初中物理研修心得體會(huì )范文

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的初中物理研修心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

　　初中物理研修心得體會(huì )1

　　初中物理是學(xué)生望而生畏的學(xué)科，對于普通初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是“老大難”。

　　作為一名普通學(xué)校的初中教師，更感教學(xué)中困難重重。有來(lái)自教學(xué)條件方面的，更多的是來(lái)自學(xué)生自身素質(zhì)方面的。那么，如何完成初中物理教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的各種能力得到提高？我結合著(zhù)自己的教學(xué)總結了以下幾點(diǎn)，與同行們共勉。

　　1、做好初中物理知識銜接，化解學(xué)習難點(diǎn)

　　剛從初一升上初二的學(xué)生普遍不能一下子適應過(guò)來(lái)，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低初二年級物理學(xué)習臺階；如何使學(xué)生盡快適應初中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過(guò)學(xué)習物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識的同化與順應。教學(xué)中應明確初中物理知識的結合部分，以小學(xué)自然課基礎為平臺由淺入深、潛移默化。

　　如在《電荷》的教學(xué)中，自然教材有過(guò)一定的研究，在教學(xué)中應注意利用這一基礎，這樣既能加深知識的理解，又能培養學(xué)生的興趣。即：知道初一學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據初中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究初二教學(xué)難點(diǎn)。知識和新的方法來(lái)調整、替代原有的認知結構。其次是加強直觀(guān)教學(xué)，確保學(xué)生聽(tīng)懂、能學(xué)。

　　2、設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法

　　為保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。我們應經(jīng)常鉆研如何降低“臺階”，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，是新課改勢在必行的原因。教師的首要任務(wù)在于營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探求創(chuàng )新的心理愿望和性格特征，教師在備課時(shí)首先要考慮為學(xué)生創(chuàng )設與教材內容有關(guān)的探索情境，要精心設計物理概念和規律的形成過(guò)程和應用過(guò)程，形成“參與——體驗——內化——外延”的“科學(xué)探究”物理課堂教學(xué)模式。

　　初中物理研修心得體會(huì )2

　　酷暑難當，微機教室里很熱，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，但我四周同事們研修的熱情不容阻擋，熱情的學(xué)習，熱情的討論，熱情的新課程研修在這個(gè)秋初給老師們帶來(lái)了進(jìn)步的快樂(lè )。我在感受到老師們認真學(xué)習、熱烈研討的同時(shí)，我自己的思想也得到了巨大的收獲：

　　一、在線(xiàn)研修的方式拓展了新課程培訓的空間。

　　我參加過(guò)許多次課改培訓，一般停留在看文字材料、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩課堂、面對面小范圍內討論等形式，這些形式讓自己慢慢接受了新課程的理念，初步了解了語(yǔ)文課改的方向和進(jìn)程。隨著(zhù)相關(guān)知識的積累，隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的循序漸進(jìn)，對新課程的認知也在逐步深入，就需要一個(gè)更廣闊的平臺來(lái)交流和學(xué)習，在線(xiàn)研修提供了一個(gè)更好的機會(huì )。在這里學(xué)習的內容更充實(shí)，交流的`范圍更廣泛，信息反饋及時(shí)，能在第一時(shí)間內與老師網(wǎng)上零距離交流，資源共享，很好地拓展了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間。

　　二、研修的問(wèn)題更細化，更有針對性。

　　培訓是為教學(xué)服務(wù)，理論在教學(xué)中會(huì )轉化為許許多多具體的實(shí)際問(wèn)題，問(wèn)題的熟悉、問(wèn)題的解決迫切需要一種研究，研究其本質(zhì)、研究其對策，這也正是一線(xiàn)教師急切需要的答案，也就是知識如何轉化為有效生產(chǎn)力，如何在教學(xué)中發(fā)揮應該發(fā)揮的作用，遠程研修急大家之所急，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，讓專(zhuān)家、讓課程團體、讓虛擬班級群體、讓全國在線(xiàn)教師同時(shí)同步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，集體的力量、群體的聰明為我們的教學(xué)插上高飛的翅膀，細化教學(xué)環(huán)節、針對我們真實(shí)的課堂流程，高屋建瓴，有效指導我們的工作。

　　三、交流才知別人的豐厚，交流才懂知識的無(wú)邊。

　　一種思想和一種思想交換，得到的是兩種思想。在這里，所有的收獲比起平時(shí)都是加倍的。老師們的研究熱情教育我要努力再努力，老師們睿智的思維敦促我在語(yǔ)文研究的道路上要走的更加勤奮。

　　感謝研修平臺，精神的力量是偉大的，這次研修讓我自己信心百倍，有同行相伴，有專(zhuān)家指導，我們的語(yǔ)文路會(huì )一片錦繡。

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