環(huán)境教育心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的環(huán)境教育心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
環(huán)境教育心得體會(huì )1
小學(xué)生教育是教育的基礎階段。小學(xué)生作為發(fā)展中的人，有權利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因而，從小學(xué)開(kāi)始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習慣是十分必要的。 小學(xué)生對事物的認識大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。
試想想，如果一個(gè)小學(xué)生果皮亂扔， 到處是臟水、垃圾，家長(cháng)、老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(cháng)大后又怎么會(huì )成為一個(gè)愛(ài)護自然、愛(ài)護環(huán)境的人 呢？
所以，要對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項環(huán)境創(chuàng )設時(shí) 要處處考慮安排環(huán)保教育的內容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。 學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗少，好奇多問(wèn)，活潑好動(dòng)。
而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀(guān)點(diǎn)代替幼兒的觀(guān)點(diǎn)，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。
環(huán)境創(chuàng )設如何適應幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)呢？
（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn)。
環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時(shí)要圖文并茂，以畫(huà)為主 ，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計墻報《創(chuàng )建綠色樂(lè )園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來(lái)吸引學(xué)生。設計環(huán)保教育內容應該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達到宣傳教育的目的。
（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。
設計畫(huà)面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計小學(xué)生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動(dòng)，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設置的'生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。
（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點(diǎn)。
環(huán)保教育要在幼兒面前顯現最美好的畫(huà)卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境 之中，從而培養和激發(fā)幼兒熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然的美好情感。特別是創(chuàng )設環(huán)境時(shí)，應以各種手段提高其藝術(shù) 性，讓學(xué)生生活在充滿(mǎn)自然、和諧色彩的世界里面，將來(lái)長(cháng)大才懂得去愛(ài)、去保護環(huán)境。
環(huán)境教育心得體會(huì )2
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔钱斀駥W(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是環(huán)境保護的實(shí)踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養少年兒童的環(huán)保意識和可持續發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實(shí)現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任，為此，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)納入議事日程，主要做了以下的工作。
一、領(lǐng)導重視
1、為了加強創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導為副組長(cháng)，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng )建綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，做到明確分工、職責到人。確保創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導、有檢查、有總結。
2、把“創(chuàng )建綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入學(xué)校工作的主要議程，學(xué)校堅持對校園的綠化、美化、凈化及環(huán)保教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。校長(cháng)、書(shū)記親自設計、布置學(xué)校的建設，并制定了專(zhuān)項的設計計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內容。
二、加大宣傳力度、增強環(huán)境意識
1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師。
如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能的行動(dòng)，那么具有環(huán)境意識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了環(huán)保教育的綜合實(shí)踐課程，利用教學(xué)提高學(xué)生對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。
2、定期組織學(xué)生出刊環(huán)保教育、環(huán)保知識的手抄報。
用調查報告、繪畫(huà)、手工等各種形式主題鮮明的活動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)保內容。如“社會(huì )調查”、“好行為從娃娃抓起”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設計、自己制作，培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣和環(huán)境意識。
3、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。
4、利用黑板報進(jìn)行宣傳、結合植樹(shù)節、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)、及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5、組織大型的宣傳活動(dòng)。
如：組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃、清除樹(shù)木、電線(xiàn)桿上的廣告等活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護環(huán)境的教育。
三、通過(guò)班會(huì )、少先隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”
1、利用每周一的升旗儀式活動(dòng)期間，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護校園、美化校園”的教育，每周一的大型升旗活動(dòng)、升旗講話(huà)是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機會(huì )。每期少先隊根據學(xué)校工作的實(shí)際，利用2—3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護校園的主題教育，主管領(lǐng)導及發(fā)言的同學(xué)都會(huì )圍繞環(huán)保內容撰寫(xiě)講稿，有理有據地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班會(huì )活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有目的以生動(dòng)有趣的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護大自然，愛(ài)護動(dòng)物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用、滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)時(shí)想向學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道，根據學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際、有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養學(xué)生良好的環(huán)境意識和習慣的.好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際、將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。做到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護環(huán)境、愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物等教育目標。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng )設了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境，有效地培養了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開(kāi)展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基礎。
五、取得了成果
通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強，養成了“三種習慣”。
1、自己不隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對環(huán)境有害的事。
2、節約不浪費。
3、保護環(huán)境衛生。
絕大多數學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一花一草、一木一物，從不毀壞草坪，不攀折樹(shù)木，不亂摘鮮花。學(xué)生們都能自覺(jué)保持環(huán)境衛生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
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