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育兒心得感悟

時(shí)間:2022-08-20 03:58:21 心得體會(huì ) 我要投稿

育兒心得感悟精選范文5篇800字

育兒心得感悟精選范文5篇800字1

  對于孩子的教育,我們一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。首先要求孩子的同時(shí),我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子,尊重他們的愛(ài)好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利,父母應順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現孩子的.興趣、愛(ài)好,并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護和培養,讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng),鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。

育兒心得感悟精選范文5篇800字

  家長(cháng)關(guān)心孩子,不僅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”,就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑。尊重孩子的發(fā)言權,讓他覺(jué)得自己很重要。人際交往中,我們知道這樣的一條原則:尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中,家長(cháng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(cháng)習慣以自己的意識領(lǐng)導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時(shí)候,或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”,或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì )減低孩子的存在感,讓孩子產(chǎn)生“我的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長(cháng)忽略孩子的想法。

  孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體,對于孩子的要求,一些父母都是對孩子有求必應,吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足,甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的:當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí),我們會(huì )和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理。

  我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待,增強了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養孩子的責任感。不僅是孩子,我們家長(cháng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(cháng)。

育兒心得感悟精選范文5篇800字2

  今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的學(xué)生,在這樣的一個(gè)年紀,作為家長(cháng),其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理,那我對自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì ),我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>

  三歲的女兒,性格正是調皮的一個(gè)年齡段,我作為她的媽媽?zhuān)趯λ囊粋(gè)教育的過(guò)程中,我都盡量對他溫柔去引導,但是也不會(huì )缺乏嚴厲,畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱,一旦過(guò)于嚴厲,就很容易傷到孩子的內心,是不利于她的成長(cháng)的。所以我在處理她做錯事情方面,都是溫柔與嚴厲并存。

  孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子,在家里就比較調皮,通常都會(huì )去惹惱到我,我相信很多家長(cháng)都有這個(gè)體會(huì ),但是在這里,我也想說(shuō),當面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí),一定不能直接開(kāi)罵或者開(kāi)打,這樣只會(huì )加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個(gè)方面都是不行的,一定要以正當的手法去進(jìn)行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點(diǎn)什么的,是不可能的,這時(shí)就不能溫柔了,要嚴厲的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來(lái),才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。

  在孩子犯錯時(shí),我們不能打罵,而是要先跟他持平說(shuō)話(huà),要互相尊重,要讓他意識到你是講道理的',這樣她才能去認真聽(tīng)父母說(shuō)話(huà),不會(huì )去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場(chǎng)景,這是要去避免的。我女兒現在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來(lái),就經(jīng)常會(huì )打碎東西的事情發(fā)生,我其實(shí)也是生氣的,但是當自己一憤怒,孩子就開(kāi)始害怕,根本就聽(tīng)不進(jìn)任何話(huà),心里本能的去反抗,因而在面對這樣的事情時(shí),我都會(huì )先冷靜下來(lái),再去跟她好好說(shuō)話(huà),盡量以溫柔的口氣問(wèn)她打碎東西的原由,一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問(wèn)出來(lái),才能去找解決的辦法,才能去對她進(jìn)行教育,如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個(gè)錯誤,不斷的去糾正他們的言行。

育兒心得感悟精選范文5篇800字3

  簡(jiǎn)短的5條,雖不能說(shuō)句句精辟,但仔細品味,每一句都有它的道理,內容如下:

  1、當寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候:對于好奇的寶貝來(lái)說(shuō),不管見(jiàn)到什么,他都會(huì )有拿在手里玩耍的愿望。也許,碰巧,這個(gè)東西在他手里舞動(dòng),劃出一條非常好看的線(xiàn)條;如果速度足夠快,還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者,這個(gè)東西突然掉落在地面,或者被寶貝抓在手里砸向地面,或者其他物體的表面,發(fā)出一聲特別的聲響,這個(gè)聲響碰巧就有著(zhù)非常有感染力的音樂(lè )元素;再或者,寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起,它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……

  ————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》

  2、語(yǔ)言從出生到6歲:嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話(huà)的嘴形,并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí),就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段,父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話(huà)、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞,或多用反問(wèn)的方式,加強孩子的表達能力,為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲,為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段;3~6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7~14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速,但不能超越。

  ————《相“對”而動(dòng),讓孩子更聰明》

  3、 學(xué)問(wèn)5:?jiǎn)虏坏?有些家長(cháng)教訓孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了,孩子懾于家長(cháng)的威嚴,為了免受皮肉之苦,只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”,其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。于是,當孩子下次再犯同樣的錯誤時(shí),家長(cháng)便說(shuō)孩子“不把我的話(huà)當回事”,說(shuō)孩子“不聽(tīng)話(huà)”。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話(huà),而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了,也會(huì )導致孩子耳朵“失聰”,使教訓失去效果。因此,家長(cháng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病,凡事點(diǎn)到為止。

  ————《懲罰孩子有學(xué)問(wèn)》

  4、儲蓄成功法自信是成功的保證,自信也是建立在成功的經(jīng)驗之上的?茖W(xué)研究表明,每一次成功,人有大腦便有一種刻劃的痕跡——動(dòng)作模式的電路紋。當人重新憶起往日成功的'動(dòng)作模式時(shí),人又可重新獲得那種成功的喜悅,從而消除自卑,充滿(mǎn)信心。在消除孩子自卑心理時(shí),為了能讓他生活在成功的體驗之中,行之有效的方法是指導他建立成功檔案,將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來(lái),積少成多,每隔一段時(shí)間就拿出來(lái)看看,經(jīng)常重溫成功的心情,這樣能使他信心百倍地去克服困難。

  ————《兒童自卑心理治療8法》

  5、閱讀要跟著(zhù)寶貝的特點(diǎn):走每個(gè)寶貝的喜好不同,他們喜歡閱讀的內容自然也不同。小男孩可能喜歡車(chē),小女孩則可能喜歡小仙女,在不同的階段,他們喜歡的內容也會(huì )發(fā)生變化,比如,在某個(gè)階段,寶貝會(huì )非常喜歡某一本書(shū),不喜歡另外的書(shū),但是他們這種喜好是不確定的,過(guò)些日子,也許他們的喜好就顛倒過(guò)來(lái)了?傊,父母要根據他們的喜好來(lái)調整閱讀的內容,只有這樣,寶貝閱讀的興趣才能維持長(cháng)久。

  ————《培養“學(xué)”商,寶貝之閱讀習慣》

育兒心得感悟精選范文5篇800字4

  健康是指人在身體、心里和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成良好品質(zhì)和情緒態(tài)度的重要階段。在這學(xué)期,我成為了班主任,對于剛踏入工作崗位的我而言這是一份挑戰,更是一份責任,看到孩子健康快樂(lè )地來(lái)園、離園,是我工作最大的意義。結合上學(xué)期的觀(guān)察,我會(huì )繼續從以下幾方面促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  一、養成體育鍛煉的習慣

  我班孩子特別喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),每天早上一來(lái)園,我們就去晨間戶(hù)外鍛煉。如:跑步、玩圈、拍皮球等。在活動(dòng)中幼兒利用材料創(chuàng )造出自己感興趣的玩法,不僅使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展,也發(fā)揮了幼兒的想象力,合作游戲的能力。此外,結合教學(xué)活動(dòng)和日常文學(xué)活動(dòng),如:《胖胖兔減肥》,讓幼兒知道運動(dòng)能讓身體健康;《我想要快樂(lè )》,理解運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )等。

  二、養成良好的生活習慣

  通過(guò)上學(xué)期的進(jìn)餐小故事的學(xué)習,孩子逐漸養成良好的進(jìn)餐禮儀。這學(xué)期會(huì )

  有意識地向幼兒介紹各種菜的營(yíng)養,增強幼兒對食物的興趣。如活動(dòng)《好吃的芹菜》,在認識芹菜營(yíng)養的基礎上進(jìn)行了包餃子的活動(dòng),孩子們非常喜歡。日后會(huì )繼續通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽。

  三、創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境

  環(huán)境對幼兒的身心的'發(fā)展影響較大,心理健康教育滲透在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )實(shí)踐及社區教育之中。結合上學(xué)期區域環(huán)境的創(chuàng )設,我們創(chuàng )設了閱讀區、美工區、建構區、表演區等區域,這學(xué)期會(huì )繼續細化區域內容,根據主題調整區域材料,創(chuàng )設幼兒喜歡的適宜幼兒發(fā)展的區域。

  四、關(guān)注幼兒情緒,讓幼兒學(xué)會(huì )疏導情緒。

  在班上,我們創(chuàng )設了心情驛站,如果不開(kāi)心時(shí),可以去那里呆一會(huì )兒,并且插上心情牌,引導幼兒關(guān)注自己和同伴的情緒。還進(jìn)行日常文學(xué)活動(dòng),如《菲菲生氣了》,知道生氣是一種正常的情緒,可以通過(guò)多種方式排解不良情緒。

  除此之外,為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養,保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要:創(chuàng )設溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài),形成積極穩定的情緒情感;幫助幼兒養成良好的生活和衛生習慣,提高自我保護能力,都有益于幼兒身心健康發(fā)展。

育兒心得感悟精選范文5篇800字5

  因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師,在__x幼兒園我擔任中班老師,管理班級二十名小朋友,教導他們學(xué)習生活。

  進(jìn)入中班的小朋友年級都小,他們接受能力不是很強,非常好動(dòng),想要教導好他們就必須要學(xué)會(huì )方法,用有趣的故事來(lái)吸引小朋友認真聽(tīng)課學(xué)習。如果太過(guò)枯燥的教學(xué),小朋友都不喜歡,很容易讓他們分神,所以在教導過(guò)程中,都會(huì )選好一個(gè)故事,并且在故事中傳達一些道理。

  小朋友不可能馬上就明白故事中的道理,需要慢慢為小朋友分析,這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機會(huì )成長(cháng),才能夠學(xué)好東西。我從來(lái)不認為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問(wèn)題,只能是老師教導的方式太死板。

  我們教學(xué)過(guò)程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn),與小朋友成為朋友然后引導他們,在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問(wèn)題,為了激勵小朋友積極回答問(wèn)題,我選擇了一些獎勵,比如好看的卡片,或者一朵小紅花,剪紙什么的用來(lái)獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵,他們就會(huì )更加喜歡參加互動(dòng),教導起來(lái)更加容易。

  小朋友在幼兒園,犯了錯,我們不能如同訓斥大人那樣訓斥他們,而是要開(kāi)導他們,讓他們明白這樣做不對,讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的`地方,不要吝惜表?yè)P,只要他們做的好,就應該多多表?yè)P,表?yè)P的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。

  我發(fā)現受到表?yè)P的學(xué)生他們對待學(xué)習的態(tài)度更加認真,而且也比其他小朋友更加有自信,在學(xué)習中更主動(dòng),會(huì )自己動(dòng)腦思考,也更加積極參加互動(dòng),這是表?yè)P的效果,既然學(xué)生需要表?yè)P,我們就應多給一些表?yè)P,讓小朋友積極學(xué)習。

  除了教導小朋友學(xué)習知識,我們更多的是要教導他們做人的道理,學(xué)會(huì )一些基本的生活技能,比如吃飯穿衣喝水等,他們雖然小,但是有些事情還是要教導的,這些也是我們教師的責任,只有讓小朋友們學(xué)好了,做到了,我們才可以讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。

  與小朋友交流,是教學(xué)中不可缺失的過(guò)程,他們小,總會(huì )把自己的情緒想法表達出來(lái),然后根據情況調整我們上課的方式,讓小朋友更加容易接受,當然交流就要我們與小朋友做朋友,了解他們,明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對于學(xué)習的態(tài)度都不知道,很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友,他們不會(huì )撒謊,只要我們與他們好好溝通,總會(huì )找到自己教學(xué)問(wèn)題,同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn),我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習,提升自身。

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