huì )上馬校長(cháng)做了關(guān)于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來(lái)輔導員也有這么多的學(xué)問(wèn)!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開(kāi)始聽(tīng)了一些專(zhuān)家的講座后發(fā)現自己無(wú)形中過(guò)的很充實(shí)，心情很愉快，沒(méi)想到輔導員培訓會(huì )如此豐富多彩。

　　通過(guò)學(xué)習我對自己，對輔導員崗位有了新的認知。以前對輔導員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓下來(lái)，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過(guò)系統培訓，我將會(huì )成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。

　　本次網(wǎng)絡(luò )培訓的課程安排科學(xué)合理、內容豐富、實(shí)用性強，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：如新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內容。

　　本次培訓個(gè)人收獲確實(shí)很豐厚�，F將學(xué)習感悟匯報如下：

　　一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)

　　很多人恐怕都會(huì )有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無(wú)足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導員老師來(lái)說(shuō)，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò)、困惑過(guò)，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠學(xué)有所成。但在聽(tīng)取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開(kāi)闊。用老師的話(huà)就是做好輔導員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導員老師，工作需要有激情。不過(guò)，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。

　　我們在開(kāi)展各項學(xué)生工作時(shí)，應該對自己嚴格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺(jué)悟時(shí)刻需要緊跟時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實(shí)踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養，因為作為輔導員，我們的身教重于言教；第四，我們要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開(kāi)展思想教育工作，認真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的.成為大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。最后，讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。勤下公寓，檢查衛生，排查隱患。先立足做個(gè)基礎工作扎實(shí)的輔導員，之后考慮創(chuàng )新發(fā)展問(wèn)題。

　　總之，輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。

　　二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實(shí)踐力度

　　輔導員的工作任務(wù)很多，我們大多數時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí)，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實(shí)的教育者，而不僅僅是一名管理者。

　　通過(guò)學(xué)習使我認識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，尊重教育規律，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結合起來(lái)，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，深入細致地開(kāi)展心理健康教育，利用校園文化和各種活動(dòng)，加大黨員發(fā)展力度，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。

　　同時(shí)，我對心理健康知識，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問(wèn)題，有了一個(gè)全面的認識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導作用。其實(shí)，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個(gè)重要內容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎。

　　大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導員老師更應該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長(cháng)把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會(huì )，而我們輔導員老師可能就要擔負起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的穩定安全教育一刻也不能有所松懈。

　　做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，加深對教育規律的認識。

　　三、明確發(fā)展重點(diǎn)，找準努力方向

　　很多時(shí)候我感到困惑和異常無(wú)助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動(dòng)性高。如果沒(méi)有“殺手锏”很容易被淘汰。如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊，隨時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化，及時(shí)了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才市場(chǎng)信息，初步預測市場(chǎng)需求變化趨勢，分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與

　　4市場(chǎng)需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標進(jìn)行合理定位。為此，我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓，學(xué)習相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、創(chuàng )業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

　　“育人為本，德育為先”，加強大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養政治堅定的大學(xué)生的責任，是我們每一位大學(xué)輔導員老師的使命；但如何加強大學(xué)生的思想道德修養，更好地勝任這一重任，無(wú)疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此，我們自身需要加強政治修養，不斷的學(xué)習和實(shí)踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生，感化學(xué)生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學(xué)生的“思想腐蝕”；才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統化推進(jìn)；才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長(cháng)放心!才能真正實(shí)現輔導員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展趨勢。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇10

　　一眨眼的時(shí)間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過(guò)的一年的時(shí)光。這一年，自己從一個(gè)躊躇滿(mǎn)志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”，尤記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)在路上遇見(jiàn)學(xué)生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了。對于這兩個(gè)角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導員，我想我要學(xué)的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　這一次的輔導員培訓時(shí)間為期一天半，時(shí)間雖短，但是內容豐富，涉及學(xué)生心理健康、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高、學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費的催繳等各個(gè)方面。這些內容對于一批剛要赴任的新輔導員來(lái)說(shuō)是十分有用而實(shí)際的。本次培訓的開(kāi)場(chǎng)白是學(xué)院黨委書(shū)記朱書(shū)記作的動(dòng)員報告。在報告中，朱書(shū)記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)中的重要作用，充分肯定了我院各個(gè)輔導員在工作中取得的成績(jì)。同時(shí)，他也指出了輔導員工作中存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書(shū)記提出了對我院輔導員建設工作的意見(jiàn)和要求。在意見(jiàn)中，他強調輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導，只有學(xué)院領(lǐng)導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會(huì )更上一個(gè)臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數量上要有一定的要求，努力達到每個(gè)班級都配備一個(gè)專(zhuān)職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務(wù)建設，要加強輔導員的職業(yè)道德的培養和提高。朱書(shū)記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)校也會(huì )劃撥專(zhuān)項培訓經(jīng)費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過(guò)硬的政治素養，才能夠為學(xué)生指明正確的政治方向。同時(shí)，輔導員也要提高自己的道德修養，德高者為師，對于學(xué)生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫(huà)、網(wǎng)絡(luò )等。聽(tīng)了朱書(shū)記的動(dòng)員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書(shū)記的講話(huà)給了我們信心和動(dòng)力，學(xué)院領(lǐng)導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學(xué)院領(lǐng)導做我們的堅強后盾，我們會(huì )更加努力。同時(shí)，對照朱書(shū)記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問(wèn)題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握。我想，這是我對朱書(shū)記的動(dòng)員報告的最大的體會(huì )。

　　學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設、雙創(chuàng )工作、經(jīng)濟困難學(xué)生認定及職業(yè)情感等內容。我們全面的了解到學(xué)院學(xué)生工作的總體思路是要把管理學(xué)生轉向服務(wù)學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)就是： 以維護學(xué)院穩定，保障學(xué)生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養成教育為核心；以常規管理為基礎，以學(xué)風(fēng)建設和文明雙創(chuàng )為重點(diǎn)；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，圍繞學(xué)生工作“教育、管理、服務(wù)”的三項基本職能，進(jìn)一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學(xué)生干部隊伍建設，形成良好的育人環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實(shí)的學(xué)生工作基礎。作為一個(gè)輔導員，任何工作的開(kāi)展都要以學(xué)生為本，尤其是現在的學(xué)生，個(gè)性突出自信自主而又對人充滿(mǎn)依賴(lài)，自我意識很強，對于別人的說(shuō)教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說(shuō)教的方式，教訓的口吻來(lái)管理他們。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展也讓現在的學(xué)生們的道德觀(guān)念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡(luò )的消極影響，一些西方的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)已經(jīng)滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類(lèi)的注意，自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話(huà)題，努力尋找共同語(yǔ)言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來(lái)說(shuō)，入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要。在這堂入學(xué)教育中，要介紹和強調的是愛(ài)國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學(xué)生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，這樣的.以后各項班級工作和集體活動(dòng)的開(kāi)展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生對自己的學(xué)校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)清楚的認識。雖然我們學(xué)校很年輕，但年輕沒(méi)有什么不好，我們沒(méi)有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會(huì )前行的更快。我們的專(zhuān)業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬(wàn)丈的。再次，就要對學(xué)生進(jìn)行法紀校規的教育了，離開(kāi)了父母的管束，學(xué)生可能會(huì )開(kāi)心，但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現問(wèn)題。所以，我們一定要對他們進(jìn)行法制教育和校規教育，讓他們在社會(huì )和學(xué)校許可的范圍內學(xué)習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學(xué)校對門(mén)就是天井湖景區，所以學(xué)生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì )很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長(cháng)這方面的工作，可以邀請專(zhuān)業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座�？傊�，要在第一堂課上引領(lǐng)好新生，讓他們有個(gè)大概的意識，什么可以做什么不可以做。

　　這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗和教訓。通過(guò)他們的工作實(shí)際，我確實(shí)深有體會(huì )。他們的經(jīng)驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問(wèn)題，也是困擾我們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他們的努力，有的問(wèn)題解決了，我們也為他們感到開(kāi)心。有的問(wèn)題還是沒(méi)有得到有效的解決，通過(guò)大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗交流確實(shí)很有必要。

　　在本次培訓中，還有一個(gè)比較重要的內容就是學(xué)生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導經(jīng)驗給我們介紹了一些行之有效的竅門(mén)。首先，對于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應該指導他們確定實(shí)際的就業(yè)目標，不能好高騖遠。而主要實(shí)現這個(gè)目標的途徑有人才市場(chǎng)、校園人才市場(chǎng)、校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、網(wǎng)絡(luò )求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過(guò)程中，要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序、求職材料的準備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳，讓學(xué)生在求職過(guò)程中能盡量做到心中有數。最后，學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內會(huì )出現一些不適應，輔導員要及時(shí)的予以關(guān)心。對于學(xué)生的煩擾和報怨要先傾聽(tīng)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學(xué)生能安心的工作。

　　經(jīng)過(guò)這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會(huì )面臨的一些問(wèn)題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過(guò)學(xué)校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會(huì )開(kāi)展得更加順利。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇11

　　今年暑假，我參加了為期6天的xxxx省xxxx年第一期輔導員上崗培訓班，開(kāi)學(xué)初期，也參加了我院舉辦的xxxx年輔導員培訓班，培訓班為期兩天，圍繞學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《教育部普通高校輔導員隊伍建設規定》等有關(guān)文件，學(xué)習我院輔導員工作條例、崗位職責及其有關(guān)管理、考核規定及《xxxx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，掌握我院學(xué)生工作的基本理論和規章制度；了解我院學(xué)生管理工作的現狀，研討如何做好學(xué)生管理日常工作；大學(xué)生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作；學(xué)習開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)和對學(xué)生會(huì )與學(xué)生社團的隊伍建設和管理。包括：隊伍建設、素質(zhì)的培養、能力的提高、方法的指導（學(xué)習方法、工作方法）、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的引導等方面；開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導工作；學(xué)習、了解高職院校大學(xué)生心理的基本規律，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)和自我保健意識，培養學(xué)生積極、向上、健康的心理素質(zhì)，積極開(kāi)展高職生心理健康教育以及了解國家開(kāi)發(fā)銀行生源地國家助學(xué)貸款的政策、流程及工作職責等內容開(kāi)展。

　　對于這兩天的培訓，我自己也有些體會(huì )，現在在這里總結一下：

　　首先，通過(guò)幾次的培訓，使我從理論上明確了輔導員這一名詞的概念以及它的工作內涵：輔導員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導者。輔導員應當努力成為學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友。

　　20xx年7月中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》中規定：“高等學(xué)校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進(jìn)高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩定，促進(jìn)培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人�！�

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我加入輔導員工作隊伍的時(shí)間不常，原來(lái)，對于輔導員工作的理解不透徹，總覺(jué)得輔導員工作是不被學(xué)校重視的一塊，總認為輔導員的職責過(guò)于重大，而權利過(guò)小。但是，通過(guò)這幾次的培訓，使我對輔導員工作的內涵逐漸有了更豐富和深層次的 認識。通過(guò)學(xué)習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，在培訓中，每一位老師再三強調，黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實(shí)做好輔導員工作，對于培養合格大學(xué)生，維護學(xué)校的和諧穩定具有重要意義�！耙粋�(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)不合格是次品，身體不合格是廢品，思想政治素質(zhì)不合格則是危險品”，培養和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人，正是我們每一位輔導員的光榮使命。

　　做輔導員，就是做學(xué)生工作，做學(xué)生工作就要堅持“育人為本、德育為先”，但同時(shí)也要注意，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，并不是什么事都要親自去過(guò)問(wèn)，試想一下，如果一個(gè)輔導員大小事統統都要親自過(guò)問(wèn)，就會(huì )使我們的工作顯得非常的吃力，還難以出成效，正如黃茜老師說(shuō)的做輔導員的最高境界，應該是：非事事過(guò)問(wèn)而事事皆知，非事事親為而事事如愿。那么要做到這點(diǎn)，就要求我們自己學(xué)會(huì )通過(guò)一些工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作。通過(guò)幾位老師的發(fā)言，我也深深的感受到，輔導員對于越來(lái)越要求“專(zhuān)”了。輔導員隊伍是高校教師行列中較特殊的一個(gè)團體，他們需要有高校教師基本的學(xué)歷學(xué)識素養，更要具備扎實(shí)適用的有針對性的專(zhuān)業(yè)化本領(lǐng)，而輔導員的專(zhuān)業(yè)化應當是“多合一”， 要成為一名合格的輔導員所具備的個(gè)人修養的確是多樣化的綜合，除了傳統的思政體系內容，心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)等多門(mén)相關(guān)學(xué)科也是必備的知識儲備。還有就是，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來(lái)越重視，輔導員工作將逐步走向專(zhuān)業(yè)化、系統化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國專(zhuān)門(mén)設立了21個(gè)輔導員培訓和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導員出國進(jìn)修，學(xué)習國外先進(jìn)的辦學(xué)理念。因為只有這樣對輔導員工作實(shí)施的全方位培訓，才能使輔導員自覺(jué)并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃，把這份工作當成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂(yōu)。

　　其次，聽(tīng)了幾位學(xué)生工作者的發(fā)言，我深刻體會(huì )到輔導員應具備一些必要的素質(zhì)。輔導員的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。行為育人是關(guān)鍵，在學(xué)校里，班主任、輔導員雖然對整個(gè)學(xué)校的影響不如學(xué)校領(lǐng)導，但是行為對于每個(gè)學(xué)生個(gè)體而言，作用是直接的，有力的。因此，輔導員就更應該提高自己的綜合素質(zhì)，適時(shí)適度的調節自己的心態(tài)與情緒，現在高職學(xué)生獲取知識的能力及對事務(wù)的判斷分析能力逐漸成素起來(lái)，他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來(lái)評價(jià)教師的知識水平和教學(xué)能力，這就對教師和輔導員提出了更高的要求，“身教勝于言傳”，有個(gè)調查表明，教師交給的知識學(xué)生們也許很快就會(huì )忘記，但是老師最有特色的表情、最有個(gè)性的語(yǔ)言，老師做人做事的態(tài)度，以及人格魅力，給學(xué)生留下的映像是最深的。作為一名輔導員應該首先做到最好，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣，盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性。而想要做好這些的基礎在于輔導員本身不斷的自我完善，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的.影響。作為輔導員應該時(shí)刻注意自己的言行，因為一個(gè)人的言行是對自我形象的最好注解。

　　另外，輔導員工作要用心。作輔導員就要了解學(xué)生的基本情況，就要深入到學(xué)生中去，高職學(xué)生來(lái)自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素質(zhì)也參差不齊，那么就有可能在學(xué)校期間表現出種種不良現象:比如說(shuō)對什么都不感興趣，獨來(lái)獨往，強調自我；或者自卑，憂(yōu)郁、沒(méi)有什么目標；還有就是一邊高消費，一邊花錢(qián)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，熱衷談戀愛(ài)；還有一種就是我覺(jué)得我們學(xué)校學(xué)生比較典型的就是只要學(xué)校關(guān)懷或照顧，不要學(xué)校紀律，不知道什么是學(xué)生行為準則，不講真話(huà)，喜歡跟風(fēng)等等。作為輔導員，就要了解這些現象形成的原因，基本本來(lái)講，個(gè)體心理問(wèn)題的產(chǎn)生，與個(gè)人的成長(cháng)歷史、成長(cháng)環(huán)境以及成長(cháng)過(guò)程中的重大事件有關(guān)，輔導員只有從交心開(kāi)始，慢慢了解學(xué)生，引導他們如何做人，讓學(xué)生感到老師的真誠，愿意交流，彼此信任�？傮w來(lái)說(shuō)，做輔導員工作要用心，學(xué)會(huì )動(dòng)腦經(jīng)，要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)。

　　最后，我還有一點(diǎn)體會(huì )，就是作為一名高職院校的輔導員，還有一點(diǎn)個(gè)人以為較關(guān)鍵，即需要注意區別對待于本科層次的學(xué)生。不能不承認高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在成績(jì)上與本科線(xiàn)的距離，但是不能因此就因為他們在人格上有差異！成績(jì)的不理想常會(huì )有兩種狀況的出現：一是學(xué)生自己本身是對成績(jì)有期待的，但是經(jīng)歷過(guò)高考的失敗后，自此烙下自卑的印記，一棍子打死，不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)。還有就是一些確時(shí)有頑劣趨向的學(xué)生自進(jìn)校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢(qián)來(lái)掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀校規的肢體語(yǔ)言來(lái)宣泄自己對社會(huì )的不滿(mǎn)�；�于這些現象，我們輔導員該如何面對，這是很棘手的課題，現在我所能想到的只是些未實(shí)施的空談，需要在日后的實(shí)踐工作中去展開(kāi)去驗證去修正，所以這里不再多說(shuō)了。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇12

　　作為一名高校輔導員，我參加了此次的高等院校輔導員培訓班。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展攀巖活動(dòng)等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了進(jìn)一步的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面是我對參加此次培訓心得體會(huì )。

　　輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性的事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，還要有愛(ài)心。加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來(lái)越深刻的體會(huì )到，新的形勢——我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟逐步完善，伴隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì )轉型中的各種社會(huì )問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實(shí)，傳統與現代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。因此，如何通過(guò)加強思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。

　　首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過(guò)工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進(jìn)管理，使思想工作更有長(cháng)效性，正如復旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話(huà)要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來(lái)越重視，輔導員工作將逐步走向專(zhuān)業(yè)化、系統化、科學(xué)化、高層次化。使輔導員自覺(jué)并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃，把這份工作當成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂(yōu)。我們要樹(shù)立這樣的認識，要想培養出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要得上時(shí)代。輔導員的工作迎來(lái)了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。

　　在“不忘初心，繼續前進(jìn)”自覺(jué)擔當高校輔導員的新使命這堂課中，我深刻了解到高校輔導制度的發(fā)展歷程。對此我也理解其中的精髓。輔導員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，處于大學(xué)生思想政治教育的首要位置，是大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導者，承擔著(zhù)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養合格的建設者和接班人，順利實(shí)現“中國夢(mèng)”的重要任務(wù)。中國的高校輔導員制度發(fā)展經(jīng)歷了曲折的過(guò)程，并在新世紀新階段得到發(fā)展完善。然而，目前高校輔導員制度還存在缺陷和不足，因此加強高校輔導員制度的歷史發(fā)展狀況的研究，并對其特征進(jìn)行分析，有助于指導高校輔導員隊伍建設，加強大學(xué)生思想政治教育。

　　在之后的輔導員工作中我認為，要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象；充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

　　輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須要掌握科學(xué)的工作方法。只有掌握科學(xué)的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，在不同歷史時(shí)期，大學(xué)生所處的社會(huì )環(huán)境不同，對輔導員工作方法的具體要求也有所變化。新時(shí)期大學(xué)生思想活躍開(kāi)放、獨立性反叛性強，面對學(xué)生所呈現出的不同特點(diǎn)輔導員要堅持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚改革創(chuàng )新精神，不斷探索行之有效的科學(xué)新方法和新技術(shù)，不斷增強工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，破解輔導員工作的新問(wèn)題和新挑戰。在日常的生活中，輔導員要有心理問(wèn)題與疾病以及危機識別的能力，通過(guò)各種渠道發(fā)現學(xué)生的異常表現，然后針對具體的情況采取積極有效的應對策略，步驟主要包括：對象的確定、問(wèn)題的識別、預判定性、實(shí)踐應對。在課程中，張老師還列舉了幾個(gè)具有代表性的.實(shí)例，幫助輔導員老師進(jìn)行分析，從中我們確實(shí)學(xué)到了很多解決學(xué)生心理和學(xué)生間矛盾的科學(xué)的手段和方法，這為日后的學(xué)生工作的開(kāi)展提供了理論支持。另外輔導員要幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；幫助高校學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力；了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩定。

　　為了解決上面的幾種問(wèn)題，輔導員要全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)現狀與動(dòng)態(tài)，開(kāi)展“勵志”的校園文化活動(dòng)，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)，抓好學(xué)風(fēng)建設，以先進(jìn)帶后進(jìn)，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況和難處，消除學(xué)風(fēng)建設上的負面影響，高揚正氣，根除歪風(fēng)邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀的觀(guān)念強力灌輸到學(xué)生的頭腦之中，考試期間做好學(xué)生的誠信教育工作，以負責任的態(tài)度做好對特殊學(xué)生的處理工作，包括心理有問(wèn)題、學(xué)業(yè)上有問(wèn)題和家庭經(jīng)濟有困難的同學(xué)的幫扶。對輔導員自身而言，要有終身學(xué)習的觀(guān)念，要對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有所了解和掌握，以自己刻苦學(xué)習態(tài)度為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的榜樣。另外，作為新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設水平的突破口，我們輔導員也要提倡學(xué)生們加強“實(shí)踐能力”和“創(chuàng )新能力”的培養，以“兩個(gè)能力”的培養作為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的切入點(diǎn)，為以后學(xué)生走向社會(huì )打下良好的基礎。

　　總之，經(jīng)過(guò)了為期一周的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W(xué)習，提高實(shí)踐能力，不斷地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績(jì)�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈琶恳粋�(gè)學(xué)生都是好孩子，每一個(gè)學(xué)生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經(jīng)結束，我們的工作即將開(kāi)始，這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇13

　　6月9日我有幸參加了海港區科協(xié)組織的全區青少年科技輔導員培訓活動(dòng)。一天的學(xué)習時(shí)間即緊張又豐富，但卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，在培訓過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，進(jìn)一步增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開(kāi)展科技輔導工作奠定了堅實(shí)基礎。

　　一、培訓的主要內容

　　參加聽(tīng)北京特級教師的講座。

　　二、學(xué)習體會(huì )

　　通過(guò)這次學(xué)習培訓，使我對青少年科技創(chuàng )新有了一定的了解和認識，感受到科技創(chuàng )新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng )造都是源自于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，主要看他會(huì )不會(huì )思考，會(huì )不會(huì )探究；幾天的學(xué)習，也讓我認識到開(kāi)展科技教育的目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中獲獎，主要是培養學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng )新和善于實(shí)踐的習慣。對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，掌握創(chuàng )新的技法，創(chuàng )造性思維的培養以及如何指導學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐的深入開(kāi)展等問(wèn)題都是尤為重要的。

　�、偻ㄟ^(guò)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新教育活動(dòng)，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)青少年科技創(chuàng )新教育活動(dòng)，能使學(xué)生參與科學(xué)探究的過(guò)程，了解和學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法和途徑，提高了實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也培養了創(chuàng )新能力，具備科學(xué)創(chuàng )新素質(zhì)。

　�、谝�指導好學(xué)生進(jìn)行青少年科技活動(dòng)，教師必須有強烈的活動(dòng)和輔導意識，要有高尚的品德以及高度的.意識和耐心。要認識到這也是完成教學(xué)任務(wù)所必須的，作為教師對搞好此項活動(dòng)責無(wú)旁貸。

　�、垡�指導學(xué)生開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，教師要注意改變教育觀(guān)念。由重視應試教育轉為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養全面發(fā)展人才的觀(guān)念。在活動(dòng)中，要做到重視培養學(xué)生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學(xué)生在科技活動(dòng)中的主動(dòng)性和參與性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和聰明才智，做到指導學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智�？梢圆捎萌缦乱恍┯行У拇胧�

　�、呕顒�(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行培訓，提高學(xué)生的意識，明確活動(dòng)目的，提高對活動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

　�、瞥闪⒒顒�(dòng)小組，選舉活動(dòng)小組長(cháng)，由組長(cháng)安排好各成員的工作。

　�、侵笇�學(xué)生選擇好課題、項目，指導學(xué)生采用多種多樣的研究手段，如獨立開(kāi)展、集體合作等。

　�、戎笇�學(xué)生精心設計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀(guān)察和記錄實(shí)驗的過(guò)程、結果和現象，同時(shí)對實(shí)驗結果進(jìn)行科學(xué)的分析。最后要注意指導學(xué)生撰寫(xiě)出實(shí)驗報告和科技小論文、調查報告等。

　　三、幾點(diǎn)思考

　　1、目前，學(xué)�？破战逃�活動(dòng)層次較低，缺少系統性和有效的指導。

　　2、素質(zhì)教育的開(kāi)展與學(xué)校評價(jià)機制的改革需不斷深入，學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)使科技教育及科普活動(dòng)在時(shí)間安排和人員配置上顯得過(guò)于單薄。而實(shí)際上，課外校園科普和科技小組活動(dòng)是培育科學(xué)意識，發(fā)展科學(xué)精神，形成學(xué)校特色的重要渠道，是教學(xué)主渠道不可缺少的拓展和延伸。

　　3、農村區學(xué)�？茖W(xué)研究設施和教師的科技創(chuàng )新能力與大城市的學(xué)校不可同日而語(yǔ)。我認為，首先要觀(guān)念的轉變，其次是師資的培養，第三才是經(jīng)費的保障。如此活動(dòng)才會(huì )有實(shí)效、實(shí)績(jì)。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇14

　　經(jīng)過(guò)了這次培訓活動(dòng)，我在各個(gè)方面收獲甚大，體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：

　　一、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。

　　學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程�？茖W(xué)課程必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。增加學(xué)生參加科學(xué)探究的機會(huì )，例如本次培訓中橡皮筋飛機的競飛活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)參加競賽，增加對飛機飛行的原理的認識，并且通過(guò)探討怎么使飛機飛的更遠這方面，加強實(shí)驗探究的能力！

　　二、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標準給我們提出的.要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。由此可見(jiàn)科學(xué)課程在培養學(xué)生的創(chuàng )新性學(xué)習的能力基礎上，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。創(chuàng )新性學(xué)習是一種對未來(lái)的預期與前瞻的意識。本次培訓中的金鑰匙科技活動(dòng)，主要對學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養進(jìn)行一定講解，并且強調科學(xué)課的學(xué)習過(guò)程中，充分發(fā)揮這種創(chuàng )新意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

　　經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會(huì )到有太多的知識需要我去學(xué)習，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)素養，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇15

　　一、對輔導員角色定位的認識

　　自入職以來(lái)，我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流后，我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，獨身子女居多，這讓如何正確引導學(xué)生成長(cháng)成才成了輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，當好學(xué)生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“領(lǐng)路人”。

　　二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識

　　具備過(guò)硬的思政素養。過(guò)硬的政治素養是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導員才能成為學(xué)生學(xué)習的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。

　　具有豐富的`專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)信息時(shí)代來(lái)臨，學(xué)生獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了全新挑戰。只有不斷吸收新知識，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng )造性的教育管理，增強說(shuō)服力。

　　具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于思考和總結的，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育管理工作規律的認識，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。

　　具有積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，工作中難免會(huì )有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè )的生活。

　　三、自己需要加強方面

　　1、要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化各項專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；

　　2、要充分調動(dòng)自己工作熱情，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象；

　　3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率；

　　4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；

　　5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，更好的積極主動(dòng)地去開(kāi)展好學(xué)生工作。

　　輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無(wú)聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作，因為我每天接觸的都是學(xué)生，都是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作，做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，也懇請各位老師予以批評指正。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇16

　　8月日我非常有幸參加了大舉辦的20xx年少先隊大隊輔導員培訓班。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。

　　因為教授們和各位高級教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內容充實(shí)的觀(guān)摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。

　　1。進(jìn)一步統一了思想，增強了我做好少先隊工作的.使命感和責任感。整個(gè)培訓工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“抓基層、抓落實(shí)”的要求，開(kāi)展多形式、多層次的培訓，使我們廣大少先隊輔導員全面系統地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務(wù)與要求。

　　2。進(jìn)一步理清了工作思路，明確了目標任務(wù)。通過(guò)培訓使我們進(jìn)一步明確了“如何做好一個(gè)少先隊輔導員”的理解，對“少先隊活動(dòng)的儀式”“少先隊活動(dòng)的組織與策劃”有了深入理解，對下一步做好少先隊工作有很好的指導作用�；厝ズ髮�按要求，盡快落實(shí)與實(shí)施。

　　3。進(jìn)一步開(kāi)闊了思路，提升了輔導員素質(zhì)。參加此次培訓的輔導員大多是工作在基層的專(zhuān)職少先隊輔導員，具有豐富的工作實(shí)踐但缺乏系統及專(zhuān)業(yè)的理論輔導，通過(guò)培訓大家感覺(jué)開(kāi)闊了思路，拓展了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次培訓，使我對少先隊工作有了比較系統的認識，把握了今后開(kāi)展豐富多彩的少先隊工作的方向。展望未來(lái)，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳！我們會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，更積極地工作態(tài)度創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠！

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇17

　　1.要堅定理想信念。輔導員是學(xué)生的人生導師和知心朋友，擔負著(zhù)學(xué)生思想引領(lǐng)、“三觀(guān)”塑造、人生引航等主要責任；輔導員作為學(xué)生的“引航員”，更需要堅定理想信念，舉好旗幟，引導學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。

　　2.要不斷鉆研學(xué)習。輔導員有九大職能，每一項職能的履行都需要深厚的理論基礎和腳踏實(shí)地的實(shí)踐作為，而對于我們“新輔導員”來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的還有很多，條件所限所以只能“干中學(xué)”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過(guò)程中要正確認識“本領(lǐng)恐慌”，持續地向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅定信念，不斷提高育人本領(lǐng)。

　　3.要常懷仁愛(ài)之心�！把壑杏邢Ｍ�，心中有陽(yáng)光�！痹谟�人的過(guò)程中，更要注重“仁愛(ài)”，以學(xué)生樂(lè )于接受的.方式方法“潤物無(wú)聲”，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般達到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號、微信、QQ等便捷通訊的育人作用，高效開(kāi)展工作。

　　4.要嚴于律己。不斷提升“內功”，做“四有”好老師；按照好干部的“五條標準”嚴格要求自己，在工作和學(xué)習生活各方面做好表率�！皩W(xué)高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識和技能儲備，才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生“一杯水”，自己就要有“一片�！�，只有嚴格要求自己，不斷學(xué)習“充電”，老師的“這片�！辈拍苡啦豢萁�。

　　5.要有扎實(shí)的工作作風(fēng)。事業(yè)是干出來(lái)的，不是想出來(lái)的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)地工作。只有我們輔導員的工作足夠扎實(shí)，學(xué)生成長(cháng)才會(huì )有肥沃的土壤。

　　中華民族偉大復興之路和個(gè)人成長(cháng)的道路上，我們都是逐夢(mèng)人，同時(shí)也是筑夢(mèng)人。讓我們攜手努力，筑夢(mèng)紡大、追夢(mèng)紡大、圓夢(mèng)紡大！

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇18

　　20xx年10月14日——17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓。這次培訓省團委的相關(guān)領(lǐng)導以及請來(lái)的有關(guān)輔導員或專(zhuān)家給我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊的知識以及老輔導員應做的工作，使我對輔導員這個(gè)崗位有了新認識。本次培訓雖然時(shí)間短暫，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

　　一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)

　　很多人恐怕都會(huì )有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦，工作很難出成效。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導員老師來(lái)說(shuō)，也對自己的'職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò)，困惑過(guò)，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠學(xué)有所成。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開(kāi)闊。用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為輔導員老師，工作需要有激情，不過(guò)，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。作為有中國特色的社會(huì )主義輔導員，我們在開(kāi)展各項學(xué)生工作時(shí)，應該對自己嚴格要求，從自身做起。

　　首先，要有堅定的政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。

　　其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、以及少先隊的知識等相關(guān)知識，注重實(shí)踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。

　　第三，要加強自身的道德修養，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教。

　　第四，要切實(shí)發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開(kāi)展思想教育工作，認真組織好校園文化活動(dòng)，幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實(shí)踐力度

　　輔導員的工作任務(wù)有很多，大多數時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說(shuō)學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生的心理健康教育以及學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展教育等等方面。因此，應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實(shí)的教育者。

　　最后，我覺(jué)得一名輔導員或一名教師應自己愛(ài)自己，愛(ài)自己的職業(yè)，因為我們的職業(yè)是崇高的。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。

　　大隊輔導員培訓心得體會(huì ) 篇19

　　還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)：沒(méi)有當過(guò)輔導員的老師不能算是真正的老師，畢業(yè)后參加工作總期待著(zhù)體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的輔導員是一份怎么樣的工作。

　　現在，終于如愿以?xún)�。在�?jīng)由半個(gè)學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說(shuō)的那種滋味：勞累;然而除此之外，辛勤耕耘后的知足，收成的喜悅，這種淡淡的幸福與知足，猶讓我對于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，讓我體悟最深刻的就是輔導員工作是一項復雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛接任輔導員工作，毫無(wú)經(jīng)驗，手足無(wú)措，茫無(wú)頭緒，精神高度緊張。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，對于新手的我來(lái)說(shuō)，工作特別忙，做事毫無(wú)頭緒，一天下來(lái)總弄得自己筋疲力盡，并且很有挫敗感。這種感覺(jué)是痛苦的。

　　然而，在繁忙的工作中我也總被可愛(ài)的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。輔導員幾乎是所有的.老師中與學(xué)生接觸最多的，正因為這種關(guān)系，在日常的交往中也培養了深厚的感情。記得幾個(gè)禮拜前因為感冒，喉嚨沙啞，發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現上面放著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的稚嫩的字，仔細一看，那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話(huà)語(yǔ)，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜�？梢韵胂螽敃r(shí)的她是需要費那么大的勁想把這寫(xiě)清楚啊，頓時(shí)有種想流淚的莫名的感動(dòng)，一種悄無(wú)聲息的平凡的幸福與滿(mǎn)足。

　　不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期這樣過(guò)去了，在這幾十個(gè)平淡的日子里有工作繁忙的勞累，也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè )。

　　輔導員工作考驗的是你的心境，在煩瑣復雜的日常工作中是否還能潛心的專(zhuān)注自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與研究，讓自己的課堂更加精彩更加有活力�？简灥氖堑哪隳托�，面對一個(gè)個(gè)錯誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導他，去等待，去期待他走出茫然的那一天。

　　輔導員工作考驗的更是你的愛(ài)心。有“愛(ài)”是對每位教師最基本的要求，然而在輔導員工作中，因為工作性質(zhì)的特殊性，愛(ài)心，往往很容易被日常的工作所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學(xué)生都要抱著(zhù)第一次見(jiàn)到他那樣的熱情來(lái)對待他，這樣，你可以永遠對他懷著(zhù)新鮮感覺(jué)與關(guān)愛(ài)。

　　輔導員工作考驗的是你的精心，這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對后進(jìn)生。老師不僅要關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習，在我看來(lái)，后進(jìn)生之所以后進(jìn)一般情況下是因為他的家庭后進(jìn)，這樣子對于次類(lèi)學(xué)生要加強對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導，讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他學(xué)習的興趣與動(dòng)機。

　　總之，在半個(gè)學(xué)期的工作中，讓我感慨頗多……然而人無(wú)完人,工作中還總會(huì )出項一些不盡人意的地方,再加上經(jīng)驗的不足,困難總會(huì )阻礙我前進(jìn)的路途,但卻阻斷不了我的征途,也許許多的事情要在苦中作樂(lè )吧,其實(shí),在我看來(lái),做輔導員挺幸福的……

　　就如某位作家的那句話(huà):”你也許不是最錦繡的，但你可以最可敬;你也許不是最智慧，但你可以最勤奮;你也許不是最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)......”

　　教育是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的步履。

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