引進(jìn)一創(chuàng )雙優(yōu)進(jìn)教育班級體會(huì )
隨著(zhù)全市學(xué)習“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的不斷深入。高一（1）班也將“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)請進(jìn)班級管理，使它成為指導學(xué)生學(xué)習的有力武器。
為了更加適合學(xué)生學(xué)習，我將“一創(chuàng )雙優(yōu)”的內容具體理解為：創(chuàng )新學(xué)習思維，優(yōu)化學(xué)習方法，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境。下面將高一（1）班學(xué)生的學(xué)習情況如下：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員將市委書(shū)記段喜中同志的講話(huà)，向全班同學(xué)進(jìn)行了詳細的講解，并結合高一（1）班實(shí)際提出了“創(chuàng )新學(xué)習思維，優(yōu)化學(xué)習方法，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境”的口號。在全班樹(shù)立和諧意識、趕超意識，振奮精神，努力開(kāi)創(chuàng )全班同學(xué)冬季學(xué)習的高潮。
�。ǘ┳晕艺J識針對學(xué)生存在的學(xué)習無(wú)目標，動(dòng)力不足等情況，讓學(xué)生展開(kāi)自我價(jià)值的再認識活動(dòng)。學(xué)生反思自己的`優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)及改進(jìn)措施。大部分學(xué)生認識很深刻，找到了學(xué)習動(dòng)力，創(chuàng )新了學(xué)習思維，優(yōu)化了學(xué)習方法，認識到了自我價(jià)值。班級學(xué)習環(huán)境有了改善，人人想學(xué)習，人人愛(ài)學(xué)習。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅茮](méi)有規矩，不成方圓。高一（1）班制定了高一（1）班管理辦法，高一（1）班管理條例，高一（1）班量化管理細則等一系列制度來(lái)管理學(xué)生。提倡學(xué)生自覺(jué)自我管理，班級實(shí)行制度管理、檔案管理、量化管理，努力做到按章辦事，育人為本。
�。ㄋ模┬畔⒎答伣Y合班級干部，將學(xué)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，逐項整理，交全班同學(xué)評議，提出改進(jìn)對策。讓同學(xué)們真正為自己利益著(zhù)想，真正成為班級的主人。
總之，學(xué)習“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的目的就是創(chuàng )新學(xué)習思維，優(yōu)化學(xué)習方法，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境。從而，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。讓學(xué)生成為有道德，有知識的合格公民！
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