教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì )（通用12篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。透過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習的點(diǎn)滴體會(huì )：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐好處，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的職責感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的.更高效益。
2、教師主角的轉變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的主角，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢。
透過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學(xué)過(guò)程中透過(guò)心靈的對話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有主角的轉化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善―民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì )受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)務(wù)必牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫。
4、法律學(xué)習
在學(xué)習新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的職責和義務(wù)。
總之，這次學(xué)習是我收益很大，我必須要加強學(xué)習，努力做一名合格的人民教師。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習。通過(guò)四天的學(xué)習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責任則是師德的靈魂。我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執著(zhù)、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛(ài)，其次是要愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)應該是一種真正純潔的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)。師愛(ài)應該是一種平等的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎是平等以感情贏(yíng)得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應該是一種公正公平的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對每一個(gè)學(xué)生教師應公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì )出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛(ài)相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì )感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛(ài)與責任是師德的靈魂。其實(shí)，責任也是一種愛(ài)，是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。教師的責任同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)�？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，是通往教育成功的'橋梁，也是一條基本準則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力；愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng )造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂(lè )教；努力做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
這個(gè)暑假通過(guò)學(xué)習《政治理論》，使我更加明確了自己所肩負的重任，深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習心得體會(huì )：
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習。
在政治思想方面，我長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻地領(lǐng)會(huì )了國家的方針政策，深刻地理解共產(chǎn)主義理論，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能?chē)栏癜磶煹乱幏秶栏褚笞约�，奉公守法，遵守社�?huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、重教書(shū)育人，加強學(xué)生的思想道德教育。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長(cháng)，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(cháng)方面的導師。
五、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
(一)職業(yè)理解與認識
一、教育的價(jià)值性要符合：
1.道德性(歷史與文化：善)符合社會(huì )與國家對教育的希望。
(心得：教育不同于培訓，不同于教唆。教育應該符合社會(huì )的發(fā)展。教育包含價(jià)值性的東西。教是上所施下所效，育是養子使之作善。第一個(gè)特點(diǎn)教育具有價(jià)值性。教師存在事實(shí)與價(jià)值兩個(gè)層面上意思。教師不僅是職業(yè)類(lèi)型的存在，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷。很多時(shí)候我們的教育在做培訓，而不是全面的教育。應該有善的價(jià)值所引導。教師除了教給學(xué)生知識外，在做人方面也應該有示范性。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同。很多時(shí)候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個(gè)職業(yè)是不允許的。)
2.認知性(科學(xué)與邏輯：真)。傳遞的信息真。(心得：教師傳遞給學(xué)生的知識必須是真的，從科學(xué)方面看)
3.主體性(規律與個(gè)性：美)。為社會(huì )所期待的，遵守社會(huì )規律，因材施教。注意規律性。(心得：認識學(xué)生發(fā)展的規律，了解學(xué)生想心里變化規律，然后再安排自己的教學(xué)。要做到讓自己的好，對學(xué)生真正的好，而不是無(wú)用功。這也是平時(shí)工作中的苦惱之處。)
小結：教師的要注意自己的價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，明白在工作中不僅僅是獨立的人，而且社會(huì )對我們有很高的價(jià)值期待。
二、教育的主體
作為教師要善于表達，同時(shí)要注意自己的言行舉止。
1.教師的言行舉止對學(xué)生具有重要的榜樣和示范性，是學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”。 (心得：作為教師應該注意個(gè)人的修養，要明白我自己不是一個(gè)獨立的個(gè)體，不能我行我素，要明白自己是學(xué)生的榜樣，因此不論是日常的行為習慣，還是個(gè)人的人格都要時(shí)刻注意個(gè)人。)
2.教師對學(xué)生 最主要和最深遠的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面。(心得：作為一個(gè)教師，很多時(shí)候自己的行為對學(xué)生有著(zhù)很多非智力的影響。
3.教師作為教育的主體 和教育工作的符合體統一于教師的人格特征。
4教師勞動(dòng)的成效具有長(cháng)期性。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
過(guò)程性是教育的基本屬性。(人的成長(cháng)具有階段性，反復性和終身性)
教育過(guò)程是生成和建構的。(心得：很多時(shí)候學(xué)生的回答與你的設想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會(huì )有什么樣的想法?等等。課堂是有突發(fā)性的。)
教育過(guò)程具有復雜性，多端性，反復性，長(cháng)期性。
教育需要靜聽(tīng)花開(kāi)的耐心。
5.教師勞動(dòng)的藝術(shù)性。(心得：教師的教學(xué)過(guò)程不需要特別標準的管理模式，對與教學(xué)過(guò)程不需要刻板的規定課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，要有藝術(shù)性。對于易沖動(dòng)的人做事情前應該多思考，對于猶豫不決的人要培養他的果斷做事能力。在教學(xué)過(guò)程，不能用唯一標準的套路去要求學(xué)生。課堂應該是多變的，對于學(xué)生的回答要給予評價(jià)，教師在課堂上應該有應變性。在課堂上要學(xué)會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有參與的樂(lè )趣，尊重每個(gè)學(xué)生，課堂是師生共探討的過(guò)程。課堂用幽默風(fēng)趣的方式，或者是邏輯的過(guò)程進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程不是單一的機械的學(xué)習知識的，應該有藝術(shù)性的，在于教師自己創(chuàng )造，在此過(guò)程應該有利于學(xué)生的積極的正面的引導性的行為。)
6.教師的勞動(dòng)成果受多重因素的影響。
學(xué)生的成長(cháng)是多方面共同作用的結果。(心得：一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨的教育，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境，社會(huì )環(huán)境有很大的關(guān)系。5+2≤0 其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會(huì )教育。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師，學(xué)生和你打招呼，問(wèn)好的時(shí)候，教師應該給與積極的回應。教師應該尊重學(xué)生，禮貌的內涵是什么呢?作為權威者更需要注意自身的問(wèn)題。社會(huì )環(huán)境對學(xué)生有好的影響，也有壞的影響。)
教師的勞動(dòng)具有有限性。(心得：教師的教育工作需要家長(cháng)和社會(huì )的共同作用。特別是學(xué)生的'課后學(xué)習，家庭作業(yè)的完成。教師的教學(xué)過(guò)程應該與社會(huì )環(huán)境，家庭環(huán)境相結合。)
教育工作更多的需要“反身自省"。(心得：積極提升自己，創(chuàng )造一個(gè)更好的微觀(guān)的教學(xué)環(huán)境。教師應該具有自己的責任感和愛(ài)。應該有職業(yè)幸福感。)
小結： 教師職業(yè)的特點(diǎn)有：
教師職業(yè)具有價(jià)值性。如果沒(méi)有價(jià)值性，就等同于培訓，淪為教唆。
教師職業(yè)是勞動(dòng)工具和勞動(dòng)主體的統一。教師自身的人格修養是重要的勞動(dòng)工具。
教師勞動(dòng)成效的取得是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。教師要有足夠的耐心靜聽(tīng)花開(kāi)。
教師這個(gè)職業(yè)不能完全用科學(xué)化的量化標準來(lái)管理，它在很大程度上是一個(gè)藝術(shù)性的創(chuàng )造空間。需要老師根據學(xué)生的情況來(lái)采取更加切實(shí)有效的教育方式。這一切的教育方式最終的落腳點(diǎn)在教育性影響這個(gè)層面。
教師勞動(dòng)成果的形成受多方面因素的影響，教師要清晰地認識自己對學(xué)生的發(fā)展的影響是有限的，但也應該在有限的空間中，通過(guò)自身的不斷反思和改善，盡可能的為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的健康的個(gè)符合教育規律的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。
(二)對學(xué)生的態(tài)度與行為
案例一：紅領(lǐng)巾與綠領(lǐng)巾 (心得：教育者對學(xué)生不能單純的進(jìn)行層次化分，在此過(guò)程中要注意不能傷害學(xué)生的自尊心。在教學(xué)過(guò)程中，往往我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是對于學(xué)生而言可能沒(méi)有多大的幫助，甚至對學(xué)生而言有可能是傷害。思想上無(wú)意識的傷害了學(xué)生，我們卻以為是對學(xué)生的幫助。
在基礎教育中我們應該靈敏的觀(guān)察到學(xué)生的變化與需求，給學(xué)生一定賞罰是可以的，但是不要傷害到學(xué)生。作為班主任應該學(xué)習美國的教育工作，在班級里不設定班干部，服務(wù)的事情大家輪流做，在美國公布學(xué)生的成績(jì)是違法的。)
評析一： 對學(xué)生進(jìn)行層次劃分是可以的，但是不要公布于眾人，可以作為我們教育的一個(gè)參考。每個(gè)孩子都是有潛力的，每個(gè)孩子都是值得欣賞的，就一個(gè)人的發(fā)展而言，小學(xué)階段是培養學(xué)生的自信心，平等觀(guān)點(diǎn)，相互尊重的時(shí)刻。如果現在給學(xué)生分層次，會(huì )讓學(xué)生有一種挫敗感的。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理的建構時(shí)期比較弱，承受挫折的能力很弱。在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候要注意方法，不要分什么重點(diǎn)班，好班與壞班的，這樣對學(xué)生的發(fā)展不好，會(huì )傷害學(xué)生的自尊心的。作為中小學(xué)生應該時(shí)刻注意著(zhù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對于學(xué)生的錯誤不要太著(zhù)急，應該有著(zhù)靜聽(tīng)花開(kāi)的耐心。如何最大限度的發(fā)揮評價(jià)的正效應，克服評價(jià)的負效應。教育手段沒(méi)有好壞之分，只有比較合適與比較不合適之分。這需要我們掌握一個(gè)度，“過(guò)猶不及”，好事一過(guò)就變成壞事了!
小結： 對學(xué)生的評價(jià)，尤其是對小學(xué)生的評價(jià)，要淡化甄別與分等。
對學(xué)生的評價(jià)結果，特別是對學(xué)生缺點(diǎn)的評價(jià)結果不能公開(kāi)，要保護學(xué)生的隱私，要維護學(xué)生的自尊 。
作為教師既要應用評價(jià)手段激勵學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步，又要維護學(xué)生的幼小心靈，尋找合適的度很重要這正是教師專(zhuān)業(yè)性的表現。
教師應該清醒的認識到社會(huì )大環(huán)境對教育的影響，對教師的影響，對教師評價(jià)的影響，我們不是生活在真空里，我們要在很好的應對這些影響的同時(shí)，機智的做好我們的工作。
案例二： 學(xué)生的安全問(wèn)題，校車(chē)出事，很多學(xué)生死亡。在美國道路上，遇到校車(chē)路上的車(chē)輛就會(huì )自動(dòng)停車(chē)，給校車(chē)讓路。而且美國的校車(chē)是特殊顏色的�？梢钥闯雒绹且粋�(gè)素質(zhì)比較高的國家，或者是一個(gè)法制比較健全的國家。
評析二：美國之所是很多人的選擇之地，那里的法制很健全，基礎設施很健全。 學(xué)生的安全問(wèn)題是什么重中之中重的。保護學(xué)生的生命安全放在首位。美國的校車(chē)制度很安全�，F在很多人對事故的認識不到位，事故的發(fā)生具有偶發(fā)性。學(xué)生的安全教育的缺失。自我保護能力不到位。事故的后果很?chē)乐�，安全教育是非常的重要。建立一個(gè)安全的保障制度。事故具有偶然性，具有隨時(shí)性。
學(xué)校安全和學(xué)生安全是學(xué)校教育的重要之重 ，必須放在學(xué)校工作的首位。
要堅決克服輕視安全工作，心存僥幸的錯誤傾向。
要加強對學(xué)生的安全教育，安全教育要滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中。
安全和教育既有相互保障的方面，也有相互矛盾的方面，當前社會(huì )競爭激烈，給學(xué)校安全問(wèn)題提出劇烈的挑戰，我們應該理性應對。
學(xué)生安全不僅僅是學(xué)校和教師的事情，政府和全社會(huì )都要承擔起自己的責任，要建立學(xué)生安全的社會(huì )保障體系，這樣才能放松困在教師身上的安全鎖鏈，是他
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段�！敖處熥鳛椤祟�(lèi)靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人�！边@句話(huà)道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，真正認識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習，目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現
。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習，這次學(xué)習的內容對我觸動(dòng)很深。特別是校長(cháng)當講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內容時(shí)。我記得當時(shí)校長(cháng)是這樣說(shuō)的：教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的`事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
這樣對師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當！我非常認同！針對這個(gè)內容，下面結合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
1、觀(guān)念上——要有愛(ài)心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！币胱鲆粋�(gè)有魅力的教師，教師要有愛(ài)心，愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生；對學(xué)生的過(guò)失能理智分析，正確引導。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì )理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是：
�。�1）在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
�。�2）在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容；多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標，只要達到，就可以給予。
�。�3）在集體生活上給點(diǎn)寬容；這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機會(huì )，逐步引導他們把集體活動(dòng)表現出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習上。
3、行動(dòng)上——注重習慣的培養，注意身教。
對學(xué)生付出愛(ài)心，要體現在行動(dòng)上。我們要抱著(zhù)對孩子的一生負責的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習慣的培養。習慣的培養不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一則家喻戶(hù)曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì )有深刻的印象，加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習慣養成看上去平淡無(wú)奇，可又艱難曲折，如一根張力很強的彈簧，靠的是老師堅韌不撥的毅力，壓得重一點(diǎn)立竿見(jiàn)影，稍一放松就恢復原樣，絲毫松懈不得。
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
今年暑假學(xué)校根據教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習計劃表，全體教職工都必須參加學(xué)習，嚴格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習見(jiàn)到成效，要求教職工在學(xué)習中理論聯(lián)系實(shí)際，將師德師風(fēng)建設與教育工作實(shí)際結合起來(lái)，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視
全體動(dòng)員思想決定人的行為，政治學(xué)習是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著(zhù)不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視，由校長(cháng)室親子落實(shí)安排政治學(xué)習的各項工作，整個(gè)學(xué)習活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。8月25日朱校長(cháng)主持了全體教師的.本學(xué)年暑期學(xué)習動(dòng)員會(huì )，強調了學(xué)習的重要性，強調了學(xué)習紀律，為政治學(xué)習順利、高效的開(kāi)展打下了思想基礎。
二、內容充實(shí)
安排得當此次暑期學(xué)習學(xué)習內容安排豐富，主要包括全國教育工作會(huì )議精神、國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、江北實(shí)驗小學(xué)20XX—20XX學(xué)年度工作意見(jiàn)以及吳佩國局長(cháng)關(guān)于創(chuàng )先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習加上下午的.年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習內容印象深刻。
三、方法創(chuàng )新
活動(dòng)多樣為了使學(xué)習真正有效不至枯燥無(wú)味，校領(lǐng)導想了很多方法。首先學(xué)習方法上一改過(guò)去一人講大家聽(tīng)的傳統方法，采用討論交流、說(shuō)寫(xiě)結合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思�？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習的亮點(diǎn)，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績(jì)納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習中，老師們自覺(jué)地對全國教育工作會(huì )議精神、國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃及學(xué)校工作意見(jiàn)等進(jìn)行了認真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對自己的工作有了一個(gè)全方位的認識�？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習有了一個(gè)鞏固與總結，更為學(xué)校工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
四、學(xué)習嚴謹
成效顯著(zhù)暑期的政治學(xué)習體現了嚴謹的學(xué)風(fēng)，取得了顯著(zhù)成效。我校百余名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠課現象。每位教師人手一本學(xué)習筆記，學(xué)習期間要求教師作筆記，每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇，參加學(xué)習討論多次。經(jīng)過(guò)學(xué)習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置。
1、法制觀(guān)念明顯增強通過(guò)學(xué)習，教師們更進(jìn)一步地增強了遵守、維護法律的自覺(jué)性，在依法治教、依法從教、依法保護自己及學(xué)生合法權益等方面轉變了觀(guān)念，增強了意識。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。通過(guò)學(xué)習和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應該做什么，不應該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面所應承擔的責任。
2、理論水平得以提升在學(xué)習中教師們深刻認識到教育應切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦，指導實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，統一對教育持續快速發(fā)展的認識，以創(chuàng )新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。
3、將理論轉化為行動(dòng)經(jīng)過(guò)分組討論，老師們在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面取得了共識。大家一致認為：關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時(shí)進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任�？傊�，本次暑假政治學(xué)習很好地達到了預期目的，收到了良好效果。學(xué)習活動(dòng)落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認識，樹(shù)立教育典范，為實(shí)驗小學(xué)的美好明天做出自己應有的貢獻。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
透過(guò)參加學(xué)校組織的暑假政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習
學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)。努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，透過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的`道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作
既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
根據龍陽(yáng)鎮教委《關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)習活動(dòng)安排的通知》等文件精神，結合新時(shí)期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習，現將學(xué)習情況匯報如下：
一、高度重視，全體動(dòng)員
思想決定人的行為，政治學(xué)習是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著(zhù)不可忽視的作用；因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視，黨總支書(shū)記、校長(cháng)劉鋒親自?huà)鞄�，具體安排政治學(xué)習的各項工作，親歷親為，事無(wú)巨細，整個(gè)學(xué)習活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(cháng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì )，一再闡明了學(xué)習的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習方案，強調了學(xué)習紀律，為政治學(xué)習順利、高效的展開(kāi)打下了思想基礎。
二、方法創(chuàng )新，活動(dòng)多樣
政治學(xué)習是一項枯燥乏味的活動(dòng)，為了讓學(xué)習能吸引教師的注意力，能真正有實(shí)效，校領(lǐng)導想了很多方法。首先學(xué)習方法創(chuàng )新，改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽(tīng)的老傳統，采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫(xiě)結合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習期間王超副校長(cháng)為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場(chǎng)喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習高效，學(xué)習前首先下發(fā)一部分學(xué)習資料，督促教師自學(xué)，撰寫(xiě)心得體會(huì )，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認識的提高。同時(shí)還設立宣傳專(zhuān)欄，張貼學(xué)習資料、心得體會(huì )，鞏固學(xué)習成果。學(xué)習中我校還將理論學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，將政治學(xué)習推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對教師教學(xué)實(shí)踐的'一次檢驗，政治學(xué)習期間，我校年度考核結果公布，根據評分教師對自己的教育教學(xué)情況作一次全面總結，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵自己更好的學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習的雙提高。整個(gè)學(xué)習過(guò)程，既讓教師聽(tīng)到了玉樹(shù)大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的思想，了解了當前社會(huì )的各種形勢及社會(huì )和國家對教師的高要求，反思了自己的思想，寫(xiě)出了深刻地認識。我校暑期政治學(xué)習是一次成功的學(xué)習，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習。
三、學(xué)習嚴謹，成效顯著(zhù)
暑期的政治學(xué)習體現了嚴謹的學(xué)風(fēng)，取得了顯著(zhù)成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現象。每位教師人手一本學(xué)習筆記，學(xué)習期間要求教師作讀書(shū)筆記，每位教師作讀書(shū)筆記5000字，各辦公室、年級組統一檢查。每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇，參加學(xué)習討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
近一周的政治培訓結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的熱情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng)，內容也不算太多，但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jì)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅實(shí)的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的'教學(xué)觀(guān)念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識，新觀(guān)念的學(xué)習，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此，我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，通過(guò)此次的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
8月23日至25日學(xué)校進(jìn)行了為期三天的政治學(xué)習。三天學(xué)習，我全程參與，認真聽(tīng)會(huì )，扎實(shí)做好筆記。學(xué)習期間，幾位校長(cháng)和各部門(mén)分管領(lǐng)導的報告，讓我受益匪淺，感觸頗多。
通過(guò)學(xué)習我明白了學(xué)校安全無(wú)小事，安全工作要常抓不懈，做到防患未然；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，人民需要高質(zhì)量的教育，沒(méi)有質(zhì)量的教育是對人民的不負責任，對社會(huì )的不負責任；班級管理是保障、是核心，良好地班級管理能最大限度地消除安全隱患，保證教學(xué)任務(wù)地完成，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全、質(zhì)量、管理相互聯(lián)系，密不可分，統一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，摒棄一切私利，一心一意為學(xué)校，群策群力謀發(fā)展。令人感動(dòng)，我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強化團隊精神，打造一流學(xué)府”，談?wù)勛约旱目捶�，與各位老師交流。
新課改理念呼喚團隊精神，教育教學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越依賴(lài)于良好地團隊。我校新出臺的獎懲制度也有利于團隊精神的形成。各行各業(yè)事實(shí)證明：在一個(gè)好的團隊里，合作才能創(chuàng )造雙贏(yíng)的局面。對于學(xué)校而言，加強團隊精神，方能打造一流校園。
首先，樹(shù)立團隊精神，要確立正確的團隊目標。
合理的切實(shí)可行的'目標能激發(fā)團隊的斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會(huì )挫傷團隊成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。
就我校實(shí)際而言，今年終考綜合成績(jì)位居全縣首位，單科三個(gè)第一。我們應以此為起點(diǎn)，確立明年終考目標：綜合成績(jì)繼續穩居榜首，確保優(yōu)勢學(xué)科，弱勢學(xué)科迎頭趕上，并在現有基礎上有所進(jìn)步，力爭第一。其它年級均應制訂出切實(shí)可行的目標。目標既定，各年級應緊緊圍繞目標，形成合力，力爭來(lái)年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
其次，發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，統一布置，統一備課。
做到教學(xué)目標統一，教學(xué)重難點(diǎn)統一，課時(shí)劃分統一，教學(xué)設計統一，當堂訓練統一，考測時(shí)間、復習資料統一，做到資源共享。在此基礎上，老師們要備出自己的特色，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的團隊精神。
第三，團隊內部要分工協(xié)作，各負其責。
從整理復習資料、收集信息，到考點(diǎn)、熱點(diǎn)的研究都要安排，不等不靠，不推不讓?zhuān)l(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，實(shí)行優(yōu)勢互補。
第四，學(xué)科組長(cháng)要有大局觀(guān)，要有一顆寬容大度的心，要有奉獻精神。
我總結為四得：背得，忍得，做得，舍得。既挨了批評要背得；同事或學(xué)生抱怨要忍得；對教材、考綱、題型研究要走在前面，多承擔任務(wù)；有了好成績(jì)，得知好信息要舍得與人分享，切不可獨占風(fēng)頭，更不能利用便利條件，對終考有關(guān)信息，好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團結在學(xué)科組長(cháng)的周?chē)�，集中各自智慧，�?chuàng )一流學(xué)科。
第五，加強師德修養，塑造高尚人格。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。團隊精神的靈魂是愛(ài)，一個(gè)缺乏愛(ài)的團隊遲早會(huì )垮掉。讓我們用一顆博愛(ài)之心去塑造最具戰斗力的團隊。
實(shí)中是個(gè)大家庭，“校興我榮，校衰我恥”。提高學(xué)校聲譽(yù)，構建和諧校園，打造一流學(xué)府，你、我任重而道遠。老師們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了實(shí)中明天的輝煌努力拼搏吧！
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
在以校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子的精心組織和認真安排下，我校為期五天的暑假政治學(xué)習已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里，正是因為有了我們新一屆 領(lǐng)導班子勤政務(wù)實(shí)、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導作風(fēng)，才會(huì )讓我們全體教職工在這短暫的五天內從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來(lái)自 在學(xué)校的壓迫之下老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導班子人文關(guān)懷與制度化相結合的科學(xué)領(lǐng)導下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內心的、主動(dòng)積極的變 化。在這短暫的幾天內，我看到得最多的，也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個(gè)離開(kāi)。正是因為我們有勤政務(wù)實(shí)的校長(cháng)以身作則、率 先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿(mǎn)的工作熱情全身心的投入到學(xué)習工作中來(lái)。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導班 子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì )在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jì)，無(wú)愧于黨的.信賴(lài)，無(wú)愧于人民的信任!
在這幾天里，我們學(xué)習的主要內容有師德修養、教育教學(xué)分析、教師討論交流，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策、開(kāi)學(xué)通知等事宜，具體為以下十點(diǎn)：
1、教師如何加強自身修養;
2、學(xué)習汶川大地震先進(jìn)教師事跡;
3、學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》;
4、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》;
5、學(xué)習《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規定》;
6、學(xué)習《四川省教師職業(yè)行為八不準》;
7、學(xué)習《鄧順貴同志在全省教育系統民主評議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì )議上的講話(huà)》;
8、學(xué)習《基礎教育改革綱要知識點(diǎn)培訓》;
9、學(xué)習《信訪(fǎng)工作條例》;
10、學(xué)習《安全教育條例》。
通過(guò)政治學(xué)習，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養，讓我明白了很多道理。其中，認真細致的唐校長(cháng)把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測表在會(huì )上公布，雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但是我的 臉卻無(wú)地自容。下面我就自己在任教20xx級5班的語(yǔ)文學(xué)習的統一測試成績(jì)情況在這里作一個(gè)比較詳細具體的、客觀(guān)公正的分析說(shuō)明，以認可自己在工作中取得 的進(jìn)步，給自己樹(shù)立信心，同時(shí)也反思自己在工作中的不足，爭取在以后的工作中盡量避免，好讓自己在來(lái)年的工作中切切實(shí)實(shí)的打一個(gè)翻身仗!
我班 上學(xué)期共有59名同學(xué)，參考學(xué)生為58名，其中有1名學(xué)生因為5、12汶川大地震受到驚嚇，由其母親于5、17日在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意之下擅自帶領(lǐng)孩子轉 學(xué)至上海某校，未履行任何轉學(xué)手續，從而導致我們班期末統一考試中因為這名考生缺考而影響了整個(gè)教學(xué)成績(jì)。如果在不計算這名考生的成績(jì)下，我班應該是在同 校同年級上升了3個(gè)名次，其中我班的優(yōu)生率在全年級排名第一，打破了全年級前十名0記錄的歷史，有3名同學(xué)躍居年級前十名，且年級金牌者由我班陳放同學(xué)奪 取。但是由于這名考生半路不明去向，就以0分算入成績(jì)，導致我班的成績(jì)就只好原封不動(dòng)的擺在那里，從而讓我覺(jué)得自己的努力白費了，有點(diǎn)冤屈的感覺(jué)。
當然上述分析僅從成績(jì)一方面來(lái)分析的。追根溯源，從主觀(guān)努力上來(lái)分析，雖然上學(xué)期我努了力的，但是努力不夠。我沒(méi)有嚴格做到認真備好每一堂課，認真批改 作業(yè)，沒(méi)有深入細致的培優(yōu)補差，特別是地震那段時(shí)間，由于我膽小如鼠，便放松了教育教學(xué)，導致整個(gè)階段性學(xué)習前緊中松后緊。所以能夠取得現在的成績(jì)證明我 的工作能力并不差，只不過(guò)我沒(méi)有盡最大努力取得最好的成績(jì)。但是我以我的人格擔保，從今天開(kāi)始，我一定認真為自己確定一個(gè)目標，并且以最飽滿(mǎn)的熱情和最認 真細致的工作態(tài)度投入到工作中去，以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書(shū)育人，多動(dòng)腦筋，多想辦法。具體的我想從認真備 好每一課、認真上好每一課、認真批改作業(yè)、認真培優(yōu)補差、認真鉆研教材、多讀書(shū)、讀好書(shū)這幾方面去努力，全面培養學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性，一 周一個(gè)活動(dòng)，一月一個(gè)目標，一學(xué)期一個(gè)飛躍。
但是好事多磨，我相信自己在新的學(xué)期里，一定會(huì )吸取上次的教訓，一定細心的對待我的任何一項工 作，爭取把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕此類(lèi)似的事件再次發(fā)生，我也相信我一定會(huì )在新學(xué)期大干一場(chǎng)，打個(gè)翻身仗，以對得起黨和人民給我的這點(diǎn)工資，以對得 起學(xué)校領(lǐng)導對我的信任!也許這就是政治學(xué)習給我帶來(lái)的最大啟示。
“積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生�！薄笆澜鐣�(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路”(馮兩努——香港著(zhù)名推銷(xiāo)商)我相信，新學(xué)期的我，一定會(huì )有計劃有目標的干得更好。同時(shí)也敬請學(xué)校相信我、支持我!
教師暑假政治理論學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
新黨章是一部更加完善和符合時(shí)代要求的黨章。對我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，學(xué)習新黨章、踐行新黨章是每個(gè)黨員義不容辭的責任和義務(wù)。
中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進(jìn)分子組成。對黨員應具備的素質(zhì)、應履行的義務(wù)、應享有的權利、應承擔的責任有了進(jìn)一步的明了和定位，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自己的不足，如：對黨的理論，政策，方針，學(xué)習的`還不夠深入，不夠自覺(jué);為人民服務(wù)的熱情還不夠高。在今后的學(xué)習和生活中我一定要按照黨章的規定來(lái)嚴格要求自己，克服自己的不足，發(fā)揚和保持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應努力做到以下三點(diǎn)：
一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統一起來(lái)。同時(shí)，要在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會(huì )等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構成部分。
二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強學(xué)習，不斷提高理論素養、完善知識結構、增強業(yè)務(wù)能力，拓寬學(xué)習領(lǐng)域，強化實(shí)踐鍛煉，始終保持黨員的先進(jìn)性，在崗位上爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，起好模范帶頭作用。
三、努力把堅守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng )新統一起來(lái)。堅持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅守的信念意識。作為一名農村黨員，要緊密結合新的實(shí)際，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求貫徹和體現在黨的全部工作中去，堅持與時(shí)俱進(jìn)，積極開(kāi)拓黨建工作新思路，全面提高工作水平，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
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