英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )(通用6篇)
有了一些收獲以后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )1
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我有幸參加了此次新疆省國培計劃——小學(xué)英語(yǔ)教師集中培訓學(xué)習。這是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺(jué)很充實(shí),因為面對不同風(fēng)格的專(zhuān)家、教授、名師,聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來(lái),很多感想、很多思緒難以言表。
小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段,應該重視愛(ài)好和交際意識的培養,學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現了極大的熱情和求知欲望,因此我們應該創(chuàng )建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我覺(jué)得空中英語(yǔ)這一有效的遠程教育資源對我們農村英語(yǔ)教學(xué)起到了很大的作用,也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到,小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與傳統小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動(dòng),暢所欲言,營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。
一、提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。
這次培訓學(xué)習,讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他(她)們對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開(kāi)展課例研究。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習設計理念指導我的教學(xué),在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時(shí),我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調整我的教育觀(guān),正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
二、善用教學(xué)資源,營(yíng)造樂(lè )學(xué)氛圍。
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單,學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì )不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。因此在教學(xué)過(guò)程中,可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃,唱得樂(lè )此不疲,這樣學(xué)生在玩中學(xué),興趣高自然也把新詞記住了。
三、認真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障。
要上好英語(yǔ)課,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng )造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話(huà),在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應用,訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材,采用對話(huà),動(dòng)手制作,形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng),在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對英語(yǔ)的訓練,我經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話(huà),內容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導,有可借鑒的方法、經(jīng)驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學(xué)方法也是較傳統,保守。通過(guò)新課程培訓我們認識到了新教學(xué)教法和設計的新理念。
首先,要創(chuàng )新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù),在把握好教學(xué)目標的前提下,對教材,對知識點(diǎn),內容設計,教學(xué)評價(jià)等,做到有效的創(chuàng )新,才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會(huì )更有創(chuàng )新意識,學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線(xiàn)索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實(shí)了,教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準備,理清教學(xué)脈絡(luò )。
四、要貼近生活、社會(huì )、學(xué)生。
枯燥乏味,難于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致學(xué)生對課堂失望,老師對學(xué)生失望,形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,當我們俯下身來(lái),去了解他們的生活,學(xué)習,從中取材,與自己的教學(xué)有效結合起來(lái),這將大大有益于教學(xué)。要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的`分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習之后感到獲交益良多。
五、賞識每一位學(xué)生,和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。
由于個(gè)性的差異,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著(zhù)不可估量的潛在能力,都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會(huì )發(fā)現一些亮點(diǎn)。在發(fā)現了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,及時(shí)地鼓勵他們,將亮點(diǎn)適當放大,學(xué)生就會(huì )體驗到成功的喜悅,從而更加樂(lè )于學(xué)習,師生關(guān)系也會(huì )變得越來(lái)越和諧。
培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍,讓每聽(tīng)一課我都認真準備,精心揣摩,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰,便也敢于創(chuàng )新?梢哉f(shuō),是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執著(zhù)地撲在英語(yǔ)的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。
英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )2
在金秋十月,我有幸參加了國培計劃---四川農村小學(xué)英語(yǔ)教師者培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給我留下了深刻的印象!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知禮!边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。
目前全方位的新課程改革讓我無(wú)所適從,倍感茫然,束手無(wú)策,而這次英語(yǔ)培訓者培訓學(xué)習猶如為我打開(kāi)了一扇知識大門(mén),有撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天之感,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。短短的幾天的學(xué)習,讓我重新調整了我的奮斗目標,讓我在生命路程中又體會(huì )到了奮斗的意義所在。正像老師們的話(huà)語(yǔ)一樣,培訓是短暫的,終身學(xué)習才是最重要的。
首先,轉變人生觀(guān)念。付春敏老師把教師按人格分為五個(gè)層次。聽(tīng)完后,我覺(jué)得臉紅,反思我的行為,我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書(shū)匠”的兩個(gè)層次間徘徊,我卻難以超越一位好教師,一位優(yōu)秀教師的標準。我將試圖去改變自己的性格,讓性格得以修煉,端正認知,用理智去讓我超越一個(gè)新的層次,讓我的平凡也逐步成為偉大。
其次,正視自身弱點(diǎn)。在教學(xué)中,我曾自以為我還行,課上的還可以吧。我就這樣,那些音樂(lè )、舞蹈什么的我學(xué)不來(lái)。在看到肖成全老師那有節奏的說(shuō)唱英語(yǔ)時(shí),才發(fā)現年過(guò)半百的她原來(lái)也是那樣的魅力四射。我們年青人也多該向她去學(xué)習,敢于正視自己的弱點(diǎn),去試圖嘗試新的教學(xué)教法,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
第三,提高教學(xué)能力。畢業(yè)時(shí),覺(jué)得自己的水平如有一桶水。在不斷的教學(xué)與懶惰下,發(fā)現都要用光了。在面對外教與教授時(shí),才覺(jué)得自己的聽(tīng)力差了,嘴也笨了。這就是現在的一個(gè)我,安于現狀,不思進(jìn)取。通過(guò)這十天的培訓后,我才知道自己還是一只井底之蛙,我要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、報刊等媒體加強自身學(xué)習,虛心向同行請教,不斷彌補和豐富業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身的教學(xué)教法能力,讓我原有的一桶水變成一股源泉,不斷積累匯成大海。
第四,拓寬英語(yǔ)視野。鄧道宣老師說(shuō)過(guò):“英語(yǔ)教師站在中西合璧的交叉口!币虼,我要將不斷拓展英語(yǔ)視野,向學(xué)生介紹西方文化,讓他們去更多了解外面的世界。自身隨時(shí)保持一顆進(jìn)取的心,讓心胸更寬闊,讓視野更廣泛。
最后,完善超越自我。在農村的教學(xué)環(huán)境中,抱怨遠遠多于收獲。在聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講座后,我突然發(fā)現面前有一扇敞開(kāi)的大門(mén),那就是奮斗之門(mén)。只有通過(guò)堅持不懈的學(xué)習,豐富自我,完善自我,超越自我,我才能讓希望變成現實(shí),讓無(wú)奈變成收獲。
在以后的教學(xué)中,我要做到:
第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二,不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習,成為細水長(cháng)流。
第三,互動(dòng)交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì )聽(tīng)真言,久而久之對我大有裨益。
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái),采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題,努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
總之,在“國培計劃”的培訓中,收獲甚多。我感到了國家對農村教育的重視,同時(shí)也感到了身上的擔子更重了。在今后的工作中,我將讓學(xué)習成為前進(jìn)的風(fēng)帆,讓生命的美麗展現于不斷進(jìn)取中!
英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )3
這次培訓不但全面,而且細致,有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次國培計劃的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓。本次培訓,讓我們來(lái)自各地區的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國內的數術(shù)界權威人士的講座,傾聽(tīng)他們對英語(yǔ)教學(xué)的理解,感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。幾個(gè)月培訓雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會(huì )。本次培訓學(xué)習讓我收獲頗豐!
一、反復學(xué)習新課程標準理念,深刻領(lǐng)會(huì )英語(yǔ)課程的要求。
我要不折不扣地按照上級的要求,學(xué)習有關(guān)文件精神,準確把握新課程標準的理念、目標和內容,運用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究英語(yǔ)教學(xué)的規律,根據教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當地客觀(guān)條件,積極地和有創(chuàng )造性地探索有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強中外文化修養,拓寬知識面,掌握現代教育技術(shù),并能在自己的繼續學(xué)習和實(shí)際教學(xué)之中加以運用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化、對英語(yǔ)學(xué)習有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)。消極的情感不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,而且會(huì )影響學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中我應該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
依據課程的總體目標并結合教學(xué)內容,盡量設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn),內容和方式要盡量真實(shí),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語(yǔ)與他人交流,發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí),積極鼓勵學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習和生活之中。
四、教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教師的綜合語(yǔ)言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實(shí)現。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習策略和文化知識,通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀(guān)的形成。
雖然培訓結束了,但是,作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結束!相反,這是繼續教育一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思,認真整理學(xué)習筆記,特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),有針對性地開(kāi)展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),把我們在假期中學(xué)習到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )4
今年我有幸參加了本次英語(yǔ)國培學(xué)習,通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習,我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在國培學(xué)習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。
一、通過(guò)培訓,提高了自己的思想認識。
由于工作在農村中學(xué),沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修,好處多多,通過(guò)學(xué)習培訓對我和廣大教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題起了很大的作用。
二、通過(guò)培訓,提升了現代教育技能。
原來(lái),我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè),如今,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進(jìn)行各種方式的操作,編輯出自己理想的電子稿件。國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè),填補了我計算機操作知識的空白。這個(gè)質(zhì)地細致,色調溫暖的學(xué)習扉頁(yè),就像是一條大毛毯,看上去特別的舒適和親和。
三、通過(guò)培訓,夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名專(zhuān)職教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與英語(yǔ)有關(guān)的資料,習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材,F在,有國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然,科學(xué)系統,有標可依,有律可循,學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置,突現了以學(xué)科為基礎,以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念,讓我對英語(yǔ)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì ),幫助我準確地把握了英語(yǔ)的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn),,幫助我認識并掌握了英語(yǔ)教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、通過(guò)學(xué)習,學(xué)會(huì )了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng),師師互動(dòng)”。而平時(shí),我們在工作和學(xué)習中,多數情況下還是自己研究,自己思考。通過(guò)這次國培,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。
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在20xx年1月4日至1月17日期間,我有幸參加了國培英語(yǔ)口語(yǔ)骨干教師培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給我留下了深刻的印象!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知禮!边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
為期15天的培訓真是讓自己大開(kāi)眼界,同時(shí)也讓我相形見(jiàn)絀。
下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ):
1.通過(guò)培訓,開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了更多。這種互動(dòng)交流式的學(xué)習,更營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。
2.無(wú)論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。院長(cháng)教授及教研員幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,F在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn),形象生動(dòng)的講解,令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現了他們對當今教學(xué)的熟知度,所以才會(huì )達到現在對教學(xué)方法及策略有深度的看法。
3.其實(shí),培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十五天的培訓學(xué)習是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。
綜觀(guān)目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數,它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉,課內效益不高,就利用課外補,花了大量時(shí)間,出現了學(xué)生累我更累的局面。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)中學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。
英語(yǔ)教師國培心得體會(huì )6
20xx年我很榮幸地參加了國家組織的小學(xué)英語(yǔ)培訓,它的全稱(chēng)是“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”。這次培訓在滿(mǎn)足而又不知不覺(jué)中已經(jīng)結束。
首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給我留下了深刻的印象!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知禮!边@次培訓收獲最大的是講課的老師們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,而每天的收獲也都是非常大的。這次培訓不但給了我們這個(gè)難得的機會(huì ),而且使我們的頭腦得到了洗禮,得到了充實(shí),我們不但可以學(xué)到一些利于我們教學(xué)的知識,而且還為我們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺,讓我們可以在學(xué)習中暢所欲言。同時(shí)我也感覺(jué)到了我知識的貧乏,感覺(jué)到單憑現在的知識是遠遠達不到學(xué)生的學(xué)習欲望的。所以我要在教中學(xué),在學(xué)中充分的充實(shí)自己,開(kāi)闊眼界,吸取別人的成功經(jīng)驗,汲取別人的教學(xué)方法,再不斷地完善自己。
一、邊學(xué)習邊反思自己,不斷地改變教學(xué)方法。
剛開(kāi)始聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座后,我的思想就有了一個(gè)很大的升華,就激起我心中的許多感想,是我認識到自己的教學(xué)中還存在好多缺陷,是我的思想也進(jìn)一步得到了升華。作為一名教師,不但要教書(shū)還要育人,學(xué)生都很可愛(ài),都想進(jìn)步,就看教師怎么去正確的引導,就看教師怎么去用自己的教學(xué)方法去吸引學(xué)生,讓學(xué)生怎么的愛(ài)上你的課。作為一名教師,必須學(xué)會(huì )善待每一位學(xué)生,教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學(xué)習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學(xué)中預設與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去。
對自己也不要滿(mǎn)足于現狀,教師也應該不斷學(xué)習再學(xué)習,要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水,難到不是嗎?在科技不斷發(fā)展的今天,你敢止步不前嗎?你干滿(mǎn)足于現狀嗎?當然不行。那么作為一名新型教師,更應該在學(xué)中不斷地更新自己,這樣你才能在教學(xué)改革中立于不敗之地。只有不斷學(xué)習,才能使自己的教學(xué)方法盡可能地適應學(xué)生,才能進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、以身作則,言傳身教。
通過(guò)這次學(xué)習,我還深深的感受到了教師必須用自己的行為去感染學(xué)生,作為教師必須用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生,反應慢的學(xué)生更應愛(ài)給予更多的愛(ài)。有一首歌唱得好:“愛(ài)是愛(ài)心,愛(ài)是人類(lèi)做美麗的語(yǔ)言,愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻!睕](méi)有了愛(ài),世界會(huì )為此而不精彩,對待學(xué)生亦是如此。教師要心胸寬廣,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。
在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);要是自己成為學(xué)生愛(ài)的老師,一位優(yōu)秀的好老師,就必須心中充滿(mǎn)愛(ài),把學(xué)生看做自己的朋友來(lái)對待,用自己的行為去感染學(xué)生,讓他們對學(xué)習充滿(mǎn)自信,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。與此同時(shí),還必須不斷請教有經(jīng)驗的老師,學(xué)習他們的先進(jìn)方法,“三人行必有我師嗎!”人們把教師比作紅燭,比作園丁,我們就應該去照亮別人,我們就應該擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
三、今后的目標
第一、不斷地反思,在反思中求發(fā)展,在反思中求進(jìn)步。
第二、不斷地學(xué)習,在學(xué)習中求滿(mǎn)足,在學(xué)習中求進(jìn)步。
第三、不斷地總結,總結成功的經(jīng)驗,總結失敗的教訓。
總之,萬(wàn)語(yǔ)千言,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不完我的感激之情,但還是要感謝能給我這么一個(gè)難得的機會(huì ),也使我在教育軌道上邁了一大步,今后我會(huì )努力努力在努力,學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,做一名適應社會(huì )、適應新改革的新型教師。
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