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思修學(xué)習心得體會(huì )范文（精選5篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的思修學(xué)習心得體會(huì )范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
思修學(xué)習心得體會(huì )1
以前乘坐公交車(chē)，更多的是為了到達目的地而坐，從沒(méi)有認真的觀(guān)察過(guò)公交乘車(chē)的文明情況。此次思修的調查實(shí)踐活動(dòng)讓我真正地意識到公交文明乘車(chē)的重要性。通過(guò)這次對公交文明乘車(chē)的調查，我也發(fā)現了公交乘車(chē)的一些良好的優(yōu)秀的行為，比如說(shuō)主動(dòng)給老人或帶孩子的婦女讓座啊，愛(ài)護公交車(chē)衛生環(huán)境等等。但是在調查中也有許多不盡人意的問(wèn)題讓我認識到現在公交車(chē)上的文明還有許多工作是需要加強的.，我們也不得不重視這些問(wèn)題，比如說(shuō)有些人看見(jiàn)年邁的老人上車(chē)，非但不予禮讓?zhuān)�去與老人相互擁擠，這著(zhù)實(shí)讓人痛心。甚至于這一個(gè)小小的動(dòng)作反應了整個(gè)國家乃至整個(gè)社會(huì )的道德素質(zhì)，的確不能予以忽視，我們青年人更應該行動(dòng)起來(lái)，不僅我們自己要做到文明乘車(chē)，還要呼吁更多的人做一個(gè)文明之士。
我做這個(gè)調查的時(shí)候，也親身上了公交車(chē)，在車(chē)上我就看到一個(gè)年輕人給一位老奶奶讓座，雖然老奶奶極力推辭說(shuō)只有一個(gè)站了，但是帥氣的小伙也并沒(méi)就此不讓座了，而是果斷地把座位讓了出來(lái)。老奶奶也沒(méi)有再推辭，只是對著(zhù)小伙子練練道謝。從這些事情中我們可以知道，公交文明就時(shí)刻在我們身邊，我們更要以自身去實(shí)踐它。
公交車(chē)作為城市生活的必備要素，已經(jīng)成了公民流動(dòng)的家園，文明乘車(chē)看起來(lái)是一件極小的事情，但是卻對整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣起著(zhù)至關(guān)重要的影響。它可以從側面折射出一個(gè)市民的道德素質(zhì)和文化修養，更能體現一個(gè)城市的精神面貌。我們作為大學(xué)生，更應該引領(lǐng)時(shí)代的步伐，為更多的人做出榜樣，文明乘車(chē)。
通過(guò)這次的觀(guān)察令我感到高興的是大多數大學(xué)生可以做到文明乘車(chē)，愛(ài)護公交車(chē)環(huán)境衛生，以及不在公交車(chē)內大聲喧嘩，主動(dòng)給老人讓座等，基本上都能夠保持一個(gè)良好的乘車(chē)秩序。
也許由于乘車(chē)人數較多，有學(xué)生沒(méi)有給老弱病殘讓座，但是我依舊認為那不該成為不讓座的理由。我們大學(xué)生無(wú)論何時(shí)，都應該固守我們的道德作風(fēng)，不因環(huán)境的影響而失去自己道德素質(zhì)。
中國自古就以“禮儀之邦”自居，更不應該不文明。謙敬禮讓是我們的傳統美德，我們應該不負祖先的期望，把這一優(yōu)良傳統傳承發(fā)揚下去。
公交車(chē)作為城市的窗口，乘車(chē)問(wèn)題的出現不可避免，但我們可以減少問(wèn)題的發(fā)生，讓文明乘車(chē)成為一種習慣，為我們的城市添上美麗的一筆。什么乘車(chē)一擁而上，什么互相擠壓之類(lèi)的不文明現象都要讓它成為過(guò)去，我們要為文明乘車(chē)先出自己的一份力量，有自己的行動(dòng)去感染他人。
另外，我也希望政府能夠出臺一些政策，鼓勵人們文明乘車(chē)，以法的方式促進(jìn)公交文明的發(fā)展。
總之，作為大學(xué)生，更應該擔起肩上的責任，為這個(gè)美麗的社會(huì )盡一份綿薄之力！
思修學(xué)習心得體會(huì )2
“思想道德修養與法律基礎”是一門(mén)融思想性，政治性，知識性，綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，它是我們大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一門(mén)思想政治課。在我學(xué)習這門(mén)課之后，我自己覺(jué)得讓我收獲極其大的是，思想道德修養與法律基礎給我指明了道路和前進(jìn)的方向，讓困惑，迷茫的我，找到了我的人生目標，學(xué)習目標，生活目標，樹(shù)立了遠大的理想。思想道德修養與法律基礎讓我知道了：
作為一名大學(xué)生，必須領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng )造人生價(jià)值。樹(shù)立正確的人生價(jià)值。要創(chuàng )造有價(jià)值的人生，并要科學(xué)對待人生環(huán)境。
作為一名大學(xué)生，必須要加強道德修養，錘煉道德品質(zhì)。首先要了解道德及其歷史發(fā)展。并繼承和弘揚中華民族的道德傳統并弘揚社會(huì )主義道德。
作為一名大學(xué)生，必須遵守社會(huì )公德還要維護公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德規范和法律規范。
作為一名大學(xué)生，必須遵守職業(yè)精神并樹(shù)立家庭美德。作為大學(xué)生我們面臨著(zhù)擇業(yè)問(wèn)題，所以必須認真思考這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)還要有正確的戀愛(ài)婚姻觀(guān)。
作為一名大學(xué)生，必須要增強法律意識，弘揚法制精神。我們要領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神，樹(shù)立社會(huì )主義法治觀(guān)念。同時(shí)增強國家安全意識。
慢慢的，我懂得了該如何面對生活中和學(xué)習上的挫折。對我來(lái)說(shuō)吧，能夠時(shí)時(shí)刻刻自信的快樂(lè )的微笑，能夠以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我覺(jué)得在精神這一方面，思想道德修養與法律基礎讓我變了，變得樂(lè )觀(guān)向上，熱愛(ài)生活，對人生充滿(mǎn)自信，讓我能夠明確生活的目標，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地實(shí)現自己的理想吧。記得老師曾問(wèn)我們“活著(zhù)是為了什么？”大家都發(fā)表了自己的'看法，而我的看法是：活著(zhù)是為了做許多有意義的事，而有意義的事就是好好的活著(zhù)。就像保爾說(shuō)的：人的一生應當這樣過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣她在臨死的時(shí)候，它就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和精力，都獻給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類(lèi)的解放而斗爭！
要我講對思想道德修養與法律基礎的建議和意見(jiàn)的話(huà)，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧。我感到上思想道德修養與法律基礎課非常的自在，課堂上氣氛非常的輕松，在這樣一個(gè)環(huán)境下，我們學(xué)到了很多關(guān)于理想，道德，法律的知識。還有我覺(jué)得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無(wú)形之中影響著(zhù)我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品質(zhì)。我特別喜歡老師給我們看這些視頻，不是照著(zhù)課本念給我們聽(tīng)，只通過(guò)一個(gè)視頻就可以把所要講的內容表現出來(lái)了，這樣通俗易懂使同學(xué)們能夠更好的理解課本知識。此外還可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，為枯燥的課堂增添色彩。
思修學(xué)習心得體會(huì )3
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的精心準備和課外實(shí)踐，我們順利完成了思修課上老師要求的實(shí)踐活動(dòng)，從中我們雖付出了辛勤的勞動(dòng)，但是我也從中學(xué)會(huì )了許多課堂學(xué)不到的東西和知識。正所謂有付出就有回報，我們收獲的也是先前努力播種的果實(shí)。
此次實(shí)踐活動(dòng)當然不能靠我一己之力完成。我們是組成一個(gè)團隊，一個(gè)工作小組，共同完成這項任務(wù)，我們經(jīng)過(guò)細心討論和協(xié)商，選出組長(cháng)，分配好自己各項工作，合理利用課外時(shí)間開(kāi)展社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)。當然，各種意見(jiàn)分歧不可避免，大家有事都認為自己的觀(guān)點(diǎn)正確，例如在提出活動(dòng)主題時(shí)，可謂是五花八門(mén)，各有各的特色和優(yōu)點(diǎn)，但是我們最后根據組長(cháng)龍略宸的意見(jiàn)，大家采取了比較認可的主題，最后并沒(méi)有留下不愉快，我們還是抱成一團，圓滿(mǎn)而又成功地完成這項調查活動(dòng)。
在我們第一個(gè)星期時(shí)，我們共同確立實(shí)踐活動(dòng)主題——調查江西師大社團活動(dòng)情況，我們是根據近幾年來(lái)學(xué)校社團氛圍和數量急劇增多的情況提出來(lái)的，我們清晰地認識到，這既是一項鍛煉我們自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，這會(huì )鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )從實(shí)踐的現象看本質(zhì)，并利用訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家和老師以及學(xué)生所獲得信息，結合學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題，提高自身素質(zhì)，成為一位合格的當代大學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。，但也不缺乏實(shí)踐意義，我們調查的結果還可以給學(xué)校一些最新的`數據，也可以給一些想加入社團的大學(xué)生一些朱雀的參考信息，以便更加了解社團是個(gè)怎樣的情況。
在第二個(gè)星期，我們小組開(kāi)始分工合作，一起制作問(wèn)卷，一起訪(fǎng)問(wèn)社會(huì )負責人和指導老師。以及一家如果社團的學(xué)生，當然啦，也包括一些加入設團體展才華的大學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的課外開(kāi)展，大家之間的相互合作配合，團結互助，認真負責，終于完成一份完美的答卷。
當然，活動(dòng)中也會(huì )出現一些小插曲，一些小的故事，快樂(lè )的，糾結的，給力的。等等。但從的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們完成得相當不錯，一些努力向上，團結友愛(ài)，不但增進(jìn)了我們之間的友誼，還受獲利知識。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)我總結粗，江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發(fā)展，除了一些不怎么給力的，相對來(lái)說(shuō)很棒，給我們在校大學(xué)生提供以自我展示，自我發(fā)揮，豐富了大學(xué)生課余生活，就是一給大舞臺，我們相信將來(lái)會(huì )更好的發(fā)展，更加美好。
隨著(zhù)任務(wù)完成，期末將近，我們小組既高興又糾結因為大家工作的日子值得懷念和記憶，所以大家共希望還有機會(huì )一起工作，合作愉快………一起期待下學(xué)期的美好。。
思修學(xué)習心得體會(huì )4
想不到傳說(shuō)中枯燥的思想課，竟然讓我每每打消用課堂時(shí)間學(xué)習數學(xué)或是小憩一下的念頭。我對這學(xué)期形式豐富多彩的思修課很喜歡。記得第一堂課，老師就提出了三個(gè)哲學(xué)終極問(wèn)題，引發(fā)了我的考�！拔沂钦l(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”“我要到哪里去？”解答這三個(gè)問(wèn)題并不容易。這需要我思考自己過(guò)去、現在和未來(lái)，是要給自己準確定位。帶著(zhù)這三個(gè)巨大的問(wèn)號，我開(kāi)始了這學(xué)期的思修課。
接著(zhù)老師布置了第一個(gè)作業(yè)，采訪(fǎng)親朋好友學(xué)長(cháng)學(xué)姐，詢(xún)問(wèn)關(guān)于大學(xué)生活學(xué)習情感方面的問(wèn)題。這對于初入大學(xué)感到迷茫的我，無(wú)異于雪中送碳。更為創(chuàng )新的是，老師還要求我們用PPT的形式展現自己的采訪(fǎng)結果。開(kāi)始，我因為自己不會(huì )使用PPT，寄期望于別人做。后來(lái)我意識到，學(xué)會(huì )做PPT是一個(gè)大學(xué)生必備技能之一。于是我充分利用了國慶放假的時(shí)間，在家學(xué)習制作了PPT。思修課真是與我的大學(xué)生活密切相關(guān)的一堂課啊。
第二次PPT作業(yè)是了解自己的專(zhuān)業(yè)及其就業(yè)前景。這次我和其他同學(xué)一起搜集了大量資料，認真研究了這些東西后，消除了對于自己專(zhuān)業(yè)的種種顧慮，打消了盲目轉專(zhuān)業(yè)的念頭。我想，也許轉專(zhuān)業(yè)不成功，還會(huì )心理受挫對現學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生更大的排斥感。了解了專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，我由此制定了大學(xué)四年的學(xué)習規劃，明確了畢業(yè)后的去向是出國留學(xué)。因為真正的金融工程在英美，那里的大學(xué)把數學(xué)在金融里運用得才是淋漓盡致。而且就我個(gè)人喜歡而言，我渴望走出國門(mén)看看外面的世界。尤其是感受一下西方的教育制度對人開(kāi)朗的性格、合作的精神、創(chuàng )新的思維等方面的影響。我更意識到這需要我加倍的珍惜時(shí)間，因為商科留學(xué)的獎學(xué)金競爭相當激烈。
再后來(lái)我們做了一個(gè)更有趣的作業(yè)。老師讓我們以小品、辯論賽、PPT等形式展現。開(kāi)始我認為這個(gè)作業(yè)耗時(shí)耗力，沒(méi)有很大的參與欲望。為了滿(mǎn)足我小小地娛樂(lè )一下的心愿，我報了小品組，想演個(gè)小角色就算了，這樣也算做了作業(yè)。結果中途舍友說(shuō)，辯論賽組的`兩個(gè)院辯論隊成員要打比賽，不得不退出，于是我感到盛情難卻就又加入了辯論賽組。加入辯論賽之后，我們班那兩位不得不“揮淚”退出的辯手，每天督促我們搜集資料，然后一起在東園討論怎樣辯論。當我第一次坐的東園里，吹著(zhù)由門(mén)外送來(lái)的寒風(fēng)，我心里有種強烈的反抗感。但礙于整個(gè)隊伍的團結，我忍下了。后來(lái)第二次、第三次，漸漸深入辯論賽的準備，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)理性分析辯題的過(guò)程。
準備完辯論賽后，正當我以“打醬油”的心態(tài)去演小品時(shí)，竟發(fā)現我要演的角色是男主人公的妻子。（團支書(shū)大人先用她家鄉的美食賄賂了我，我才不得不答應。唉，拿人手短，吃人嘴軟吶。）而且最關(guān)鍵的是，我不喜歡這個(gè)看起來(lái)不是很具有現實(shí)意義，形式主義較強的劇本。于是我在征得團支書(shū)的同意后，連夜自己操刀寫(xiě)了個(gè)新劇本。在寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，激發(fā)了創(chuàng )作靈感，聯(lián)想到了自己平時(shí)看到過(guò)的新聞故事，將它巧妙地融入劇本中。
這次演小品的經(jīng)歷，讓我感受到了積極參與集體活動(dòng)的樂(lè )趣。以一種消極的心態(tài)來(lái)完成作業(yè)，我不可能收獲這些創(chuàng )作快感和成就感。真正到了全班作品展示的時(shí)候，我才知道原來(lái)自己班的作品不是最好的。統計班的“新聞亂播”嚴肅認真的口吻，諷刺地播報了種種諸如“地溝油”、“李剛門(mén)”等社會(huì )熱點(diǎn)。讓我深深地佩服我們的創(chuàng )意。同時(shí)也明白了，作為一個(gè)大學(xué)生要有關(guān)注社會(huì )的習慣，要改善社會(huì )的責任感。
在這學(xué)期的思修課即將結束時(shí)，我回顧了自己學(xué)習這門(mén)課的歷程，寫(xiě)下了這篇心得。當我正想回答這開(kāi)始提出的三個(gè)終極問(wèn)題時(shí)，我卻遲疑了。我認為自己對這些問(wèn)題的思考程度還遠遠不夠。目前的認識是，首先對于自己應該相信有能力完成理想，這是基于曾經(jīng)通過(guò)努力做成一些事的成功經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)歷讓我成為現在的自己。其次，對待生活中的各種事情，感興趣的還是討厭的，都要抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去處理，也許開(kāi)始反感的東西中也能發(fā)現樂(lè )趣。生活中處處有驚喜。最后，明確的自己要到哪里去，就要作出進(jìn)一步的詳細規劃，嚴格自律，一步步地走完預設的路。這樣才不會(huì )在不知不覺(jué)中讓時(shí)間溜走，在每年新舊交替時(shí)回首舊年卻說(shuō)不出到底做了些什么。
當然，這三個(gè)哲學(xué)終極問(wèn)題不可能是我一個(gè)十八歲的懵懂大一新生通過(guò)半年的思修課和過(guò)去的經(jīng)歷就能想透徹的。在今后的日里，我帶著(zhù)這三個(gè)問(wèn)題不斷思考自己的人生，以此讓自己活得更有意義。
思修學(xué)習心得體會(huì )5
思修是一門(mén)組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學(xué)科。如今，課結束了，但留給自己的思考卻是永遠的。
以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習才明白，思想品德是人的靈魂，語(yǔ)文學(xué)得再好，如果品德不好，只能是有害于社會(huì )和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們在生活中遇到的問(wèn)題、困難。
思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個(gè)當代大學(xué)生，應具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。聽(tīng)老師講過(guò)拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人一輩子都沒(méi)有弄明白。
學(xué)習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動(dòng)力。美好的前途來(lái)自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
老師說(shuō)，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺(jué)得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會(huì )去爭取，我不后悔，因為我沒(méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節課，都在敲打著(zhù)我們，讓我們時(shí)刻謹記我們來(lái)到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時(shí)，不要醉倒，失敗時(shí)，不要灰心喪氣，不要怨天憂(yōu)人，面對“山重水復”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個(gè)志向，樹(shù)個(gè)目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。
再有，“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著(zhù)我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿(mǎn)慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒(méi)有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢(qián)，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強迫，只會(huì )相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。
我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把創(chuàng )造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿(mǎn)智慧挑戰。謝謝老師的教導，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現在，也有我的未來(lái)。
學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國是一個(gè)非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個(gè)有教養的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的.人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時(shí)，超脫自然，會(huì )管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著(zhù)想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門(mén)課教導我們做個(gè)智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒(méi)有智慧加以應用，知識就失掉了價(jià)值。學(xué)習了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)�？詹拍苌�，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。）
我希望中國人都能抬起頭來(lái)做人。沒(méi)有委屈，沒(méi)有恥辱，沒(méi)有自卑，沒(méi)有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無(wú)法在有生之年達成，我亦將往，無(wú)怨無(wú)悔�？吹缴亩虝汉蜔o(wú)常，更讓我明白了抓緊時(shí)間的重要性。
我是誰(shuí)？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
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