【必備】教師工作心得體會(huì )模板匯編五篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師工作心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
在一學(xué)期結束時(shí)，我對工作總結如下：
一．課前作好充分的準備：
我遵照黨的教育方針，體現素質(zhì)教育的特點(diǎn)，根據學(xué)校、學(xué)生和自身的特點(diǎn)編寫(xiě)了教案，并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料，并注意考慮如何把應該掌握的知識傳授給學(xué)生，包括組織教材，每節課的活動(dòng)。
二．認真上好每一節課。
在課前作好準備的基礎上，精心組織每一節課是非常重要的。在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意；并注意課堂氣氛，激起學(xué)生的學(xué)習積極性。在課堂上，我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方，并再一次的強調，讓他們掌握。在這學(xué)期的教學(xué)中，我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的培養，以學(xué)生為主導，教師只起一個(gè)輔導作用，讓學(xué)生在多讀，多想，多討論中理解課文，學(xué)到知識，這樣學(xué)生學(xué)習時(shí)有一種成就感，也有學(xué)習的興趣。這就要求教師作好引導，并在課前有充分的準備，精心組織每一節課，給學(xué)生一杯水，自己就要有一缸水。而且課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前在課堂上重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三．重視課后輔導工作。
小學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育階段，而且好動(dòng)愛(ài)玩，自控能力比較差，平時(shí)在課堂上注意力不集中，常常作業(yè)不能按時(shí)完成，這就需要教師作好課后輔導，特別要幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們也對學(xué)習產(chǎn)生興趣�！猦ttp：///精心整理—
四．虛心向同行學(xué)習。
在這期，我虛心向同行學(xué)習，積極參與聽(tīng)課，評課，和各式各樣的教研活動(dòng)（到大錄去聽(tīng)課，看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟，本校教師互相聽(tīng)課，評課）。大家互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。我也從中受益非淺，取到了不少的經(jīng)，對自己以后的教學(xué)有很大的幫助。
五．培養多種興趣。
作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，我們必須擁有多種興趣，到圖書(shū)室借一些書(shū)來(lái)瀏覽，到書(shū)店買(mǎi)一些必要的書(shū)籍資料，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)作準備，還積極參加社會(huì )上有益的活動(dòng)。
在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步，但還有不足，這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習再改進(jìn)，使自己的教學(xué)能力得到提高。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在初為人師的三年里，讓我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累�；仡櫲甑墓ぷ�，我收獲頗多，下面我就來(lái)談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
一、把握機會(huì )，積累經(jīng)驗
以前我一直認為，只要專(zhuān)業(yè)知識水平到達一定程度就可以當好老師了，其實(shí)不然。教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識傳授過(guò)程，其實(shí)是兼有教書(shū)育人的過(guò)程，所以只靠專(zhuān)業(yè)知識是無(wú)濟于事的。為了使新教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長(cháng)，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請教和經(jīng)驗的積累。
二、第一堂課，靚出你自己
有人說(shuō)“好的開(kāi)始，是成功的一半”。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會(huì )對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級語(yǔ)文，班主任在向我介紹班級情況的時(shí)候，就嚴肅地和我說(shuō)，千萬(wàn)不要對著(zhù)學(xué)生笑，一定要對他們“兇”。剛開(kāi)始我也有點(diǎn)發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸體會(huì )到：其實(shí)這個(gè)“兇”，就是指教師必須先樹(shù)立威信。打個(gè)比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門(mén)口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學(xué)生盡快安靜下來(lái)。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬(wàn)不要傻乎乎地直接開(kāi)始上課。我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的教訓，結果一節課下來(lái)，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來(lái)，你要使出渾身解數盡可能地展示自己的特長(cháng)和才能。語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，朗讀要聲情并茂，板書(shū)要工整美觀(guān)，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于小學(xué)生加點(diǎn)小道具、小獎品、小競賽，會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得鮮活。小故事、小笑話(huà)、小謎語(yǔ)會(huì )讓學(xué)生感到快樂(lè )�？偠灾�，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
三、每一個(gè)學(xué)生都是天使
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的心應該充滿(mǎn)對每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛(ài)，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來(lái)許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他�！�
我們學(xué)校是一所農村小學(xué)，在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養。由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導，所以，這些孩子的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性都很不理想。最嚴重的是，很多學(xué)生都對自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì )積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，就連成績(jì)比較好的學(xué)生也是一樣。
作為一名新教師，我不妄想在一開(kāi)始就扭轉這個(gè)局面。你最需要做的是在最短的時(shí)間內記住班級里每個(gè)學(xué)生的名字，讓每一個(gè)學(xué)生知道你認識并關(guān)愛(ài)他。無(wú)論是表?yè)P還是批評，直呼其名都顯得更有效果�？梢蕴峁⿴讉�(gè)小竅門(mén)以便記憶：你可以畫(huà)出學(xué)生座位表，強化記憶。必要時(shí)，也可把它放在講桌上或者辦公室里，有空就看一看。另外，你還必須盡快地了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習狀況及其家庭情況，以便因材施教。你的愛(ài)心如同陽(yáng)光，要讓教室的每一個(gè)角落都感到溫
暖。你要細心觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵、表?yè)P。如果你能不經(jīng)意地說(shuō)出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱(chēng)道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說(shuō)過(guò)，有時(shí)候我們對待孩子，要“昧著(zhù)良心說(shuō)好話(huà)”。初聽(tīng)這句話(huà)，覺(jué)得有些偏激，細想想，如果出于愛(ài)，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個(gè)孩子，夸到他“燦爛發(fā)光”，有時(shí)真的能奏奇效。
教師工作心得體會(huì ) 篇3
一、回憶生長(cháng)進(jìn)程，有苦有甜
剛參與任務(wù)時(shí)，以為當教師該當是很緊張愉快的事，可是干了一段工夫之后才發(fā)覺(jué)并不是每個(gè)先生都很聰明、聽(tīng)話(huà)。比方有的先生承受學(xué)問(wèn)很慢，我就很焦急，心想這學(xué)問(wèn)這么簡(jiǎn)單，怎樣就是聽(tīng)不明白呢，我只好利用下午課外活動(dòng)的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解，直到他聽(tīng)明白為止。這樣慢慢地讓他感遭到本來(lái)生物不是那么難學(xué)，自然就很喜愛(ài)先生物了。
再比方有的同窗很淘氣，特別是去年終一的有些同窗，有時(shí)上課教師在上面講課，他就在上面小講，成心毀壞課堂次序，課堂上又不能停下課去批判他們，這樣只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的說(shuō)服他，而且還要讓他認識到教師很看重他，比方讓他當他們那一排的小組長(cháng)，幫忙收作業(yè)并親身送給我，這樣慢慢地就從不聽(tīng)話(huà)的孩子變成聽(tīng)話(huà)的孩子�？吹奖救说拿恳稽c(diǎn)的付出都有了報答，感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個(gè)好教師。
二、細心策劃，組織好教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
(一)、備課是上好課的前提
教學(xué)要獲得好成績(jì)，關(guān)鍵是要備好課，寫(xiě)好教案。假如沒(méi)把教材吃透，那肯定是上不好課的，課上肯定是會(huì )脫漏學(xué)問(wèn)點(diǎn)，為考試留下隱患，到時(shí)先生肯定會(huì )以為教師不值得的相信，不能教好他們。所以每一學(xué)期剛開(kāi)端，我拿到教材就趕緊通讀一遍，方案好這一學(xué)期的課時(shí)安排。然后在上課之前，認真及時(shí)的請教王麗鳳教師，做到備好課，力圖吃透教材，找準重點(diǎn)，難點(diǎn);為了先生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容，我上網(wǎng)查閱每節課的教案，集合別人的長(cháng)處肯定本人的教學(xué)思緒，做到上課的對癥下藥。
(二)、課堂上使用多種教學(xué)辦法，營(yíng)建寬松，和諧的進(jìn)修氛圍
上課時(shí)認真講課，力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。使用多種教學(xué)辦法，從先生的實(shí)際出發(fā)，留意調動(dòng)先生的積極性和創(chuàng )造性思想。生物是一門(mén)與實(shí)際生活親密相關(guān)的課程，所以先生對生物這門(mén)課本來(lái)就有著(zhù)濃厚的興味，我要做的就是在進(jìn)修學(xué)問(wèn)的進(jìn)程中，進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。就我本身而言，我是個(gè)喜愛(ài)考慮的人，所以我不主張讓先生交融貫穿，我喜愛(ài)在課堂上積極指導先生探求成績(jì)，在探求進(jìn)程中發(fā)覺(jué)成績(jì)，處理成績(jì)，我在課堂上經(jīng)常采用以下幾種方式指導先生：
1、實(shí)驗
實(shí)驗是先生獲取生物學(xué)問(wèn)最直觀(guān)最有效的渠道，能夠讓先生在豐厚的.理論操作和感知體驗中進(jìn)行深化細致的探求。如“觀(guān)察動(dòng)物細胞”這一實(shí)驗，在做實(shí)驗的前幾天就把實(shí)驗安排給先生，請求先生弄分明實(shí)驗的手段請求，以及操作步驟。先生一聽(tīng)要做實(shí)驗，就非常興奮，請求每人拿一小塊蔥頭就能夠了，后果好多同窗背了個(gè)大蔥頭過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)興奮的盼望的眼睛，我感到非常的欣喜。實(shí)驗課上，在規則的工夫里完成實(shí)驗后，再指導先生考慮一系列成績(jì)，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細胞大了，還是小了，細胞多了，還是少了，視野變亮了還是變暗了”經(jīng)過(guò)先生對顯微鏡操作的切身領(lǐng)會(huì )，掌握學(xué)問(wèn)。這樣先生從實(shí)驗中可真正領(lǐng)略到探求的樂(lè )趣和成功的歡欣，從而更主動(dòng)地去追求學(xué)問(wèn)。
2、觀(guān)察
觀(guān)察是先生獲取學(xué)問(wèn)又不斷觀(guān)有效的道路，觀(guān)察前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類(lèi)養分精神的消化曲線(xiàn)，就要指導先生首先弄分明橫坐標，縱坐標辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數先生感到無(wú)從動(dòng)手從而產(chǎn)生膩煩的景象。
3、設想
在教學(xué)中設想常常是創(chuàng )新的萌芽和源泉，能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生能夠而且善于突發(fā)奇想。如進(jìn)修“生態(tài)零碎的成分”時(shí)，我指導先生觀(guān)察池塘生態(tài)零碎圖，向先生提出生態(tài)零碎中假如短少“分解者”將會(huì )出現什么后果，從而讓先生領(lǐng)悟到分解者在生態(tài)零碎中的作用。
(三)、課堂上善于用鼓勵言語(yǔ)進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。
這是我任務(wù)以來(lái)得出的經(jīng)歷。記得剛任務(wù)那會(huì )，總是怕學(xué)問(wèn)講少了，于是學(xué)問(wèn)面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說(shuō)“教師，您講得太高深了，有很多東西我們聽(tīng)不懂�！蔽艺J識到先生是課堂的主體，要讓他們積極參與出去，教師要盡量起一個(gè)引領(lǐng)作用，引搶先生自主地去探索，考慮。在發(fā)問(wèn)當中，我會(huì )根據成績(jì)的難易程度，發(fā)問(wèn)不同層次的先生，對答復得不錯的同窗，我會(huì )說(shuō)：“你很棒，答復得非常好�！睂Υ饛偷貌粔蛲旰玫耐�，我會(huì )說(shuō)：“答復得不是很完好，但你能想到這些也非常好，相信下次能答得更完好�！蔽乙詾橹恍柘壬J真考慮了，不管答得能否完好，我都盡量給以鼓勵，不傷害他們的積極性。讓他們在一個(gè)緊張，愉悅的環(huán)境中，更好，更快地承受學(xué)問(wèn)。
三、真心腸關(guān)愛(ài)先生，他們會(huì )自主地做好本人
一年半的教先生活，我的重要收獲是作為一個(gè)教師必需要博得先生的心，當他打心底里喜愛(ài)你，尊重你時(shí)，你就贏(yíng)了一大半。
剛開(kāi)端任務(wù)的時(shí)分，沒(méi)想到先生會(huì )那么淘氣，上課總是會(huì )攪亂課堂次序，我就非�；盍�，就批他們一頓，可是他們還小，下次還是照樣會(huì )違背紀律，怎樣辦?課還是要上，而且還要教好，我只能靜下心來(lái)，慢慢想辦法。其實(shí)那些淘氣的先生之所以會(huì )那樣做，大部分是由于他們想惹起教師的留意，也想得到教師的關(guān)愛(ài)，看著(zhù)他們盼望的眼睛，我盡量地讓他們覺(jué)得到教師是關(guān)心他們的，比方講課時(shí)請求他們認真聽(tīng)，積極考慮，有時(shí)還發(fā)問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的成績(jì)，這樣他們更愿意承受教師的指導。
要善于發(fā)覺(jué)先生的閃光點(diǎn)，這樣就能做到對先生鼓勵性的批判，比方某些調皮的不認真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)，假如一味地指責他們，他們就會(huì )以為本人做不好，所以我常常這樣說(shuō)：“從平常的觀(guān)察中我發(fā)覺(jué)你很聰明，為什么要浪費本人的資源呢?”先生能感遭到你對他的表?yè)P，自然就會(huì )積極地表現。
參與任務(wù)一年半以來(lái)，在各位指導各位同事的大力協(xié)助下，在教學(xué)當中獲得不錯的成績(jì)，連續三個(gè)學(xué)期都獲得了連片第一名的好成績(jì)，在今后的任務(wù)中，我會(huì )愈加地努力完成學(xué)校交給我的任務(wù)，努力成為一個(gè)優(yōu)良的教師。謝謝大家!祝大家任務(wù)成功，猴年幸運!
教師工作心得體會(huì ) 篇4
**年底，我來(lái)到局辦公室一直負責信訪(fǎng)工作。期間，受理、轉辦了不少涉及黨風(fēng)廉政、稅政法規、違法舉報等等矛盾糾紛案件，獲益良多，以下是我對信訪(fǎng)工作的一些思考，也有一些感悟：
一、提高認識，堅持群眾路線(xiàn)，是做好信訪(fǎng)工作的前提。
從事信訪(fǎng)工作三年來(lái)，我深深感受到信訪(fǎng)工作的重要性。信訪(fǎng)工作必須以最廣大人民群眾的根本利益為最高標準，突出對人民群眾講感情，一切為了群眾，一切依靠群眾，堅持黨的群眾路線(xiàn)，深入群眾，深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，解決群眾反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民群眾同呼吸共命運。信訪(fǎng)問(wèn)題絕大部分關(guān)系人民群眾切身利益。我們黨代表著(zhù)中國最廣大的人民群眾的根本利益，我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾有問(wèn)題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來(lái)反映，這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現。信訪(fǎng)工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口，對維護社會(huì )穩定、保障人民群眾切身利益起到重要作用，信訪(fǎng)工作的好壞直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信，關(guān)系到經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的和諧穩定。要從發(fā)展社會(huì )主義民主政治、建設社會(huì )主義政治文明的高度，把信訪(fǎng)工作放在建設“平安地稅”，建立和諧征納關(guān)系，構建公平、公正、公開(kāi)的稅收法制環(huán)境的大局中去謀劃，進(jìn)一步推進(jìn)地稅形象建設，推進(jìn)全市地稅事業(yè)持續健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，堅定了我做好信訪(fǎng)工作的信心。
二、認真學(xué)習，提升自身素質(zhì)，是做好信訪(fǎng)工作的基礎。
剛從事信訪(fǎng)工作時(shí)，認為做好信訪(fǎng)工作，只要了解一些基本信訪(fǎng)常識，真誠和熱心對待信訪(fǎng)人，問(wèn)題就能迎刃而解。隨著(zhù)一件件信訪(fǎng)事件的發(fā)生，各種各樣的問(wèn)題接踵而來(lái)，我認識到了自己的不足。為了做好信訪(fǎng)工作，我堅持自我加壓，苦練內功，不斷學(xué)習，勤于思考，用于鍛煉，除了加強稅收專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，積極參加注冊稅務(wù)師考試外，還努力熟悉和掌握有關(guān)信訪(fǎng)政策和法律法規。認真學(xué)習了《中華人民共和國信訪(fǎng)條例》、《湖北省省信訪(fǎng)條例》和其它相關(guān)法律法規。積極參加單位組織開(kāi)展的各項稅收業(yè)務(wù)學(xué)習和市信訪(fǎng)辦開(kāi)展的各項培訓活動(dòng)；在學(xué)習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向領(lǐng)導和同事們虛心請教；在工作之余，常常利用晚上和雙休的時(shí)間繼續學(xué)習涉稅類(lèi)信訪(fǎng)類(lèi)相關(guān)知識等等。通過(guò)學(xué)習，更好的掌握了相關(guān)信訪(fǎng)和稅收業(yè)務(wù)知識，在工作中學(xué)以致用，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，長(cháng)此以往，業(yè)務(wù)知識和工作能力得到較大提高。
三、注重溝通，真誠化解矛盾，是做好信訪(fǎng)工作的關(guān)鍵。
信訪(fǎng)工作直接面對人民群眾，是黨和政府服務(wù)群眾的重要窗口和平臺。其歸宿和落腳點(diǎn)就是依據政策規定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，為民辦好事辦實(shí)事。我們時(shí)刻牢記黨的宗旨，從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā)，針對來(lái)訪(fǎng)群眾提出的各種訴求，通過(guò)分析判斷，做到掌握主要矛盾，從而有針對性地提出解決問(wèn)題的方式和方法。盡力多做解疑、釋惑、順氣工作，努力真正做到想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，解群眾所難，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。
在信訪(fǎng)工作中，經(jīng)常面對的都是有怨氣不滿(mǎn)或其它想法的群眾，給我的感覺(jué)就是要做好信訪(fǎng)工作，確實(shí)需要付出很多很多的努力，但最重要的一點(diǎn)：必須付出真誠的心、無(wú)私的愛(ài)，才能在信訪(fǎng)和群眾之間架起理解和溝通的橋梁，我不斷摸索信訪(fǎng)工作的規律，接待上訪(fǎng)群眾時(shí)做到熱心，不冷漠處之；聽(tīng)取反映的問(wèn)題時(shí)耐心，不厭其煩；處理問(wèn)題時(shí)細心，不專(zhuān)橫武斷；碰到棘手問(wèn)題時(shí)有恒心，不半途而廢，直到問(wèn)題解決。注重主動(dòng)回訪(fǎng)，讓信訪(fǎng)人感到自己得到重視，能夠有效化解信訪(fǎng)人的不滿(mǎn)情緒，贏(yíng)得理解，促使信訪(fǎng)案件圓滿(mǎn)解決。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，注重基礎工作，是做好信訪(fǎng)工作的根本。
信訪(fǎng)工作很平凡而瑣碎。但是群眾利益無(wú)小事，在實(shí)際工作中要積極踐行，時(shí)刻把人民群眾的根本利益放在首位，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，做到?jīng)Q策、謀事符合人民的根本利益。主要做好：
一是加強信訪(fǎng)案件辦理的檢查督辦。認真做好交辦、轉送、協(xié)調、督辦、督查和通報職能，加強部門(mén)間的協(xié)調，信訪(fǎng)案件跟蹤督辦，促進(jìn)信訪(fǎng)案件達到妥善解決。
二是認真做好信訪(fǎng)案件規范化辦復。按照市信訪(fǎng)局和XX市局的要求，規范辦理各類(lèi)信訪(fǎng)案件。在辦理過(guò)程中，一方面注重匯報辦理情況，另一方面認真答復信訪(fǎng)人。按規定時(shí)間上報信訪(fǎng)案件的查處情況，不能按期辦結的，應當說(shuō)明情況。做到了件件有回復，事事有落實(shí)。
三是建立健全了信訪(fǎng)工作制度。根據市信訪(fǎng)局要求，修訂編撰《XX市地方稅務(wù)局信訪(fǎng)工作制度（試行）》、《非正常信訪(fǎng)隱患排查和領(lǐng)導包案工作制度》和《黨政領(lǐng)導公開(kāi)接訪(fǎng)制度》等制度的修訂編撰工作。相關(guān)制度的建立，為信訪(fǎng)工作的辦理、落實(shí)提供了制度保證。
四是著(zhù)力做好網(wǎng)上信訪(fǎng)工作。認真做好網(wǎng)絡(luò )輿情監控和局長(cháng)信箱辦理工作，并在規定時(shí)間內高質(zhì)量地辦理完成。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
常言道：“遠親不如近鄰�！倍矣X(jué)得同事更勝近鄰，和同事在一起的時(shí)間遠比近鄰和遠親都要多，尤其象我這種夫妻沒(méi)有在一個(gè)單位，星期一到星期六都是“孤家寡人”的情況，和同事在一起的時(shí)間遠遠超過(guò)了和親人在一起的時(shí)間。有時(shí)候，當遇到工作上不順心，回到家又“人空屋冷”時(shí)，可以交流、談心的絕大多數是同事�！敖裆芯壥峭�，來(lái)世無(wú)緣不相識”。相聚一起共事是一種緣分。我們要用真心、善心、愛(ài)心經(jīng)營(yíng)好這份難得的情感。
心理學(xué)上有一條白金定律：“按照別人希望您對待他們的方式去對待他們”。當你用別人希望的方式去對待他時(shí)，他就會(huì )以同樣的耐心對你好。真誠善待同事，同事間相互珍惜原諒，才能形成良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，也才能讓自己輕松愉快，這就是給予自己最大的善待。所以我認為：善待同事就是善待自己。
當然，任何一個(gè)群體中，都存在著(zhù)不同性格志趣的人。有的與自己投緣；有的偏偏可能與你話(huà)不投機；有的人老實(shí)正派，不說(shuō)閑話(huà)；有的人做事敷衍塞責，爭功諉過(guò)。常言道：物以類(lèi)聚，人以群分。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，對于身邊的同事，我們漸漸就會(huì )有親疏遠近的看法，有彼此觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的不同，就有了各樣的猜忌和矛盾。但是，為了工作我們又必須天天在一起，而且說(shuō)不定還會(huì )“白頭到老”的相處。因此，為了實(shí)現生活上的開(kāi)心快樂(lè )，工作上的舒心成功，就必須達到人事關(guān)系上的和諧共贏(yíng)。只有和諧的同事關(guān)系才能讓生活變得輕松、幸福，讓工作變得更簡(jiǎn)單，高效。
那么，怎樣做到善待同事呢？我認為要做到三個(gè)方面：真誠待人、幫助提高、團結合作。
一、真誠待人。
俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。你待人以善意，別人以善意相報，你待人以真誠，別人以真情回饋。待人要以“真”和“善”為原則，要善于把自己的誠意適時(shí)的、有效的傳達給別人。
同事應該是良師益友，以誠相待，相互關(guān)懷。遇到快樂(lè )時(shí)，一起分享；遇到煩惱時(shí)，好言寬慰；當同事出現錯誤時(shí)，真誠指出，并熱情幫助。諾貝兒文學(xué)獎的得主莫言說(shuō)過(guò)：朋友的認同與批評都是幫助。我覺(jué)得善待同事不僅是一團和氣，真誠的批評也是對同事很好的幫助。誠然指出不足的當時(shí)可能心情不舒暢，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，終究會(huì )理解的。我始終相信：群眾的眼睛是明亮的，群眾的心態(tài)是公正的。只要我們自己能夠在工作上做到認真負責，對同事做到真誠和理解，那么，同事也會(huì )信任你，尊重你和支持你。正所謂“小勝憑智慧，大勝靠德行”。
二、幫助提高。
古語(yǔ)說(shuō)：“黃金無(wú)足色，白璧有微瑕”。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。我覺(jué)得作為同事，除了在思想上、生活上互相關(guān)心，還要在業(yè)務(wù)上真心的共同促進(jìn)，互相幫助�！耙糟~為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可明得失”。我認為給予同事生活上的幫助是暫時(shí)的，給予思想作風(fēng)、專(zhuān)業(yè)技能上的指導和幫助，對于年青人的成長(cháng)才是終身受益的。
時(shí)任八九十年代擔任我校藝體教研組組長(cháng)的王錫信老師（現退休），他是瀘縣、瀘州市很有影響力的體育界元老，在五中工作四十多年，對工作十分負責，每天總是第一個(gè)到辦公室，第一個(gè)到運動(dòng)場(chǎng)。他對同事要求異常嚴格，對年輕老師的指導和幫助，令我們終身受益，終身難忘。當時(shí)學(xué)校要求每月教研組長(cháng)要對本組老師進(jìn)行備課檢查，檢查中，對老師的備課存在問(wèn)題的將你叫到身邊，用紅筆在備課本上批注，如你說(shuō)備課本放在其它地方，他要同你一道去拿，直到見(jiàn)了備課本簽字為止，如沒(méi)有備課的提出嚴肅的批評，并通報。每天聽(tīng)年輕老師的課，針對問(wèn)題馬上給你指出。他的做法讓我們在備課、上課、業(yè)余訓練上不敢馬虎。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨煉，老師們很快成長(cháng)起來(lái)，年青教師多次在縣上各項比賽中獲獎，多次受到省、市、縣的獎勵，多次在縣、市會(huì )上受到表?yè)P，短短的十年中體育組老師有五人七次獲省、市體育工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校多次評為省、市體育工作先進(jìn)單位�；叵胱哌^(guò)的路，當收獲成功時(shí)，真實(shí)的感覺(jué)到老師的嚴格要求是對我們思想上、業(yè)務(wù)上最大的幫助提高，沒(méi)有從嚴的要求和思想上的教育，年青人的成長(cháng)不可能這么快，不可能有這么好的成績(jì)，而且年輕人開(kāi)始工作幾年思想和業(yè)務(wù)上的提高將影響后面人生成長(cháng)中自身的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作責任心、工作敬業(yè)精神等。
三、團結合作。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管干什么，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要�！比藗兂Ｕf(shuō)：“立足本行如下棋，輸贏(yíng)系于每個(gè)棋子”，“同心山成玉，協(xié)力土變金”。我覺(jué)得，作為一個(gè)學(xué)校，一個(gè)部門(mén)、一個(gè)教研組，一個(gè)教學(xué)班，只有大家同心協(xié)力，同心同德，心往一處想，力往一處使，凝聚每位教師的智慧，才能發(fā)揮出團隊的力量，所教學(xué)生才能考出優(yōu)異的成績(jì)，才能創(chuàng )造團隊的集體榮譽(yù)。
近三年，瀘縣均組織了40歲以下中青年體育教師參加全縣體育技能大賽，接此通知后，召開(kāi)教研組會(huì )，統一思想、鼓干勁、定方案，同時(shí)利用組上40歲以下老師每天上午一二節課進(jìn)行從理論、實(shí)踐上進(jìn)行相互交流，取長(cháng)補短，通過(guò)全組老師的頑強拼搏，終于在縣上的比賽中連續三年獲得團體總分第一名。每年的個(gè)人前八名我校占5人、備課前八名我校占5名的優(yōu)異成績(jì)，遠遠超過(guò)其它學(xué)校，多次受到縣教研室和中心聯(lián)組的通報表?yè)P，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，在中青年教師個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中寫(xiě)下了光輝的一筆，這是團隊合作的最好體現。
著(zhù)名企業(yè)演說(shuō)家唐淵的一篇演講，他提出了工作的五項修煉和善待同事的五項原則，推薦給大家共勉：
五項修煉：
感恩心修煉：對一切心存感激
責任心修煉：推卸責任最愚蠢，承擔責任是聰明
忠誠心修煉：忠誠勝于能力
執行力修煉：沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力
勝任力修煉：工作就是解決問(wèn)題
善待同事：
尊重差異：避開(kāi)情緒盲點(diǎn)，容忍不同聲音
開(kāi)放自己，“打破自我障礙”
虛心學(xué)習：放大同事的優(yōu)點(diǎn)
換位思考；創(chuàng )造和諧人際關(guān)系
雁陣效應：相互借力才能飛得更遠
老師們，善待同事就是善待自己 ，善待工作就是善待人生。讓我們播灑陽(yáng)光，收獲希望，在同舟共濟中快樂(lè )前行，在理解互助中一起享受教師職業(yè)“累并快樂(lè )著(zhù)”的幸福吧！
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