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教師心理健康心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-07 11:59:32 心得體會(huì ) 我要投稿

教師心理健康心得體會(huì )范文600字

  在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的教師心理健康心得體會(huì )范文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師心理健康心得體會(huì )范文600字

  教師心理健康心得體會(huì )1

  區教師進(jìn)修學(xué)校于20xx年暑假舉辦了教師心理健康教育培訓,本人有幸參加了三天的學(xué)習。雖然時(shí)間不長(cháng),卻從中收獲了一些實(shí)用的知識。對于自己的生活和工作都頗有益處。在此闡述自己的一點(diǎn)心得體會(huì )。

  一、通過(guò)學(xué)習認識到了心理健康教育需要專(zhuān)業(yè)常識。作為一名班主任,經(jīng)常要關(guān)注學(xué)生身心健康問(wèn)題。以前,我也知道學(xué)生的心理健康要及時(shí)關(guān)注,這對孩子的成長(cháng)非常重要。但本人學(xué)的并不是心理健康專(zhuān)業(yè),平時(shí)與學(xué)生接觸時(shí)也只是以自己的大致理解去處理一些問(wèn)題。并沒(méi)有把心理健康教育放在一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的高度上。而通過(guò)這次學(xué)習,我明白了:要想真正關(guān)注孩子的心理健康,首先自己得有一定的專(zhuān)業(yè)知識,不能靠直覺(jué),不能盲目摸象。

  二、通過(guò)對兒童的性心理學(xué)習,我釋然了平時(shí)的一些困惑。我對兒童性心理這堂課受益匪淺。這表現在兩個(gè)方面。一是,通過(guò)學(xué)習,讓我掌握了在生活中如何與自己的孩子談?wù)撔灾R。知道該用什么樣的態(tài)度和方式去對待。二是,通過(guò)學(xué)習,我能夠解釋一些在平時(shí)的教學(xué)中碰到的發(fā)生在孩子身上的奇怪的性現象。

  三、通過(guò)室外心理活動(dòng)實(shí)踐,我掌握了一些心理學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展方式。

  這次學(xué)習不僅有理論傳授,還有心理活動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)一些具體的室外活動(dòng),讓老師們放松心情,互相了解,增進(jìn)友情。在這次活動(dòng)中,我認識了一些同行,也掌握了一些心理學(xué)方面的游戲,可以運用到自己的教學(xué)中。

  總之,非常感謝xx區進(jìn)修學(xué)校為我提供了這樣一次學(xué)習機會(huì )。讓我在擔任班主任的道路上又成長(cháng)了一次。

  教師心理健康心得體會(huì )2

  20xx年的這個(gè)夏天,本人非常榮幸能夠參加區教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過(guò)這兩次的培訓學(xué)習,讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法,對學(xué)校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個(gè)更為全新的認識,我相信,這次的培訓學(xué)習不僅僅只帶給了我理論高度的提升,更多的是一種精神上的延續。

  xx年畢業(yè)那年,我踏上了自己熱愛(ài)的'幼教崗位,工作的第一年,我被分在中班任教,沒(méi)過(guò)幾天,班上一位孩子立刻引起了我的注意,他上課時(shí)總會(huì )控制不住地發(fā)出很多怪聲音,通常,出現這種情況,我會(huì )用眼神或動(dòng)作提醒他,因為我覺(jué)得,他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,我愿意去進(jìn)一步了解他,當他被貼上“壞孩子”的標簽甚至被否定時(shí),我沒(méi)有,我似乎看出了他行為背后更深層的一面,他需要關(guān)愛(ài),他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,傾聽(tīng)他內心最真實(shí)的聲音,于是,我便這么一直用心做著(zhù),等著(zhù)他慢慢向我敞開(kāi)心扉,果不其然,他開(kāi)始有了變化,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的引導,他在各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步,慢慢地,同伴們也接受了他,而他也學(xué)會(huì )了更多與人相處之道,看到他的成長(cháng),我倍感欣慰。

  是的,教育就是這么一回事,尤其是對于我們年幼的孩子,他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天,回想起當初那件事,我真的倍感欣慰,因為我把孩子當人看,一個(gè)有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,請每一位在幼教一線(xiàn)的教師,真正用心關(guān)注我們孩子的心理健康問(wèn)題,做一位合格的幼兒心理健康教育教師,讓我們未來(lái)的主人翁都能擁有健全的人格、愛(ài)的能力、創(chuàng )造的勇氣、積極的同伴關(guān)系、智慧和靈性以及審美體驗。

  教師心理健康心得體會(huì )3

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來(lái)人才素質(zhì)中十分重要的內容。學(xué)校心理健康教育是培養學(xué)生健康心理,健全人格的最佳途徑,是現代學(xué)校的標志。這次山口片組織了心理健康教育交流會(huì ),我感受很深。從中得到一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。

  1、要提高教育管理的針對性。

  以往我們有用同種方法、同種手段教育所有的學(xué)生的現象,少數人犯錯,大家挨批,少數人有提高,全班都光榮,不重視個(gè)性教育。在教育上,所有“一個(gè)羊是放,一群羊也是放”的說(shuō)法和作法全是錯誤的。有不少家長(cháng)把學(xué)生送到學(xué)校時(shí)對老師說(shuō)的第一句話(huà):“給您添一個(gè)麻煩,要多勞您一分心!边@就是要求針對學(xué)生實(shí)際加強教育的期望。教育管理有了針對性,才可以收到好的效果。

  2、要營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

  良好的教育環(huán)境有獨特的教育功能,可以起到使學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用。幽靜的校園和優(yōu)美的環(huán)境自然會(huì )使人心情舒暢、氣氛和諧,這就為轉變學(xué)生思想、調整學(xué)生的心態(tài)和行為創(chuàng )造了有利條件。管理民主,師生平等,尊重學(xué)生人格,愛(ài)護學(xué)生心靈,互交知心朋友是正常的教育氛圍。民主與平等能給人們心理的寬松,感到心平氣和,不易產(chǎn)生逆反心理。在這種環(huán)境中才能教會(huì )學(xué)生調整自我心態(tài),增強正確評價(jià)自我、正確認識現實(shí)、正視逆境的能力以及對社會(huì )的適應能力,這也是培養學(xué)生健康心理水平的必要條件。

  實(shí)施心理健康教育,是一項長(cháng)期而艱巨的工作。我們要在實(shí)踐中不斷探索,不斷總結,注重各種教育渠道的整體配合,同時(shí)要努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,讓心理健康之花,結出更豐碩的果實(shí)。

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