育兒個(gè)人心得體會(huì )

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的育兒個(gè)人心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　育兒個(gè)人心得體會(huì )1

　　第一，意見(jiàn)一致，旁敲側擊

　　一個(gè)家庭如果公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，孩子就不知道要聽(tīng)誰(shuí)的，就會(huì )很痛苦。所以對孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說(shuō)教，而是兩個(gè)人透過(guò)聊天，專(zhuān)門(mén)講一些問(wèn)題、講一些道理，孩子在旁邊聽(tīng)了就會(huì )吸取經(jīng)驗，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)，我以后要少吃一點(diǎn)，因為吃多了消化不良。媽媽說(shuō)，對呀，我現在煮菜也不敢放太多鹽，因為太咸對身體不好。爸媽這話(huà)當然是說(shuō)給孩子聽(tīng)的，而且他也聽(tīng)得懂。

　　第二，擺正因果，獎罰分明

　　孩子做對了事情，一定要給他獎勵；孩子做錯了的事情，絕對不能輕易放過(guò)。有些父母，孩子做錯了事情說(shuō)不定還給他獎勵，孩子做對的時(shí)候，卻給他難看，把因果關(guān)系整個(gè)扭曲，孩子就無(wú)法樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)父母也要注意一點(diǎn)，孩子做得好，不要公開(kāi)獎勵，怎樣做呢？我已經(jīng)講過(guò)了，父親透過(guò)母親，母親透過(guò)父親跟他講出來(lái)。比如媽媽跟孩子說(shuō)：“你這次考的比上次好，爸爸很開(kāi)心，不要看爸爸表面上無(wú)所謂，實(shí)際上他很關(guān)心你�！焙⒆泳透惺艿搅�，但是爸爸沒(méi)有講話(huà)。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長(cháng)大。

　　第三，過(guò)錯改正，認輸沒(méi)門(mén)

　　現在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什么都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠不會(huì )學(xué)習、不會(huì )進(jìn)步。父母要告訴并帶領(lǐng)自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國人沒(méi)有“失敗”這兩個(gè)字，我們只有疏失，只有過(guò)錯。因為人一旦承認失敗，就會(huì )“兵敗如山倒”，整個(gè)斗氣都沒(méi)了。中國人永遠是前進(jìn)的，打輸了調過(guò)頭來(lái)繼續前進(jìn)，不過(guò)換個(gè)方向而已。這就是標準中國人，不能認輸。但是我們要承認自己的錯誤、過(guò)失，然后彌補、補救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀(guān)念，并以身作則。

　　第四，寄托夢(mèng)想，徒勞無(wú)功

　　有些父母，自己的夢(mèng)想實(shí)現不了，就完全寄托在孩子身上，把他當成做夢(mèng)的材料�！皨寢屵@輩子很可惜沒(méi)當成畫(huà)家，你要好好給我學(xué)畫(huà)”，這不是強人所難嗎？除非他有興趣和天賦，否則越勉強，他就越苦惱。父母可以做父母的夢(mèng)，但千萬(wàn)不要把自己沒(méi)完成的事情寄托在孩子身上。因為他是他，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母對子女沒(méi)有所有權，也沒(méi)有支配權。孩子不是你口袋里的錢(qián)財，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)不一定是你的夢(mèng)，不要勉強，否則徒勞無(wú)功。

　　第五，尊重子女，謹言慎行

　　很多父母經(jīng)常出于逗孩子的目的，跟他開(kāi)玩笑，把他當做玩偶，后果是很糟糕的�！跋衲氵@么沒(méi)有出息”，就是開(kāi)玩笑的話(huà)，孩子會(huì )當真的，他分不清楚什么是開(kāi)玩笑，受到你的暗示，就會(huì )接受，真的當真了�！拔铱茨銓�來(lái)當工人算了”，他就會(huì )接受你的暗示，然后真的去做工人了。我沒(méi)有說(shuō)工人不好，只是說(shuō)你沒(méi)有權利去擺布他的命運。甚至有些父母給孩子化妝，讓他穿得奇形怪狀，逗別人笑，都是很不對的。父母一定要注意自己的言行舉止，人都是有自尊的，不容許別人隨便侵犯，孩子也是一樣

　　第六，控制情緒，喜怒有常

　　做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開(kāi)心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個(gè)目的，讓他知道錯在哪里，把不好的習慣改掉。如果喜怒無(wú)常，設置為了自己的情緒發(fā)泄，就不應該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時(shí)出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來(lái)就沒(méi)事了。當然，孩子有時(shí)候也有情緒，需要發(fā)泄，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發(fā)泄了也就沒(méi)事了，否則越是壓抑他，結果越是適得其反。

　　教育孩子應該輕松愉快，掌握把這六個(gè)策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之后，也會(huì )主動(dòng)來(lái)配合我們。這樣一來(lái)，一家人有共同的看法，有共同的步調，家和萬(wàn)事成，這才是最正當的家庭教育，最美滿(mǎn)的親子關(guān)系。

　　育兒個(gè)人心得體會(huì )2

　　我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎；良好的習慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。

　　我們家孩子既屬于放養型，自然生長(cháng)；又屬于群居型，熏陶成長(cháng)。為什么說(shuō)是放養型呢，因為我們在她學(xué)習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來(lái)選擇。

　　在學(xué)習上我們對她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì )去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視，她跟我們在一起時(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具，如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書(shū)我們就陪著(zhù)她也看看書(shū)，如果她玩玩具我們就陪著(zhù)她一起玩一會(huì )兒。她跟著(zhù)她婆婆時(shí)那是肯定會(huì )看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片，跟著(zhù)她婆婆在一起時(shí)就會(huì )跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(cháng)，而且看電視她學(xué)會(huì )了好多字，比如社會(huì )寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì )的字；看電視也讓她學(xué)會(huì )了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛(ài)看社會(huì )寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。

　　在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè )器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(cháng)的意愿強加給她，她也許會(huì )接受但那是因為家長(cháng)的權威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì )把衣服準備好，因為她有過(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì )做個(gè)計劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)�？吹轿疫@樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì )很注意去看那兒的天氣預報，也會(huì )把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔責任。

　　為什么說(shuō)是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現不錯時(shí)我們都會(huì )去表?yè)P他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對的哪樣做是錯的。

　　我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節假日我們肯定會(huì )帶她出去旅游，從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶(hù)家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著(zhù)伙伴們一起旅行經(jīng)常會(huì )讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。所以我們家女兒是在熏陶中成長(cháng)的。

　　育兒個(gè)人心得體會(huì )3

　　1、做減法。

　　在很多孩子還只是孩子的時(shí)候，爸媽就給他們報了形形色色林林總總的課外班。語(yǔ)文速成班、數學(xué)火箭班、英語(yǔ)狂飆班、小提琴重點(diǎn)班、健美操實(shí)驗班等等等等。弄的孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自己的時(shí)間去做自己喜歡的事情。這樣下去有何興趣可言呢？所以家長(cháng)不能把自己的意志強加給孩子，讓孩子完成自己年少時(shí)的夢(mèng)想，而是應該做減法，給孩子自由的時(shí)間讓他自由地做自己和自己喜歡的事，哪怕真的是研究盜墓，也許將來(lái)這孩子就是祖國的考古專(zhuān)家呢。

　　2、因材施教。

　　現在的孩子基本上都會(huì )有自己的一些愛(ài)好，咱們家長(cháng)可以鼓勵孩子把自己的愛(ài)好和某一科目的文化知識結合起來(lái)。我以前高中有個(gè)同學(xué)特別喜歡小動(dòng)物，經(jīng)常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限，烏龜那么長(cháng)壽的動(dòng)物都被他養死了。孩子爸爸于是跟著(zhù)孩子一起去逮捕小動(dòng)物，打暈了拿回家養，并且給孩子買(mǎi)了布豐的書(shū)，孩子很快對生物學(xué)很感興趣，雖然后來(lái)因為把蛇帶到教室把老師嚇傻了而遭到批評，但是孩子的生物一直是最好的。

　　3、追根溯源。

　　孩子不喜歡學(xué)習的原因很多，很少有生下來(lái)骨子里就厭惡學(xué)習，看見(jiàn)書(shū)本就心跳加速?lài)I吐不止的。有的孩子最近不喜歡學(xué)習的原因很可能是非常簡(jiǎn)單的，比如上課被老師當眾批評了，或者上課當眾批評老師了。比如考試考太差了，或者同桌考的太好了，等等等等。這個(gè)時(shí)候咱們要跟孩子主動(dòng)交流，不能?chē)佬瘫乒�，嚇唬孩子坦白從寬抗拒從嚴，或者坦白從嚴抗拒從寬。在孩子坦白之后，不管理由多么匪夷所思，咱們都不能笑，而應該趕緊想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

　　4、傾聽(tīng)。

　　新進(jìn)入一個(gè)年級，孩子會(huì )對一切感到新奇，所以回家會(huì )很愿意跟爸媽分享，比如班主任長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，或者倒瓜子臉，或者爪子臉。比如學(xué)校有許多有意思的社團—合唱團、舞蹈團、義和團等等。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應該耐心傾聽(tīng)，并和孩子討論，這對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的政治信號，他會(huì )覺(jué)得很有成就感。

　　5、書(shū)桌。

　　孩子的學(xué)習需要一個(gè)安靜、干凈的環(huán)境。很少有人能像毛主席那樣在鬧市區讀書(shū)，在菜市場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)，在麻辣燙攤前背單詞。有的孩子沒(méi)有封閉的環(huán)境，每當他開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始看爸爸去哪兒，媽媽開(kāi)始拿出手機大戰僵尸，搞的孩子無(wú)心學(xué)習。

　　有的孩子書(shū)桌上吃的一大堆，從張君雅小妹妹到兩粒在一起才最好的益達，有的孩子一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊做題，桌面上就像一個(gè)廢棄多年的垃圾回收站，堆得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，想找一塊橡皮還要把所有的東西翻一遍，最后也沒(méi)找到。這樣的學(xué)習環(huán)境和場(chǎng)地是不行的。

　　6、勞逸結合。

　　現在有些家長(cháng)對孩子的期望也沒(méi)有太高，只要孩子能像古人那樣懸梁刺股不知疲倦就好了。于是會(huì )有家長(cháng)任意延長(cháng)孩子的學(xué)習時(shí)間，比如學(xué)習兩小時(shí)休息三分鐘這樣的。人的注意力是有時(shí)間限度的，如果不以人為本，很可能會(huì )讓孩子對學(xué)習厭惡、反感，到最后聽(tīng)見(jiàn)學(xué)習兩個(gè)字就想吐，這樣的話(huà)即使坐在書(shū)房，也是身未動(dòng)，心已遠。

　　我是很喜歡吃老北京小吃，可是你讓我每天早上一碗豬大腸，中午兩碗鹵煮，晚上三碗爆肚，下午茶是一根刺身，夜宵是羊雜湯，我也受不了啊。

　　7、鼓勵。

　　我們?yōu)槭裁丛敢鈱W(xué)習呢，是因為學(xué)習能帶來(lái)成就感。如果孩子努力到無(wú)能為力，拼搏到讓自己都感動(dòng)，到考試的時(shí)候終于還是沒(méi)考好，孩子會(huì )是什么心態(tài)呢。所以家長(cháng)們應該根據孩子的情況給孩子設定一些目標，一定要是跳一跳就能夠得著(zhù)的，不能是跳起來(lái)還看不見(jiàn)的。

　　讓孩子自己去完成，并和孩子一起分享成就感。有個(gè)孩子英語(yǔ)作文總是寫(xiě)不好，他的爸爸就鼓勵他交一個(gè)美國德州筆友，孩子高興壞了，終于可以為中美和平貢獻自己的力量了。其實(shí)所有的回信都是爸爸自己寫(xiě)的，一股子山東德州的味兒，但是確實(shí)很有用。

　　8、提問(wèn)。

　　為了檢測孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，有家長(cháng)每天讓孩子復述學(xué)過(guò)的內容，這個(gè)其實(shí)是不太適合的。學(xué)的時(shí)候就夠煩了，再來(lái)一遍費時(shí)費力。就好比我跟醫生說(shuō)我被狗咬了，醫生問(wèn)怎么咬的，你能不能跟狗再演示一遍。

　　所以我覺(jué)得家長(cháng)可以找機會(huì )以一種學(xué)習的心態(tài)來(lái)提問(wèn)孩子，讓孩子給你講講這題為什么選A而不是BCD。還有就是鼓勵孩子提問(wèn)。有的孩子擔心問(wèn)的問(wèn)題太難，把老師難住了，會(huì )跟老師結下梁子。其實(shí)不會(huì )的，老師肯定會(huì )找到借口的，比如這題出錯了超綱了條件不全啊啥的來(lái)緩解尷尬，所以不用擔心。

　　9、讓孩子做老師

　　我們?yōu)槭裁磿?huì )喜歡干某件事呢，除了這事兒能賺錢(qián)之外，還有一個(gè)原因就是這事兒能帶來(lái)成就感。而據吳錚老師解剖觀(guān)察和考證，現在的教育體系下孩子很難有持續的成就感。

　　所以家長(cháng)可以抓住機會(huì )，或者制造機會(huì )，讓孩子能夠做一回老師，給我們講講某個(gè)知識，或者是用某個(gè)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。我爸媽這一點(diǎn)做的就不錯，總是在看電視的時(shí)候把節目調到中央九套英文頻道，然后讓我給他們翻譯主持人都在嘮叨啥，就這樣我從最開(kāi)始的啥都聽(tīng)不懂到后來(lái)的啥都聽(tīng)不懂但是照樣可以口若懸河地瞎編，這不能不說(shuō)是一種進(jìn)步。

　　10、競賽

　　達爾文和我都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，物競天擇，適者生存。據吳錚老師考證，人類(lèi)能延續到現在，最主要的一個(gè)原因就是人類(lèi)有競爭意識。

　　比如以前我吃飯特別慢，自從高中的時(shí)候和同桌合伙去外面吃小炒的時(shí)候，我的速度顯著(zhù)提升。有一段時(shí)間我同桌可能沒(méi)吃藥，飯前非要禱告一會(huì )，禱告完再吃飯，這個(gè)時(shí)候往往也只剩下飯了。

　　所以咱們可以和孩子一起學(xué)習，一起背單詞，一起讀課文，看看誰(shuí)獲勝，雖然咱們獲勝的可能性不大，但是咱們永遠是勝利者。也可以鼓勵孩子找一個(gè)對象—不是找對象，而是找一個(gè)對象，然后努力趕超。當然對對象的要求要高，不能是整天醉生夢(mèng)死的，這樣兩個(gè)孩子會(huì )比著(zhù)玩，最后也許還會(huì )搞對象。

　　11、計劃

　　吳錚老師對變態(tài)心理學(xué)比較有研究，不過(guò)往往是被研究。我發(fā)現許多同事都喜歡在朋友圈里信誓旦旦地表示，我要減肥，我要每天跑步，請大家監督。一個(gè)贊我跑一米，請大家點(diǎn)贊。你看，這就是利用群體的力量來(lái)督促自己。

　　如此一來(lái)，每當自己想放棄的時(shí)候腦海中就會(huì )有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)小人說(shuō)我昨天立志，今天就放棄，會(huì )不會(huì )被天下人恥笑��！另一個(gè)小人說(shuō)，走自己的路，讓別人死去吧！最后也許主人就會(huì )堅持繼續鍛煉。所以咱們的學(xué)習計劃可以向家人，同學(xué)，朋友和天下人公布一下。

　　12、報酬

　　捫心自問(wèn)，學(xué)習并非為了比較俗氣的回報，比如學(xué)好了可以吃雞腿、辣條、拉條子、巧克力拌飯等等。但是有報酬也不是什么壞事兒。所以我們可以為孩子設定一些獎勵，比如作業(yè)完成之后可以看五分鐘電視——看新聞聯(lián)播和天氣預報都行。比如作業(yè)正確率超過(guò)百分之八十，可以有半個(gè)小時(shí)自由放風(fēng)時(shí)間，只要是不違法的事情，干什么都行。這些會(huì )對孩子產(chǎn)生很大的誘惑，并且轉化為動(dòng)力。

　　13、憧憬未來(lái)

　　如果孩子今年三歲半，那么跟他討論未來(lái)可能沒(méi)什么意義，因為他的未來(lái)可能就是抱著(zhù)兩罐糖，想吃紅糖吃紅糖，想吃白糖吃白糖。如果孩子已經(jīng)懂事了，那么我們可以經(jīng)常和孩子討論一下未來(lái)。如果孩子的未來(lái)是維護地球的和平，咱們也不要笑，要嚴肅，這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)毛病，沒(méi)瑕疵，是有可能的，沒(méi)準孩子以后就進(jìn)入維和部隊，代表中國去通縣維護社會(huì )秩序了。

　　同時(shí)我們要鼓勵孩子，夢(mèng)想的實(shí)現是需要付出汗水、淚水、口水和辛勞的。要把夢(mèng)想實(shí)現，第一步就是要醒來(lái)，所以咱們要像穿著(zhù)沒(méi)有鞋底的鞋一樣，每天腳踏實(shí)地，努力學(xué)習。

　　14、利用空閑時(shí)間

　　在閑暇的時(shí)間，孩子沒(méi)有壓力，心情比較好，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)可以引導孩子安排一個(gè)有意義的活動(dòng)或者運動(dòng)，比如下棋。我小時(shí)候我爸爸經(jīng)常鼓勵我沒(méi)事的時(shí)候把收音機拆下來(lái)研究構造，到最后我養成習慣，走哪拆哪，從電扇到電視，再到電路板，一個(gè)都不能少。寧可錯拆一千，不能放過(guò)一個(gè)�？蓱z我們家的黑白電視每次拆完之后都很難裝上，即使裝上了也會(huì )多出兩個(gè)螺絲

　　要是擱到現在，我老爸一定會(huì )跟我說(shuō)，你若安好，便是晴天，你若安不好，我打死你。而實(shí)際上當時(shí)我老爸并沒(méi)有反對，而且和我一塊研究，后來(lái)我的物理電學(xué)這一章一直很不錯。

　　15、加強求知欲

　　父母是孩子最好的老師，我以前看過(guò)一篇傳遍大江南北長(cháng)城內外的文章，一個(gè)好爸爸勝過(guò)一百個(gè)好老師。我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)片面，還應該加上一句副標題：一個(gè)好媽媽沒(méi)準也能勝過(guò)一百多個(gè)好老師。

　　父母對孩子的影響是潛移默化的，父母也是孩子從小到大模仿的對象。咱們知道小鴨子是有應隨反應的，也就是會(huì )跟著(zhù)他們出生時(shí)看見(jiàn)的第一個(gè)運動(dòng)的人或者動(dòng)物走。如果出生時(shí)碰見(jiàn)了一只王八，他們就會(huì )跟著(zhù)在地上天天爬。

　　我這里不是說(shuō)誰(shuí)是王八，而是舉一個(gè)活生生的例子。所以父母的求知欲如果很強，孩子一定也是這樣。我老媽以前總是在琢磨怎樣才可以把池塘的魚(yú)捉到，我和小伙伴于是一起研究方法，從釣魚(yú)，到用網(wǎng)捕魚(yú)，再到用捕魚(yú)器電魚(yú)，再到用炮仗炸魚(yú)，再到下藥，再到后來(lái)被人捉住了打，這其中用到了多少物理化學(xué)生物和法律的知識啊。

　　16、壓力

　　壓力也是動(dòng)力的一個(gè)重要因素。如果孩子完全沒(méi)有壓力，他感覺(jué)自己以后完全可以過(guò)著(zhù)飯來(lái)伸手衣來(lái)張口的日子，那么他現在就不會(huì )有拼搏的理由。所以我們還是要抓住機會(huì )來(lái)給孩子一定的壓力，比如說(shuō)看電視看到動(dòng)物世界的時(shí)候，我們可以講講為什么有的羚羊跑得會(huì )比豹子還快。

　　當然我們不能非常直白地給孩子壓力，比如你要是下次考試考不好，你就等著(zhù)死吧。這已經(jīng)是威脅了。我小時(shí)候不想學(xué)習，我爸爸也不反對，只是讓我拿上刀，和他一起去割麥子。半天下來(lái)，我已經(jīng)頭暈腦脹了，看見(jiàn)啥都想來(lái)一刀。

　　第二天就跟爸爸說(shuō)，我其實(shí)還是很想學(xué)習的。爸爸說(shuō)那你學(xué)習吧，如果不好好學(xué)習，以后一輩子就要割麥子，你看我就是個(gè)例子。這種話(huà)非常勵志的，我一口氣做完了三張試卷。

　　育兒個(gè)人心得體會(huì )4

　　一、孕期

　　對于我來(lái)說(shuō)，育兒其實(shí)是從孕期就開(kāi)始了，我當時(shí)就開(kāi)始讀很多育兒書(shū)籍，我是個(gè)相信書(shū)本的'人，對于許多禁忌都嚴格遵守，還有意識地多聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè )，每天念《心經(jīng)》給寶寶聽(tīng)。

　　二、一孩時(shí)代

　　初期，有老人幫忙，孩子除了吃睡，其他的要求也不太多，我一直用親密育兒法，盡自己所能滿(mǎn)足孩子的要求，培養親密感情。孩子一歲后隨著(zhù)個(gè)性逐漸顯露，越來(lái)越發(fā)現書(shū)本不夠用了，書(shū)上的問(wèn)題我沒(méi)有遇到，遇到的書(shū)上沒(méi)有解答或者書(shū)上的方法對我的寶寶不管用，我就只能更加深入地去了解我的孩子的個(gè)性，用做媽媽的本能去思考怎么樣去應對，通過(guò)在實(shí)踐中不斷的嘗試，去解決遇到的問(wèn)題。

　　三、雙孩時(shí)代

　　大孩子一歲時(shí)我又再次懷孕了，第二個(gè)孩子給我們的生活帶來(lái)了很大的變化：體力上的辛苦增加了幾個(gè)數量級，但精神上反而比原來(lái)放的松些了。新生兒生理上對媽媽的需要很多，大孩子又要爭寵，所以晚上睡不好，白天很忙，再加上完全沒(méi)有自我空間，使我曾一度陷入產(chǎn)后抑郁，我感覺(jué)自己要調整親密育兒的策略了。另一方面，由于有了第一次帶寶寶的經(jīng)驗，對于許多事情已經(jīng)有過(guò)經(jīng)歷，像黃疸、出疹子、發(fā)燒等，就不再驚慌失措，精神上相對放松，對自己做媽媽也更有自信，對自己的育兒方法也越來(lái)越清楚。

　　1、 孩子一定要自己帶，并不意味著(zhù)全部要自己帶。把事務(wù)性的工作盡量壓縮，能夠請別人代勞的，要學(xué)會(huì )交給其他人。我的體會(huì )是每天把孩子交給老人、保姆帶一會(huì )兒更好，因為他/她會(huì )有同更多人交流的經(jīng)驗，每個(gè)人都有自己的特色，對寶寶也是很好的體驗。同時(shí)給媽媽騰出一點(diǎn)自我空間。

　　2、 把握和孩子在一起的黃金時(shí)間，全心全意。當我開(kāi)始將孩子“假手于人”的時(shí)候，我更注意自己同孩子在一起時(shí)的交流，我會(huì )放下所有的事情，專(zhuān)心專(zhuān)意陪伴他們，經(jīng)常在玩兒的時(shí)候生出許多新鮮的想法，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時(shí)做其他事要好很多。用心才是王道。

　　3、 關(guān)于親子班。第一個(gè)孩子時(shí)，我很熱衷，現在已經(jīng)是可有可無(wú)的態(tài)度了。不得不承認，有的親子班很不錯，可以學(xué)到一些教孩子的方法，也給孩子提供了交流的平臺。但是相對于收費和花費在上面的時(shí)間和精力來(lái)講，我覺(jué)得有些得不償失。我現在更注重自己專(zhuān)心帶孩子的親子時(shí)間，而且帶他們去家附近的公園和小朋友在戶(hù)外玩耍，也非常開(kāi)心。

　　4、 關(guān)于選擇幼稚園。香港的幼兒園入學(xué)也很緊張，大家往往剛入幼兒園就開(kāi)始考慮小學(xué)的問(wèn)題了，針對幼稚園和小學(xué)還有很多的面試培訓班，真讓人感覺(jué)出了娘胎就開(kāi)始賽跑了。對于選學(xué)校，我一開(kāi)始也常焦慮，也像其他媽媽一口氣就報十幾家，在不斷面試的過(guò)程中，越來(lái)越清楚自己想要的學(xué)校是什么樣兒的：離家比較近，課業(yè)負擔不太重，有中英雙文的教育等，我也很看重孩子在面試后的感覺(jué)，如果孩子表示喜歡某所學(xué)校和老師，我就會(huì )很大程度上傾向于這個(gè)學(xué)校了。至于其他媽媽比較看重的學(xué)校名氣和升學(xué)率，我反而不太重視，因為這些都是和成績(jì)掛鉤的，而成績(jì)是要靠孩子的時(shí)間和努力得來(lái)的，我不希望剝奪他/她太多的童年，我覺(jué)得保持他/她的想象力和對于學(xué)習的興趣是更重要的事情。

　　5、 關(guān)于中英文的教育。我用的方法是從很小的時(shí)候就在家里播放中文、英文的歌曲和故事，重復播放的多了，孩子自然就會(huì )復述了，雖然慢了點(diǎn)，但孩子在玩中學(xué)，很開(kāi)心。平時(shí)我也注意用中英雙語(yǔ)和孩子交談，讓他們熟悉日常用語(yǔ)。

　　6、 核心的教育理念。我想就是給予他們足夠的愛(ài)、關(guān)注和成長(cháng)空間，讓他們有安全感和自信去探索世界，成長(cháng)為自己的樣子。

　　四、家長(cháng)的自我教育

　　這個(gè)好像才是我想講的重點(diǎn)。

　　如果人生是一場(chǎng)修煉，那么養孩子是很重要的一種修行。養育孩子的過(guò)程是一種自我成長(cháng)，會(huì )從孩子身上了解自己生命的源起，也深刻體會(huì )到父母養育我們的艱辛，更會(huì )從中體驗到自我的成長(cháng)，可以說(shuō)成為母親之后，我才感到自己真的長(cháng)大了。除了學(xué)會(huì )家務(wù)事、照顧孩子的種種細節、處理婆媳（母女）關(guān)系、培養維系良好的夫妻感情以及兼顧自己的事業(yè)（或理想），在多線(xiàn)操作的同時(shí)還要運行良好，確實(shí)是個(gè)大的挑戰，做到了自然也有很大的成就感和滿(mǎn)足感。如果說(shuō)生完孩子之后，其他的痛就不叫痛了，那么養了孩子之后，你會(huì )發(fā)現所有的困難也沒(méi)有那么難了。

　　更重要的是，我認識到教育好孩子的本質(zhì)就是教育好自己，“家長(cháng)是原件，孩子是復印件”嘛。自從認識到這點(diǎn)之后，我就不再把力氣使在孩子身上了，我開(kāi)始改自己身上根深蒂固的毛病，從說(shuō)話(huà)走路到脾氣性格，每當我看到孩子胡鬧忍不住要發(fā)脾氣的時(shí)候，我就會(huì )想：“如果我自己都忍不住大叫，怎么能讓孩子安靜下來(lái)呢？”如此一來(lái)，我的火氣也就小了一半。奇妙的是，我平靜下來(lái)用溫和的語(yǔ)氣同他/她講話(huà)的時(shí)候，孩子也更聽(tīng)話(huà)了。

　　我從30歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，所有的人都認為我是為了孩子打基礎，這么說(shuō)也對，也不完全對，主要是我自己喜歡彈鋼琴。我想要我的孩子明白，有夢(mèng)想就去追，不管多大年紀、多大阻力；我希望他能看到我的堅持和努力，在遇到困難的時(shí)候不要氣餒和害怕，因為媽媽做到的，他通過(guò)努力也可以；我希望我能將音樂(lè )自然而然地介紹給我的孩子，讓他欣賞到其中的美，如果他能因此而認識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時(shí)，我更注意保持規律的生活和運動(dòng)，每天堅持讀書(shū)并和他分享一些心得，我們都樂(lè )在其中。

　　最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因為教育孩子從來(lái)都不是媽媽一個(gè)人的事，他們都付出了極大的心血和努力，也感謝他們讓我遇到了更好的自己。當然，還要感謝我的兩個(gè)可愛(ài)的寶貝，其實(shí)他們才是我的人生導師，對不對？！呵呵~

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