見(jiàn)習心得體會(huì )（精選10篇）

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的見(jiàn)習心得體會(huì )（精選11篇），希望對大家有所幫助。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 1

　　見(jiàn)習期的工作已經(jīng)結束了，但是我一直都感覺(jué)這次短短的時(shí)間內所學(xué)習到的東西，非常的寶貴，我是對此深有體會(huì )的，在這方面我一直都處在一個(gè)好的環(huán)境下面，這對我個(gè)人能力而言確實(shí)也是一個(gè)非常大的提高，從各個(gè)方面來(lái)講都是有著(zhù)很不錯的鍛煉，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候，我沒(méi)有爭取學(xué)到更多的東西，也是缺少像這樣的實(shí)踐機會(huì )，所以這次見(jiàn)習的機會(huì )我是非常珍惜的，也通過(guò)近期的工作我也有了一番心得。

　　確實(shí)在這個(gè)過(guò)程當中，我一直能夠保持好的狀態(tài)，見(jiàn)習期工作比較短暫，我覺(jué)得自己所能夠學(xué)習的東西是有限的，在這方面我也一直都在認真的思考，只有認真端正好自己的態(tài)度，這對我個(gè)人能力而言是一個(gè)非常大的鍛煉，現在我回想起來(lái)的時(shí)候還是感覺(jué)很有必要的，近期的在工作當中，我也是保持了足夠多的動(dòng)力，見(jiàn)習期工作讓我感覺(jué)非常的充實(shí)，我也一直都在學(xué)習著(zhù)一些新的東西，我相信以后這樣的機會(huì )會(huì )越來(lái)越多，現在我還是做的不夠的，在這樣的環(huán)境下面，我能夠端正好自己的心態(tài)，我對這一點(diǎn)是很有信心的，在這個(gè)過(guò)程當中，我還是能夠端正自己心態(tài)。

　　作為一名見(jiàn)習護士，從各個(gè)方賣(mài)弄來(lái)講我都是能夠對這一點(diǎn)看的清楚的，周?chē)�有很多�?yōu)秀的同事，還有我的指導老師xx，我非常的感謝她，在她的帶領(lǐng)下，我接觸到了很多知識，這些是在學(xué)校沒(méi)有辦法學(xué)習到的，我真的是非常的慚愧，現在我回想起來(lái)的時(shí)候，確實(shí)是非常的自責的，在這樣的環(huán)境下面我覺(jué)得自己是充滿(mǎn)動(dòng)力的，在這樣的環(huán)境下面，我一直能夠認真的思考，進(jìn)過(guò)這短暫的工作我始終都覺(jué)得自己在各個(gè)方面做的.比較好，我也希望以后可以做出更好的成績(jì)來(lái)的，所以我確實(shí)是比較充實(shí)的，在這個(gè)細節方面我一直都做出了很多評價(jià)，這對我還是有很多的鍛煉，從周?chē)�的同事們身上學(xué)習到了很多，包括怎么去服務(wù)好病人，也需要細心的去接觸一些心得東西。

　　總體來(lái)講，我也是能夠深刻的感受到自己細節方面的問(wèn)題，我也希望自己能夠做出更好的成績(jì)來(lái)，在這樣的環(huán)境下面我也始終都是堅信自己可以做的更好的，我也感激這段經(jīng)歷，希望以后能夠做出更好的成績(jì)來(lái)，我是非常在乎這個(gè)的，總體來(lái)講我還是能夠穩定好自己的心態(tài)，這是我接下來(lái)需要去落實(shí)好的。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 2

　　在醫患溝通的見(jiàn)習課上跟著(zhù)門(mén)診醫生的過(guò)程中，就有很多病人，幾乎五分鐘一個(gè)，可見(jiàn)門(mén)診醫生每天要面對多少病人。病人，顧名思義就是身患疾病的人，做醫生的首先要設身處地的為病人著(zhù)想，這才是第一要務(wù)，做好這一條，相信大部分的病人都不會(huì )對你有意見(jiàn)的。其實(shí)病人在醫院跑上跑下看醫生、拿單子去買(mǎi)藥或去拍片，也是很忙亂著(zhù)急的，如果醫生的態(tài)度惡劣，不負責任，那誰(shuí)都是受不了的。

　　其次，應該做的是聆聽(tīng)，傾聽(tīng)是一項基本的技巧，醫生必須盡可能耐心、專(zhuān)心和關(guān)心地傾聽(tīng)病人的訴述，并有所反應，如點(diǎn)頭作“嗯、嗯”聲。飽受各種痛苦折磨的病人，往往擔心醫生并沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)他們的'訴說(shuō)。疑慮和抱怨多、說(shuō)話(huà)傾向于重復的病人，尤其需要醫生有耐心。有時(shí)，病人扯得離題太遠，醫生可以禮貌地提醒病人，請他回到主題上來(lái)�？傊�，醫生不要干擾病人對身體癥狀和內心痛苦的訴說(shuō)，尤其不可唐突地打斷病人的談話(huà)�？梢哉f(shuō)，傾聽(tīng)是發(fā)展醫患間良好關(guān)系最重要的一步。診斷的錯誤，病人對醫囑的不依從等，常常是醫生傾聽(tīng)不夠所致。

　　再次，要鼓勵他們，藥去七分病，還有三分要靠人的力量才能好的，而醫生扮演的角色就很重要，醫生的一句鼓勵的話(huà)，勝過(guò)他們的親人說(shuō)的幾百句，因為他們有信心了。見(jiàn)習課上就有一位80多歲的老太太，情緒焦慮，反復訴說(shuō)哪里哪里都不舒服，醫生就安慰她在這個(gè)年紀她已經(jīng)算身體狀況很不錯了，要放寬心。我總是相信，人的力量是很大的，心理作用也是很強的。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 3

　　還記得初參加工作時(shí)，內心沒(méi)有多大熱情，現在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了許多抹不去的記憶。

　　之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動(dòng)或是郁悶，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的'贊許才最高的榮譽(yù)！

　　在護理工作中我們應該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著(zhù)很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著(zhù)很深的“功力”，讓人不得不服。

　　從工作中使我意識到護理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

　　“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心！

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 4

　　一周的見(jiàn)習又這么過(guò)去了，和上次一樣，每當我們習慣了早起晚歸的生活，每當我們漸漸融入學(xué)生的時(shí)候又要說(shuō)再見(jiàn)了。太多的不舍與依戀都凝結成了一張張值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春記憶。所以，我想感謝給予我們指導的導師們，給我們上課的老師們，給我們安排學(xué)校的領(lǐng)導們，和那一群群天真的孩子們。感謝你們毫無(wú)保留的指導，感謝你們精彩的課堂，感謝你們的信任……

　　和錦湖給我的印象不同，鞋蒲市小學(xué)的孩子似乎特別聰明，上課時(shí)那樣活躍，課余生活又是那么豐富。他們會(huì )思考、會(huì )質(zhì)疑，會(huì )游泳、會(huì )鋼琴、會(huì )國際象棋等等。在他們面前，我覺(jué)得自己離真正的“老師”好遠好遠。嗯，是的。我要好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的知識，特別學(xué)號語(yǔ)文教學(xué)法，提升自身的語(yǔ)文素養，爭取在不久的將來(lái)成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來(lái)了，我們和孩子們的'心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總�(gè)孩子準備了一張小書(shū)簽作為禮物，上面寫(xiě)上了我們對孩子們的寄語(yǔ)：在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中收獲快樂(lè )吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛(ài)心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)。愿蒲小的明天始終充滿(mǎn)孩子們的笑臉！

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 5

　　在很多人眼中，政府機關(guān)是神圣而又神秘的。今年寒假，我有幸能夠到政府機關(guān)部門(mén)參加見(jiàn)習活動(dòng)，去體驗機關(guān)部門(mén)工作人員的日常工作。短暫的見(jiàn)習生活除了讓我在工作經(jīng)驗和知識上有所增長(cháng)外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字，從校園思維模式到社會(huì )或者職場(chǎng)思維模式的轉變，從“紙上談兵”到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的轉變，為我今后盡快適應社會(huì )、融入社會(huì )生活奠定了基礎。

　　工作簡(jiǎn)單，卻需要堅持。面對眾多的文件，確實(shí)有些無(wú)從下手的.感覺(jué)。但是一旦開(kāi)始，每天忙碌卻又充實(shí)，這才是真正進(jìn)入工作狀態(tài)了。在整理文件的過(guò)程中，我漸漸地了解了村鎮建設處一年的工作內容，擬訂全省村鎮建設政策并指導實(shí)施；指導農村房屋建設和基礎設施建設；組織村鎮建設試點(diǎn)工作；指導小城鎮和村莊人居生態(tài)環(huán)境的改善工作，還有行政管理各項會(huì )議，原來(lái)機關(guān)單位的工作人員并不像我們看到的那么輕松。

　　在這次實(shí)習中，學(xué)習到無(wú)論從事任何職業(yè)，無(wú)論身處何種職位，都要謙遜待人，謹慎做事，熱愛(ài)自己的崗位，實(shí)現自己的人生價(jià)值；政府和人民的關(guān)系是魚(yú)和水，無(wú)論作為哪一方，我們都是這個(gè)社會(huì )的一份子，都有義務(wù)讓我們的社會(huì )變得更美好。

　　廟堂之高，兩袖清風(fēng)為天下；既然無(wú)法晨鐘暮鼓，相伴木魚(yú)袈裟，那就朝九晚五，甘為蒼生作奴馬。常懷一顆寬容之心，對自己，對他人；盡一己之力，為社會(huì )，為國家。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 6

　　轉眼間見(jiàn)習就要結束了，這幾天在普放的日子就是這次見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最后一站了，心中感慨萬(wàn)千��！

　　來(lái)到了普放，分別進(jìn)行了接診，技術(shù)和診斷的見(jiàn)習。相比前面的科室見(jiàn)習學(xué)習，普放科室就顯得不是那么陌生，因為這是我們專(zhuān)業(yè)最基本的科室了，而且，因為學(xué)過(guò)一些解剖學(xué)的知識，所以看到的東西就能明白一些。熟悉的就比其他的科室快許多，盡管有射線(xiàn)的危害，可是這幾天的學(xué)習日子，我依然快樂(lè )無(wú)比！

　　來(lái)到這里，相處下來(lái)，感覺(jué)老師比其他科室的.老師要嚴厲一些，因為老師在我們操作失誤的時(shí)候會(huì )批評我們，開(kāi)始還覺(jué)得有些小小的委屈，可是慢慢的就知道了，老師這是在對我們負責，因為以后很多的同學(xué)就會(huì )在普放工作，現在對一些小的錯誤不在乎的話(huà)在以后就會(huì )導致大的錯誤。還記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，有時(shí)候態(tài)度比能力更加重要�，F在想想，這句話(huà)說(shuō)的真有些道理。

　　二十天是短暫的，在我以后的人生路途中甚至是白駒過(guò)隙的，可是，二十天又是漫長(cháng)的，因為這段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗了我所選擇的專(zhuān)業(yè)是做什么的，讓我更加清晰的認識了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，讓我對以后的學(xué)習有了更加明確的目標，最重要的是，他讓我明白了，自己的選擇是正確的！

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 7

　　鬧鐘在早晨6點(diǎn)10分響起，滿(mǎn)懷期待的我們做足了準備，火急火燎的趕到了公交車(chē)站。害怕，緊張，喜悅的心情一下子涌上心頭，所有的不安集于一身，那份期待我們走到了中醫院門(mén)口。進(jìn)了見(jiàn)習科才發(fā)現并沒(méi)有那么忐忑，與老師相處和睦，冉老師的一句：“來(lái)，你來(lái)操作！”一股激流又涌在心間，系上壓脈帶，找出血管，先碘伏消毒，再脫碘，準備進(jìn)針了。額頭豆粒大的汗珠很清晰的可以感受到。心里想著(zhù)別怕，怕什么，膽子放大一點(diǎn)，手稍稍一用力。耶！成功了，一針見(jiàn)血，這是一位航空運輸公司的`員工，是我的第一個(gè)靜脈抽血患者，真棒！感覺(jué)良好，老師給我講了很多，讓我提前認識未來(lái)無(wú)形的壓力，還教我說(shuō)話(huà)的方式方法，與病人溝通交流等。

　　第二天就沒(méi)那么緊張了。一去到見(jiàn)習科室，老師直接就說(shuō)：“來(lái)，交給你了�！边@是老師的信任，使我信心大增，所有體檢單位的老師對我投來(lái)懷疑的目光，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……技術(shù)越來(lái)越嫻熟，到位。再取得了病人的信任，那份滿(mǎn)足與優(yōu)越感，學(xué)校本該多做這一些學(xué)工結合的工作，使我們能夠提前進(jìn)入狀態(tài)，知道自己為來(lái)的工作，當然還遠遠不止這些，因為我們還需要掌握接受得更多。只是這一開(kāi)頭，使我們的心理更加開(kāi)闊明亮，好想用心去做好這一位沒(méi)有翅膀的天使。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 8

　　實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的期待，更是對自己夢(mèng)想的期待，以下是我在實(shí)習過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　首先是準備工作。見(jiàn)習前老師就有我們反復強調前期準備的重要性。要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。聽(tīng)課前我們積極了解老師教什么內容，把課本找來(lái)預習一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編寫(xiě)教案；同時(shí)自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對比。

　　其次是聽(tīng)課。見(jiàn)習觀(guān)摩八年級7班上課時(shí)，看到了全老師上課的流程沒(méi)有絲絲卡殼，老師對上課的內容非常熟悉，當時(shí)上的是復習課，老師對讓學(xué)生犯難的知識點(diǎn)非常的清楚，對題目的熟悉程度到了不用看試卷就能把題目講解清楚的程度，不得不佩服全老師。幾次聽(tīng)課下來(lái)，老師的.授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習，老師在講復習課時(shí)會(huì )將知識點(diǎn)以框架聯(lián)系起來(lái)，講授給同學(xué)，然后按知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)講解例題，最后還會(huì )將考題方式重點(diǎn)考點(diǎn)再快速捋一遍。例如在講平行四邊形復習課時(shí)，先講知識點(diǎn)，再按一般平行四邊形、矩形、菱形、正方形的分類(lèi)評講試題，再復習考題難點(diǎn)考點(diǎn)。

　　老師班級管理也是非常有效，課堂中不會(huì )把時(shí)間留在批評學(xué)生上，但是會(huì )擠出時(shí)間夸獎聽(tīng)課認真回答問(wèn)題的同學(xué)，鼓勵學(xué)生等等。授課是臺上十分鐘，臺下十年功。

　　通過(guò)這次見(jiàn)習，體會(huì )老師授課的不易，教師上課不單只要按照自己備好的內容來(lái)傳授知識，同時(shí)亦要應對學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 9

　　在張xx老師及班主任陶佳老師的指導下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習，其主要內容是觀(guān)摩蕪湖市利民路小學(xué)汪xx講解的《多邊形內角和》，這節是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型，也是省精品。我們很榮幸有這個(gè)機會(huì )在此進(jìn)行觀(guān)摩，在觀(guān)摩過(guò)程當中我們認真觀(guān)察、分析、比較，并且做聽(tīng)筆記，收獲良多。

　　汪xx老師的講有趣而且通熟易懂，以學(xué)生為主體自己起穿針引線(xiàn)作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習知識，汪老師首先拋出三角形的內角和，接著(zhù)引出多邊形內角和的探究，在堂中給予學(xué)生時(shí)間去自己探索發(fā)現，由于學(xué)生思路不同，某些地方就會(huì )存在爭議，汪老師一步一步地引導著(zhù)學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結出多邊形內角和的規律。

　　汪xx老師上銜接自然，和學(xué)生們的互動(dòng)性也非常強，用一個(gè)旁聽(tīng)的語(yǔ)老師的'話(huà)說(shuō)就是上氣勢磅礴，一氣呵成。整個(gè)堂的節奏非常強，由淺入深。

　　而在汪xx老師的上，信息技術(shù)的應用也是恰到好處。沒(méi)有眼花繚亂的ppt，只是很簡(jiǎn)潔清晰的幾張幻燈片配合著(zhù)一點(diǎn)音樂(lè )，最后使用了幾何畫(huà)板讓學(xué)生們自己動(dòng)手探索。汪xx老師還是利民路小學(xué)的副校長(cháng)，正是因為數十年如一日的教學(xué)，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊，才培養出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，在這節中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規教學(xué)中的問(wèn)題，并不是讓畫(huà)面多么的美觀(guān)復雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。

　　見(jiàn)習心得體會(huì ) 10

　　不知不覺(jué)中，我已在一字打頭的年紀中走到了最后，19歲的冬天，不愿只是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，也想能“家事國事天下事事事關(guān)心”。這個(gè)冬天，我在實(shí)踐中度過(guò)，在朝八晚六的見(jiàn)習生活中度過(guò)。

　　以行而求知

　　從單純的知識灌輸到真實(shí)的工作崗位體驗，從剛開(kāi)始接到任務(wù)的'不知所措到后來(lái)的得心應手，每一次的鍛煉、每一天的生活都帶著(zhù)一份沉甸甸的成長(cháng)。我想這也是為什么“大學(xué)生走進(jìn)政府”在陜西省堅持做了這么多年的初衷，正是希望大學(xué)生不是通過(guò)新聞、媒體或者是輿論了解政府工作，而是在真實(shí)的體驗中去感悟和領(lǐng)會(huì )。

　　我每天要做的事情，就是踏踏實(shí)實(shí)的完成手里的每一份文件，每一個(gè)檔案，細致繁瑣且又不容出錯。我手上機械化翻動(dòng)的紙和檔案，都有著(zhù)不一般的意義。

　　因知以進(jìn)行

　　無(wú)論是在政府部門(mén)，還是其他的單位、公司，無(wú)論是做工作，還是做其他的事情，總是免不了一些細致的事情需要處理。雖然繁瑣，但最是考驗人的耐心和細心。而有的事情，做的快未必就會(huì )快，與其追求速度做出來(lái)沒(méi)有質(zhì)量的東西，倒不如慢下來(lái)，慢下來(lái)做事情的時(shí)候可能也就是快。

　　“因知以進(jìn)行”，以知導行，在見(jiàn)習的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自身不少的缺點(diǎn)和不足，正是通過(guò)這些發(fā)現，使我們在實(shí)踐中成長(cháng)，從實(shí)踐中領(lǐng)悟真知，以真知指引行動(dòng)。

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