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函授學(xué)習心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的函授學(xué)習心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
函授學(xué)習心得體會(huì )1
從20xx年我開(kāi)始參加人力資源管理專(zhuān)科函授學(xué)習，學(xué)了《勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)》《管理學(xué)原理》《西方經(jīng)濟學(xué)》《勞動(dòng)法學(xué)》《經(jīng)濟法概論》《公共關(guān)系》等幾門(mén)科目，至今已一年有余了，頗有體會(huì )。這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養具備人力資源管理的基礎理論、基本知識以及掌握人力資源管理相關(guān)技術(shù)和工具，熟悉掌握人力資源管理的有關(guān)政策法規，具有
實(shí)際操作能力，能在各級各類(lèi)組織中承擔人力資源管理工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。只可惜，我現在只是一名普通的員工，希望在以后的將來(lái)能夠把自己學(xué)到的的知識運用到恰當的位置上，現在到函授學(xué)�！獜V東外語(yǔ)外貿大學(xué)珠海教學(xué)點(diǎn)學(xué)習，只是把這次學(xué)習當作是一次鍛煉自己，一次提高自己的機會(huì )。機會(huì )是寶貴的，時(shí)間顯得猶為緊迫。在這一年以來(lái)里，我利用業(yè)余的時(shí)間，按時(shí)參加學(xué)習，認真聽(tīng)課，認真參加考試，成績(jì)也比較優(yōu)秀。
函授學(xué)習，沒(méi)有脫產(chǎn)在校學(xué)習那樣充足的時(shí)間，沒(méi)有老師朝夕相處的系統講授和輔導，也沒(méi)有諸多同學(xué)之間隨時(shí)隨地的相互切磋學(xué)習。面對本來(lái)就抽象、枯燥的厚厚的課本就會(huì )顯得更加無(wú)奈，甚至還會(huì )失去學(xué)習的信心。為了提高自己的學(xué)習效果，在一年多的函授學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )利用老師上課講授時(shí)，認真做好筆記，圈劃重點(diǎn)，不懂及時(shí)向老師提問(wèn)。課后認真看書(shū)，考試前認真復習。只要做到了這些，就能不斷提高學(xué)習效率，最終提高學(xué)習成績(jì)。
在函授學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難和挫折，如果一遇到困難就望而卻步，一次挫折就敗陣收兵，聽(tīng)到一點(diǎn)非議就困惑不解，那學(xué)習的葉舟就會(huì )擱淺。因此，參加函授學(xué)習的決心一旦定下來(lái)，就要矢志不移，排除一切干擾，持之以恒地堅持下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，都要根據課程計劃和安排，結合自身的工作實(shí)際，制定比較詳細的、科學(xué)的自學(xué)計劃，并將每周的自學(xué)進(jìn)度與計劃相比較，做到按時(shí)完成各項自學(xué)內容。每學(xué)期結束后，認真回顧、總結所取得成績(jì)的經(jīng)驗及學(xué)習中存在的不足，克服學(xué)習中的`缺點(diǎn)，使函授學(xué)習再上臺階。堅持與同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗，相互探討學(xué)習方法，取人之長(cháng)，補己之短。學(xué)習的路長(cháng)漫漫，學(xué)習需要有恒心。有了恒心，就有了自我激勵與調控的能力，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也為學(xué)習奠定了牢固的思想基礎，從而自覺(jué)自愿地進(jìn)行學(xué)習。
從這一年以來(lái)學(xué)習，我深深地認識到學(xué)習的重要性，也深深地感受到，學(xué)習帶給我的是廣博的知識和開(kāi)闊的視野。我相信，山?jīng)]有人高，路沒(méi)有腳長(cháng)；一分耕耘，一分收獲；只要付出，就會(huì )有收獲。這也是我參加函授學(xué)習的又一大收獲。
還有一年多就畢業(yè)，辛苦也要堅持下來(lái)，只有通過(guò)學(xué)習，才能夠自我提升，自我增值，成為公司所需要的合格人才。只有這樣，報答公司一直對我們基層員工的關(guān)愛(ài)。
函授學(xué)習心得體會(huì )2
這個(gè)暑假，我又去溫州參加了《教育學(xué)》專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，剛開(kāi)始，我很想放棄，因為瑞安去溫州的費用比學(xué)費還要貴，我還認為三年本科函授只是為了多一張文憑。后來(lái)參加了，才知道函授學(xué)習生活是那么的多姿多彩。浙江師范大學(xué)的老師，他們講課很認真、很投入，旁征博引、深入淺出，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。使我知道了自己以后要注意的東西，我知道了同行在干什么，明白了一個(gè)教師應該具備什么、一堂好課應該是怎樣的。腦子里面的東西變得清晰而不是原來(lái)的模糊。
首先，要對自己有一個(gè)準確的.定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習者相統一的角色來(lái)看待。將自己的角色定位于學(xué)習者，一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(cháng)的學(xué)習者，通過(guò)平等地討論和對話(huà)，表達自己的教育認識，吸納學(xué)生合理的教育見(jiàn)解，實(shí)現師生的共同成長(cháng)。同時(shí)，也將自己的課堂教學(xué)定位于討論、對話(huà)、商討、溝通、質(zhì)疑、批判的過(guò)程，不想把自己的課堂搞成一言堂，希望同學(xué)能夠參與課堂教學(xué)，真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力！
其次，要讓學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中找回自信與尊嚴，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識的前提。所以，在課堂教學(xué)中，要多鼓勵學(xué)生提問(wèn)與思考，要欣賞學(xué)生的表白與論述，要為學(xué)生表達自己的認識與思想提供機會(huì )與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習者，而不是一名老實(shí)的只會(huì )用耳朵學(xué)習的機器。為此，我時(shí)刻提醒自己，不要在課堂上形成教師的知識與話(huà)語(yǔ)的霸權，要傾聽(tīng)學(xué)生的表達，要尊重學(xué)生的見(jiàn)解，要謙遜地表達自己的認識與看法。幸好，在這個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有教教材，而是用教材教，一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認識上的自由，我驚喜地看到，許多學(xué)生開(kāi)始能夠從教育的角度，用教育的思維，形成教育的理念與智慧。不僅如此，我更希望學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，真正感受到學(xué)習的自由與愉快。
學(xué)習的時(shí)光是美好的，幾年似乎一晃而過(guò)。但作為教師，需要我們學(xué)的東西還有很多很多，我們應該不斷的努力學(xué)習，不僅要向書(shū)本學(xué)習，更應該向身邊的人學(xué)習。
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