農村小學(xué)校長(cháng)管理工作心得體會(huì )范文

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的農村小學(xué)校長(cháng)管理工作心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　農村小學(xué)校長(cháng)管理工作心得體會(huì )1

　　校長(cháng)要培養自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關(guān)系。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學(xué)習，學(xué)習他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理技巧。此外，校長(cháng)要關(guān)心教師，用情感調動(dòng)教師的積極性。如果校長(cháng)與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量是校長(cháng)的職責。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟浪潮的沖擊，當好一校之長(cháng)難，當好一所農村小學(xué)的校長(cháng)更難，現就農村小學(xué)如何管理談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　一、校長(cháng)要有高尚的人格魅力，正確處理好與教職工的關(guān)系。

　　農村學(xué)校的校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導，再加本校教師少，校長(cháng)的一舉一動(dòng)，對教職工具有很大的影響力。校長(cháng)高尚的品德修養，對形成良好的集體具有強大的凝聚力。當校長(cháng)就必須嚴格要求自己，以身作則，凡要求他人做到的自己首先做到，為人要正直，胸襟要開(kāi)闊，允許別人發(fā)表不同意見(jiàn)，善于求同存異。踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，只有這樣，才能提高自己的威信，取得大家的信任。

　　二、校長(cháng)要尊重自己的“工作”。

　　校長(cháng)是主持學(xué)校全面工作的權力人物，要管好用好校長(cháng)的權力，首先要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學(xué)習，學(xué)習他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理技巧。對學(xué)校的一切重大決策，如評先進(jìn)、功課安排、經(jīng)費開(kāi)支等，校長(cháng)要主動(dòng)召集教師共同商量，最后作出決定，不能固步自封搞家長(cháng)制，更不要嫉賢妨能，要尊重教職工的人格，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策，使學(xué)校的各項工作正常運作。對工作、生活中遇到困難的教師，要伸出友愛(ài)之手拉一把，受到挫折多鼓勵。此外，校長(cháng)要關(guān)心教師，用情感調動(dòng)教師的積極性。如果校長(cháng)與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。

　　三、規范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量是校長(cháng)的職責。

　　常規管理是抓教學(xué)質(zhì)量的前提，通過(guò)常規管理來(lái)建立規范的教學(xué)秩序。校長(cháng)要做好教學(xué)常規管理方案的制定工作，制訂方案時(shí)，一要突出指導性的原則，對教師的各項環(huán)節提出明確的要求；二要突出指導性的原則，以教師的教案為例，領(lǐng)導檢查教學(xué)，要先看教案，但如果以教案長(cháng)短、詳略來(lái)衡量教學(xué)的成敗，是不可取的，課堂教學(xué)千變萬(wàn)化，教師備課也因人而異。要建立教學(xué)管理責任制，校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)，科任教師各方對教學(xué)質(zhì)量都有責任，只有環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，教學(xué)質(zhì)量才會(huì )得到保障。

　　農村小學(xué)校長(cháng)管理工作心得體會(huì )2

　　在任何一個(gè)鄉鎮不管大小，總有幾個(gè)村校長(cháng)，根據條件環(huán)境的不同，每一個(gè)村校長(cháng)都有自己的一套管理方法，可是多元化的社會(huì )、教師和校長(cháng)之間的思想總是存在著(zhù)太多的差異、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于團結的局面。此時(shí)，我們的村校長(cháng)就覺(jué)得力不從心，于是想卸掉這份不大不小的負擔，丟棄學(xué)校常規管理的煩惱，做一個(gè)普通的教師，尋找一份自得的倦意，享受生活的無(wú)限樂(lè )趣�？墒窃谌瞬鸥偁幦绱思ち业慕裉�，我們的素質(zhì)教育、人文教育正穩步推進(jìn)，總得有人來(lái)承擔，來(lái)做一些犧牲，社會(huì )才能進(jìn)步，人口素質(zhì)才得以提高，特別是我們偏遠山區農村，更是一個(gè)不可缺少的教育環(huán)節，雖然設施落后，人口素質(zhì)低，交通不便，住宿簡(jiǎn)陋等生活條件苦難，年輕的教師住久了，思想就不求上進(jìn)，加之社會(huì )經(jīng)濟效益的影響，對工作就失去了應有的熱忱，思想開(kāi)始滑坡，就難以談及教學(xué)質(zhì)量，和談學(xué)校的發(fā)展，就此談?wù)剛�(gè)人對村級校長(cháng)的管理心得，望與大家共同學(xué)習和提高：

　　一、堅定信念，勇于行動(dòng)

　　如果說(shuō)自信是對自己個(gè)人的信心，那么信念則是對人生的信念。因此，信念對人的成功十分重要，它是比自信更為重要的一種心態(tài)，它甚至會(huì )影響個(gè)人對自己一生事業(yè)追求。教師時(shí)時(shí)在說(shuō)都好幾年或十幾二十年啦，某某同學(xué)不是局長(cháng)就是鄉長(cháng)或是更高的職位，自己依然一事無(wú)成，其實(shí)這是在慢慢失掉自己的信心，作為教師從事的是一項偉大而漫長(cháng)的事業(yè)，沒(méi)有短期的效益，只有長(cháng)期的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻，教師所做的一切都是偉大而艱辛的，一旦動(dòng)搖自己對事業(yè)的熱忱，對事業(yè)的信心，將會(huì )一事無(wú)成，這樣對人生就失去了信心，何從去發(fā)展。為了學(xué)校也為了自己，校長(cháng)要對自己樹(shù)立堅定的信念，你是上級對你的信任或派遣，也是教師最親近、最零距離的中心，什么事都要你去主持關(guān)心和幫助他們，只有村校長(cháng)百倍信任自己，相信自己一定能行，同教師同甘共苦，教師才會(huì )全身心地投入到他們的工作中，激發(fā)各自的熱情，永往之前從不懈怠。為此，作為村校長(cháng)一定要有積極的、正確的心態(tài)投入到工作中，時(shí)刻都要提醒自己“你能行，你真行，不是擺設”。同時(shí)給自己擬定計劃，做好工作安排切且要合情合理，不得有特殊的權力，才能說(shuō)服教師，帶動(dòng)好教師你的工作也輕松，臨危不亂。

　　二、地位平等，暢所欲言

　　每周的政治學(xué)習、自我總結會(huì )上，讓教師們統一思想，在學(xué)習中，從校長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行一周的工作總結與反思，同時(shí)說(shuō)出自己的心里話(huà)，以及提出對學(xué)校管理和領(lǐng)導的意見(jiàn)，特別是對學(xué)校領(lǐng)導的工作，有哪些不足及不妥之處需要及時(shí)改進(jìn)；對工作是否負責，是否公平、公正，特別是考勤制度的記載是否公正、公開(kāi)，有沒(méi)有徇私等等。學(xué)校行政領(lǐng)導要對教師們的意見(jiàn)做好采納接受，不得有任何的怨言或者一絲一毫的閑言打擊。這樣消除了教師的幽怨、不滿(mǎn)情緒，讓他們更能為學(xué)校為領(lǐng)導出謀劃策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　三、愉悅學(xué)習、輕松工作

　　辦公室是我們學(xué)校集聚的主要場(chǎng)所，每當下課教師們都會(huì )聚在一起，談?wù)撁刻谜n的一些成敗得失，以及課堂上學(xué)生的一切言行，有教師會(huì )對學(xué)生的言行舉止發(fā)一些牢騷及不滿(mǎn)，此時(shí)針對一些問(wèn)題，在半開(kāi)玩笑半認真談?wù)f(shuō)中讓教師們消除內心的煩惱。借助話(huà)題討論，學(xué)生為何會(huì )這樣那樣，我們處理不當會(huì )造成怎樣的后果，言談中學(xué)習處理，給了老師一些方法，同時(shí)他們更理解更懂怎樣去處理，就很輕松愉悅地上課，課堂收效也更好。

　　四、調節生活節奏，緩解工作壓力

　　教師的工作是平凡而偉大的，同時(shí)在枯燥中尋找快樂(lè )。每周的辛勤工作，使教師們整日都在忙碌。曾有人這樣說(shuō)過(guò)教師的工作：“繁忙的白天，不眠的黑夜”。是的，教師白天上課、輔導學(xué)生，晚上又要備課、思課，創(chuàng )新教法和批改作業(yè)，整日的繁忙，幾乎讓我們的老師喘不過(guò)氣來(lái)。周一至周五都是這樣很難讓自己松懈下來(lái)。由于是一如既往周而復始的工作，難免教師會(huì )有思想的松懈，心里的煩悶，心生失落與沮喪，思想的動(dòng)搖，為了教師能安心安定的工作，以校為家，以生為本，切實(shí)以教育為樂(lè )。

　　學(xué)校在定期內組織教師到郊外郊游或是開(kāi)啟音樂(lè )，讓他們盡情歡歌載舞，徹底放松心情卸下工作的疲憊，度過(guò)一個(gè)愉快的周末，才更有信心為下周努力工作。

　　五、校長(cháng)做好服務(wù)，教師工作輕松

　　作為校長(cháng)，只是老師們的服務(wù)者而不是領(lǐng)導者，更不是高姿闊態(tài)。在生活中要為老師們服務(wù)，老師們確實(shí)很辛苦，在沒(méi)有課時(shí)給他們一杯白開(kāi)水，就是給他們一份溫暖，一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；工作中作為校長(cháng)要拈重避輕，千萬(wàn)不要拈輕怕重，把重的工作做了，我每一年都要上小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文，而畢業(yè)班又是住校，沒(méi)有開(kāi)會(huì )或者大的事情我都在學(xué)校都要上早晚自習，有時(shí)還是兩個(gè)班級的主科語(yǔ)或數的教師，只要你認真工作，不怕勞苦，一心付出，你身邊的老師不努力工作他們自己都覺(jué)得不好，這就是以身作則。我無(wú)論在任何時(shí)候都做在前面，老師們的眼睛是雪亮的，不要你說(shuō)也不要你安排一切工作會(huì )井然有序地做好，也更加和諧，更加團結。這樣我就更輕松了，老師也更愉悅了。

　　六、管理要情感更要制度，才能有序發(fā)展

　　我村校一直以來(lái)都嚴格按照我村的勞動(dòng)紀律執行，無(wú)論是校長(cháng)、教導還是教師，請假必須做到先有假條和請假所付的扣款，假條和款到后才能準假（特殊情況除外，過(guò)后一律補上），否則就是曠工處理。上課后3分鐘為遲到，5分鐘為缺席，10分鐘就是曠課一節，且還要補上一節，否則就是兩節算半個(gè)工作日。這樣執行后，一般沒(méi)有重大事情或是重病住院，沒(méi)有一個(gè)教師輕易離開(kāi)課堂（特殊情況除外）。為此我村在管理上有情感更有制度，取得了良好的效果，也只有這樣我村校才能更好地發(fā)展。

　　無(wú)論何時(shí)我深信一句話(huà)“困難是暫時(shí)的，前途是光明的”，只要我們把教師緊密凝聚在一起，努力學(xué)習和工作，我們既輕松也愉快，更沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　農村小學(xué)校長(cháng)管理工作心得體會(huì )3

　　20xx年5月14日至16日，我受縣教育局及教師進(jìn)修學(xué)校干訓部的指派，到遼寧省教師進(jìn)修學(xué)院參加省農村中小學(xué)財務(wù)管理培訓。這次培訓是按國家教育部的要求，由遼寧省教育廳組織辦班培訓的，培訓結束以后，還要對本縣區的中小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行培訓。所以我深切感受到，此次培訓是遼寧省所有義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(cháng)培訓的重要內容之一，責任重大。既要當好學(xué)生，又要當好“老師”。

　　通過(guò)此次培訓，使我在以下幾方面受益匪淺，收獲頗多。

　　一、中小學(xué)校長(cháng)要具備以下能力：

　　(1)政治鑒別能力。用人上要有政治立場(chǎng)，特別是學(xué)校的財務(wù)人員更要政治上過(guò)硬，業(yè)務(wù)上精湛，嚴于律己，堅持原則。

　　(2)依法行政的能力。校長(cháng)要依法行政，依法治校，依法治教。校長(cháng)的一切工作要在法律的約束下開(kāi)展。

　　(3)公共服務(wù)的能力，特別是教育教學(xué)服務(wù)的'能力。

　　(4)調查研究的能力。校長(cháng)要對任何事物要做到心中有數，有的放矢。沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。

　　(5)學(xué)習的能力：校長(cháng)要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終生學(xué)習的理念。

　　(6)創(chuàng )新的能力：校長(cháng)的工作要敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新。有創(chuàng )新的思想才能有創(chuàng )新的教育。

　　(7)溝通的能力：校長(cháng)必備的能力。上級領(lǐng)導的溝通匯報，領(lǐng)導班子成員之間的溝通協(xié)調，領(lǐng)導與老師之間的溝通與交流，是至關(guān)重要的。是做好工作的保證。

　　(8)應對突發(fā)事件的能力：決策力的集中體現。

　　(9)心理調試能力：校長(cháng)也時(shí)時(shí)生活在矛盾之中，壓力也是時(shí)時(shí)有。校長(cháng)要善于調試好自己的心理狀態(tài)。良好的心態(tài)有助于更好的工作，建立和諧的人際關(guān)系。

　　二、對于學(xué)校的財務(wù)人員要依法辦事，加強管理。

　　通過(guò)培訓，是我認識到，學(xué)校的財務(wù)人員不僅是教師，更是技術(shù)人員，他們是依據《中華人民共和國會(huì )計法》、憲法、法律、法規、部委規章辦事的，不是校長(cháng)說(shuō)咋辦就咋辦!校長(cháng)對學(xué)校的資產(chǎn)負總責，財會(huì )人員是監督人員。財會(huì )人員要有強烈的監督意識，只有財會(huì )人員做到“帳帳相符”、“帳冊相符”、“賬物相符”、“帳實(shí)相符”四個(gè)相符，犯罪一般就不會(huì )產(chǎn)生�！皶�(huì )計監督、會(huì )計核算”是會(huì )計的基本行為。校長(cháng)的犯罪、違規離不開(kāi)會(huì )計人員的“配合”。所以只要財務(wù)人員政治信念堅定，道德情操高尚，講-法律、講原則、業(yè)務(wù)能力精湛，政策理論水平高，責任心強，就會(huì )防止犯罪違規現象的發(fā)生，學(xué)校的財產(chǎn)就不會(huì )受到損失。

　　三、校長(cháng)要有健康的心態(tài)。

　　西方哲人說(shuō)過(guò)：“不健康的心態(tài)是一切犯罪產(chǎn)生的根源”。

　　作為中小學(xué)的校長(cháng)，手中握有一定的“權力”。通過(guò)培訓，使我認識到校長(cháng)要“做好人，不能做壞人”，時(shí)刻要嚴格要求自己。校長(cháng)要經(jīng)常換個(gè)角度看問(wèn)題，多做換位思考，多從側面了解真-相。校長(cháng)要給自己的生活加點(diǎn)鹽，讓自己的生活有滋有味，生活色彩斑斕，也能避免人格低下。校長(cháng)要把眼下的工作做好，要追求幸福時(shí)刻，不要盲目迷戀所謂的“幸福一生”。

　　四、定額公用經(jīng)費的使用范圍。

　　學(xué)校的公用經(jīng)費是保障維持學(xué)校正常運轉的經(jīng)費，它的使用和支出是有嚴格的要求的。

　　公用經(jīng)費開(kāi)支范圍包括教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、教師培訓、實(shí)驗實(shí)習、文體活動(dòng)、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書(shū)資料購置、房屋、建筑物及儀器設備的正常維修維護等。不得用于人員經(jīng)費，基本建設投資，償還債務(wù)等方面的開(kāi)支。

　　通過(guò)這次培訓，使我的業(yè)務(wù)能力和管理水平有了很大提高，對照自己工作的實(shí)際，找出很多不足之處，并及時(shí)做到糾正和補充。使我對學(xué)校的財務(wù)管理有了全新的認識和深刻的理解，確保了經(jīng)費的合理使用，做到了資金使用規范、安全。高效。

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