【熱門(mén)】教育目的的心得體會(huì )四篇
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的教育目的的心得體會(huì )4篇，歡迎大家分享。
教育目的的心得體會(huì ) 篇1
近幾年來(lái)，我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)，讓我明白了許多道理。
這本書(shū)講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內寫(xiě)得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣(mài)到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學(xué)戲賣(mài)藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護，領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢(qián)。接著(zhù)，三位游客又開(kāi)始了卿天，把話(huà)題轉移到了意大利。他們越說(shuō)越激動(dòng)，把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。正在這時(shí)，忽然錢(qián)幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái)，砸在他們的頭上�！鞍涯銈兡切┏翦X(qián)拿走，我絕對不會(huì )要那些侮辱我的祖國的人的錢(qián)!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周?chē)ㄩ_(kāi)。
這篇文中的小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了很多苦，但是，他這種熱愛(ài)祖國的精神，值得我們大家學(xué)習。祖國猶如我們的媽媽?zhuān)覀儛?ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著(zhù)祖國的逐漸強大，我們的媽媽會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越富強的。
總而言之，愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書(shū)，就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
教育目的的心得體會(huì ) 篇2
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著(zhù)。我讀了這本書(shū)，獲益良多。
這本書(shū)是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個(gè)月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
在這本書(shū)的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，努力發(fā)現自己的長(cháng)處：要尊重并維護自己的祖國：要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)紀念對我們做出貢獻的'人：遇到需要幫助的人，要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長(cháng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個(gè)愛(ài)的世界!愛(ài)是永遠跨越時(shí)間和國界的!希望我們生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，并成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人!
教育目的的心得體會(huì ) 篇3
我羨慕英雄，《愛(ài)的教育》，——恩里科里的英雄。他生活中的許多伙伴、老師和親戚：主持正義的加龍納特、才華橫溢的德洛西、舍身救人的羅伯蒂、多愁善感的女教師、不茍言笑的帕博尼老師、和藹可親的老校長(cháng).每當教室吵鬧，加龍納特就維持紀律；每當有人欺負弱者時(shí)，維護正義的就是他。我很佩服德羅西的寬宏大量和杰出的成就。帕博尼老師不喜歡笑，因為他失去了所有的親人，但他把學(xué)生當成自己的孩子。善良溫柔的老校長(cháng)因為失去了心愛(ài)的兒子而想退學(xué)，但是學(xué)生們卻留在了最后……作者把所有瑣碎的事情都描寫(xiě)了一遍，卻塑造了看似渺小卻又不平凡的人物，因為他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。
在這本書(shū)里，最讓我有感觸的人是快樂(lè )的科萊蒂，雖然他過(guò)著(zhù)比其他孩子更忙碌更辛苦的生活。他可以一邊在父親的店里揮灑柴火，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店和做生意的間隙抽出時(shí)間做作業(yè)；給他生病的媽媽在床上煮咖啡買(mǎi)藥做飯……雖然他還是個(gè)孩子，但是他承擔起了家庭的重擔，把一切都打理的很順利。我最佩服的是，盡管他生活艱辛，他還是那么活潑開(kāi)朗！他把鋸硬木當成“體育課”，因為他認為父親看到鋸好的木頭會(huì )很高興。正是因為對父母的愛(ài)，科萊特過(guò)著(zhù)如此幸福的艱難生活。
看完科爾蒂的故事，我想到了自己。如果我生活在那個(gè)時(shí)代，我就要像他一樣肩負起照顧家人的重擔。我能做到嗎？答案當然是否定的，我們很幸運出生在一個(gè)幸福的年齡和家庭，沒(méi)有嘗過(guò)生活的艱辛。雖然感覺(jué)自己太忙了，但似乎時(shí)間永遠不夠上無(wú)止境的課外班，無(wú)盡的習題，無(wú)盡的跳繩，無(wú)盡的舞蹈，無(wú)盡的樂(lè )器。我會(huì )向媽媽抱怨，我的游戲時(shí)間都給了那些看似無(wú)聊的學(xué)習，總是想逃避。但是比起科爾蒂，我忙的時(shí)候多開(kāi)心��！父母和老師盡最大努力為我們創(chuàng )造學(xué)習條件，讓我們未來(lái)的生活更加豐富多彩。這是他們對我們的愛(ài)！我也明白為什么《愛(ài)的教育》這本看似普通的書(shū)，卻暢銷(xiāo)了一百多年。她就像一盞燈，照亮了我的心。
教育目的的心得體會(huì ) 篇4
讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)，更是終身收益。讀書(shū)是人的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程的提煉，讀書(shū)能讓人修心養性等等�？墒�，這種讀書(shū)生活對我還是有點(diǎn)不習慣，我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(cháng)，于10月23日，帶著(zhù)我們徒弟們到天河購書(shū)中心看書(shū)，特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū)，還給我們徒弟們每人送了一本。當接過(guò)師傅贈送的《愛(ài)的教育》時(shí)，我心里倍感興奮、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )拿起師傅贈送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著(zhù)，往往因為陶醉于書(shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū)，我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫(xiě)故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間，但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒(méi)有愛(ài)，這世界將會(huì )變得很糟糕——我想�！稅�(ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實(shí)而細膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這本洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著(zhù)我的心靈。
愛(ài)究竟是什么?什么是愛(ài)的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈?我帶著(zhù)對這些問(wèn)題的思考，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū)，我覺(jué)得自己找到了想要的答案。
愛(ài)會(huì )因為付出而不斷生長(cháng)，世界會(huì )因為愛(ài)的生長(cháng)而美麗�！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了�？∑綍r(shí)有著(zhù)強大的形象，他衣著(zhù)往往并不是很整潔，但是他不畏其他野蠻的同學(xué)，學(xué)習認真，關(guān)心、保護弱小的同學(xué)�？墒呛⒆拥男撵`都是脆弱的，畢竟他還是一個(gè)孩子，誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生，因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負著(zhù)失去母親的痛苦，都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái)，讓他回到以前那個(gè)快樂(lè )的卡隆�？∈遣恍业�，但他又是幸運的，因為他得到了許多人的關(guān)懷。一如今天，我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病，家里為醫治她耗去了一百多萬(wàn)元，家里陷入了前所未有的困境。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛(ài)之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每一個(gè)心中有愛(ài)的人都愛(ài)學(xué)會(huì )心中裝著(zhù)他人和集體，時(shí)刻敏感到他人的困難和需要，拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)去幫助別人，這個(gè)世界也將會(huì )因為愛(ài)而變得更加美麗。
平等和尊重是愛(ài)的體現�！稛抗ず图澥俊愤@篇日記，有錢(qián)紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐，燒炭工帶著(zhù)兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨，諾比斯的父親聽(tīng)到?jīng)]有生氣，批評了自己的兒子，他叫諾比斯對倍梯說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話(huà)，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸!”說(shuō)完紳士向燒炭工伸過(guò)手去，燒炭工用力緊握著(zhù)。接著(zhù)倍梯撲到諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的言行舉止深深影響著(zhù)孩子性格的成長(cháng)，并伴隨孩子的一生。世界上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì )了尊重他人，這種美德將會(huì )影響他的一生，教會(huì )他如何尊重他人，如何獲得尊重，平等看待所有的人。
寬容而不縱容的愛(ài)會(huì )使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的需要�！妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩。當作者我與父親去看這位被加洛費用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí)，他眼睛上纏了繃帶，他一定很疼，傷勢很重，他卻對我與父親說(shuō)："這只是個(gè)意外。"不讓我們掛念他，更可貴的他還惦記著(zhù)”肇事者“那個(gè)調皮砸傷他眼睛的加洛費，"那可憐的孩子一定嚇壞了，我想到這個(gè)心里就不好受。"當老人知道是加洛費來(lái)看他時(shí)，急忙說(shuō)："可憐的孩子到這兒來(lái)，我已經(jīng)好多了，幾乎全好了……謝謝你，回去告訴你的父母，一切都好，讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠的語(yǔ)言，會(huì )打動(dòng)我們每個(gè)人。他受傷了，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品格，多么偉大的精神。
愛(ài)因為負責任而豐富。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負他的同學(xué)，不想卻丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并請肇事者起立，承認錯誤，從而培養了學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔責任的勇氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來(lái)，因為這件事如果換成是我，肯定會(huì )一開(kāi)始就發(fā)脾氣，從而影響到問(wèn)題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛(ài)，因為愛(ài)是教育的靈魂。
《愛(ài)的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育，并學(xué)著(zhù)對孩子們踐行愛(ài)的教育!世界需要愛(ài)，而愛(ài)的源頭就是父母和教師，正是因為我們把愛(ài)傳給了孩子們，孩子們把愛(ài)傳遍了世界，這個(gè)世界才會(huì )因為愛(ài)而更加美麗!
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