暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì )（通用11篇）
有了一些收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇1
應學(xué)校為增強學(xué)生對醫學(xué)研究、服務(wù)及醫學(xué)職業(yè)的認識以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自身職業(yè)和培養獻身醫療事業(yè)精神的要求，大一下學(xué)期的暑假里，我有幸進(jìn)入到云縣人民醫院進(jìn)行見(jiàn)習，并通過(guò)為期兩周的見(jiàn)習實(shí)踐活動(dòng)對見(jiàn)習單位有了一定的了解，且通過(guò)這次的見(jiàn)習讓我對醫學(xué)職業(yè)者更加欽佩和對自己未來(lái)職業(yè)充滿(mǎn)了熱情與期待。
云縣人民醫院成立于1950年2月，是云縣轄區內唯一一所集基本醫療護理、科研教學(xué)、保健康復、醫學(xué)急救為一體的非營(yíng)利性的綜合性二級甲等醫院，服務(wù)人口65余萬(wàn)人。醫院占地面積45687.41平方米，其中房屋建筑面積31279平方米，編制病床數400張，設置科室28個(gè)，其中臨床科室14個(gè)，醫技科室8個(gè)。有正式編制288名，有職工420人，有主任醫師9人，副主任醫師（副主任護師、副主任檢驗師、副主任藥師、高級會(huì )計師）40人。20xx年門(mén)診診療病人約25萬(wàn)人次，住院治療病人約1.5萬(wàn)人次。
總投資約1.5億元建設的綜合大樓，占地總面積17553M2，建設規模高16層，裙樓4層，全框架剪力墻結構，建筑面積34300M2，設置床位數415張，功能設置有急診部、門(mén)診部、住院部、醫技科室、保障系統、120急救中心、艾滋病初篩室、預防保健、行政管理和后勤保障等。綜合大樓于20xx年底建成投入使用，建成后，對于進(jìn)一步增強醫院醫療救助能力，提高醫療服務(wù)水平，緩解住院難等矛盾，保障廣大人民群眾的基本醫療，促進(jìn)云縣經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì )建設必將發(fā)揮積極的重要的作用。
云縣人民醫院通過(guò)創(chuàng )新管理，加強內涵建設，以開(kāi)展醫院管理年活動(dòng)、醫療質(zhì)量萬(wàn)里行活動(dòng)、醫療質(zhì)量百日整治活動(dòng)、平安醫院創(chuàng )建、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病區、創(chuàng )建等級醫院等工作，醫療服務(wù)水平和質(zhì)量進(jìn)一步提高，結合開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾掛鉤工作，在臨床科室開(kāi)展了“醫患聯(lián)心卡”服務(wù)，全面加強醫患溝通。
通過(guò)不斷地發(fā)展與進(jìn)步，云縣人民醫院還先后榮獲了全國精神文明建設工作先進(jìn)單位，云南省文明單位，云南省醫德醫風(fēng)示范醫院，云南省人才工作先進(jìn)單位，云南省醫院協(xié)會(huì )理事醫院，省級科技進(jìn)步獎1項，市級科技進(jìn)步獎5項，臨滄市科技工作先進(jìn)集體，臨滄市優(yōu)秀基層黨組織，臨滄市優(yōu)秀黨總支，臨滄市云嶺先鋒流動(dòng)紅旗獎等榮譽(yù)稱(chēng)號等，并且成為昆明醫科大學(xué)、大理學(xué)院、保山醫專(zhuān)、德宏民族醫專(zhuān)和臨滄衛校的教學(xué)醫院。
創(chuàng )新為事物發(fā)展帶來(lái)無(wú)限活力，以人為本，云縣人民醫院從基層群眾的根本需要出發(fā)的同時(shí)，追求管理創(chuàng )新、制度創(chuàng )新而且要求所有職工必須具備相應的素質(zhì)和在工作生活當中的素質(zhì)提高。健康是生命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，一切的理想夢(mèng)想只能是虛談，所以云縣醫院在注重員工職業(yè)能力的同時(shí)也著(zhù)重關(guān)心員工的體質(zhì)，每年都會(huì )積極組織員工參加各類(lèi)豐富的體育活動(dòng)，包括傳統的每年一次的職工排球聯(lián)賽。
“以病人為中心，以提高醫療服務(wù)質(zhì)量為核心，全心全意為患者服務(wù)”，正是秉持著(zhù)這樣的宗旨，云縣醫院才一步一個(gè)腳印，穩扎踏實(shí)地走向今天的成功�！翱平膛d院，人才強院”，多年來(lái)對此戰略的堅持不懈，通過(guò)創(chuàng )新醫院管理，積極開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)和醫學(xué)科研及成果的轉化，云縣醫院才有了今天的蓬勃發(fā)展并將持續高速發(fā)展下去。一條小小的腕帶，一個(gè)關(guān)于七步洗手法的溫馨提示，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著(zhù)我們內心的感動(dòng)。為病人的生命負責，為自己心中的那份責任擔當，為了實(shí)現濟世為懷的宗旨，云縣醫院每一位醫療工作者的小小付出匯聚成了愛(ài)的大海，不斷吞運吐納著(zhù)患者心中的感動(dòng)和謝意。
近年來(lái)各種創(chuàng )新手術(shù)法的研究與開(kāi)展，特別是《經(jīng)膈肌胸膜外前入路在脊柱胸腰段病變治療中的臨床應用》榮獲臨滄市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎，其他的甲狀腺瘤根治術(shù)、頸部淋巴結清掃術(shù)、經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù)、特發(fā)性脊柱側彎矯形術(shù)、腦積水行腦室腹腔分流術(shù)等新業(yè)務(wù)新技術(shù)更奠定了云縣醫院快速發(fā)展的基礎。
總之，通過(guò)這次見(jiàn)習，我深受感動(dòng)的同時(shí)加深了對云縣人民醫院的了解，也更清楚地意識到自己身上的責任。從一個(gè)小小的腕帶上看出來(lái)的關(guān)懷和細致，一個(gè)細微的七步洗手法如此簡(jiǎn)單地帶給我的感動(dòng)，我又怎么能不再認真刻苦地學(xué)習，爭取提高自身文化素養的同時(shí)兼顧實(shí)際操作能力，細心耐心地為我從業(yè)后的每一位患者帶去一份感動(dòng)與信任。我堅信，不管是在過(guò)去、現在還是未來(lái)，云縣醫院始終都會(huì )堅持“以人為本”的宗旨，用自己的關(guān)懷和與時(shí)俱進(jìn)的醫療技術(shù)帶給患者一片藍天；堅持創(chuàng )新管理，引進(jìn)新技術(shù)新操作，大力發(fā)展醫學(xué)科研及成果的轉化，更快更好地為每一位患者帶來(lái)治愈后的笑容。這個(gè)暑假見(jiàn)習，我獲益匪淺。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇2
臨床的見(jiàn)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院見(jiàn)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是見(jiàn)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。見(jiàn)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院見(jiàn)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的見(jiàn)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。見(jiàn)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇3
結束這個(gè)學(xué)期的課程后，我懷著(zhù)對學(xué)習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，帶著(zhù)一份希冀和一份茫然來(lái)到了廣東省梅州市人民醫院見(jiàn)習。通過(guò)深入到護士的日常工作中，我親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，發(fā)覺(jué)做護士并沒(méi)想像的那么容易，但也沒(méi)有想象中那么恐怖。
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己護士夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。
在見(jiàn)習2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習的那些枯燥的知識。以前學(xué)習的時(shí)候，我總覺(jué)得所學(xué)的知識太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì )學(xué)了沒(méi)多久就忘記，對于學(xué)習也沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的熱情。這三年的學(xué)習生活給我的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是與書(shū)本上的一樣呢等等。按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內三見(jiàn)習。這次見(jiàn)習中，我第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論在哪個(gè)科室，護士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì )有配藥、輸液或是采血；對糖尿病患者，要監測血糖，每天至少測三次血糖；對于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管；不同科室測量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內三安排在上午；在我見(jiàn)習的四個(gè)科室中只發(fā)現心內三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等，做到準確無(wú)誤，但是由于種種原因，護士無(wú)法親眼看到病人口服藥后才離開(kāi)病房；護士每天都要書(shū)寫(xiě)護理記錄，床頭交接班。
助理護士負責接送病人，標本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護理，會(huì )陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔護士部分工作又把護士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士，醫院廁所堵了或病房門(mén)的把手壞了，還是找護士？？病房里永遠有護士忙碌的身影。
在醫院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識；鞏固了一些護理操作，如生命體征測定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的認識。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。
眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，護患關(guān)系還算良好，但是，護士工作繁忙，還要書(shū)寫(xiě)各種記錄單，很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現和諧的護患關(guān)系這個(gè)目標，還需努力。
作為護士一定要沉著(zhù)冷靜細心，遇事不慌張。嚴格執行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責任，也是對病人負責。有時(shí)一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識，強化操作技能，合理安排各項工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會(huì )做一件事并不難，難的是能以認真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見(jiàn)習的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì )了信任、溝通、理解、認真、持之以恒。這些都是成為一名護士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己。我相信，經(jīng)過(guò)努力，再次走進(jìn)病房時(shí)，會(huì )少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇4
這是大學(xué)的最后一個(gè)寒假了，也許也是人生中的最后一個(gè)，寒假最有意義的事情之一就是去人民醫院見(jiàn)習，雖然已經(jīng)是上一個(gè)月的事情，還是決定要寫(xiě)下來(lái)。在這里也挺好，沒(méi)有人認識沒(méi)有人關(guān)注，我可以盡情地暢所欲言。忽然喜歡這樣安靜純粹的地方。
見(jiàn)習的時(shí)間不長(cháng)，只有十天左右，在這十天也跟著(zhù)帶我的嫂子休息了幾天。并稱(chēng)不上完全意義的見(jiàn)習，可是收獲很多。
第一是打針技術(shù)，
第二是處事態(tài)度，
第三則是自我反思。
首先提到打針，主要有是皮試、肌肉注射、靜脈注射。這次見(jiàn)習沒(méi)有給人做過(guò)皮試，不是沒(méi)有機會(huì )，而是沒(méi)有膽量，肌肉注射即是通常人們所說(shuō)的打針，打了幾針，忽然有恐懼心理，而靜脈注射總體來(lái)說(shuō)是最成功的，雖然失敗了一次，呵呵。
有時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地嘲笑自己，作為一個(gè)護理人員，居然害怕給別人打針，而放棄很多可以練針的機會(huì )，雖然確實(shí)也是怕給病人造成疼痛，其實(shí)還是心理上有一種怯懦，不敢面對。我骨子里是害怕面對現實(shí)的人，就像面對自己的未來(lái)一樣，被爸爸恐嚇了一下就選擇了自己如此不喜歡的專(zhuān)業(yè)，算了，先不提這些了，還是說(shuō)打針的事情吧。
肌肉注射是弱項，弱到后來(lái)都不敢給別人打，怕給別人造成過(guò)多的疼痛。第一次打針的時(shí)候自己都沒(méi)有心理準備，來(lái)不及回憶書(shū)上所教的細節和第一次給同學(xué)打時(shí)的場(chǎng)景了，腦子是蒙的，手也抖得厲害。只記得當時(shí)嫂子叫我帶上彎盤(pán)棉簽和酒精，以及已經(jīng)裝好藥液的注射器，就硬著(zhù)頭皮去了，結果緊張的不行，選注射位置的時(shí)候選得比較準，還好第一步成功了。
之后就是消毒了，消毒的時(shí)候嫂子叮囑我消毒范圍要大一些，直徑五厘米左右，不許同一個(gè)棉簽重復消毒，而且邊消毒棉簽要邊旋轉，雖然我也清楚這些，但是在實(shí)際操作的時(shí)候還是操作的不夠好，哎。最后一步就是打針了，只記得我當時(shí)腦袋一片空白，心情很復雜，手也沒(méi)有緊緊繃住肌肉，直接就下針了，也沒(méi)有抽回血，注射完之后有落荒而逃的沖動(dòng)。
看得出來(lái)病人挺疼痛的，真的很抱歉，第一次給病人打針。走出病房的時(shí)候實(shí)習生小凌笑得不行了，嫂子嚴肅地告訴我犯了兩個(gè)很大的錯誤：
第一是沒(méi)有繃緊肌肉，這樣會(huì )增加疼痛，
第二是注射的時(shí)候沒(méi)有把手定在病人的肌肉上，那樣就是俗稱(chēng)的飛針，是很不應該的，我一臉抱歉地看著(zhù)她們，覺(jué)得自己真的很失敗也很無(wú)奈。
畢竟在學(xué)校學(xué)的時(shí)候只動(dòng)過(guò)一次手，而且學(xué)校教授的知識大都是實(shí)踐與理論脫節的。不過(guò)嫂子的囑咐我一定會(huì )牢記在心，盡量避免犯類(lèi)似的錯誤。之后還打了幾針，稍微好一些，但還是不理想，從此之后我就懼怕肌肉注射了，這個(gè)心理障礙我也不知道怎么克服。等學(xué)校真正安排實(shí)習的時(shí)候再克服吧，打從心里看不起這么膽小怯懦又害怕面對困難的自己。
靜脈注射還比較順利，雖然注射的次數不是很多，但是總體上來(lái)看都是成功的。失敗的一次是給一位老爺爺注射，說(shuō)到老人，血管一般都比較脆，而且很難回血，那次剛好被我遇到這種情況了。
我去打針的時(shí)候他手上插著(zhù)留置針頭，等我把靜脈注射器插入留置針里面的時(shí)候發(fā)現茂非滴管沒(méi)有藥液滴，就知道肯定要排除障礙了，我在那用看嫂子和小凌用過(guò)的方法試了一會(huì )發(fā)現沒(méi)有效果就去叫有經(jīng)驗的老護士了，一會(huì )老護士就過(guò)來(lái)了，說(shuō)是留置針已經(jīng)堵塞，必須拔針重新進(jìn)行靜脈注射，于是給他拔了留置針，換了針頭后進(jìn)行靜脈注射，老師很好，把這次注射的機會(huì )交給了我這個(gè)見(jiàn)習生，可是我卻辜負了她。
靜脈注射的時(shí)候血管沒(méi)有選好，插進(jìn)去之后沒(méi)有回血，反折也沒(méi)用，打開(kāi)藥液還是沒(méi)有滴，這意味著(zhù)這次注射是失敗的，于是我又一次換針頭，但是不敢再繼續給他注射了，怕又失敗一次，我叫來(lái)了經(jīng)驗豐富一些的實(shí)習生，在邊上看她是怎么做的，幸好她成功了，不然老爺爺又要遭罪了。
對于這次失敗，我覺(jué)得主要有兩方面的原因：
一是心理上的失敗，害怕失敗，并且不果斷，選好血管之后老爺爺的家長(cháng)說(shuō)那條血管經(jīng)常注射，怕腫，換一條，于是我就換了一條，其實(shí)這是導致失敗最直接的原因，后來(lái)實(shí)習生成功的那條血管就是我一開(kāi)始選定的那條血管，如果我以一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員的身份和思想果斷地堅持自己的想法排除干擾也許就可以避免自己的失敗了，但是我沒(méi)有，我的不自信使自己受到了干擾，也害怕再注射一次才換人。
第二是操作上也不成功，給老人打針應該用酒精消毒便于辨認血管，我慣性地還是用碘伏消毒，而且止血帶也扎的不緊，叫人的時(shí)候甚至沒(méi)有放下止血帶。還有一次是掛藥液的時(shí)候，太緊張沒(méi)掛穩，瓶子掉下來(lái)了，病人都叫我不要緊張，我害怕被人問(wèn)責居然把針管插回去又掛回去了，其實(shí)這次要換針管的，雖然沒(méi)有很大的污染，但是確實(shí)是一次不應該的失誤。有時(shí)候真討厭這樣的自己，膽小怯懦害怕失敗。最過(guò)分的是害怕面對責任對病人的利益造成了影響，幸好他沒(méi)事，沒(méi)有出現不良反應，不然我該受良心和制度的譴責了。
還有就是平時(shí)護理工作中的常見(jiàn)操作我也有很多失誤，主要有配藥、核對藥液、換藥水、排除注射障礙等。
配藥：不熟練，不注意無(wú)菌操作。不熟練直接導致了無(wú)菌操作的失敗。理論知識的缺乏導致也缺乏用藥使用的基本常識，雖然有醫囑，萬(wàn)一醫生有重大失誤自己也發(fā)現不了問(wèn)題，看來(lái)讀書(shū)不認真出來(lái)遲早要還的，還有就是主要是要多練習和多注意細節。
核對藥液和換藥水：粗心。這是很簡(jiǎn)單的操作，就是把藥液和醫囑核對一下，并且去換藥液或者注射的時(shí)候要核對清楚病人。我記得我犯過(guò)二次錯誤：
一是值中班的時(shí)候太忙把兩瓶同一個(gè)病房的藥液一起拿去換，結果掛反了，幸好病人家屬及時(shí)提醒才有鑄成大錯；
二是有一次開(kāi)了一張臨時(shí)醫囑，負責加藥和對藥的一般都是老護士，按理說(shuō)是不會(huì )出錯的，我照常去給別人加藥水，沒(méi)有再去核對醫囑，結果這次就錯了，原本是開(kāi)給16床的人體白蛋白打到6床去了，幸好是補藥，不然就完了，雖然主要責任不在我，我只是按照安排去加藥，但是一旦出事肯定也有連帶責任。以后真的'要小心，不能害人害己。
排除障礙：不熟并且害怕面對。記得嫂子和小凌都教過(guò)我排除障礙和排除空氣的方法，我卻沒(méi)有掌握好又礙于面子沒(méi)有不恥下問(wèn)。有許多時(shí)候都可以通過(guò)扭滴管把空氣擠回去的，我卻選擇了直接放藥液的方法，這樣即浪費藥液也浪費時(shí)間，但是我只會(huì )這種并且羞于請教更好的方法，因為嫂子和小凌都已經(jīng)教過(guò)了。
最對不起的是一位叔叔，給他放空氣的時(shí)候忘了反折滴管，結果放空氣的時(shí)候血液通過(guò)注射管涌出來(lái)了，我在那里急得要死，慌忙反折起來(lái)，幸好叔叔阿姨很好，不僅沒(méi)有責怪我，還拿紙叫我擦干凈手上的血液，并且安慰我不要緊張，之后總是排好空氣了，接回去之后還驚魂未定。
后來(lái)我終于看別人排空氣掌握了擠壓的方法，不是特別多空氣的時(shí)候就不需要放藥液。這里最可恥的是自己明明不懂卻礙于面子不敢請教別人，給病人造成了緊張和影響。真對不起那位叔叔，以后每次經(jīng)過(guò)他的病房我都會(huì )朝里面看一看，并且對他說(shuō)抱歉。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的處事態(tài)度，這個(gè)有好有壞，盡管我學(xué)護理心里有一百個(gè)不情愿，但是一到醫院我就有一種責任感，對病人的態(tài)度也很好很溫和，還有就是和嫂子和小凌她們關(guān)系也處理的不錯。但是另一方面，正如我上文所說(shuō)，我是一個(gè)害怕失敗和面對問(wèn)題的人，這個(gè)真的很不應該。想想都覺(jué)得自己很差勁，害怕被別人知道就隱瞞沒(méi)有換針管增加病人被感染的風(fēng)險，害怕失敗就不敢再下針，對于問(wèn)題選擇了逃避的態(tài)度，這是一種不負責任的表現，要好好改改。我一味地選擇逃避，所以年后干脆就沒(méi)有去醫院了。這么膽小的自己想都不敢想。
最后還是進(jìn)行自我反思：
第一，害怕面對問(wèn)題解決問(wèn)題；
第二是害怕負責；
第三是逃避心理嚴重。要改，并且得好好改。
還得說(shuō)一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時(shí)候拔下的時(shí)候有一滴尿液噴到我的嘴唇上，為此我難過(guò)了一天，后悔死了自己沒(méi)戴口罩。也記得，第一天上班在病房與走廊走來(lái)走去比去爬山還累的自己。護理真不是人干的，真的很難過(guò)，被逼著(zhù)學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，大學(xué)自?huà)佔詶墰](méi)有讀多少書(shū)，成績(jì)年年班級善后，卻也沒(méi)有想辦法改變現狀。
拿什么拯救這樣的自己，就是做護士都不合格，還能去做什么。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇5
20xx年xx月xx日，在院系的安排之下我們去了同仁醫院，參加了為期一天的見(jiàn)習活動(dòng)。這次見(jiàn)習活動(dòng)讓我感觸頗深。
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀(guān)察學(xué)習了臨床醫生的從醫行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
早上8點(diǎn)我們到了同仁醫院，一位醫師向我們首先介紹了門(mén)診見(jiàn)習的要點(diǎn)，隨后我們各個(gè)同學(xué)被分到了不同的科室，我和一個(gè)同學(xué)被分到了外科的康復醫學(xué)科門(mén)診。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我并不懂康復科是干嘛的，但是科室的王主任向我們詳細的介紹了康復科是干什么的，并且拿出了兩本書(shū)給我們略微地看看，一本書(shū)是《臨床醫學(xué)康復學(xué)》還有一本《康復功能評定學(xué)》，對于各種各樣的病例，有了深刻地了解。在我們看書(shū)的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了幾個(gè)患者，其中一個(gè)是小兒腦癱，還有一個(gè)是脊髓損傷也就是人們常說(shuō)的截癱，王主任給他們倆分別做了住院治療的指示。上午的門(mén)診見(jiàn)習就這么結束了。下午，我們進(jìn)行了護理見(jiàn)習，我們參觀(guān)了普外科和骨外科，了解了普外科的診療范圍與主要針對的病療種類(lèi)，了解了顱骨牽引的案例。這次見(jiàn)習給我最大的觸動(dòng)就是，現在我要以醫學(xué)生的標準來(lái)對待學(xué)習，認真工作，當以后我是一名醫生的時(shí)候，我一定要對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹(shù)立良好形象，注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴展自己的知識面，豐富思維。這次我真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。
在見(jiàn)習過(guò)程中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在見(jiàn)習過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫生們嚴謹負責的行醫風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì )里，我們的醫生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì )關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就會(huì )迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉去手術(shù)，他會(huì )先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù)，他會(huì )通知手術(shù)室那邊的醫生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。當我作為一名醫生的時(shí)候，我一定要加強溝通能力。
這次見(jiàn)習，對我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實(shí)習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫生做好充分準備。
見(jiàn)習讓我獲益匪淺！
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇6
我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想――去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實(shí)習。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆�(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利！
護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。
在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生，頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生j湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣j心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗，但以后你們卻是要給人看��！因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫院實(shí)習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇7
轉眼間第一個(gè)見(jiàn)習科室就這樣結束了。第一個(gè)月就這樣恍恍惚惚過(guò)了，總覺(jué)得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就像昨天還在學(xué)校徘徊到底該去哪見(jiàn)習，今天就已經(jīng)在醫院了。見(jiàn)習之初，第一天帶著(zhù)忐忑的心情就進(jìn)入了醫院，總擔心見(jiàn)習的帶教老師會(huì )特別嚴厲，稍不留神就會(huì )被挨罵，好像印象里見(jiàn)習的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開(kāi)始是一堆見(jiàn)習生站在那里，手足無(wú)措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個(gè)個(gè)趕走我們。
剛開(kāi)始一進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗，第一天上班是一個(gè)主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著(zhù)就是教我如何發(fā)頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時(shí)不時(shí)還會(huì )提一些問(wèn)題，并且還會(huì )布置一些問(wèn)題讓我下班后自己看書(shū)，確實(shí)，第一天上班就這樣漫長(cháng)而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是感覺(jué)更多的是病人們對我們的不理解，特別是我們見(jiàn)習生，有時(shí)候很多操作病人都不會(huì )允許我們操作，可是沒(méi)這個(gè)過(guò)程我們又如何成長(cháng)成讓病人滿(mǎn)意的樣子，所幸還是有著(zhù)一大部分人能理解我們的，在這里也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機會(huì )變得越來(lái)越好。
見(jiàn)習之初的種種問(wèn)題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個(gè)問(wèn)題，到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，如果這個(gè)問(wèn)題都解決不了，就會(huì )讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開(kāi)始了解本科室的各種常見(jiàn)病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見(jiàn)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力及溝通能力。
時(shí)間過(guò)得很快，就這樣一天天的熬著(zhù)也讓我們平安的熬過(guò)了見(jiàn)習最難得第一個(gè)月，出科的那天有著(zhù)無(wú)限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會(huì )變得越來(lái)越好。在這段短暫的一個(gè)月的見(jiàn)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，也很感謝那些見(jiàn)習帶教老師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過(guò)了第一個(gè)見(jiàn)習科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過(guò)得充實(shí)。希望下一戰，仍然一切順利！
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇8
想起去年今日的我，還是懷著(zhù)一份期待又好奇的心情為自己打點(diǎn)起上大學(xué)的行裝，此時(shí)，卻已是一個(gè)就要迎接大二生活的大學(xué)生了，在這個(gè)可以停下腳步稍作歇息的暑假，作為一個(gè)醫學(xué)生的我，覺(jué)得自己有必要通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。由于醫學(xué)生的特殊性，我非常有幸地得到了在…見(jiàn)習一周的機會(huì )，希望可以通過(guò)這次見(jiàn)習活動(dòng)，不僅能夠實(shí)踐和求證自己在大一所學(xué)習的醫學(xué)基礎課，而且可以親身感受作為一名醫生所要具備的基本素質(zhì)和道德修養，切身體會(huì )身為醫生的責任和義務(wù)。
由于我學(xué)的是檢驗，所以就找了家鄉最大的醫院黔江中心醫院見(jiàn)習。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大一學(xué)得粗淺，學(xué)的都是公共基礎課，很多東西還只是略懂皮毛，而這次見(jiàn)習卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。
科室一共分為了五個(gè)組，血常規組，體液組，微生物組，生化組，免疫組。而我一開(kāi)始病沒(méi)有被分到任何一個(gè)小組，在主任帶著(zhù)我逛完整個(gè)科室，了解了檢驗科的運作方式后，我就開(kāi)始了我為期兩周的抽血生活。我在學(xué)校病沒(méi)有學(xué)過(guò)抽血，臨陣上場(chǎng)時(shí)非常緊張，擔心把病人弄痛了，手一直抖，科室的老師非常細心的在旁邊一邊講解，一邊鼓勵我。抽血的時(shí)候，需要綁好壓脈帶，然后迅速摸到血管的位置，血管富有彈性，很容易就能感受到，然后需要用碘酒，和酒精棉簽旋轉由內到外消毒。然后用針管以45度角進(jìn)入血管，將針頭的另外一端插入壓力管內即可�？剖页Ｓ玫挠兴姆N管子，里面加了不同的試劑，分別用作常規，生化，血層，凝血。從此開(kāi)始我就開(kāi)始了每天到科室以后，就開(kāi)始消毒雙手，然后帶上手套抽血的生活。抽血雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的工作，但是也需要細心仔細大膽，才能采集到合格的血液樣本，為科室的各種檢驗打好基礎。隨后的一周里，我來(lái)到了科室的血常規組，我了解了血細胞檢驗的主要參數的參考值及臨床意義，各種凝血因子、凝血酶的參考值及臨床意義，并掌握了全自動(dòng)血細胞分析儀和全自動(dòng)血凝儀的工作原理和使用方法。在常規室的工作雖然比較單純簡(jiǎn)單，但是也必須注意兩點(diǎn)，也是科室的老師一直給我強調的兩點(diǎn)，一是生物安全，而是質(zhì)量安全。必須要保證結果的準確性，而且必須保護好自身的安全，戴手套，勤消毒，勤洗手。作為一個(gè)見(jiàn)習生，科室的老師們，都把我當小孩子看，一直在關(guān)心我，幫助我，提醒我注意安全。一個(gè)月的相處下來(lái)，我覺(jué)得檢驗科真的是一個(gè)，認真，謹慎，大家互相關(guān)心互相幫助的大家庭，雖然見(jiàn)習還是比較辛苦，但是我還是非常喜歡那些見(jiàn)習的日子。
通過(guò)這次見(jiàn)習，我充分體會(huì )到了醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫學(xué)生掌握先進(jìn)醫療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫療衛生事業(yè)作貢獻。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇9
實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的期待，更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了Xx醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是ICU，我的帶教老師是Xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室Xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應得心應手才是，面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而Xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望!
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇10
第一次上醫院見(jiàn)習，心情總是很激動(dòng)的。
今天的見(jiàn)習是在鐵路醫院，主要分為三部分：醫院環(huán)境與結構，患者的入院與出院護理，供應室的布局，分別由三位護士長(cháng)帶領(lǐng)。
我們組首先學(xué)習的是患者的入院與出院護理，在老師的講解下，我們自己進(jìn)行了生命體征的測量（血壓，體溫），熟悉體溫單等護理記錄的填寫(xiě)，這些在課堂上想要實(shí)際地操作一遍是不太可能的，以前參加社會(huì )服務(wù)的時(shí)候雖說(shuō)也學(xué)過(guò)，但當時(shí)還不懂血壓計的原理，使用起來(lái)還是相當困難的。
老師還給我們詳細說(shuō)明病人入院的注意事項，重點(diǎn)介紹了結石病人的術(shù)后護理，以及對醫生開(kāi)出的醫囑的檢查。
在老師的帶領(lǐng)下，我們到了供應室，供應室主要分為洗刷室，包裝室，滅菌室。進(jìn)入供應室之前，每個(gè)人都必須穿上鞋套，以保證供應室的衛生安全。由于實(shí)際情況，我們從非無(wú)菌區參觀(guān)到無(wú)菌區，包裝室處理經(jīng)過(guò)初步清洗的醫用品，包裝之后的物品基本上都是用高壓蒸汽消毒，這種方法在目前的醫院廣為使用不僅因為便宜，更因為它的殺菌效果確實(shí)不錯。無(wú)菌室物品的存放，都非常地講究，放置的架子，放置的高度，溫度，濕度，甚至還要定時(shí)地對空氣進(jìn)行消毒，檢查消毒過(guò)的物品是否已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。對于這方面，我確實(shí)看到了醫院供應室的重要性，供應室可以說(shuō)是整個(gè)醫院的心臟，一旦發(fā)生感染，就會(huì )導致醫院的嚴重損失，就患者來(lái)說(shuō)，感染會(huì )使他們承受本不必要的病痛。作為醫者我們必須時(shí)時(shí)刻刻記住自己剛步入醫學(xué)院時(shí)的承諾：生命相托，責任所系。如果有實(shí)際需要，我們將來(lái)真的在供應室工作，這點(diǎn)確實(shí)是要牢記的。
最后參觀(guān)的是心內科，目前心內科沒(méi)有收病人，我們去的時(shí)候整個(gè)病房都是空的。心內科的護士長(cháng)給我們講解了，醫院的結構，環(huán)境。病房的結構主要是床單位，床頭燈，報警器，儲物柜等。
對初次入院的患者，我們必須自我介紹，幫助患者熟悉醫院的環(huán)境，以減輕患者的心理負擔，盡量滿(mǎn)足患者合理的需要。作為一名護士另一個(gè)重要的工作就是和醫生合作，如果患者的病情有任何的變化，我們應該親自去查看，然后及時(shí)向醫生說(shuō)明情況，以便醫生及時(shí)下達醫囑，老師也說(shuō)了，護士最不值錢(qián)的就是腿了，一定要勤跑病房，關(guān)注病人病情的變化，與醫生密切合作。在醫患糾紛日益嚴重的今天，我們一定要學(xué)會(huì )保護自己，雖說(shuō)現在護士從繁重的護理記錄當中脫身，但必要的記錄不能少，且一定要保證其真實(shí)性，做到記錄無(wú)錯且完善。
護士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫院經(jīng)常性地人滿(mǎn)為患，但是急救室是絕對不可以挪用的。急救室的急救裝備一定要齊全，且要按照規定嚴格擺放，每天都要有人檢查其完整情況和保質(zhì)期。
第一次進(jìn)醫院見(jiàn)習難免帶著(zhù)好奇心和足夠的熱情，接下來(lái)的日子我會(huì )把自己的這種狀態(tài)一直堅持下去。
暑假醫院見(jiàn)習心得體會(huì ) 篇11
20xx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們20xx級同學(xué)而言更是非常重要的一年。因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習，并向自己交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習，我真切得感受到自己的變化。
1、將理論與臨床實(shí)踐相結合。
學(xué)醫已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識，紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，著(zhù)實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進(jìn)一步得到了感性認識，再結合書(shū)本，有了更深入的理解。
2、提高醫學(xué)技能。
在臨床科室，通過(guò)每日的查房、實(shí)習開(kāi)醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3、增強動(dòng)手能力。
臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì )，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng )縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗。
4、學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。
當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴(lài)的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注。所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復，至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到的。
5、學(xué)會(huì )尊重帶教。
我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師，雖然，實(shí)習有的科室因為人員限制只能是研究生來(lái)帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識，但無(wú)論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實(shí)習雖然已經(jīng)宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識。感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時(shí)互相關(guān)愛(ài)；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實(shí)習圓滿(mǎn)結束，并獲益匪淺。
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