物理教師實(shí)習心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的物理教師實(shí)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
在讀大四的時(shí)候，有點(diǎn)無(wú)聊，因為整個(gè)學(xué)期是沒(méi)有課的。
剛結束大四上學(xué)期的實(shí)習后，感覺(jué)實(shí)習期間也沒(méi)上到什么課就結束了實(shí)習。感覺(jué)沒(méi)有收獲，這時(shí)班群里發(fā)發(fā)出了一個(gè)頂崗實(shí)習的公告�？吹胶芨吲d，立即就報了名去頂崗實(shí)習。
因為到了大四了，好多同學(xué)都忙著(zhù)去找工作，沒(méi)找工作也在準備公考或者在宿舍里打游戲呆到最后學(xué)校限定期限的那一天離校。我沒(méi)有想著(zhù)去找工作或者考公務(wù)員，覺(jué)得這些時(shí)間拿來(lái)去頂崗實(shí)習也是挺好的。
接下來(lái)就是到了去的那一天，記得很早頂崗學(xué)校那邊就派人過(guò)來(lái)接了，記得給我剛到的那一天我們就開(kāi)始跟著(zhù)那個(gè)老師開(kāi)始去上課了。這個(gè)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生需要上晚自習。之前記得市區的學(xué)校是不用上自習的，所以感覺(jué)很意外。
帶著(zhù)年輕老師給學(xué)生的'新鮮感，我開(kāi)始接手學(xué)生。雖然已經(jīng)實(shí)習過(guò)，但之前實(shí)習的是一所高中，突然來(lái)初中感覺(jué)還是有點(diǎn)不習慣。初中生不像高中生，他們更加活潑，好動(dòng)。這天晚自習我大概看了一下，這個(gè)班的有個(gè)女生特別主動(dòng)，積極回答問(wèn)題，表現得特別好。但是有一些坐在后排的同學(xué)雖然積極，但是由于長(cháng)時(shí)間的沒(méi)認真聽(tīng)課，學(xué)習跟不上。那個(gè)晚自習班上的學(xué)生也有了大概了解。
女生學(xué)習的思維邏輯跟不上男生，聽(tīng)課效率不是很高。她們跟不上進(jìn)度有不好意思問(wèn)老師，這時(shí)老師應該善于觀(guān)察她們的狀態(tài)。積極主動(dòng)的找學(xué)生溝通，不要覺(jué)得學(xué)生不問(wèn)就表示她們會(huì )了。老師主動(dòng)這類(lèi)學(xué)生溝通，可以幫助她們放下心理包袱，放下對老師的心理戒備。
對于坐在后排的那些學(xué)生，不用多想，有部分是比較調皮搗蛋的。但我覺(jué)得他們并不是有意擾亂課堂，而且想引起老師的注意，他們希望老師能夠關(guān)注到他們，這個(gè)時(shí)候老師更應該放下”身段”。有些時(shí)候那怕你和他們隨便說(shuō)點(diǎn)小事，他們也會(huì )很高興。這類(lèi)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是脾氣有點(diǎn)犟，這時(shí)就不能和他們硬碰硬，好好和他們說(shuō)，他們是會(huì )聽(tīng)。我一直覺(jué)得能不批評教育就不要批評。哪怕是成年人，想必更多的是想聽(tīng)到鼓勵吧！正是如此，多一些鼓勵，或許給你的是不一樣的感受。你會(huì )覺(jué)得，其實(shí)也沒(méi)那么讓人感覺(jué)頭疼。
我接手的是有三個(gè)班，我上的是物理。這個(gè)班的思維相對于其他幾個(gè)班而言要強一些。但是還有一個(gè)讓人比較頭疼的地方課堂紀律特別亂，連班主任在都有點(diǎn)控制不住那種。記憶最深刻的是在上課之前還要在要在教室門(mén)口呆兩分鐘平復一下心情我再進(jìn)教室。就是在這樣的情況下，不知如何應對。過(guò)多的批評教育得到的是學(xué)生的不以為然。不過(guò)，仔細想想我的這些話(huà)可能他們能已經(jīng)聽(tīng)得多了。后來(lái)發(fā)現，其實(shí)大部分同學(xué)還是好的，可能只是其中一部分人靜不下來(lái)。發(fā)現問(wèn)題后我找到了對應的同學(xué)，發(fā)自?xún)刃牡呐c學(xué)生交談，而不是以老師的身份說(shuō)話(huà)。后來(lái)他們也不是故意搗亂了。當你用心和他們交談的時(shí)候，他們也會(huì )與你產(chǎn)生共鳴。
我所去的學(xué)校是一所農村鄉鎮中學(xué)，學(xué)生大多來(lái)自農村。學(xué)習興趣不是很濃，更有甚的直接初一初二就不不想讀書(shū)，厭學(xué)之類(lèi)的，老師需要做的不僅僅是教學(xué)，更多的應該走進(jìn)學(xué)生的內心。
雖說(shuō)可能比城里的學(xué)校要付出更多，但你會(huì )發(fā)現收獲也更多。