地理學(xué)科短期培訓的心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的地理學(xué)科短期培訓的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xx月月xx日，我參與了“國陪計劃”的地理學(xué)科短期培訓，在為期xx天的培訓中，讓我對地理學(xué)科有了更加深刻的認識。從xx老師講的地理課堂的變革，到王樹(shù)聲老前輩地理學(xué)科的價(jià)值、及課堂改革與創(chuàng )新，再從教學(xué)的有效性到對地理教材的探討等諸多方面，全方位的認識了地理，從眾多的新穎的觀(guān)念和權威的理論知識充塞了我的頭腦，初學(xué)的時(shí)候感覺(jué)不太適應，但到了尾聲的時(shí)候卻又有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，多希望我們的培訓在延續幾天，我還想再從各位專(zhuān)家、學(xué)者那里獲取更多對我有幫助、有提升地理知識。接下來(lái)我就談一下我的'真是感受：
在參加工作來(lái)的七年里了，我參加過(guò)很多各式各樣的培訓，很多時(shí)候我們的培訓僅僅只是走過(guò)場(chǎng)的。要么是主辦方敷衍我們，要么是我們自己認為沒(méi)多大價(jià)值，沒(méi)認真學(xué)習�？偸窃谥v話(huà)中開(kāi)始，在逃課中混學(xué)時(shí)，在睡覺(jué)結束。同時(shí)又在眾多參與者眾目睽睽之下，臉不紅心不跳的上臺領(lǐng)取培訓結業(yè)證書(shū)。原因是：第一、老師們本身學(xué)習的動(dòng)力不足。第二、是培訓的內容和所從事的工作相背離缺乏實(shí)用性。第三、是主辦方流于形式為造輿論，苦政績(jì)而打的幌子等等。而本次培訓，第一個(gè)專(zhuān)題就是李琳老師的《地理課堂教學(xué)評價(jià)的理性分析》就深深吸引了我，李琳老師用平時(shí)課堂教學(xué)的范例，生動(dòng)的詮釋了課堂老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，讓我明白了課堂上老師應怎樣教，同時(shí)也理解了學(xué)生學(xué)是建立在老師教的基礎上的，教與學(xué)是技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，就像畫(huà)畫(huà)一樣，是高手下筆就有神，點(diǎn)石就可以成金�！敖虒W(xué)的有效性”這四個(gè)字，從此在我的腦海里根深蒂固，成為我今后教學(xué)的一盞明燈，為以后我的實(shí)踐教學(xué)指明了方向。
隨后的培訓課，我就在也舍不得浪費任何一節，每天都提前到教室外面等候各位專(zhuān)家老師的到來(lái)。并且對專(zhuān)家的每一個(gè)報告都是認真聽(tīng)講，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，感覺(jué)思想和理論境界有了很大提升，剎那間，我感覺(jué)到前進(jìn)的道路變得無(wú)比開(kāi)闊，心中的目標由模模糊糊變得無(wú)比清晰，熠熠生輝。這等于專(zhuān)家手把手的把他們多年嘔心瀝血的成果，全部無(wú)私的傳授給了我們，實(shí)實(shí)在在能夠提升了我們水平和能力，改變了我們固有的教學(xué)模式，打破了我們傳統的教學(xué)觀(guān)念。
培訓中，83歲高齡的王樹(shù)升老師為我們全面的詮釋了地理學(xué)科的作用、地理理論知識的構建、地理課堂教學(xué)的方法、為地理教學(xué)指明了方向。同時(shí)段玉山博士為我們闡釋了《地理教學(xué)方法舉要》讓我們有更多的教學(xué)方法，羅莉萍老師的“三板教學(xué)”讓我們學(xué)會(huì )了更多的教學(xué)手段。龍泉老師的《網(wǎng)絡(luò )在地理教學(xué)中的運用》使我們跟上了時(shí)代的發(fā)展步伐，“課件”成了我們教學(xué)的得力助手，讓我們地理教學(xué)改變了以往單一的黑板粉筆教學(xué)模式，使知識以多媒體的形式，學(xué)生看得見(jiàn)方式傳播給學(xué)生。在聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等多種手段的幫助下，學(xué)生更容易，更輕松的掌握所學(xué)知識。同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。在此期間，我們還到師大附中聽(tīng)了幾節我省教學(xué)一線(xiàn)名師的課堂授課，真正的體驗了什么是名師，真正見(jiàn)識了什么是教學(xué)高手。
我本來(lái)在平時(shí)生活中，是個(gè)善于思考，勇于提出各種問(wèn)題，認真查找原因的人，可是這次的培訓中我無(wú)言了，原因有二：
第一、我覺(jué)得這次高質(zhì)量的培訓對我來(lái)說(shuō)是很難得的機會(huì )，所以我隨時(shí)認真做筆記，讓自己的思維跟上專(zhuān)家的進(jìn)度無(wú)暇顧及問(wèn)題的思考。
第二、我所面對的是全國數一數二的專(zhuān)家，他們在各自研究的方向都是走得很高看得很遠，這次我真的是不敢提問(wèn)了。
培訓是短暫的，但它提升了我先進(jìn)的教育理念、梳理了我困惑的教學(xué)問(wèn)題、澄清了我模糊的知識盲點(diǎn)、教會(huì )了我有用的教學(xué)技能、學(xué)習了簡(jiǎn)明的科研方法、融入了和諧的教研氛圍。在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識方法運用到課堂實(shí)踐，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐水平。同時(shí)在學(xué)科中起帶頭作用，把自己精華的，先進(jìn)的、具有實(shí)用價(jià)值的教育教學(xué)方法傳授給我們學(xué)科各位老師，讓大家共同發(fā)展，共同進(jìn)步，為我們的教育事業(yè)貢獻力量。
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