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三支一扶培訓心得體會(huì )范文（精選7篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的三支一扶培訓心得體會(huì )范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇1
我是北師大珠海分校應用數學(xué)學(xué)院20xx屆數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生xxx，畢業(yè)之際我報名參加廣東省“三支一扶”志愿活動(dòng)，在河源市連平縣元善鎮政府城管辦進(jìn)行扶貧工作，下面我將我的志愿服務(wù)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
我認為大學(xué)生到農村是響應黨的號召，也是自我價(jià)值實(shí)現的關(guān)鍵一步，一方面，農村濃縮了社會(huì )經(jīng)濟、政治的方方面面，為我們年輕人的成長(cháng)提供了寶貴的舞臺，另一方面，我們可以用學(xué)到的知識和文化，在新農村建設中貢獻自己的一份力量。于是，我于20xx年7月21日來(lái)到了元善鎮人民政府開(kāi)始了我的志愿服務(wù)。剛來(lái)到元善鎮政府的時(shí)候，黨委、政府熱情的接待了我，聽(tīng)著(zhù)家鄉的方言，讓我倍感親切。
在這之前三天的崗前培訓中，通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家的精彩授課和經(jīng)驗傳授，使我認識到了基層工作的重要性，對建設社會(huì )主義新農村有了更深刻的理解和對三支一扶這一工作有了更全面的認識，盡管如此，作為一個(gè)剛剛走出校門(mén)，步入社會(huì )工作的大學(xué)畢業(yè)生，來(lái)到基層，面對千頭萬(wàn)緒的辦公室工作，我還是感到了顧此失彼，是領(lǐng)導和同事幫助了我，他們親切待我，熱心指導我工作上遇到的難題，通過(guò)與他們交流，我獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗，使我迅速的適應了工作環(huán)境，熟悉了工作內容。
工作不久就迎來(lái)了一項非常重要的工作——農村泥磚房改造核查工作。這項工作以前是由縣扶貧辦負責的.，今年開(kāi)始移交給了縣建設局，作為建設局的下屬單位，這項工作在鎮政府也就隨之從農業(yè)辦移交到了我們辦公室，加之電腦錄入系統的更換，使得這項工作就像一項新工作在鎮府展開(kāi)。然而我們辦公室的同事們年紀也都比較大，又不會(huì )使用電腦，因此這項工作便基本由我一個(gè)人負責了。剛接觸這項工作，完全不知該從何下手，以前負責這項工作的農業(yè)辦辦公室人員并沒(méi)有與我們進(jìn)行工作交接，也沒(méi)有工作經(jīng)驗的傳授，我只能不斷通過(guò)電話(huà)與建設局的工作人員請教遇到的各種問(wèn)題，但是建設局也是新接觸這項工作，以致我們走了許多彎路，做了很多不必要的工作。
盡管如此，我還是很堅定、很認真的去努力做這項工作，慢慢的對這項工作由陌生到熟悉。那段時(shí)間，每天都忙得不可開(kāi)交，建設局那邊也經(jīng)常電話(huà)催促，詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)程，我們時(shí)常加班加點(diǎn)，整整忙了兩個(gè)月，這項工作的電腦錄入部分才大概完成，趕在了系統關(guān)閉之前，把所有最急需改造的農戶(hù)全部上報。這是一項很繁瑣的工作，除了電腦錄入以外，還會(huì )有很多后續的核實(shí)，驗收等工作，我相信接下來(lái)，我依然會(huì )鑒定著(zhù)為人民服務(wù)的信念，認真去完成每一項工作。
農房改造的電腦錄入工作完成之后就相對清閑了很多，我偶爾也會(huì )和領(lǐng)導、同事們到村里去了解環(huán)境保潔情況、垃圾處理等問(wèn)題，與村干部溝通，確定相應的解決方案并及時(shí)實(shí)施。利用空閑之余，我還幫助其他辦公室進(jìn)行農醫保的電腦錄入工作，用同事的話(huà)說(shuō)就是：哪里有需要，我就到哪里去。工作中確實(shí)需要我們這樣互幫互助的精神，也多虧了同事對我的疼愛(ài)，使得就算工作再多，再累，我也從不會(huì )對這工作感到厭倦，反而是充滿(mǎn)激情，更用心投入到工作中去，心情好了，工作也就如魚(yú)得水了。
上班時(shí)間，也時(shí)常會(huì )有村民們上門(mén)詢(xún)問(wèn)泥磚房改造的相關(guān)問(wèn)題，對我們的工作表示不理解，也有個(gè)別村民言行舉止異常魯莽，作為剛出來(lái)社會(huì )工作的大學(xué)畢業(yè)生，我并沒(méi)有處理這種情況的經(jīng)驗，雖然心里很害怕，但是還是盡力讓自己保持鎮定，耐心為他們講解我們的工作情況，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，了解他們的愿望，關(guān)心他們的疾苦，讓他們切實(shí)感受到我們對工作的認真負責，感受到我們是真心實(shí)意為人民辦實(shí)事。從中我也懂得了如何與群眾溝通，如何應對突發(fā)事件的發(fā)生。
我們辦公室最近一項工作是對各行政村人居環(huán)境信息進(jìn)行調查并錄入電腦系統，因為要下發(fā)到各行政村，所以也必須要和村干部打交道，向他們解釋、說(shuō)明這項工作細則，大部分村干部都是由村民推選出來(lái)的，文化程度不高，還有些年紀比較大，他們大多不愿意認真看文件要求，我便只能耐心對他們一一講解文件的書(shū)面意思，幫助他們理解。盡管如此，還是會(huì )有一些村干部對工作敷衍了事，態(tài)度懶散，這也沒(méi)少加重我的工作負擔，我不得不反復重復工作要求，或者在了解了他們村里的情況后，幫助他們完成工作。
工作半年，讓我感受最深的就是：基層需要年輕，需要活力，需要我們不怕艱難險阻的精神。在工作中，我們要服從黨委、政府的安排，以?xún)?yōu)異的工作成績(jì)匯報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念扎根基層，全心全意為人民服務(wù)，努力改正工作中的不足之處，不斷加強和提高服務(wù)意識，把為人民服務(wù)落實(shí)到工作的每一個(gè)程序中，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導、同事和群眾的意見(jiàn)，對于有用的經(jīng)驗、教訓認真總結歸納，在總結中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。三支一扶服務(wù)工作和實(shí)踐學(xué)習生活，豐富了我的人生，鍛煉了我的意志，增長(cháng)了我的閱歷，對我以后的成長(cháng)和工作，將帶來(lái)很大的幫助。感謝黨和國家給予我這樣一個(gè)獻身基層的機會(huì )，以后的我將以更加堅定的信念投入到服務(wù)工作中去!
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇2
為了實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，20xx年9月，我光榮的走上了濰坊市“三支一扶”支教工作崗位，我所支教的學(xué)校是濰坊市坊子區坊安街道南流初級中學(xué)，服務(wù)至今，已滿(mǎn)兩年，在此期間，擔任一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的地理教學(xué)工作，并帶出一批畢業(yè)生，支教生活伴隨我成長(cháng)，從中收獲頗多，特別是對教育工作有了更深入的了解，總結如下：
一、思想方面
面對著(zhù)與城市截然不同的教育方式，面對著(zhù)孩子們一雙雙對知識渴望的眼神，面對著(zhù)學(xué)校老師們對工作的一絲不茍與堅定不渝的追求，堅定了我從事支教工作的信念，為孩子們付出一切，做學(xué)生們人生道路上的引路人，履行我出征前的誓詞，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會(huì )主義新農村做出積極貢獻，創(chuàng )造無(wú)悔青春。
在校期間，作為一名入黨積極分子，我時(shí)刻以黨員標準要求自己，思想上積極進(jìn)取，做好本職工作，團結同事，積極開(kāi)展班級班團隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育與愛(ài)國教育，從生活中加以引導，從學(xué)習中進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生光、價(jià)值觀(guān)，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響他人，起到一名黨員應有的帶頭作用。
二、生活方面
起初的城鄉差距讓我產(chǎn)生巨大的心理落差，有許多的不適應，好在在此期間，我得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，已習慣了支教生活，同事之間相處融洽，師生之間親如朋友，為我做好教育教學(xué)工作提供了優(yōu)良的條件，我也逐漸適應了新的環(huán)境，更加熱愛(ài)和珍惜現在的機會(huì )。
三、工作方面
通過(guò)在校學(xué)習，為我的工作打下堅實(shí)基礎，讓我能夠迅速適應學(xué)校工作，并在老教師的帶領(lǐng)與幫助下，融入備課、聽(tīng)課、評課等眾多教學(xué)活動(dòng)，在短時(shí)間內提高了自己的教育教學(xué)素質(zhì)與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學(xué)校教育的現狀與存在的問(wèn)題，結合自身特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，在教育教學(xué)工作中形成獨特的風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育，及時(shí)有效的完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。
四、教學(xué)方面
兩年來(lái)，我一直將教育教學(xué)工作作為我的首要工作任務(wù)，在此期間，通過(guò)對學(xué)生們的了解，我不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，打破教育固有模式，采取多種方法相融合的措施，提高學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，增強自學(xué)能力，由教師教學(xué)生學(xué)轉變?yōu)榻處熞龑W(xué)生自學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)生們以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了濰坊市初中地理考試。
作為班主任，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還注重學(xué)生們的德育教育，所謂學(xué)習先學(xué)做人，要讓學(xué)生在學(xué)生的過(guò)程中明白做人的道理，勵志做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。同時(shí)，保證學(xué)生們的`人身安全，提高學(xué)習成績(jì)，在兩年的支教工作中，所在班級各方面穩中有升，班級成績(jì)名列前茅。
教師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會(huì )回報多少，兩年的時(shí)間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來(lái)，我們相互學(xué)習，共同成長(cháng)，特別對我來(lái)說(shuō)，通過(guò)支教工作，已經(jīng)讓我充分了解的當今社會(huì )對教育的需求，理解了教師工作的辛苦，掌握了教育教學(xué)工作的方法，學(xué)會(huì )了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。
教師工作是一份示范工作，教師對學(xué)生的影響不僅是知識上的，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會(huì )對每一位老師做出一個(gè)正確的評價(jià)，只有時(shí)刻以高標準要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任。
總之，支教工作相對苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但也有著(zhù)廣闊的天地，有著(zhù)我們當代青年大學(xué)生施展才華的舞臺，支教工作的磨練使我們的意志更加堅強、體魄更加強艦人格更加完美。我記得一位支教同仁在博客中的一句話(huà)“有一種工作，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”，以此來(lái)結束這次總結。
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇3
我叫張xx，20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。我的媽媽是一名農村小學(xué)教師，每當看著(zhù)她在教師節收到學(xué)生寄來(lái)賀卡后臉上綻放的幸福笑容時(shí)，我都會(huì )在心底做一個(gè)“教師夢(mèng)”。在這個(gè)夢(mèng)想的驅動(dòng)下，我選擇了就讀師范大學(xué)，并于20xx年，放棄了在城市工作的機會(huì )，報名參加了我省的三支一扶的支教項目。終于有機會(huì )回到了我家鄉的母�！苌绞挟敱阪傂W(xué)，將我的青春和力量貢獻!我永遠忘不了走進(jìn)班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期待的眼睛……這預示著(zhù)，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也一定會(huì )盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。
來(lái)到這里我便擔任了三年級英語(yǔ)教師這一職務(wù)，這里的孩子沒(méi)有接觸英語(yǔ)的環(huán)境，看不到學(xué)習英語(yǔ)的重要，也就談不上對英語(yǔ)的好奇和興趣，所以，培養他們的興趣探索他們的求知欲成為了我首先要達到的目標。第一節課我并沒(méi)有急著(zhù)講授知識，而是把我在大學(xué)里美好的回憶，看過(guò)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，當然也包括遇到的挫折跟他們分享，我拿出和國外朋友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽(tīng)。他們的眼神告訴我，對于我在大學(xué)里的生活他們是向往的。他們也想走到那里，交幾個(gè)外國朋友，學(xué)唱英文歌，就這樣，孩子們開(kāi)始了對英語(yǔ)的探索。
課堂上，我會(huì )顧及到每一個(gè)孩子，全班同學(xué)必須都參與進(jìn)來(lái)，融入進(jìn)來(lái)。很多農村孩子都有一個(gè)共性就是羞澀，他們不善于表達自己，換句話(huà)說(shuō)就是不自信。很少主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，哪怕他們知道答案。一開(kāi)始我會(huì )懷疑是不是自己的知識沒(méi)講明白，滲透的不夠透徹。通過(guò)課下的交流我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹(shù)立學(xué)生自信成了我接下來(lái)的目標。我搜集了大量的課堂小游戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時(shí)單詞、句子在不知不覺(jué)中記住了，而且更加牢固。除了必要的課堂用語(yǔ)外，我都是用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的，直接自然的語(yǔ)言讓學(xué)生理解我要講授的知識。為了能讓第二天的課堂更有氣氛，我都會(huì )在第一天晚上花費兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間做教具，備課。有的時(shí)候我感覺(jué)這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責任堅持下去，領(lǐng)著(zhù)他們在知識的海洋里遨游不單單是我的義務(wù)，更是我的夢(mèng)想。
怎樣幫助他們樹(shù)立信心呢?我想應該全面了解學(xué)生，針對他們的實(shí)際因材施教。班級的大部分學(xué)生都是住宿生。我也安營(yíng)扎寨和學(xué)生住在同一個(gè)宿舍樓，我會(huì )在學(xué)生就寢前給他們講一些小故事，告訴他們勇敢和自信在我們的一生中充當了多么重要的角色。與他們漸漸熟絡(luò )起來(lái)，我了解到，樹(shù)立他們的信心不僅需要老師的贊揚，更需要同學(xué)的鼓勵和父母的支持。三年級共有81名學(xué)生，于是我做了81張贊揚卡，利用周末騎著(zhù)自行車(chē)走遍了全鄉的13個(gè)村子，向家長(cháng)了解學(xué)生更多情況的同時(shí)也將這些卡片分發(fā)了到每位家長(cháng)手中，告訴他們不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，孩子需要父母的肯定和支持。當孩子們表現好或者有進(jìn)步的時(shí)候，請在贊揚卡上表示出來(lái)。
當然，在此期間我經(jīng)歷了很多。我學(xué)會(huì )了在中原村把車(chē)子抗在肩上走雨后泥濘的道路;嘗試了在石邊村用圍巾裹著(zhù)擦傷的胳膊堅持打聽(tīng)著(zhù)走完村子的每一戶(hù);體會(huì )了在慶利村邊干農活邊向家長(cháng)了解孩子……這期間心酸過(guò)，委屈過(guò)，但沒(méi)有后悔過(guò)。我微笑著(zhù)大步地向我的夢(mèng)想前進(jìn)著(zhù)。
久而久之，同學(xué)們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會(huì )在課下的時(shí)候拉著(zhù)我的手和我分享家長(cháng)對他們的.贊美，“爸爸說(shuō)我是最棒的”，“媽媽說(shuō)我的贊揚卡上集齊10顆星星就可以給我買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)”，“媽媽說(shuō)勇敢的小孩才會(huì )越長(cháng)越高”……現在的他們會(huì )在早上的校園里對我說(shuō)：“Good moring，Miss Zhang”，會(huì )在課堂上勇敢的高高的舉起他們的右手，每個(gè)人都在為了贏(yíng)取當堂課的“super star”而表現踴躍，在遇到困難的時(shí)候也學(xué)會(huì )了笑著(zhù)和我說(shuō)，“Yes, I can!”
時(shí)光荏苒，轉瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛(ài)心澆灌他們，用熱心滋養他們，用耐心哺育他們，用誠心感動(dòng)他們。同時(shí)，他們也在回報我，三年級每學(xué)期的期末考試，學(xué)生們都是開(kāi)心的拿著(zhù)成績(jì)單回家，也因此我獲得了密山市教育工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，我的付出終于得到了領(lǐng)導和同事的認可。
這些榮譽(yù)不會(huì )讓我的工作停滯不前，反而會(huì )鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，研究老一輩教育家的教學(xué)經(jīng)驗，結合自身實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法。讓自己的每堂課都上的更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在密山市教師進(jìn)修學(xué)校初教部的安排下，我于20xx年9月的密山市各學(xué)科教研會(huì )講了一節三年級英語(yǔ)《Who’s She?》的示范課，我的講課風(fēng)格，以及課堂的教學(xué)高效利用得到了各學(xué)校同仁的認可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮，對那里的英語(yǔ)教師進(jìn)行“一對一”的幫扶。示范的是《It’s Red.》這一課，這有力的推動(dòng)了教育科研工作，促進(jìn)了教師之間的相互交流。
除了擔任英語(yǔ)教師，我還擔任四年一班(原三年一班)的副班任。雖然是副班任，但我認為每個(gè)孩子的生活、學(xué)習我都要負責。班級有位男同學(xué)叫趙繼濤，我了解到車(chē)禍使他失去了雙親，和爺爺奶奶一起生活，而爺爺奶奶也已經(jīng)將近八十歲了，他性格內向，總是孤單一人，衣服也比其他同學(xué)的臟，學(xué)習用品也不全，更別提新奇漂亮了。他的遭遇著(zhù)實(shí)讓我揪心。所以我用第一個(gè)月的工資給他添置了新衣服，新書(shū)包以及其他學(xué)習用品。每周末我都會(huì )抽出一些時(shí)間去他家里把臟衣服洗了，輔導他的功課。起初他不喜歡我的幫助，我想應該是他的自尊心在作祟，所以我不在乎他的冷漠，反而更加熱情，我鼓勵他應該自信，自強，積蓄能量，總有一天有能力報答幫助他的人，回饋社會(huì )。慢慢的我看到了集體游戲的隊伍中他快樂(lè )的身影，看到了成績(jì)單上他上進(jìn)步的腳印。去年教師節，他跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”眼睛笑的瞇成了一條縫。而我開(kāi)心的都笑出了眼淚……
到今天，我的支教生活已經(jīng)走了21個(gè)月。在同事們眼里，我是個(gè)積極上進(jìn)的人，他們信任我，愿把自己的教學(xué)經(jīng)驗與我分享。在學(xué)生們眼里，工作時(shí)我是一位認真的嚴師，生活上，我是他們隨和的朋友。我們同吃，同住，同勞動(dòng)，同學(xué)習。學(xué)生們相信我，依賴(lài)我。我覺(jué)得我遇上孩子們，是幸運的，我更覺(jué)得，遇上他們，我是幸福的。遇上他們使我體會(huì )到了真正的快樂(lè )，懂得了人生的真諦�？粗�(zhù)學(xué)生們茁壯健康的成長(cháng)，看著(zhù)他們的身上每天多一點(diǎn)開(kāi)朗、自信、勇敢、快樂(lè )的光芒，我知道自己一直追求的自我價(jià)值，在這里實(shí)現了。無(wú)論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會(huì )忘記自己在這片土地上播撒過(guò)希望的種子。
作為一名教師，我對孩子充滿(mǎn)了期望，我不習慣豪言壯語(yǔ)，只想充實(shí)的度過(guò)每一天，真正地用心緊貼每一個(gè)需要我幫助的孩子。我多希望自己可以擁有海一樣的力量，將孩子們擁入我的懷抱，用水一般的溫柔去滋潤孩子們的心田。就這樣將我的熱情，將我的力量，繼續播撒在這片熱土上……
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇4
兩年前我從學(xué)校畢業(yè)后，面對這個(gè)現實(shí)的社會(huì )，我找不到目標，在同學(xué)的推薦下我參加了“三支一扶”志愿者服務(wù)工作。經(jīng)過(guò)最初的審核、考試、培訓后，我就以這樣一種方式踏入了社會(huì )，踏上了我的服務(wù)基層、服務(wù)人民的光榮旅程。國家給了我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，抱著(zhù)把自己的首份工作做好的信念，開(kāi)始了我的“支醫”工作。作為首批“三支一扶”工作者，我感到自己的工作是光榮的，而自己能成為其中一員是榮幸的。
當我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情來(lái)到服務(wù)單位廣饒縣西劉橋鄉衛生院時(shí)，看到眼前的情景，心里突然有一種失落感，覺(jué)得一切與自己所想的相差太遠，不過(guò)單位接待人員和工作人員的熱情讓我覺(jué)得自己能把這份工作做好。我并沒(méi)有想自己的到來(lái)能讓醫院發(fā)生什么翻天覆地的變化，只想把自己的優(yōu)勢，把年輕人的激情帶給同事，帶到工作中，共同帶動(dòng)醫院的發(fā)展進(jìn)步。
我首先在思想上給自己一個(gè)很好的定位，不斷調整自己的.心態(tài)，將理想與現實(shí)結合起來(lái)，從小事干起，做好自己的本職工作，積極參加單位組織的各項學(xué)習活動(dòng)�；鶎拥纳铍m然很苦，但能鍛煉我的品性，磨練我的意志，使自己能更快更好的成長(cháng)起來(lái)。既然選擇了做志愿者，就是選擇了奉獻，將來(lái)能否走上更重要的崗位，走上什么崗位，應當交給組織來(lái)安排，由人民來(lái)選擇。不能總想著(zhù)領(lǐng)導和單位能給我什么，給我多少，而應想著(zhù)我為單位帶來(lái)了什么，為人民做了什么。作為志愿者，應當珍惜機會(huì )，把基層作為鍛煉自己，造就自己的熔爐，為基層發(fā)展貢獻自己的力量。
在工作中，我不斷錘煉自己，時(shí)刻保持年輕人對世界的敏感性、對知識的求知欲，不斷向周?chē)娜藢W(xué)習，抓住一切機會(huì )增長(cháng)閱歷，磨練身心。作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫的懈怠，在日常工作中遇到疑難問(wèn)題或工作困難就請教老同志和有經(jīng)驗的同志。處理與同事的關(guān)系時(shí)，不斤斤計較，不爭名奪利。當自己的見(jiàn)解與同事不一致時(shí)，如果同事見(jiàn)解正確，就虛心接納同事的見(jiàn)解，學(xué)習他們看問(wèn)題的角度和方法。如果自己的見(jiàn)解正確，就心平氣和的給同事講解，讓同事信服，而不是爭得面紅耳赤，影響團結。在國際組織的“盧森堡”慢病查體中，我鄉作為試點(diǎn)之一，我積極配合下鄉查體工作。每天在別人還在睡夢(mèng)中時(shí)我們卻早已在前往查體點(diǎn)的行程中，每天早出晚歸持續了大半個(gè)月，雖然很累，我卻覺(jué)得很有意義。另外我還多次參加健康查體和宣傳活動(dòng)，為人民服務(wù)樂(lè )在其中。
在生活中，不論哪級領(lǐng)導都時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的日常工作、學(xué)習和生活情況。過(guò)年過(guò)節的時(shí)候給我們發(fā)慰問(wèn)信、開(kāi)慰問(wèn)會(huì )，了解我們的情況。單位領(lǐng)導和同事也非常關(guān)心我們，給我們安排專(zhuān)人指導我們工作，以盡快適應新的環(huán)境。剛到時(shí)由于各種設施不齊全，我們沒(méi)處吃飯，單位同事就主動(dòng)邀請我們去他家吃，工作中也經(jīng)常幫助我們。單位各種待遇也同其他在職人員一樣，讓我們感受到了溫暖。
現在我們原定的服務(wù)期限已到，但我愿繼續為了這項工作，為我服務(wù)的鄉鎮奉獻自己微薄之力。我選擇了將服務(wù)期限延長(cháng)一年，盡管基層的條件非常艱苦，但這里是我們展示才華的舞臺，有我們很大的發(fā)展空間。在工作中，我們可以充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性地工作，從而提高自己的能力。
在以后的工作中，我會(huì )總結經(jīng)驗，吸取新知識。在基層工作所需的本領(lǐng)和知識，很多是不能在教科書(shū)里找到答案的，在這個(gè)知識更新迅速的時(shí)代，我會(huì )不斷加強學(xué)習，不僅通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習，還要通過(guò)對外界的觀(guān)察，通過(guò)與人的溝通，通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)學(xué)習，把學(xué)習和工作融合在一起，努力克服各種困難，扎根基層，創(chuàng )造無(wú)悔青春。
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇5
時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結束。兩年里，我在上級領(lǐng)導和鎮黨委、政府的關(guān)懷指導下，努力學(xué)習，認真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路�，F我就將兩年來(lái)的思想、工作情況總結匯報如下：
一、領(lǐng)導、同事關(guān)心，工作逐漸適應
剛到服務(wù)單位時(shí)，單位領(lǐng)導十分重視我們參加“三支一扶”的大學(xué)生，熱情的接待了我們并及時(shí)為我安排了寬敞舒適的宿舍和食堂，解決了我生活中最基本問(wèn)題。在剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間，我對單位里的工作和本地的基本情況都還不熟悉，同事們下鄉工作時(shí)會(huì )經(jīng)�！瓣P(guān)照”我一起去，讓我在較短的時(shí)間里就熟悉了鎮里的各個(gè)村居，在以后開(kāi)展工作時(shí)就順利多了。
二、思想、工作情況
10月，我參加了“三支一扶”的支農工作，被分配到現在的服務(wù)地：永春縣東關(guān)鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心工作。在工作中我堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱情服務(wù)群眾，認真學(xué)習和貫徹黨和國家在農村的路線(xiàn)、方針和政策。
服務(wù)期間，我主要負責科普站、計生辦微機管理和鎮政府出納，這些工作對于我可以說(shuō)是完全陌生的工作，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識，也沒(méi)有工作經(jīng)驗，面對工作，困難重重，但我沒(méi)有灰心，在工作的過(guò)程中碰到不懂的就問(wèn)有經(jīng)驗的同事，同事們都很有耐心地幫我講解，直到我明白為止，使我盡快地了解我的工作。
�。ㄒ唬┰谵r村科普宣傳工作方面。我們一方面盡量聯(lián)系上級農業(yè)部門(mén)的專(zhuān)家到我們的“冬瓜基地”現場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導或者開(kāi)通遠程視頻課堂來(lái)為我們的農民兄弟遠程講授農業(yè)知識，一方面我們利用自己所學(xué)知道以及結合網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，印制發(fā)放農業(yè)生產(chǎn)知識手冊。在去年我參與印制發(fā)放《農業(yè)生產(chǎn)施肥建議卡》4500多份，《農民種養技術(shù)手冊》3200多冊，《冬瓜生產(chǎn)技術(shù)推廣手冊》1400多冊。
�。ǘ┯嬌ぷ鞣矫�，我主要負責育婦信息管理以及流動(dòng)人口信息管理。我所服務(wù)的東關(guān)鎮是一個(gè)民情相對復雜的鄉鎮，有兩個(gè)少數民族村，還有兩千多人是歸僑或僑眷，計生工作較難開(kāi)展，而計生工作又是基層工作的重中之重。但每個(gè)月我仍都準時(shí)收集每個(gè)村居育齡婦女變動(dòng)的信息并及時(shí)更新系統數據，同時(shí)通過(guò)聯(lián)系各村居的計生協(xié)管員及時(shí)了解當前外出務(wù)工的流動(dòng)育女的信息，并及時(shí)采集信息錄入管理系統中。
�。ㄈ┏黾{工作方面，我嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會(huì )計核對現金與帳目；及時(shí)地完成干部、職工工資和其它相關(guān)經(jīng)費的發(fā)放工作；堅持賬務(wù)手續，嚴格審核發(fā)票報帳（發(fā)票上必須有經(jīng)辦人、證明人、領(lǐng)導審批方可報帳），對不符合手續的票據絕不付款。
三、心得體會(huì )
1、堅定信念�；鶎有枰贻p和活力，需要我們不怕艱難險阻精神，在工作中我們要服從黨委、政府的安排，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念扎根基層，全心全意為人民服務(wù)。
2、多請教、多學(xué)習。在基層工作，就要經(jīng)常以農民打交道。特別是人口計生工作，經(jīng)常要進(jìn)村入戶(hù)苦口婆心地做群眾的思想工作，但大多數群眾生育觀(guān)念相對落后，難免產(chǎn)生思想上的.抵觸，甚至發(fā)生沖突，我在領(lǐng)導和老干部的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，迎難而上，積極解決在工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，直到順利完成任務(wù)。從中我懂得了如何與群眾溝通，如何應對突發(fā)事件的發(fā)生。
3、工作要細心。農村基層的工作繁多復雜，稍不留心很容易出。去年底做財務(wù)結算時(shí)，由于年底事情較多時(shí)間較少而年底報帳的票據又相對較多，一時(shí)疏忽將兩張票據粘在一起算成一份，結果重新核算了兩次才發(fā)現失誤所在，浪費了大量時(shí)間精力，之后我每次都盡量細之又細地核對票據，避免了類(lèi)似的失誤，都能很好的完成了這項工作。
4、不斷學(xué)習總結。要虛心聽(tīng)取領(lǐng)導、同事和群眾的意見(jiàn)，好的繼續堅持，不好的立即改正，認真總結，在總結中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。
兩年的“三支一扶”服務(wù)工作和生活，豐富了我的人生，鍛煉了我的意志，增長(cháng)了我的閱歷，對我以后的成長(cháng)和工作將帶來(lái)很大的幫助。不管將來(lái)我將從事何種工作，我都將以踏實(shí)的作風(fēng)繼續做好各項工作，以無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)絢爛的青春！
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)在市委黨校三天的集中培訓，我自身對“三支一扶”活動(dòng)的意義又有了更進(jìn)一步的認識，在這短短的三天里，無(wú)論是在個(gè)人修養上還是在勵志自強方面，我都看到了很多，也學(xué)到了很多。主要是三個(gè)方面的收獲：
一是了解了三支一扶工作的深遠意義，明白了自身作出選擇的正確。三支一扶將應屆大學(xué)生和最需要人才的基層連在了一起，就如同是給了我們大學(xué)生一個(gè)廣闊的舞臺去展現自己，也賦予我們使命去將這片舞臺開(kāi)拓的日益完美。國家投入了大量的金錢(qián)人力在農業(yè)方面，就是為了實(shí)現農業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，確保我國的經(jīng)濟發(fā)展持續穩定。大學(xué)生響應國家號召，正是為了自身和國家雙贏(yíng)作出的選擇。
二是找到自我的定位，讓專(zhuān)業(yè)得以施展。大學(xué)剛畢業(yè)的人說(shuō)實(shí)話(huà)，很懵懂。不知自己的能力是否有機會(huì )發(fā)展，擔心自己的前途無(wú)法保障，患得患失。三支一扶打開(kāi)了又一片新的職場(chǎng)，給了一片演練身手的地方，在這里不必擔心專(zhuān)業(yè)不對口，也無(wú)需去想機會(huì )何時(shí)來(lái)。在兩年的'生活里，我們有充足的時(shí)間去了解社會(huì )、了解自身。
三是心態(tài)是決定個(gè)人能力的重要因素，用逆境磨練使自己更成熟。我們來(lái)自相對社會(huì )要閉塞很多的大學(xué)校園，沒(méi)有風(fēng)浪、沒(méi)有復雜的人際，在這樣的環(huán)境只能保持學(xué)習向上的心態(tài)，考慮自己永遠多過(guò)考慮他人�？墒遣饺肷鐣�(huì )后，事事皆有各自的一套辦法，我們很容易碰到各種責難。心態(tài)的成熟成為面對困難的唯一武器，在重重困難過(guò)后，我們會(huì )步入真正的成熟。
感謝三支一扶讓我有同齡人沒(méi)有的一段體驗，也期待這段體驗能將我變得更優(yōu)秀起來(lái)。
三支一扶培訓心得體會(huì ) 篇7
在9月1號入職前幾天，來(lái)自全市的三支一扶人員到雅職院參加了培訓，我也是其中一份子。這次培訓雖然只有短短的三天時(shí)間，但是讓我們了解到了許多從未知道的事物，認識到我們要參加的工作其實(shí)有很多機遇與挑戰在等待著(zhù)我們。
第一天的培訓在雅職院一位心理學(xué)老師的指導下開(kāi)始，我們很多學(xué)員是剛剛走出大學(xué)的校門(mén)，從校園過(guò)渡到工作崗位，其實(shí)心理的調整我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。比如工作中我們會(huì )有各種不同的壓力，以及一些來(lái)自生活中的壓力，但是有壓力并不可怕，可怕的是，我們不能夠正確解決掉這些壓力，通過(guò)這一堂課，初步找到了一些管理壓力，并且能夠恰當的掌控自己的情緒的方法。下午的課程由吳旭老師為我們講授，引入了一個(gè)當下非常新鮮的概念“互聯(lián)網(wǎng)+”，也就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結合傳統觀(guān)的行業(yè)，讓他們進(jìn)行融合，比如將互聯(lián)網(wǎng)與金融、教育、農業(yè)等融合，發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)生傳統模式達不到的效果。
“三農”問(wèn)題，作為當代中國發(fā)展的重要問(wèn)題對于我們而言是必須要了解的，它關(guān)系到了國家的發(fā)展以及穩定問(wèn)題，所以在培訓的第二天就有了這么一項課程雅安“三農”問(wèn)題的現狀與對策，在這堂課上我們了解到三農的政策，以及雅安本地的政策主要有：加快發(fā)展現代農業(yè)、提升公共服務(wù)水平、切實(shí)增加農民收入、完善農村社會(huì )組織、完善政策保障機制。以及對于存在問(wèn)題的一些解決方案。了解到這些政策后，下午的課程是“土地流轉與農村規模經(jīng)營(yíng)”，從改革開(kāi)放的土地政策到現在的農地流轉與農業(yè)規�；�(jīng)營(yíng)，老師做了細致的`講
解，農地是農民的生存根本，解決好了土地問(wèn)題，就是解決了農民朋友的很多問(wèn)題。
第三天也是培訓的最后一天，通過(guò)上午的課程“做好基層群團工作”，從整體上了解了何為群團，為什么要加強和改進(jìn)黨的群團工作，基層共青團的現狀以及如何做好基層的共青團工作。老師結合豐富的案例，生動(dòng)形象的為大家講授了這堂課，讓我們認識到工作形勢并不輕松，需要我們時(shí)刻做好準備。下午的課程是關(guān)于正確的把握“中國夢(mèng)”的科學(xué)內涵�！爸袊鴫�(mèng)”是全中國人民共同的夢(mèng)想，是當代青年之夢(mèng)。
三天的培訓并不長(cháng)久，我們這一群立志于農村的熱血青年，只要每個(gè)人堅守“中國夢(mèng)”，不斷學(xué)習，勤思考，立足于本職，不斷創(chuàng )新并努力，偉大的中國夢(mèng)終會(huì )實(shí)現。
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