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心得體會(huì )學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-02-12 08:18:42 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于心得體會(huì )學(xué)習計劃匯編六篇

  時(shí)間過(guò)得飛快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨,為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì )學(xué)習計劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于心得體會(huì )學(xué)習計劃匯編六篇

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇1

  開(kāi)學(xué)前,我認真學(xué)習了新學(xué)期中心校的工作計劃。明確了xxxx學(xué)校的工作目標,任務(wù)。明白了本學(xué)年的工作重點(diǎn)。以下是我學(xué)習后的一些個(gè)人體會(huì ):

  新學(xué)年中心校的工作計劃目標明確,重點(diǎn)突出,分工合理,任務(wù)清楚。xxxx年,從六名工程、三化建設,校園環(huán)境建設,學(xué)校內涵建設著(zhù)手,內抓管理,外樹(shù)形象,提高教師素質(zhì),深化課程改革,強化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

  中心學(xué)校要積極落實(shí)“三化”建設,實(shí)現“綠色”提升和發(fā)展。教育的“品質(zhì)化、信息化、國際化”發(fā)展,內在上是“一體兩翼”的關(guān)系,其中,“品質(zhì)化”是主體,“信息化”和“國際化”是兩翼。

  根據中心校的計劃要求,我們教導處將努力做好以下幾項工作:

  一是加大名師工作室建設,力爭達到區級示范工作室標準;要加強教師教育培訓和理論研修,提升教師專(zhuān)業(yè)素養和教育技能,加快推進(jìn)教師隊伍梯級攀升。要大力改善教師工作、學(xué)習、生活環(huán)境,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,全面提升育人效果;要以“三課一評”建設為核心要素,積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),爭取在上級組織的推優(yōu)活動(dòng)中獲獎;不斷豐富和完善“多彩課堂”形態(tài),;積極推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施和校本課程開(kāi)發(fā),加強校本教研和課題研究,實(shí)現科研引領(lǐng)和帶動(dòng);積極推進(jìn)“區域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升”項目,深化學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二是實(shí)現教育的高質(zhì)量,因材施教,人人成才,即做最好的自己、最好的我們。要以“信息化、國際化”為重要手段,充分運用現代信息技術(shù),推動(dòng)教育改革,開(kāi)發(fā)教育資源,培養創(chuàng )新能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要加強國際交流,吸收借鑒國外先進(jìn)教育理念,取人之長(cháng),補己之短,努力培養具有國際素養的國際化人才。

  三是要提高教師信息技術(shù)應用能力。以教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機,開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓。要加強學(xué)習、勤于實(shí)踐,提升信息技術(shù)應用能力、學(xué)科資源建設與開(kāi)發(fā)能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

  四是要以信息化推動(dòng)教學(xué)方式變革。信息化技術(shù)的應用使“泛在學(xué)習”、“移動(dòng)學(xué)習”、“個(gè)性學(xué)習”逐漸成為現實(shí),我們要抓住時(shí)機,推進(jìn)辦公信息化建設,促進(jìn)教育管理工作更加規范高效;用好數字化校園網(wǎng)絡(luò ),探索微課程、翻轉課堂、慕課等信息化教與學(xué)方式變革,加速實(shí)現教育手段、課堂形態(tài)的現代化。

  總之,通過(guò)學(xué)習學(xué)校工作計劃,明白了今后的工作思路,工作任務(wù),也使我明白了要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在新的學(xué)年里,我要更加努力工作,使自己的工作更上一個(gè)新臺階。

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇2

  在金秋十月,我有幸參加了國培計劃農村骨干教師脫產(chǎn)置換培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)數學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給讓我深深的體會(huì )到“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮!弊钪匾乔拜厒儗ξ宜枷肷系臎_擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  鹽城師范學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。無(wú)論是這些報告還是授課,都讓人能耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,平易近人的教授風(fēng)范,令人高山仰止。他們思想是“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼,他們在課堂上的理念讓人由衷的敬佩。對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格觀(guān)念給我留下深刻的印象,F在腦海里都是些形象生動(dòng)的講解,令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬,所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。

  教師從微觀(guān)的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座,讓我們從全新的視角了解了當今數學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究,也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。其實(shí),培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)習成績(jì),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數,它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉,課內效益不高,就利用課外補,花了大量時(shí)間,出現了學(xué)生累我更累的局面。

  現在反思我的課堂,我忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的教學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視學(xué)生,并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。

  如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味,作為老師的'我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法,豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗,開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇3

  一、有能堅持下來(lái)的決心。

  要清醒地認識到,即使博客考試,也須相當的時(shí)間和精力,有些同學(xué)覺(jué)得考試尚早,將一切束之高閣,或匆匆背幾頁(yè)后,很是難投入,亦將一切束之高閣,博客考試心得體會(huì )。我想,如果能堅持到考試,成功離你也就不遠了。學(xué)累了是需要適當休息,閑得久了,便不要以效率低為借口拒絕學(xué)習,哪怕一晚上只能看一段,也要堅持,習慣了,效率也就高了。

  二、保持良好的心態(tài)。

  “夫學(xué)須靜也,才能學(xué)也”,不能急,也別總想著(zhù)考不好怎樣怎樣。常有朋友問(wèn)是否應專(zhuān)門(mén)為考試,這主要看你的狀態(tài),換句話(huà)說(shuō)別因考試而太影響生活,受到束縛,會(huì )大大影響你的心態(tài)。

  三、盡量創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  起碼應有高度適中的書(shū)桌、比較舒適的椅子、光線(xiàn)柔和的臺燈、書(shū)寫(xiě)流利的筆及按鍵靈敏的多功能計算器,我在看書(shū)時(shí)桌上常備有熱荼、鉛筆,伸一伸腰,喝一口熱荼,對我來(lái)說(shuō),非常有助于緩解和思考。

  下面我談?wù)剬W(xué)習經(jīng)驗

  和許多同學(xué)一樣,我也犯了輕視鞏固的錯誤,原因很簡(jiǎn)單,書(shū)都快背下來(lái)了,一看書(shū),都學(xué)過(guò),就沒(méi)當回事,結果一拿到考卷,每題都有印象,但都把握不準,當時(shí)又特急,我一邊擦汗,一邊企圖使自己鎮定下來(lái),我足足用了三分鐘才使自己恢復常態(tài),成績(jì)出來(lái)還湊合,僥天之幸。

  這個(gè)錯誤差點(diǎn)讓我白努力,總結經(jīng)驗,我認為應注意以下兩點(diǎn):

  一、 要對每個(gè)單元予以高度重視,特別是考過(guò)的人,勿以鞏固單詞簡(jiǎn)單而不做,最終輸了全盤(pán)。我參加了博客考試,收獲頗豐。

  二、 具體學(xué)習過(guò)程中要注意訓練答題速度。

  至于相關(guān)毅力問(wèn)題,普遍反映是不簡(jiǎn)單,一是要把精力多用在平常,該記的記,該背的背,盡量別寄希望與考前突擊,除非你有相當的記憶,否則僅靠考前突擊,無(wú)法真正記住單詞,還容易影響情緒。二是要注意考前的復習。有針對性的練習。

  再談一談如何制訂學(xué)習計劃

  我個(gè)人在制訂學(xué)習計劃時(shí),通常注意以下幾點(diǎn):

  一、 制訂學(xué)習計劃要留有余地,要充份考慮到可能的交際應酬與必要的休息娛樂(lè ),參加博客考試要占用大量的業(yè)余時(shí)間,但為了考試而不要生活,這種想法本身就不現實(shí)。

  二、 保證按期完成學(xué)習計劃,因為在計劃時(shí)就留有余地,所以必要的應酬通常不會(huì )影響我學(xué)習過(guò)程的政黨進(jìn)行,在保證學(xué)習質(zhì)量的前提下,總是提前完成任務(wù),心中為此常有成就之感。

  三、 計劃應適時(shí)調整,調整后的計劃任務(wù)應有所增加而非減少,這樣通過(guò)考試的把握才能更大。

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇4

  我有幸參加了國培計劃(20xx)鄉村幼兒教師訪(fǎng)名園學(xué)習。首先,我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來(lái)自各個(gè)市、縣的同行們一起學(xué)習探究、交流研討,真的就像重新走入園內傾聽(tīng)老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多更新的認識。

  在這為期十天的學(xué)習時(shí)間里,我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都能聽(tīng)到專(zhuān)家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì )與收獲:

  最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì )遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數圖形活動(dòng),不是枯燥簡(jiǎn)單地做習題,而是數完了一組圖形之后,把數字記錄下來(lái)就會(huì )知道老師或小朋友的電話(huà)號碼,下午區域是游戲式學(xué)習,區域游戲是學(xué)習,但學(xué)習不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學(xué)要游戲化,所以區域游戲與我們的集體活動(dòng)一樣重要,需要我們長(cháng)期持續地開(kāi)展下去。要想區域游戲做好,做實(shí),教師首先要做到“心中有目標,眼中有孩子”。就可以打電話(huà)。沒(méi)有做對的孩子,電話(huà)打錯了,明天他一定會(huì )認真仔細地再來(lái)數。

  逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設非常好,無(wú)不體現出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū),利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的,但影響力是深遠的。

  就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現出來(lái)。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結構活動(dòng)材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  十天的短暫相聚就要結束了,離開(kāi)此地,分手剛結識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出名園,我們的路會(huì )越走越寬。

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇5

  20xx年11月-12月,我有幸參加了《20xx年云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓》,我對電腦和信息技術(shù)雖然不是很了解,但在短暫的培訓學(xué)習過(guò)程中,我還是認真地完成了學(xué)習任務(wù),每天抽時(shí)間登陸平臺觀(guān)看專(zhuān)家講座、學(xué)習鑒賞其他學(xué)員的作業(yè),幷努力完成自己的作業(yè)和在線(xiàn)探討交流。通過(guò)培訓,聆聽(tīng)專(zhuān)家的演講,觀(guān)摩名家的教學(xué),與教師同行在網(wǎng)絡(luò )沙龍切磋,感受頗多,受益匪淺,使我對現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用有了一定的理解和認識。同時(shí),通過(guò)自主研修、專(zhuān)家答疑、論壇交流等方式,與素未謀面的同行們、甚至是教育專(zhuān)家們自由的交流,使我在國培研修中體驗到了收獲與成功,感受到自己在不斷成長(cháng)。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機會(huì ),它激勵著(zhù)我們全體教師轉變教育理念,改變教學(xué)方式,帶著(zhù)收獲,帶著(zhù)感悟,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,以學(xué)生為本,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。下面談?wù)勎覍⒓舆@次培訓的幾點(diǎn)感想:

  一、教育理念的轉變

  舊的教育理念只關(guān)注少數學(xué)生的能力培養,教學(xué)評價(jià)強調甄別功能,不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過(guò)國培培訓,使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解,即強調以學(xué)生為本,面對全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念,符合客觀(guān)實(shí)際,符合社會(huì )發(fā)展的需要,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認知水平不同,個(gè)性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數人的能力培養,放棄對大多數學(xué)生的培養,阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展,這與國家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養的國策不相符。因此,我們全體教師要轉變教育理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。

  二、教學(xué)方式的轉變

  通過(guò)國培培訓,認識到教師不但要轉變教育理念,還要改變教學(xué)方式,采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,改變過(guò)去“一言堂”、”滿(mǎn)堂灌”,學(xué)生被動(dòng)接受知識的教學(xué)方式。學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,倡導學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究式學(xué)習。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識,而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習活動(dòng)中來(lái),親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,了解知識的形成過(guò)程,主動(dòng)去構建知識。在探究過(guò)程中,注意挖掘學(xué)生的潛能,培養學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力,讓學(xué)生在探究學(xué)習中獲得成功的體驗,符合時(shí)代發(fā)展的要求,有利于培養學(xué)生終身學(xué)習的意識,促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此,教師要轉變角色,以學(xué)生為主,做學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的促進(jìn)者。

  三、排疑解難

  教師在根據新課標、采用新教材實(shí)施教學(xué)中,遇到許多困惑,如對課程目標的理解,對新教材的理解,對教材內容的先后順序處理,對實(shí)驗器材讀數的要求,對實(shí)驗探究各個(gè)環(huán)節的理解等,很急切希望專(zhuān)家、同行的指導和幫助,而國培培訓就提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。我通過(guò)觀(guān)看“初中物理教材疑難問(wèn)題解釋分析”的視頻,學(xué)習到很多知識,認為這一問(wèn)一答的培訓方式,切合教學(xué)實(shí)際。有一線(xiàn)教師的疑問(wèn),有專(zhuān)家學(xué)者的解答,還有教學(xué)案例展示,供全體教師探討和學(xué)習,這種培訓方式對教師深刻理解新課標,理解新教材,指導教師解決教學(xué)中的疑難,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。

  四、業(yè)務(wù)水平的提高

  這次國培培訓,從教材內容結構、課程目標、教學(xué)方法、課堂觀(guān)察等多方面多維度進(jìn)行培訓,是教師進(jìn)行系統學(xué)習和更新知識的好機會(huì )。我通過(guò)認真學(xué)習,對新課標、新教材又有新的認識,對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實(shí)踐操作的無(wú)窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng )新,F代教育技術(shù)的培訓不僅僅是理論層面的提升,更主要的是實(shí)踐操作能力的提升,通過(guò)各種實(shí)

  踐訓練,讓我們進(jìn)一步掌握了授導型教學(xué)設計、探究型教學(xué)設計等實(shí)際的操作技能,在這些實(shí)際操作訓練過(guò)程中,讓我進(jìn)一步感受到了現代教育技術(shù)的魅力,促使我不斷研究,不斷創(chuàng )新。在國培過(guò)程中不僅有教育專(zhuān)家的技術(shù)支持,還有輔導教師的細心輔導,我們在學(xué)習中的每一個(gè)收獲和進(jìn)步都離不開(kāi)輔導教師細心輔導和幫助每個(gè)輔導教師要負責近百人的輔導批改任務(wù),他們要在完成本職工作之余來(lái)完成這些額外的負擔,學(xué)員們網(wǎng)絡(luò )學(xué)習技術(shù)水平的參 差不齊更是讓他們煞費苦心,他們的付出鼓勵著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)員。通過(guò)觀(guān)看視頻和觀(guān)看教師同行的“同課異構’作業(yè),不斷反思自己的教學(xué)行為,從中獲得學(xué)習與借鑒,受益匪淺,提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  通過(guò)此次培訓,使我不僅在教育技術(shù)上有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜這次更新知識和“充電”機會(huì ),努力學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。這次培訓經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )在學(xué)習中反思,在反思中收獲,在收獲中成長(cháng)!皣唷苯o我們搭建了學(xué)習交流的平臺,給我們提供了更加寬廣的學(xué)習空間,讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實(shí)培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。短短一個(gè)月的學(xué)習,我雖然學(xué)到的東西不是很多,但我卻能感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。今后我會(huì )學(xué)以致用,用現代教育技術(shù)優(yōu)化我的課堂,讓我的課堂更精彩,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓中,我也充分認識到我還需要不斷的學(xué)習,特別是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,學(xué)生的視野更加開(kāi)闊了,如果我們教師只靠?jì)H有的知識和業(yè)務(wù)水平,就遠遠跟不上時(shí)代的需求,也許常常會(huì )在學(xué)生面前出現黔驢技窮的尷尬局面。

  我想,作為一名合格的人民教師,只有不斷的學(xué)習和提高自己各方面的素質(zhì),才能適應教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老,學(xué)到老”,才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。我會(huì )把這次培訓作為一個(gè)起點(diǎn),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運用到今后的教學(xué)中去。

  20xx年12月14日

心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇6

  xxxx年11月9日至xxxx年1月13日,我參加了為期兩個(gè)多月的“國培計劃”海南省農村小學(xué)音樂(lè )教師置換脫產(chǎn)研修培訓學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)培訓學(xué)習,我深深地被專(zhuān)家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,更被班級學(xué)員們參加培訓的熱情所感染,這次培訓使我受益匪淺,現將這次培訓情況總結如下:

  一、營(yíng)養大餐,快樂(lè )享受。

  本次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告,有小學(xué)名師的教學(xué)示范課,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論等。他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂,既旁征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。這是一次大規模集體和智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新,是一次教研成果的大薈萃,可以堪稱(chēng)豐盛的精神營(yíng)養大餐,大家忙碌并充實(shí)著(zhù),辛苦并快樂(lè )享受著(zhù)。

  二、更新理念,提升素養

  在培訓中,專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。不僅讓我收獲了豐厚的學(xué)習,也促進(jìn)我教學(xué)上不斷地成長(cháng)和轉變。使我的教育教學(xué)理念得到了更新,也提高了自身的素養。

  三、終身學(xué)習,持續發(fā)展

  通過(guò)參加培訓,我感受到自己對終身學(xué)習的理念進(jìn)一步加強了,而且更深層次地認識到:學(xué)習對于一名教師可持續發(fā)展的重要性和必要性,未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,而不是“教書(shū)匠”。我們教師不僅要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。還應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法,以適應教育改革的浪潮。

  四、小結反思,展望未來(lái)

  這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓。使我從師德、專(zhuān)業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念及對新課標和高效課堂構建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新,讓我既有知識上的積淀,也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(cháng),讓我在培訓學(xué)習過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。因此,在今后的教研教學(xué)工作中,我站在更高的層次上反思以往工作中的不足,學(xué)以致用,把培訓中所學(xué)的新理念、新知識,通過(guò)咀嚼、消化,逐漸內化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,并以此指導自己的教研教學(xué)工作實(shí)踐。我將在今后的教研工作實(shí)踐中,繼續努力學(xué)習,不斷進(jìn)步,用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累!

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