全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì )（通用16篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì )（通用16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 1
在我成長(cháng)的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書(shū)了。無(wú)論在“讀書(shū)無(wú)用論”的濫調充斥學(xué)校的昨日，還是在商品經(jīng)濟的大潮席卷華夏的今日，我對書(shū)的感情都一如既往，并且愈加強烈，總覺(jué)得沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)、更永恒的歡樂(lè )了。
孩提時(shí)代，教書(shū)的父親戴著(zhù)“臭 老九”的帽子，雖然沒(méi)有給我帶來(lái)政治上的榮耀和生活上的富足，但卻為我打開(kāi)了精神世界的大門(mén)：在他精心挑選的“小人書(shū)”和連環(huán)畫(huà)報中，我認識了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王杰……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了偉大、堅強、機智、勇敢，并對好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認識。自此，一種對書(shū)的熱愛(ài)之情，便在心中潛滋暗長(cháng)了……
光陰荏苒，步入學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統統要讀�？墒怯幸稽c(diǎn)是能夠肯定的，這些被選為教材的書(shū)都是好書(shū)。這一時(shí)期，從融科學(xué)性、知識性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅僅學(xué)到了粗淺的社會(huì )知識和自然知識，并且也培養了讀書(shū)的興趣，提高了閱讀和鑒賞的'能力。
真正憑著(zhù)興趣，有目的地進(jìn)行書(shū)籍選讀要算是上了師范學(xué)校以后。
那時(shí)，學(xué)校有一個(gè)很大的圖書(shū)館，每?jì)芍苣軌蚪栝喴淮螘?shū)。為了有效地利用這難得的機會(huì )，我總是把近期內要借閱的書(shū)列好清單。因為那個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文教師的一句激勵的話(huà)激發(fā)了我對文學(xué)的興趣，于是，我的心中便做起了屬于文學(xué)的紅帆船的夢(mèng)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀文學(xué)名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《太陽(yáng)照在桑干河上》、《激流三步曲》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》……
古今中外，凡是我想看的名著(zhù)，我都列上了借閱的清單。對于我覺(jué)得特別好的書(shū)，就連借三次，百讀不厭，愛(ài)不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書(shū)館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書(shū)館里出來(lái)后，因為情緒一向受書(shū)中情節的浸染，所以進(jìn)了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。當女伴催我去吃飯時(shí)，我竟大哭起來(lái)，把女伴弄得莫名其妙。待我說(shuō)明原委后，她們便笑我“書(shū)癡”。同宿舍的女伴，課余時(shí)間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對此卻不屑一顧，還那么執拗地篤信“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！闭f(shuō)真的，閱讀文學(xué)作品確實(shí)使我受益匪淺。我不僅僅功課學(xué)得好，在學(xué)校組織的文體活動(dòng)和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，并且注重了良好的道德品質(zhì)和禮貌修養的培養。平日與教師和同學(xué)們相處關(guān)系融洽，言談舉止也很得體。我覺(jué)得自己長(cháng)大了許多……我珍藏我的感激，將它無(wú)言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著(zhù)潺潺的歌自心間流出：感激那個(gè)多夢(mèng)的季節，我與文學(xué)結下了不解之緣。是它們給了我知識和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。
參加工作以后，好書(shū)仍時(shí)時(shí)相伴著(zhù)我。在我嘗試寫(xiě)出第一篇小說(shuō)，卻猶豫彷徨不敢投寄的時(shí)候，是書(shū)中那眾多初學(xué)寫(xiě)作的“丑小鴨”給了我勇氣，使我勇敢地寄出了我的作品，從而有了自己的處女作。時(shí)至今日，我發(fā)表過(guò)的每一篇作品都汲取了好書(shū)的瓊漿玉液。無(wú)論在工作還是在生活中，當我遇到挫折，信心不足抑或憂(yōu)傷、失意的時(shí)候，我都會(huì )找一處僻靜的地方，心平氣和地翻開(kāi)書(shū)，細讀文字，慢慢地品味、咀嚼。在這種特有的氣氛熏染下，我會(huì )毫不吝嗇地讓那懦弱的淚水盡情地揮灑。然后，帶著(zhù)一種良好的心態(tài)重新投入工作與生活……
智者言：“每一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈：可是，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈�！弊哌^(guò)人生的二十八個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(cháng)為一名有夢(mèng)想，熱愛(ài)事業(yè)愛(ài)生活的人民教師，我走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的路。在這條路上，書(shū)——這位良師益友始終如一地陪伴著(zhù)我，并且在未來(lái)的日子里，我還將帶著(zhù)濃濃的書(shū)香走完人生之旅……
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書(shū)，是一種奇妙的東西，每本書(shū)給人的感悟不一樣，每個(gè)人對書(shū)的感悟也不一樣。
讀書(shū)，讓我漸漸地長(cháng)大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無(wú)知。我熱愛(ài)書(shū)，喜歡書(shū)，書(shū)是我學(xué)習的好伙伴。是書(shū)給予我智慧，教會(huì )我思維，賦予我思考，賜予我知識，幫忙我成長(cháng)。
魚(yú)肉能給人供給豐富的蛋白質(zhì);青菜能給人供給豐富的維生素;書(shū)籍能給人供給充實(shí)的人生營(yíng)養。
讀書(shū)能擴展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華禮貌魅力;閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過(guò)百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀(guān)。讀書(shū)使人聰明。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓你變得能言善辯;看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著(zhù)冷靜，善于分析問(wèn)題;讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應萬(wàn)變;看《三十六計》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書(shū)能使人明理�！稅�(ài)的教育》使你體會(huì )到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛(ài)國主義;《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰;《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因為他們的精神無(wú)比高尚;《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì )風(fēng)氣會(huì )使人的善良敗壞。
讀書(shū)能陶冶人的高尚情操�！墩撜Z(yǔ)》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道;《飲酒》勾勒完美的田園景色，讓你融入自然，心平氣和;《與朱元思書(shū)》描繪富春江美景，令你忘記自己，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營(yíng)養，從書(shū)籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營(yíng)養�！皶�(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，讓我們不斷去讀書(shū)，去汲取豐厚的營(yíng)養，從而充實(shí)自己的人生吧。
閱讀，是歡樂(lè )的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的.歡樂(lè )嗎?
最?lèi)芤獾拈喿x，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹(shù)枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的歡樂(lè )嗎?
讀書(shū)讓我覺(jué)得生活處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，使我重新發(fā)現以往隱含種種生命的深意，使信念更加堅定，不再悔于自己的種種選擇。讀書(shū)給我了許多東西，讀書(shū)使我提高、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習生活既歡樂(lè )又充實(shí)。
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！鄙蜃x書(shū)而精彩，成長(cháng)路上有書(shū)相伴其樂(lè )無(wú)窮，讀書(shū)使我獲益匪淺，讀書(shū)促我成長(cháng)，而我也在讀書(shū)中不斷提高!
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“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@是我讀第一本書(shū)時(shí)我父親告訴我的。意思是：你把書(shū)讀熟讀爛，書(shū)中所表達的意思、觀(guān)念自然就會(huì )顯此刻你的腦海中。書(shū)是通向世界的路。對于學(xué)校所舉辦的經(jīng)典名著(zhù)閱讀活動(dòng)，我覺(jué)得是很有必要的!書(shū)是作者的所見(jiàn)所識，正所謂一個(gè)人的目光是短淺的，你想要獲得更大的成功就得結合更多人的眼光去看待事情。書(shū)的閱讀是最便捷最有效的途徑。高中的學(xué)業(yè)是越來(lái)越繁重，可閱讀必不可少!我看過(guò)這樣一則新聞：“哈佛大學(xué)里的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地手中都會(huì )有書(shū)，吃飯的時(shí)候會(huì )看，上廁所的時(shí)候會(huì )看;等公交的時(shí)候會(huì )看�！睍r(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì )有的，看你愿不愿意利用好這些碎片時(shí)間。
讀書(shū)的興趣和習慣是能夠培養的，我最喜歡的英語(yǔ)教師告訴我，看自己喜歡的書(shū)，并從中學(xué)習你應當學(xué)習的好的東西。她的兒子喜歡漫畫(huà)書(shū)，于是她給她的兒子買(mǎi)了全套的漫畫(huà)書(shū)，可是，她漫畫(huà)書(shū)中的中文換成了英文!她的兒子因為太喜歡那套漫畫(huà)書(shū)，所以書(shū)中的英文他全部都去弄懂并讀了出來(lái)!教師把兒子讀英文拍了下來(lái)，我們全班看到后都感到十分的震驚!更覺(jué)得羞愧�？梢�(jiàn)興趣的重要性!
然而，名著(zhù)閱讀對于高考亦是很有幫忙的`!對于高考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這幫忙可就大了，讀書(shū)能提高你的閱讀速度和理解、寫(xiě)作本事。而對于語(yǔ)文，閱讀和寫(xiě)作都是重點(diǎn)拿分對象，能夠這么說(shuō)，得閱讀、作文得語(yǔ)文成績(jì)!
書(shū)是通往心靈的窗口，知識都是從書(shū)中來(lái)的，學(xué)校舉行的經(jīng)典名著(zhù)閱讀活動(dòng)是正確的，學(xué)生沒(méi)有理由能夠不讀書(shū)、不閱讀!“書(shū)是通向成功的鑰匙”，“書(shū)是知識的海洋”和“書(shū)中自有黃金屋”這一句句名言都是在告訴我們閱讀的重要性比你想的更重要!一個(gè)人能夠少交一個(gè)朋友，少吃一口飯，但你要是少讀了一本好書(shū)，你失去的知識比失去朋友更慘、更多。
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我與書(shū)有著(zhù)莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿(mǎn)了書(shū)，拼在一起就像一面墻，緊挨著(zhù)老爸睡著(zhù)的那邊床;不僅僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊，還有各種名著(zhù)………幾乎是應有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，此刻極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著(zhù)什么，只記得有圖畫(huà)長(cháng)方形的，隨著(zhù)搬家，小人書(shū)也搬走了，此刻回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養了我對書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè )意開(kāi)口讀，但很樂(lè )意聽(tīng)他講其中的故事�！度纸�(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè )意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，十分道;名可名，十分名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話(huà)：從前有一個(gè)人，他的'父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著(zhù)了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿(mǎn)頭是汗，念著(zhù)“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎樣能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴厲地瞪著(zhù)他，手上的戒尺也不閑著(zhù)，他支支吾吾地念著(zhù)“道不可道，十分不可道，名不可名，十分不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次教師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自己家里看完的書(shū)能夠帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè )滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵下，逢人便講這個(gè)故事，看著(zhù)他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。教師是要求帶去給同學(xué)們看不能夠帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財富，所以，最終我還是悄悄地帶著(zhù)這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據我媽說(shuō)，我3歲那會(huì )兒能夠背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競那么厲害，但聽(tīng)著(zhù)磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話(huà)故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國古代苦學(xué)的和外國科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊�！袄淞说闹嗄軌騽澇珊枚鄩K?那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性?我像發(fā)現新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥能夠結塊的嗎?”媽媽說(shuō)“能夠的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便能夠結塊。我滿(mǎn)心期待的“能夠咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對書(shū)越來(lái)越癡迷。有自己的手機那會(huì )兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著(zhù)閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，之后還悶出病來(lái)了!自從被老媽發(fā)現我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著(zhù)無(wú)盡的知識，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(cháng)歷程;達芬奇的繪畫(huà)論;愛(ài)因斯坦對時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究;我還明白了植物能與人進(jìn)行精神交流;陶器中參入骨粉會(huì )令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增!
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高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！蔽ㄓ凶x書(shū)，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)五年級學(xué)生。
眾所皆知：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最厭惡的就是寫(xiě)作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，此刻寫(xiě)作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍還是一位好教師，它教會(huì )了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增;它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性了如指掌;它教會(huì )了我明辨是非，做事前多思考一會(huì )。書(shū)籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良!
作為新一代的少年，我們應當多讀書(shū)，讀好書(shū)�？墒�，真的是什么書(shū)都適合我們閱讀嗎?不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深奧，不適宜我們讀，對于我們來(lái)說(shuō)，最好的'就是國內外知名和教師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類(lèi)的書(shū)，它能夠讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在;植物類(lèi)的書(shū)能夠讓我們近距離去接觸大自然，也能夠讓我們對有毒的植物敬而遠之;科普類(lèi)的書(shū)，能夠增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識;戶(hù)外類(lèi)的書(shū)能夠讓我們在戶(hù)外游玩時(shí)應對突發(fā)情景毫不慌亂，有條不紊地采取措施;文學(xué)類(lèi)的書(shū)能夠讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運用。僅此以外，我們也能夠在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……。
看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應當時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)能夠將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會(huì )有新的見(jiàn)解和認識。我們還能夠邀請三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書(shū)，就是我們的朋友，我們應當“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們應當活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識，當我們老了，就會(huì )多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)讀書(shū)!
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以書(shū)為師，能夠明曉事理，修身養性：以書(shū)為鏡，能夠興知歷史，身臨其境：以書(shū)及梯，能夠登高遠眺，視通萬(wàn)里�！}記
讀《傅雷家書(shū)》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩(shī)宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書(shū)真好。
人之為人
《傅雷家書(shū)》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學(xué)會(huì )了一些做人的方法和對待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)，獲國際大獎。應對名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自我的事業(yè)時(shí)，僅有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業(yè)。
當傅聰應對朋友的邀請，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當堅持適當距離，其實(shí)是為自我創(chuàng )造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境，有舍才會(huì )有得。讀書(shū)使我意識到在追求夢(mèng)想時(shí)，需摒棄生活的雜念。
中國人之為中國人
魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉》講述了迅哥兒回鄉時(shí)的感受經(jīng)過(guò)。從細膩的文筆中，少年閏土的`活潑與成年閏土的拘謹，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后比較浮此刻我腦前，舊時(shí)代舊制度對人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書(shū)中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。
中國文化之為中國文化
中華文化，博大精深。
幼時(shí)誦讀的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”我讀到了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅�！扒缈找机Q排云上，直引詩(shī)情到碧霄”。我讀出了秋天的獨特之美，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。
我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪放豁達，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂(lè )觀(guān)，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動(dòng)許多愁”的綿綿愁思。
不禁感嘆，中國文化之為中國文化。
“讀詩(shī)使人靈秀，讀史使人明智，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)真好！
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“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習知識。書(shū)更帶給我樂(lè )趣，讓我們開(kāi)心歡樂(lè )。它在我心目中是一種幸福，一種享受。
我喜歡讀書(shū)。魯迅說(shuō)：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛�！眱H有感到讀書(shū)的樂(lè )趣，才能樂(lè )于勤奮學(xué)習。書(shū)就是人生中的第二個(gè)教師，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì )完全沉浸在知識的沐浴中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、屈原的愛(ài)國詩(shī)篇、魯迅的犀利文風(fēng)、莎士比亞的泉涌文思，毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書(shū)是我陶醉、是我興奮、我漫步于凝聚著(zhù)哲理的道路上，認真的思考，認真的求知，真是高興！
我喜歡讀書(shū)。東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他在《雜詩(shī)》中寫(xiě)道："盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！碧拼鷷�(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首流芳千古的詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！泵鞔�(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認為讀書(shū)能得到完美的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！鼻宕�(shī)人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書(shū)詩(shī)提醒人們讀書(shū)切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！�
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，魅力無(wú)窮，它將歷史寫(xiě)就，它能揭示未來(lái)。讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。應對一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，為此，我要珍惜人生僅有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)提高自我，豐富自我，充實(shí)自我。
記得小時(shí)候，我還不明白書(shū)是什么，之后，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，我打開(kāi)后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫(huà)深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識字，可是看著(zhù)上頭的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識字了，爸爸給我買(mǎi)了很多的帶的書(shū)，有《紅書(shū)包》《草房子》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì )為了可憐的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，我會(huì )為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì )大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話(huà)向我展現了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì )我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨……我愛(ài)上書(shū)，它不僅僅帶給我無(wú)盡的'知識，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )。
是啊，“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人們向前發(fā)展，給予人們開(kāi)拓積極的勇氣；“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書(shū)不能夠一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì )的思想和品格，我們如果有一本好書(shū)，并且認真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚上的人談話(huà)是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識，生活將會(huì )向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何笑對一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我明白了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，歡樂(lè )地成長(cháng)。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 8
讀書(shū)是一種享受。一本好書(shū)，無(wú)需刻意追求豪華精美的包裝，當你崇敬地把書(shū)名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開(kāi)扉頁(yè)，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，竊一般藏匿在書(shū)中主人公身上。這個(gè)時(shí)候，造物主賜予你的某些器官已經(jīng)失靈，你用不著(zhù)再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執著(zhù)和投入，美麗的書(shū)韻就會(huì )化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知歸路；合書(shū)掩卷之余，更讓你浮想聯(lián)翩回味無(wú)窮。
在書(shū)的王國里，我們不再因為無(wú)知懵懂而失去自我思考。無(wú)數哲人的不朽著(zhù)作，構筑起人類(lèi)博大精深的思想寶庫，成為我們取之不盡、用之不竭的開(kāi)啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會(huì )本質(zhì)，去體味人生的意味；同時(shí)學(xué)會(huì )如何識別千變萬(wàn)化的社會(huì )，學(xué)會(huì )如何思考繽紛多姿的人生，學(xué)會(huì )如何識別真假、善惡、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。
讀書(shū)能夠使你“思接千載，視通萬(wàn)里”，營(yíng)造一道至真至美的亮麗風(fēng)景。你能夠仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風(fēng)物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說(shuō)，聆聽(tīng)趣聞逸事，使我們的心靈有了能夠自由翱翔的天空。讀書(shū)如朋友圍爐夜話(huà)，古之圣人，今之賢人，不邀而至，把我們的.思想黑暗照明。
讀書(shū)，能夠和你的過(guò)去娓娓敘談。探視成長(cháng)的痕跡，重溫生命的過(guò)程，更能與未來(lái)神交憂(yōu)歡，同悲同喜。你能夠飽覽你不曾目睹的一切，還能夠抵達你神往已久的樂(lè )園，甚至登臨你夢(mèng)寐的巔峰。聆聽(tīng)領(lǐng)袖哲人的對話(huà)，凈化你的心靈；躬聞作家、學(xué)者的講座，開(kāi)啟你的心智，開(kāi)掘你的潛能；目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰場(chǎng)的風(fēng)雨驟起，旌旗獵獵，風(fēng)煙滾滾；高山流水，俞伯牙與鐘子期，意趣相投，情韻味相依；你能夠走進(jìn)歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬(wàn)年的奸相佞臣；能夠漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉；遨游文學(xué)的海洋，撿拾耀眼的珠貝……
讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在窗前。薄薄的一本書(shū)，我竟看了一個(gè)通宵。我看到，一條鋪滿(mǎn)煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿(mǎn)眼荷葉；我聽(tīng)到，一江春水潺潺地流，流過(guò)小橋人家，流過(guò)春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它于樸實(shí)中見(jiàn)睿智，與清新中見(jiàn)啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。
一套厚實(shí)的《路遙文集》，我總共看了四遍。應對路遙，心靈就會(huì )產(chǎn)生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求感情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠無(wú)休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。
一部看來(lái)字字都是血的《紅樓夢(mèng)》，沒(méi)有大鬧天宮的熱鬧，沒(méi)有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時(shí)間舐?tīng)�。李耳的《道德�?jīng)》4500多字，卻描述了一個(gè)世界，開(kāi)篇一句“道可道，十分道，名可名，十分名”，在不一樣的年歲、不一樣的心境也會(huì )生出不一樣的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來(lái)“問(wèn)道”。
讀書(shū)能夠明智，讀書(shū)能夠使人心理健康，讀書(shū)能夠使人心態(tài)平衡，讀書(shū)能夠使生活滋潤起來(lái)，讀書(shū)能夠使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì )合，也最容易與自我會(huì )合�！倍肺稌�(shū)韻就如在高處。不僅僅如此，我們僅有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮，暢談人生。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 9
書(shū)如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書(shū)如一盞明燈，點(diǎn)亮因繁華而迷茫的道路；書(shū)如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀一本好書(shū)對于青少年來(lái)說(shuō)，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。所以，作為當代青年，我們更應當捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。
兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話(huà)世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的感情；皇帝的虛偽讓他光著(zhù)身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話(huà)故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話(huà)，代表的是滿(mǎn)滿(mǎn)的童年，沒(méi)有為成績(jì)而憂(yōu)愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國里，閱讀著(zhù)作者的內心世界，感受著(zhù)那種純粹的完美。
如今，隨著(zhù)年齡與知識的增長(cháng)，接觸的'作者越來(lái)越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨樹(shù)一幟的矮個(gè)子先生，卻在世人面前展現出高大威猛的形象。他拿筆桿子當槍使，總是準確無(wú)誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì)；他借狂人之口，揭露封建社會(huì )吃人的本質(zhì)；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過(guò)他的作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會(huì )了清晰而理智地應對現實(shí)問(wèn)題。每一次的閱讀，都覺(jué)得內心的喧鬧漸漸被書(shū)聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò )清楚。也許這就是“我讀書(shū)，我成長(cháng)”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動(dòng)世界的名家大作構造了一個(gè)個(gè)虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，潛下心來(lái)閱讀，享受遠離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵著(zhù)世人，靜下心來(lái)，去尋覓一個(gè)個(gè)高尚的人，透過(guò)他們的世界感受知識與力量的完美結合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機與游戲，離開(kāi)酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著(zhù)那些智慧的結晶，體會(huì )閱讀帶給我們的歡樂(lè )！
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 10
12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習機會(huì )，透過(guò)觀(guān)摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的`重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內外閱讀相結合
學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導學(xué)生利用工具書(shū)讀準字音，明白詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當地挑選一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì )資料、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據課本里學(xué)習的資料向學(xué)生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導學(xué)生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。透過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向學(xué)生簡(jiǎn)介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節創(chuàng )設懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 11
單位的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自我在不知不覺(jué)中已讀過(guò)許多書(shū)籍，并寫(xiě)出了讀書(shū)心得體會(huì )。此刻駐足回首，感慨良多。
首先，真實(shí)的感受到魯迅以往說(shuō)過(guò)的那句話(huà)的含義，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自我平�？偸歉杏X(jué)很忙，但卻說(shuō)不來(lái)都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時(shí)候，總感覺(jué)沒(méi)時(shí)間去做。單位的讀書(shū)活動(dòng)讓我明白，只要自我努力去做，時(shí)間自然而然的就會(huì )有的.。當自我猶豫不決時(shí)，坐著(zhù)發(fā)呆時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)被我們無(wú)聲無(wú)息的浪費掉了。
其次，感受到讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過(guò)不少書(shū)，但都是隨著(zhù)自我的喜好選擇書(shū)籍，更談不上用筆記錄下自我的讀書(shū)心得體會(huì )。由于單位的讀書(shū)活動(dòng)要求大家交流讀書(shū)心得體會(huì )，我就需要對自我要讀的書(shū)進(jìn)行慎重選擇。每月選出來(lái)的書(shū)都是對提高個(gè)人素養有幫忙的書(shū)，在寫(xiě)過(guò)讀書(shū)心得體會(huì )之后，更是感覺(jué)自我的心靈得到一次洗滌。再次，對自我的工作和生活指導意義很大。經(jīng)過(guò)讀《把信送給加西亞》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《職責勝于能力》等書(shū)籍讓我明白工作中要有職責心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，克服困難創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。也讓我發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )到職責心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性�！额伿霞矣枴犯嬖V了我提高個(gè)人修養和營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現自我身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自我。
第一，不管有沒(méi)有單位要求，要堅持每月讀一本好書(shū)。要持之以恒養成良好的習慣，活到老學(xué)到老的思維深入內心。
第二，把自我從書(shū)籍中體會(huì )到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自我的本事。
第三，平常也要多讀一些報紙、文章類(lèi)的東西，能夠使自我的知識面更為廣闊。學(xué)習要成為一種習慣，積極主動(dòng)的去學(xué)習，不能一向處于被動(dòng)狀態(tài)。
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本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節活動(dòng)也得到了各位家長(cháng)的重視，許多家長(cháng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會(huì )人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預期效果，校長(cháng)室、教導處、德育處、總務(wù)處等部門(mén)都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì )議，班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì )、晨會(huì )作宣傳，還有的老師專(zhuān)門(mén)通過(guò)“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！毕蚣议L(cháng)發(fā)送短信，請家長(cháng)協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。各個(gè)班級出好了一期全新的黑板報，布置著(zhù)同學(xué)們在讀書(shū)節活動(dòng)中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著(zhù)濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學(xué)們親自設計的好書(shū)宣傳海報有的充滿(mǎn)童真童趣，讓人會(huì )心一笑；有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫(huà)面美觀(guān)精致，震撼人心。正是我們全體師生，以及廣大家長(cháng)對讀書(shū)活動(dòng)一致的認識和統一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)，要讓孩子們感受到有趣，讓樂(lè )讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書(shū)成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書(shū)節的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥，讀書(shū)很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語(yǔ)文素養展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)有趣的.活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng )造能力，美麗的畫(huà)面設計讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè )。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )，讓健康文明、清新高雅的讀書(shū)文化浸潤學(xué)生的心田。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 13
為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)黨工委認真研究部署，我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )用書(shū)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀(guān)念再轉變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果�，F就活動(dòng)總結如下：
一、提前謀劃緊扣活動(dòng)主題為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規范、深入有序的開(kāi)展，經(jīng)我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽(yáng)街道20_年世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》，構成了有計劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng)，確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，擴大活動(dòng)覆蓋面。為使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽(yáng)辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體，推送信息，即節省了資源，又在社區營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)，在辦事處組織開(kāi)展了多次團體讀書(shū)活動(dòng)，一齊推薦好書(shū)，閱讀好書(shū)。增加了學(xué)習的積極性的'同時(shí)也提高了業(yè)務(wù)水平，也在全辦掀起了讀書(shū)交流體會(huì )的熱潮。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)豐富讀書(shū)節內涵我辦在此次讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高學(xué)習積極性，在社區營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以構成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標�；顒�(dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。一是在渠溝社區少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”，包括《飛鳥(niǎo)集》，《悉達多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用曲陽(yáng)街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發(fā)現好書(shū)，閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持，在曲陽(yáng)街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，構成了“勤奮學(xué)習、學(xué)以致用”的良好學(xué)習風(fēng)氣，切實(shí)增強了機關(guān)工作人員的學(xué)習熱情、提高了社區居民讀書(shū)的興趣。
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 14
讀書(shū)，讓自己真正成為一個(gè)教育人
會(huì )昌縣委縣政府倡導全縣上下融入到“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)當中，我覺(jué)得很有必要，也恰逢其時(shí)。教了幾十年的書(shū)，好久沒(méi)
有這樣好好的讀書(shū)了。
以前的讀書(shū)，就是找到什么書(shū)就讀什么書(shū)，看到那里算那里。也許，一本書(shū)讀上個(gè)一年半載，或有頭無(wú)尾的讀書(shū)現象時(shí)有出現。 而現在，自從加入“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)之后，與書(shū)為伴、與孤燈為伴的時(shí)間大大增加。
通過(guò)與古人相伴，我們正在逐步進(jìn)入到他們的內心深處，了解著(zhù)他們當時(shí)的所思所想，了解他們的處世哲學(xué)，學(xué)習他們對國家社會(huì )所作的貢獻，用他們的思想感染著(zhù)我們的思想，讓我們明理、增智！ 讀書(shū)，的確是一種樂(lè )事！
我們作為一名教師，我覺(jué)得首先就應該帶頭讀書(shū)。
因為，隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，我們的知識已遠遠落后于時(shí)代。我們就用當時(shí)所讀的幾年書(shū)，幾本書(shū)，已遠遠不能適應時(shí)代的發(fā)展要求，很多的`新知識、新問(wèn)題需要我們去學(xué)習、去思考。假如我們不學(xué)習，我們的水平有可能比不上我們所教的學(xué)生，那我們怎么能承擔起教育下一代的神圣使命？
我們都不讀書(shū)，我們如何來(lái)引導我們的學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)？青少年時(shí)期所讀的書(shū)，將會(huì )影響我們的一生，現在的青少年，要肩負中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，需要有更多的知識儲備，更多的閱讀方法，更積極的學(xué)習態(tài)度，而這一切，要我們的教師的言傳身教，用教師的讀書(shū)之風(fēng)倡導整個(gè)校園的學(xué)習之風(fēng)。
靜下心來(lái)讀讀書(shū)，才能讓我們的內心不再煩躁。當今是一個(gè)物欲橫流的年代，而教師這個(gè)職業(yè)卻是一個(gè)注定清貧而又崇高的。我們要不與世俗為伍，那只有與書(shū)香為伴。靜心讀書(shū)，沉下心去思考，耐下性子教書(shū)，這不也是一種樂(lè )趣嗎？
講讀書(shū)與人生，其實(shí)說(shuō)的就是一種思考，一種豁達的心態(tài)。 講讀書(shū)與氣質(zhì)，其實(shí)說(shuō)是就是一種熏陶，一種沉醉的心態(tài)； 講讀書(shū)與進(jìn)步，其實(shí)說(shuō)的就是一種激勵，一種上進(jìn)的心態(tài)！ 努力讀書(shū)，讓自己真正成為一個(gè)教育人！
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 15
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。今天是4月23日，是世界讀書(shū)日。
下午三點(diǎn)多的時(shí)候，我們班里來(lái)了幾位阿姨，聽(tīng)阿姨們自我介紹，他們都是來(lái)自圖書(shū)館少兒閱讀室的工作人員，阿姨們來(lái)為我們舉行書(shū)海揚帆有獎知識問(wèn)答。
活動(dòng)開(kāi)始了，圖書(shū)館阿姨問(wèn)：詩(shī)仙指的是誰(shuí)？哈哈！這道題太簡(jiǎn)單了，我們班大部分同學(xué)都會(huì )，同學(xué)們像破土而出的鮮筍一樣，紛紛舉起了小手，爭先恐后的想要大展身手，有些同學(xué)甚至高興地都站了起來(lái)，老師叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，這位同學(xué)很正確的回答了出來(lái)。還介紹了一些關(guān)于李白詩(shī)仙的資料，我們不約而同地鼓起了掌！老師又問(wèn)了：世界上最高的山峰，是位于中國與尼泊爾邊境的喜馬拉雅山山峰上的哪座山峰？我們大聲地回答道：珠穆朗瑪峰！接著(zhù)阿姨又問(wèn)：我國最長(cháng)的河流是？有許多同學(xué)都說(shuō)錯了，我就趕緊又將小手高高地舉起來(lái)，老師終于點(diǎn)了我的.名字，哈哈，我說(shuō)對了！
在不知不覺(jué)中，50道題全部答完了。這些題目有詩(shī)詞的，有歷史的，還有天文百科的，有許多問(wèn)題是我們沒(méi)有不知道的，比如天下第一關(guān)是山海關(guān)，世界上最早最長(cháng)的人工河是京杭運河，被稱(chēng)為袋鼠之國的國家是澳大利亞
這次活動(dòng)我們不僅得到了獎品，也收獲了許多知識。阿姨又讓那些沒(méi)有獎品的同學(xué)舉起來(lái)，給這些同學(xué)發(fā)獎品。我想，大概是要鼓勵一下同學(xué)們吧！阿姨告訴我們，這只是有獎知識問(wèn)答書(shū)海揚帆的第一季。也就是說(shuō)還有下一季，下下一季，下下下一季我想我們一定要多去圖書(shū)館讀書(shū)，爭取讓下一季老師也挑我們班嘻嘻！
我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人！
全民讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì ) 16
寒假學(xué)校組織了親子活動(dòng)——讀書(shū)。收假回來(lái)，我對本班學(xué)生讀書(shū)情況做了一個(gè)初步的了解，并詳細地記錄了下來(lái)。在此過(guò)程中，我發(fā)現很多同學(xué)都達到了讀書(shū)的目的，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，家長(cháng)同時(shí)也做了非常詳細的記錄�，F在班級中有部分同學(xué)能將唐詩(shī)三百首的部分詩(shī)背下來(lái)，并能準確的理解詩(shī)的含義，恰當的融入詩(shī)的意境。在班會(huì )中，我們對讀書(shū)效果顯著(zhù)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并予以啟發(fā)其他的同學(xué)養成一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣。
現在同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)假期的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達了對學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會(huì )越積越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人，他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的`人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
同學(xué)們，我們對知識的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會(huì )出現“紅色信號”，那么如果我們沒(méi)有知識即將意味著(zhù)我們會(huì )被這個(gè)知識社會(huì )所淘汰。同學(xué)們，養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣，這樣我們才有可能走在社會(huì )的前面。
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