大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )1
20xx年xx月xx日晚，大學(xué)生骨干培訓班開(kāi)設的《新媒體與大學(xué)生成長(cháng)》專(zhuān)題講座于xx教室舉行。xx教授為我們深入介紹了現今大學(xué)生與新媒體的關(guān)系。
今天給我們講座的是xx老師。xx老師的語(yǔ)言風(fēng)格幽默詼諧，給我們帶來(lái)一陣陣歡笑之后也能帶來(lái)一次次思考。
她總結了其十余年豐富的高校對外宣傳工作的經(jīng)驗，以現身說(shuō)法講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的宣傳案例，圖文并茂，形式多樣。
在這一次的.大學(xué)生與新媒體理論授課中，老師從多方面、多角度闡述了大學(xué)生與新媒體理論，也讓我收獲頗豐，讓我認識到當今時(shí)代在帶給我們便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負面影響，我們在把學(xué)校的一些問(wèn)題拍照放在網(wǎng)上，確實(shí)能夠盡快地解決學(xué)校的一些問(wèn)題，但也在一定程度上有損我們xx的形象，讓我深刻認識到身為xx學(xué)子，我的形象代表著(zhù)母校的形象，要時(shí)刻維護母校形象，身為一名學(xué)生干部，我將不允許任何人，在任何地方，對我們學(xué)校作出無(wú)端的批評與指責。
在這一次授課培訓授課中，老師說(shuō)的“離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走出宿舍，走向操場(chǎng)”這句話(huà)讓我印象深刻，讓我陷入了沉思。是啊，自從有了網(wǎng)絡(luò )，我們每個(gè)人都時(shí)常拿著(zhù)手機刷朋友圈、微博、空間，逛淘寶，我們有多久沒(méi)有放下手機，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走向操場(chǎng)去鍛煉了？這是值得我們每個(gè)人去思考、去反省的問(wèn)題，我也將在今后付諸行動(dòng)，鼓勵身邊的同學(xué)走向操場(chǎng)，真正踐行這12個(gè)大字。
比如說(shuō)動(dòng)一動(dòng)手指，花個(gè)幾kb轉發(fā)評論一下有關(guān)于xx正能量的新聞，發(fā)表一些學(xué)校獲得榮譽(yù)，發(fā)表一些對學(xué)校好人好事、感動(dòng)事跡的新聞，對一些不符合事實(shí)的負面新聞即時(shí)的在QQ、xx等平臺上辟謠等等這些小事，就人人都秉承“厚德博學(xué)，抱樸守真”能夠維護甚至增添學(xué)校的榮譽(yù)。
讓我們每個(gè)學(xué)生的精神，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課、提升綜合素質(zhì)的同時(shí)，積極做一些力所能及的對外宣傳工作，努力維護農大校園和諧、創(chuàng )新、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的良好形象！
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新媒體的本質(zhì)和運營(yíng)究竟需要哪些必要條件？
老師的幾頁(yè)PPT讓我感觸良多，他是一線(xiàn)運營(yíng)新媒體的決策人，經(jīng)過(guò)這幾年的探索，他所總結的新媒體的.發(fā)展有幾條，令我記憶猶新，我總結了以下幾點(diǎn)感悟：
一、新媒體并不“新”
新媒體對新聞的記錄上仍然體現了新聞的原始特點(diǎn)“快”，如果沒(méi)有搶到第一“落點(diǎn)”，在第二落點(diǎn)上制作深、新的新聞也是補救。而原來(lái)報紙上的“通訊員”實(shí)際上就是我們今天的“朋友圈”，在微信微博朋友圈尋找更直接更純粹的“現場(chǎng)新聞”是現在新媒體制作的途徑。
這里點(diǎn)出了新媒體的本質(zhì)，它仍然是遵循新聞規律的媒體，只是呈現的手段更先進(jìn)更快捷。給我們的提示是：新聞機構仍然要在傳播新聞上尋找出路，紙媒一定要用制作新聞的思路、方式來(lái)運作新媒體，讓新聞更快更貼近讀者。
二、內容需要“新”思維
“從內容至上到用戶(hù)至上”——體驗時(shí)代的到來(lái)，就是服務(wù)時(shí)代的到來(lái)。這個(gè)關(guān)系的確立，就打破了我們傳統意義上的“傳播——受眾”內涵，紙媒從前建立的“傳受”關(guān)系被重新定義，就要求我們辦報、辦新媒體都必須遵循“有用、方便、服務(wù)”的思路，從政聞、社會(huì )新聞、文體新聞各類(lèi)新聞，都以有用信息為尊，評判稿件的標準要發(fā)生變化，考核制度發(fā)生改變，編采人員才會(huì )跟著(zhù)這根“指揮棒”走，漸漸扭轉多年習慣的寫(xiě)稿思路。這并非一日之功，但是成敗也在此舉。
技術(shù)是新媒體快車(chē)發(fā)展的另一只輪子。我們駕馭新媒體需要各種技術(shù)支撐，編采人員需要掌握使用的能力，而IT人才則需要研發(fā)能力，在各種新媒體的使用手段上為內容服務(wù)甚至引導內容，形成新技術(shù)與新內容相得益彰，這才是新媒體平衡發(fā)展的保障手段。
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今年我有幸參加了xx主任的大學(xué)生新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們學(xué)生師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的.撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名學(xué)生，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的學(xué)習理念，讓我對學(xué)習有了深入的理解與思考。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學(xué)習中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，讓自己變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給學(xué)習打下良好的基礎。
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什么是新媒體？在這之前我只是對這個(gè)名詞有所聽(tīng)說(shuō)，屬于知其名而不知其意那種，但是通過(guò)今天的新媒體培訓課，我對新媒體這個(gè)概念有了更加清晰的認識，有了更加具體的了解。原來(lái)，新媒體是相對于紙質(zhì)報紙、廣播、雜志這類(lèi)傳統媒體而言的，新媒體是在當前互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的背景下發(fā)展起來(lái)的，依托網(wǎng)絡(luò )的便利發(fā)的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時(shí)間局限性的一種媒介。
我是在前兩天收到的輔導員通知，輔導員說(shuō)今天會(huì )在圖書(shū)館二樓有一場(chǎng)新媒體培訓課，感興趣的同學(xué)可以去聽(tīng)課。因為我加入的宣傳部有講過(guò)新媒體，讓我們自己去學(xué)習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今天到培訓的教室的'時(shí)候，大致掃了一眼，還有不少的老師也過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，整個(gè)教室差不多坐滿(mǎn)了，只好在教室后排找了個(gè)靠墻角的位置。在我后面也陸續有同學(xué)進(jìn)來(lái)，座位早就滿(mǎn)了，所以不少的同學(xué)是從隔壁教室搬過(guò)來(lái)的椅子�？吹竭@么多的老師、同學(xué)過(guò)來(lái)聽(tīng)課，我在心里想著(zhù)，看來(lái)新媒體真的很重要的。
課程中間，老師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會(huì )上新媒體的具體運用，以及新媒體的特點(diǎn)和作用。原來(lái)，我們一直以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經(jīng)涉及到我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時(shí)用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的具體作用。不說(shuō)不知道，一說(shuō)真的是讓人嚇一跳，新媒體原來(lái)就在我們身邊。這堂培訓課從開(kāi)頭到結束不過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻讓我的知識視野一下子放開(kāi)了，從感覺(jué)整個(gè)人都升華了，感覺(jué)我也可以利用好新媒體做一點(diǎn)東西啊。一堂培訓課時(shí)間并不長(cháng)，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告訴我們必須要重視新媒體，不然很容易被時(shí)代所淘汰。后面的一個(gè)多小時(shí)，老師則是通過(guò)具體的一個(gè)新媒體——公眾號來(lái)給我們講解。老師教導我們公眾號的具體作用，和大致的使用方法，還給我們推薦了幾個(gè)好的公眾號。
老師的培訓還是挺有用，這不，我一回來(lái)就自己注冊了一個(gè)公眾號，準備在上面發(fā)一些自己的推文。哦對了，這個(gè)新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個(gè)時(shí)候還會(huì )再開(kāi)課，講公眾號的運營(yíng)，我一定會(huì )積極報名去參加的！
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