《形勢與政策》心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《形勢與政策》心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
《形勢與政策》心得體會(huì )1
通過(guò)本學(xué)期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。這有助于我們作為當代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)。對于我們大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)創(chuàng )業(yè)的主題便成為我們同學(xué)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。
當前中國人才過(guò)剩，勞動(dòng)力價(jià)格越來(lái)越低，越來(lái)越多的人不能及時(shí)就業(yè)，隨著(zhù)高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，給予我們許多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會(huì )發(fā)展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業(yè)！面對如此大的競爭壓力，作為大學(xué)生的我們更是需要自主創(chuàng )業(yè)來(lái)為自己鋪路。
當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，分析當前的國際格局，應該說(shuō)還是一個(gè)以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：
一、要保證經(jīng)濟的持續高速發(fā)展，不要錯過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我對目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)有了一定的想法。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)這一個(gè)主題是最比較吸引我的，聽(tīng)完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著(zhù)可選擇度，決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現自我發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一個(gè)成功人士。
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
作為大學(xué)生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，應該拋掉陳舊的觀(guān)念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學(xué)生正是青年，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng )造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習，報效祖國，具有重大的現實(shí)價(jià)值，與深遠的歷史意義。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當代我國形勢無(wú)疑具有舉足輕重的作用。學(xué)習這門(mén)課程不僅提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
《形勢與政策》心得體會(huì )2
大二下學(xué)期算是結束了，在上了4個(gè)學(xué)期的《形勢與政策》課后，我對這門(mén)課有了更加深層次的`認知，使我了解到了“形勢”與“政策”各自的含義，理清了其中的關(guān)系，使我整個(gè)人都升華了�！靶蝿荨本褪钱斀裆鐣�(huì )賦予我們青年一輩的使命；“政策”就是要求我們在客觀(guān)事實(shí)的基礎上擔負起自我的使命。它們的關(guān)系猶如“權利”與“義務(wù)”一樣，是互相促進(jìn)的。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得這是一門(mén)不怎樣需要花費精力的課程，但是之后我明白我錯了，《形勢與政策》這門(mén)課是大學(xué)對學(xué)子進(jìn)行思想教育的主力課程，沒(méi)有任何一門(mén)課與它一樣要陪伴我們四年，而《形勢與政策》做到了。
《形勢與政策》課是根據新世紀新階段面臨的新?tīng)顩r新問(wèn)題，注重加強形勢與政策教育教學(xué)的針對性，著(zhù)重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進(jìn)行我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場(chǎng)教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀(guān)、政策觀(guān)教育。
記得其中《形勢與政策》的幾節課，我們觀(guān)看關(guān)于中國夢(mèng)的視頻，在那里我就簡(jiǎn)短地談?wù)動(dòng)^后感吧。
“中國夢(mèng)”首先是民生夢(mèng)，他最終的目的是廣大人民群眾的幸福。實(shí)現中國夢(mèng)，需要不斷地發(fā)展經(jīng)濟，民生這一塊尤為重要，這是中國夢(mèng)的基礎。自改革開(kāi)放以來(lái)，實(shí)現經(jīng)濟的發(fā)展，改善人民的生活質(zhì)量，始終是國家努力的重要目標。中國社會(huì )發(fā)展的歷程，正是在滿(mǎn)足人民不斷提升的精神與物質(zhì)需求，這種發(fā)展方向也會(huì )不斷的被堅持下去。事實(shí)勝于雄辯，這些年來(lái)，不管是人民收入的持續提高、社會(huì )養老保險機制的逐步建立，還是醫療、教育等方面地的不斷改善，人民的生活質(zhì)量不斷提高。透過(guò)不懈的努力，中國的民生夢(mèng)漸漸實(shí)現，這種變化人民看在眼里，感受在心中，但是沒(méi)有最好只有更好，民生夢(mèng)需要更好地實(shí)現。
“中國夢(mèng)”其次是強國夢(mèng)。自從改革開(kāi)放后，中國的國情發(fā)生了翻天覆地的變化。我國的綜合國力不斷加強，國際地位不斷提升。2011年3月3日，日本內閣府發(fā)布的數據顯示，日本2010年GDP為54742億美元，比中國少4044億美元，中國GDP超過(guò)日本正式成為第二大經(jīng)濟體。當今世界越來(lái)越多的人認為，在未來(lái)，能打破美國強權政治的國家只能是中國。
我們能夠自豪的說(shuō)出“中國人民已經(jīng)站起來(lái)了”這樣的話(huà)，因為我們已經(jīng)屹立于世界之林了。但是，這卻并不代表我們已經(jīng)能夠稱(chēng)之為“強國”了，中國海域所面臨的問(wèn)題，國際反動(dòng)勢力的虎視眈眈，都說(shuō)明我們任重而道遠。所以要實(shí)現強國夢(mèng)，我們還需付出更多努力。
“中國夢(mèng)”還是中華民族的復興夢(mèng)。國家是否富強是根據這個(gè)民族是否復興決定的，民族的復興是人民能夠幸福生活的一個(gè)重要的保證�！懊褡鍙团d”是指相比與近代中華民族的落魄與落后，崛起于世界民族之林。以歷史為參照，過(guò)去的輝煌與近代的落魄比較，使我們前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)現中華民族的偉大復興，就是要使中華民族能夠屹立于世界民族之林中，為整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展做出卓越貢獻。
在這天的中國，不論你是何種出生，無(wú)論你從事何種職業(yè)，只要你踏實(shí)做事，努力拼搏，不怨天尤人、抱怨社會(huì )不公，你的努力終將得到回報。一分耕耘一分收獲，古人的話(huà)放在這天同樣適用，所以，我們大學(xué)生應當用心進(jìn)取，打造出自我的魅力，實(shí)現自我的夢(mèng)想。這同樣說(shuō)明，“中國夢(mèng)”還是個(gè)人夢(mèng)。
如今的世界，更像一個(gè)“地球村”，“中國夢(mèng)”的含義已經(jīng)超越了在中國這個(gè)國家層次上的好處，到達了國際層面。在國內，中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、每個(gè)人的夢(mèng)；在國外，中國夢(mèng)是世界夢(mèng)，是與世界共同進(jìn)步的夢(mèng)想。
以上是我對中國夢(mèng)的理解與體會(huì )。而《形勢與政策》這門(mén)課更是使我們對中國夢(mèng)的理解加深了。
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前已經(jīng)在許多方面獲得了巨大的成功，例如我們軍事實(shí)力的提升――殲—20的研發(fā)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國的綜合國力有了極大地進(jìn)步，人均小康的目標也已經(jīng)達成，但是這種快速的發(fā)展也帶來(lái)了許多問(wèn)題，如環(huán)境的污染，人民精神禮貌的建設等，所以實(shí)施可持續發(fā)展戰略是十分重要的。當今我國在國際中的地位逐步提高，國際形勢總體相對穩定，在這種發(fā)展的大環(huán)境下，我們大學(xué)生也有了很多機會(huì )，但同時(shí)也面臨著(zhù)巨大的挑戰，所以當代我們大學(xué)生要努力學(xué)習，把握住機遇。
這些年來(lái)，我國出現了大學(xué)生就業(yè)難的局面，但這并不是因為我國大學(xué)生太多，就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)困難的原因其實(shí)有二點(diǎn)：其一，雖然我國大學(xué)畢業(yè)生不算多，但是每年的畢業(yè)速度卻超過(guò)了社會(huì )能帶給新職位的速度，從而導致畢業(yè)生競爭加劇，對同一個(gè)職位競爭難度相比過(guò)去更大。第二，一些大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)有著(zhù)“眼高手低”的狀況，陷入了擇業(yè)與就業(yè)的惡性循環(huán)。而《形勢與政策》這門(mén)課能夠改變學(xué)生的這種意識，從根本上提高畢業(yè)生的素質(zhì)，提高就業(yè)率。
高等學(xué)府要提高當今學(xué)子的綜合素質(zhì)，務(wù)必加強他們的職責意識、大局意識，拓展他們的視野，而這些都是《形勢與政策》課應當教給學(xué)生的。這門(mén)課能使我們更加深刻地認知中國，理解世界，能使我們在思想得到升華。
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