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實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )（精選5篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )1
有幸參加了中旭集團周明老師的培訓課程，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)疑留給我的是一筆不小的財富，對我自己的成長(cháng)又前進(jìn)了一大步，讓自己的思想有了更大的飛躍。兩個(gè)小時(shí)的培訓中，周老師將理論知識與我們日常生活中事情相結合，生動(dòng)的描述了在日常公司生活中管理的技巧，讓我認識到管理公司除了日常的管理制度外更多的不是管人而是讓管理回歸理性，下面是我對此次培訓后的感受。 執行就是把目標從行動(dòng)轉化為結果。很多時(shí)候我們一直強調過(guò)程比結果更重要，但是結果不好也會(huì )讓我們失望。當一個(gè)人有明確今天、這周、這月、這年的目標，并為之努力的時(shí)候你得到的并不只是結果，也許過(guò)程很重要，讓你不斷調整自己的目標，不斷的做出行之有效的結果，但我們往往忽視了一點(diǎn)那是人生，不是生活，不是公司，因為公司要盈利要生活下去，這就要使我們每一次執行目標之前必須要將你的努力轉化為結果，也就是說(shuō)你的結果對公司很重要。
制度驅動(dòng)人的行為。制度是公司發(fā)展中客觀(guān)的管理者。一個(gè)好的.制度往往事半功倍，而壞的制度往往相反。管理改變的不是人性，而是制度，千萬(wàn)不要那人性來(lái)對沖制度。
做管理要回歸理性。我們如果回歸到原點(diǎn)我們會(huì )清醒的認識到我們培訓的目的是管理，管理公司，讓公司管理更加完善，讓公司的管理輸入每個(gè)員工的大腦，讓管理制度成為促進(jìn)每個(gè)人成長(cháng)、公司盈利的基石。那我們就回到管理這個(gè)話(huà)題上，當我們說(shuō)管理的時(shí)候其實(shí)我們也許沒(méi)有意識到管理，其實(shí)分為實(shí)效管理和無(wú)效管理，當我們在管理出現問(wèn)題的時(shí)候往往是我們忽視了實(shí)效管理，只是就管理本身來(lái)看問(wèn)題，當管理成為無(wú)效的管理，公司和員工也許就會(huì )出現問(wèn)題。 我認為我們此次培訓的根本是如何讓管理成為實(shí)效管理，而不是就管理本身來(lái)說(shuō)問(wèn)題的所在，實(shí)效管理給我的感覺(jué)是“源自實(shí)踐，回歸實(shí)踐”也就是讓管理回歸理性回歸人性，正視我們所遇到的管理問(wèn)題，正視人性的弱點(diǎn)，正視生活中所遇到的客觀(guān)存在，而不人為地忽視客觀(guān)存在。
實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )2
本次培訓是公司成立以來(lái)前所未有的培訓，感人至深前所未有。它為公司帶來(lái)了新的管理思想和理念，注入了新的觀(guān)念與活力。
通過(guò)此次培訓，每個(gè)人的工作狀態(tài)有了比較大的改變，公司整個(gè)團隊的工作氛圍有了很大的提升，特別是公司高管。他們的活力與激情都比以前好，這是一次成功的培訓。
此次培訓讓我深刻的體會(huì )到了人人參與的重要性。就好比游戲中的報數一樣，報數非常簡(jiǎn)單，人人都會(huì )，可是如果團長(cháng)沒(méi)有調動(dòng)隊里的每一成員積極參與那么就很難取得好的成績(jì)，而我們當時(shí)三個(gè)隊都沒(méi)有取得成績(jì)的原因就在這里。雖然有些同事說(shuō)是因為他們緊張，但是我想主要的還是因為他沒(méi)有融入到這種氣氛中來(lái)，也就是說(shuō)沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái)，如果真正的參與進(jìn)來(lái)了那么所表現出來(lái)的行為就應該是全身心的'投入，不會(huì )受到太多其他方面因素的影響，也就不會(huì )緊張。每一位同事全身心的參與就還需要隊長(cháng)和副隊長(cháng)們的調動(dòng)。
在我們的工作中也是一樣，需要注重人人參與。產(chǎn)品質(zhì)量在市場(chǎng)競爭中起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，而產(chǎn)品質(zhì)量更多靠的是執行生產(chǎn)的人，因此我們在日常的管理中，我們需要想辦法怎么去調動(dòng)員工的積極性，讓他們全身心的投入到每天的工作中來(lái)，參與我們的質(zhì)量控制，只有我們的質(zhì)量得以控制和提高，公司才能得到更好更快速的發(fā)展。
實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )3
上周六公司組織大家聽(tīng)了關(guān)于“執行力”的講座，聽(tīng)后想法也挺多的，關(guān)于“執行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。
昨天傅老師的講座非常生動(dòng)幽默，對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成意見(jiàn)事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執行上述要求也是很簡(jiǎn)單的，只要各司其職，企業(yè)里每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔自己的任務(wù)，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領(lǐng)導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，企業(yè)才會(huì )有更好的發(fā)展。
那天傅老師主講的內容是“個(gè)人執行力”，個(gè)人執行力整體上表現為“執行并完成任務(wù)”的能力，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認為個(gè)人執行力嚴格說(shuō)來(lái)它包含了戰略分解力、時(shí)間規劃力、標準設定力、崗位行動(dòng)力、過(guò)程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執行（做事）技能，對于企業(yè)中不同位置的`個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執行力的問(wèn)題，就應當把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。
其實(shí)“執行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執行力”，關(guān)于這點(diǎn)傅老師只是稍微帶過(guò)，講了個(gè)“奧克斯”的例子，因為上層決策錯誤，導致的企業(yè)虧損。企業(yè)執行力對個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。不過(guò)一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執行力的問(wèn)題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是有利的。
如何加強“執行力”，傅老師認為中國的執行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。從文化角度看，是個(gè)人在團隊活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰到問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢(xún)、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確，主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會(huì )是企業(yè)運營(yíng)的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業(yè)的認識，健全職業(yè)修養很重要。
每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同立場(chǎng)看待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì )得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
有句話(huà)說(shuō)，天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成。只要人人都做好自己的事，站在企業(yè)根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)人都團結協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們鼎榮必會(huì )茁壯成長(cháng)，走向更好的。
實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )4
很高興能有機會(huì )參加雄新集團舉辦的雄新集團第二屆實(shí)效執行訓練營(yíng)培訓。兩天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，通過(guò)這次培訓認我對團隊力量有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)我也發(fā)現到了工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的心得體會(huì )：
一、創(chuàng )建優(yōu)良團隊
在培訓時(shí)我們團隊在四個(gè)團隊中一直是排在最后一名。直到第二天開(kāi)始上課前十分鐘，我們的隊長(cháng)和政委兩人自我批評了一番并給我們做了一定的思想工作，并在老師在上課前給講只要不放棄，最后一名也可以成為第一名。在最后一個(gè)游戲中老師給了我們一個(gè)反敗為勝的機會(huì )。需要的就是團隊的力量。
在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨立完成的，而是由整個(gè)團隊的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的。一項工作中的任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導致整個(gè)工作失敗，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團隊，只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中，領(lǐng)導很喜歡那些工作能力很強的隊員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊員，在工作中他們以為只要培養幾個(gè)優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒(méi)意識到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團隊完成的，只有所有的成員的能力都提升了，整個(gè)團隊的能力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(cháng)的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個(gè)好的團隊，一定要發(fā)揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個(gè)人能力都很強，但他們在共同完成某一項工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個(gè)人努力而不注重團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要創(chuàng )建一個(gè)好的團隊，一定要有統一的目標，統一的思想和統一的行動(dòng)。在工作中大家朝著(zhù)同一個(gè)目標，勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力量。
二、工作重視工作過(guò)程，更要重視結果
工作中，工作過(guò)程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結果反映一個(gè)人的工作能力。傳統的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的.工作態(tài)度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過(guò)程，好多人往往把工作過(guò)程放在了第一位。但是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過(guò)程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的，這個(gè)人的工作態(tài)度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無(wú)功，因為一口沒(méi)有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井�，F實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒(méi)有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著(zhù)結果這個(gè)終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過(guò)程上。
三、堅持原則，處理問(wèn)題要及時(shí)
我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現一些小的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題可能暫時(shí)對整個(gè)團隊的影響不大，但是我們一定要及時(shí)想辦法解決這些問(wèn)題，因為這些小問(wèn)題可能經(jīng)過(guò)累積，會(huì )形成影響整個(gè)團隊工作能力的大問(wèn)題，人說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問(wèn)題我們不重視，當出現大問(wèn)題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來(lái)不及了。當團隊中的某個(gè)成員犯了小錯誤，一定要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團隊成員一個(gè)錯誤的信息——這個(gè)錯誤不重要。那么其他成員有可能會(huì )效仿，錯誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無(wú)從下手了。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的小錯誤如果處理不及時(shí)，也會(huì )給團隊帶來(lái)很大的影響。
團隊執行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個(gè)領(lǐng)導，或者某一個(gè)能干的成員，只有我們所有的團隊成員共同努力，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，在工作中相互幫助，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執行力才會(huì )提高，我們的團隊才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊。只要我們整個(gè)團隊，團結一致，那么我們一定會(huì )，所向披靡，戰無(wú)不勝！
實(shí)效管理執行力培訓心得體會(huì )5
通過(guò)中旭的培訓對自己今后的目標及執行力有所認識，“把目標變成結果的能力”要不斷的學(xué)習提高自身的能力，上級安排的任務(wù)投入百分之兩百的精力完成，帶動(dòng)周?chē)耐赂玫淖裱瓐绦辛�，才能把團隊的目標更好的完成，從而得到好的結果。 在黃老師講述“猴子摘香蕉”的故事里，執行力是企業(yè)文化核心，和新同事間的交流要做好的引導，學(xué)習好的做事行為，從而更好的提升同事間的合作氛圍。
在一個(gè)故事中讓我知道機會(huì )是在我們手中，“在山的一邊有一位智慧高深的老法師，山的一邊有一位奸商，一天奸商手里抓著(zhù)一只小鳥(niǎo)去找老法師，他對老法師說(shuō)：你說(shuō)我這只手里的鳥(niǎo)是活的還是死的？但老法師這樣回答了他：答案在你自己的手里！所以我認為機會(huì )不會(huì )丟失，而是自己沒(méi)有抓住，被別人抓住了，只有不斷的學(xué)習提高自身的能力在加責任心做好每一件事，才能讓自己抓住機會(huì )，在有了機會(huì )要充分做好對待機會(huì )的準備，要為自己設立目標，有了目標就有動(dòng)力前進(jìn)。
在今天的`培訓中，黃老師還提到“給多少錢(qián)干多少活（錯誤思想）”、“干多少活拿多少錢(qián)（正確思維）”先為公司提供價(jià)值，方能獲取回報，上班八小時(shí)不是我們拿到工資的理由，上班時(shí)間內為公司提供結果創(chuàng )造價(jià)值才是我們拿到工資的帀，從俄羅斯人種樹(shù)的故事中體會(huì )到，只知道做自己的事，但團隊的任務(wù)沒(méi)完成等于浪費公司的時(shí)間，金錢(qián)，人力。
在培訓中還提到一個(gè)人做事要有夢(mèng)想，“人與人之間差距究竟在哪里？”第一個(gè)就是夢(mèng)想，剛從學(xué)校踏入社會(huì )的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)有夢(mèng)想，一個(gè)整天混時(shí)間，幾年后有夢(mèng)想的一個(gè)有了自己的公司，一個(gè)還是小職員，因為一個(gè)有夢(mèng)想，有目標，他就用動(dòng)力去達到它，去完成它。思維決定行為、行為決定結果、結果決定命運。
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