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政治課改心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編精心整理的政治課改心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
教師改變與課程改革密切相關(guān),是課程改革取得成功的內在動(dòng)力。然而,教師對課程改革會(huì )表現出抵制和自愿改變兩種傾向,這使教師改變具有了悖論性質(zhì)。就其內涵而言,教師改變是一個(gè)多維度、多階段過(guò)程,并且各維度之間存在著(zhù)復雜的相互作用。在課程實(shí)施中,既要妥善管理實(shí)施的“步伐”,處理好教師漸進(jìn)性改變和根本性改變的關(guān)系,又要從專(zhuān)業(yè)、資源、制度和文化入手為教師提供必要的支持,引領(lǐng)教師改變的方向。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )
一、增強了人文性。
在以往的政治課教學(xué)中,人們過(guò)于強調了政治課的政治性,忽視了政治課的“人文性”,政治課給人們一種只能講政治的感覺(jué),使初中政治課教學(xué)缺少了人情味,遠離初中生的生活,嚴重地影響了初中政治課的教學(xué)效果。新課程標準以更加開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進(jìn)行了新的定位,在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調的初中思想品德課程的“思想性”特征之外,增強了“人文性”。強調初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)需要與生活體驗,尊重學(xué)生學(xué)習與發(fā)展規律,不斷豐富學(xué)生的思想情感,引導學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,培養堅強的意志和團結合作的精神,促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年時(shí)期正是思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)做人的關(guān)鍵時(shí)期,因此,必須緊緊圍繞他們成長(cháng)過(guò)程中遇到的思想品德問(wèn)題進(jìn)行教育。以往的初中思想政治課教學(xué)對初中學(xué)生的品德教育明顯不夠,對初中學(xué)生現實(shí)生活的指導也較為薄弱,為了改變初中學(xué)生品德教育薄弱的狀況,新課程標準根據初中學(xué)牛思想品德形成的需要,加大了品德教育的力度。
三、高度重視實(shí)用性。
著(zhù)名的教育家貝克曾指出,盡管各國,各民族乃至個(gè)人具有多種價(jià)值內容,但是人類(lèi)“學(xué)會(huì )過(guò)美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學(xué)的真正任務(wù)應該是使學(xué)生獲得幸福的生活。要實(shí)現這一任務(wù)必須切人中學(xué)生的生活世界,因為學(xué)生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門(mén)之外,學(xué)生的可接受性,是初中思想品德課教學(xué)取得效果的一條“紅線(xiàn)”。思考課程實(shí)施中教師面臨的挑戰和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系,同時(shí)從專(zhuān)業(yè)、資源、制度和文化四個(gè)方面審視教師遭遇的沖擊,并且為其提供相應的引領(lǐng)和支持,使這些方面的變化能夠達到同步。在專(zhuān)業(yè)方面,要為教師提供具體、及時(shí)的專(zhuān)業(yè)指導,使其明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向;在資源方面,要有合理而充足的資源配置,并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料;在制度方面,學(xué)校和行政部門(mén)要調整現有的組織結構和規章程序,為推動(dòng)教師改變提供制度保障;在文化方面,改革的倡導者和促進(jìn)者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規范和價(jià)值觀(guān)念,為教師改變提供寬松有利的社會(huì )文化環(huán)境。概言之,所有這些措施的目的都在于為教師在充滿(mǎn)不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng )設一種安全的心理氛圍,引導和鼓勵其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐朝向符合我們預期的、有利于課程實(shí)施的方向發(fā)展。
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