內分泌科實(shí)習心得體會(huì )范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的內分泌科實(shí)習心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
內分泌科實(shí)習心得體會(huì )1
要仔細詢(xún)問(wèn)患者飲食生活情況，并注意核查當天醫囑執行情況，可能的話(huà)主動(dòng)征詢(xún)患兒家屬對醫療、護理等方面的意見(jiàn)。盡快掌握醫生的“十二項核心制度”，最好背下來(lái)，并主動(dòng)按住院醫師的標準要求自己。老師下班后，你要繼續如值班一樣，對自己的病人實(shí)行至少早、中、晚三次查房，我的感覺(jué)，對于初入科室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在病人身邊呆的越久，你的收獲會(huì )越多，成長(cháng)為臨床醫生的經(jīng)驗積累的就越快。
第二點(diǎn)：認識老師、認識同組的同學(xué)，熟悉科室的結構、環(huán)境，如廁所、開(kāi)水間、病房的布局、房間號及每個(gè)房間的床位順序安排：首先是自己的老師，然后盡快的認識科室其他老師，可能的話(huà)，認識一下護士，記住對護士也要叫老師，有些醫院習慣于對護士叫“xx姐、xx姨”，對醫生稱(chēng)“xx哥”，當初我在內蒙實(shí)習的醫院就是這樣，那就入鄉隨俗吧！自己組的同學(xué)要盡快熟悉，最好知道他們的姓名、電話(huà)，可以試著(zhù)把自己的電話(huà)介紹給直接帶教的老師。有機會(huì )時(shí)可以與已經(jīng)在本科室實(shí)習過(guò)或者比自己先到科室的“師兄、師姐”們了解一下這個(gè)科室的特點(diǎn)、工作習慣、注意事項等等，可能的話(huà)了解一下自己組老師的情況，如脾氣、性格、帶教習慣；熟悉以上這些，不但可以讓自己方便老師處理好各個(gè)工作環(huán)節，也方便在病人需要時(shí)給予必要的幫助，還能讓你盡快融入這個(gè)科室，給你增加些許的自信。當然，以上內容并不是一定要在入科當時(shí)完成，但應當在入科時(shí)就該開(kāi)始去做，以下的幾點(diǎn)可能都是這樣：需要入科時(shí)開(kāi)始、逐漸掌握。
第三點(diǎn)：了解常見(jiàn)醫囑的書(shū)寫(xiě)格式：熟悉老師或者實(shí)習科室內的醫囑格式并摘錄背下來(lái)（其中包括新入院病人長(cháng)期醫囑、臨時(shí)醫囑的書(shū)寫(xiě)順序，口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開(kāi)具的方法等），可以翻看已經(jīng)住院的病歷，收集不同醫囑的形式并摘錄、背會(huì )；要清楚化驗單的填寫(xiě)方法，可以收集該科室所有形式的化驗單、檢查單，同時(shí)翻看住院病歷并請教護士或者同學(xué)，對照病歷模擬如何開(kāi)具臨時(shí)醫囑的各種檢查單（包括哪些檢驗項目可以在一張單子上開(kāi)寫(xiě)），可能的話(huà)了解一下各項檢查要注意的事項（比如有些檢查要空腹，有些檢查要鎮靜、有些檢查在節假休息日可能不能作等）以及做這些檢查的地方。
第四點(diǎn)：學(xué)會(huì )接診新入院病人：有新入院病人時(shí)，一般要由護士先接診，完成分床、生命體征的檢測（體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重），護士入院宣教完成后送給值班醫師。此時(shí)帶教老師會(huì )叫上實(shí)習醫師（最好是你幫助護士完成記錄后帶著(zhù)病歷去通知老師———我個(gè)人經(jīng)驗），仔細觀(guān)察老師如何問(wèn)診、查體，這時(shí)常沒(méi)有多少時(shí)間講解，也不可能讓每一個(gè)學(xué)習都親自感受一下查體體征，但老師通常會(huì )說(shuō)出他查到的東西，記住老師對陽(yáng)性體征的描述，如果要你書(shū)寫(xiě)大病歷，這些都是很重要的。接著(zhù)老師開(kāi)具醫囑，也會(huì )指導學(xué)生做些力所能及的工作。
第五點(diǎn)：完成入院記錄：很多老師都不會(huì )告訴你接下來(lái)你應該作什么，但你自己應該知道怎么去做，這就是學(xué)生之間口口相傳或者學(xué)生之間的互相學(xué)習了。如果老師讓自己書(shū)寫(xiě)入院大病歷，那就好好寫(xiě)吧，診斷學(xué)及實(shí)習前的培訓都應該有人講的，不多描述，這里要注意的地方，是每個(gè)老師接診后記錄病歷的描述習慣與重點(diǎn)是不同的，寫(xiě)完后有機會(huì )要讓老師給點(diǎn)評一下，按要求修改后再夾入病歷。
因為人們法律意識逐漸增強，病歷的地位也越來(lái)越重要，所以很多醫院都不再讓實(shí)習學(xué)生寫(xiě)病歷，如果老師不要求你書(shū)寫(xiě)大病歷，也要自己書(shū)寫(xiě)一遍，不夾入病歷，也可以自己建立自己的病歷（不過(guò)要在完成老師布置的工作之后），寫(xiě)完后最好請老師點(diǎn)評一下并把修改后的作品再請老師過(guò)目，通常老師都會(huì )指出你病歷中的好的和不足的地方，即使不再重寫(xiě)，也要在以后的記錄中注意舉一反三、避免重犯相似的問(wèn)題；
內分泌科實(shí)習心得體會(huì )2
在這一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，收獲很多，感受也很多，對于剛出校門(mén)的我們，要踏實(shí)工作，努力做好護理工作的規范化，要靈活的應用基礎護理，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)踐期間始終以愛(ài)心、細心、耐心為基本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習工作中，按時(shí)參加了護理工作查房，熟悉病人病情，正確回答病人的疑問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對。
內分泌科實(shí)習中見(jiàn)的最多的就是糖尿病病人，偶爾見(jiàn)到甲亢病人，在實(shí)習中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識，學(xué)會(huì )注射胰島素，對糖尿病的臨床表現，治療原則，并發(fā)癥及護理措施都有所掌握并很好的應用。對于我來(lái)說(shuō)每天做的最多的就是為病人測血糖以及監測病人的生命體征，每天做著(zhù)這些看上去很瑣碎的小事，但是通過(guò)這些讓我對疾病的.發(fā)展有了更深刻的了解，以及學(xué)會(huì )了如何與病人溝通。內分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當我們遇到不懂得問(wèn)題問(wèn)老師時(shí)，他們都能夠很好的回答我們，有時(shí)候還給我門(mén)開(kāi)設小講課，講一些內分泌科常見(jiàn)的問(wèn)題以及遇到這些問(wèn)題你如何去處理，從各方面的來(lái)歷練我們。
在實(shí)習過(guò)程中，雖然辛苦但確實(shí)收獲很大，在扎針上還不熟練，但不斷在每一次失敗中總結經(jīng)驗，我相信時(shí)間久了會(huì )熟練的，關(guān)鍵要有耐心，慢慢的練習，不斷的學(xué)習會(huì )對我們各方面的能力都有所提高。
內分泌科實(shí)習心得體會(huì )3
內分泌科，沒(méi)下科室前，對這個(gè)科室的認識還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗，我們已經(jīng)對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著(zhù)老師們加藥，輸液，換液。當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時(shí)間。每天每個(gè)病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時(shí)的血糖。有的個(gè)別嚴重的病人，晚上也要定時(shí)測量血糖值，以免發(fā)生的病人危險。前兩個(gè)科室都沒(méi)有上過(guò)夜班，在這個(gè)科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。
另外白老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30—45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀(guān)。中效、長(cháng)效胰島素50/50、70/30或超長(cháng)效胰島素均為外觀(guān)均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層”冰霜“樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無(wú)色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)射區，注射區的意思是每次注射應在一區域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個(gè)注射區幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱(chēng)的部位注射，并左右對稱(chēng)輪換注射。待輪完，換另外左右對稱(chēng)的部位；如先選左右上臂，并左右對稱(chēng)輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內注射區的輪換要有規律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前，則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！在接下的實(shí)習生活中我會(huì )盡我最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。認真履行實(shí)習護士職責嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作努力做到護理工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格執行三查八對制度，嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識。每一個(gè)環(huán)節都是不可忽視的部分對我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將
不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
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