歷史教師參加國培心得體會(huì )范文（通用3篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的歷史教師參加國培心得體會(huì )范文（通用3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷史教師參加國培心得體會(huì )1
培訓已告一段落，整個(gè)培訓內容豐富，形式多樣，理論與實(shí)踐相結合，相得益彰。知名學(xué)者、專(zhuān)家講座、培訓學(xué)員同課異構、初中歷史新課程資源實(shí)地考察、一線(xiàn)教師說(shuō)課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、合作式互動(dòng)探究互動(dòng)等，讓參訓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。
一、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用
在課堂教學(xué)中，專(zhuān)家們要求要引起學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣，就必須要精心設計一個(gè)好的開(kāi)頭和結尾。好的開(kāi)頭應該根據課堂內容，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學(xué)生與課本的距離，使學(xué)生產(chǎn)生渴求知識的積極心理。同樣，好的結尾可以使教材內在聯(lián)系加強，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，能引發(fā)學(xué)生對歷史知識的進(jìn)一步渴望和追求。
專(zhuān)家們還要求上課時(shí)教師要注重語(yǔ)言規范，注意言之有史、言之有據，要做到聲情并茂、形象生動(dòng)。語(yǔ)調豐富的語(yǔ)言能給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)意猶未盡，興趣大增。例如，用親切、崇敬的語(yǔ)言講述對愛(ài)國者的愛(ài)，用鄙視、憎恨的語(yǔ)言講述對賣(mài)國者的恨，用通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述歷史事件、歷史名詞等等。
二、做一個(gè)講真話(huà)的歷史教師。
歸納所有專(zhuān)家的講座，都會(huì )發(fā)現這個(gè)字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現代唯物史觀(guān)為指導，盡可能地搜集史料，復原史實(shí)是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應選擇主流社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)并引領(lǐng)孩子看到社會(huì )光明的一面。
三、與其他學(xué)科知識滲透，使歷史教學(xué)豐富多彩
歷史是一門(mén)貫通古今、縱橫中外、與各學(xué)科知識相互滲透的綜合陸學(xué)科，在教學(xué)中應加強歷史同各學(xué)科知識的聯(lián)系，擴大學(xué)生的視野，加強各學(xué)科知識的整合陸，增強學(xué)生對歷史學(xué)科的重視。
昨天的政治就是今天的歷史，政史是緊密聯(lián)系的。如：西周戰國時(shí)期，七雄兼并戰爭極為慘烈，各國為爭城爭地相互殘殺。秦國崛起滅掉了六國，建立了統一的中央集權國家秦朝，可謂當時(shí)的政治大變革，今天再看已成了一頁(yè)歷史。
在歷史教學(xué)中，還要利用學(xué)科優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，樹(shù)立學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養學(xué)生的愛(ài)國熱忱。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類(lèi)，火的使用是人類(lèi)征服自然的巨大勝利，中華民族的勤勞與智慧對整個(gè)人類(lèi)歷史的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
歷史與語(yǔ)文的關(guān)系也緊密相連，二者結合既能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能增強學(xué)生對歷史的記憶。例如在講“三國鼎立”一課時(shí)，可先讓學(xué)生閱讀《隆中對》，了解當時(shí)的形勢和發(fā)展趨勢，進(jìn)而再講官渡之戰、赤壁之戰、三國鼎立局面的形成，使學(xué)生對歷史知識的記憶加深。
人類(lèi)歷史與地理環(huán)境條件也息息相關(guān)，學(xué)習歷史離不開(kāi)地理。在歷史課上利用地圖可以直觀(guān)地對歷史現象、歷史地點(diǎn)、歷史事件進(jìn)行解釋?zhuān)⒛芗由顚W(xué)生的認識，在分析歷史問(wèn)題時(shí)充分利用地理知識，可以增強學(xué)生對歷史問(wèn)題的理解。如：在第二次世界大戰蘇德戰爭中。德軍的`機械化兵團在北方嚴寒冰雪的突擊下癱瘓。這使希特勒三個(gè)月消滅蘇聯(lián)的閃電戰受阻，大大削弱了德軍的戰斗力�？梢�(jiàn)史地結合給歷史課帶來(lái)很大的吸引力和趣味性。
培訓已然結束，學(xué)習仍將繼續�！皣唷苯Y束了，可我卻走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn)，我將乘教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。
歷史教師參加國培心得體會(huì )2
初聽(tīng)說(shuō)國培，很為自己平靜的生活被打亂而惱火，認為這活動(dòng)也只是要花樣翻新的逼老師做無(wú)用功罷了。報名接受培訓，也心里不是很情愿。幾天的網(wǎng)上學(xué)習之后，我竟深深地喜歡上了這一活動(dòng)。參加國培的這些日子，我感到緊張而充實(shí)。
首先，專(zhuān)家的點(diǎn)撥激發(fā)了我的創(chuàng )新意識和求知欲望。在聽(tīng)專(zhuān)家講課的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，最初感覺(jué)專(zhuān)家是故作反語(yǔ)，繼而深思，又覺(jué)專(zhuān)家所言很有道理。比如議論文關(guān)于論據、論題、論點(diǎn)的闡釋?zhuān)f(shuō)明文關(guān)于說(shuō)明方法、說(shuō)明順序的解讀，以及一些傳統篇目文章主題的探討方面等等，都有一反傳統的新的看法，自己足不出戶(hù)能近距離聆聽(tīng)這么多專(zhuān)家的教導，而且還安排有在線(xiàn)答疑活動(dòng)，實(shí)在很是難得。
其次，在這個(gè)平臺里我結識了很多熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的朋友。獨學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞。我在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，隨時(shí)可以和身邊的同事交流;在論壇區，提出自己教學(xué)中疑惑并積極和同行們探討答疑;后來(lái)加了我們的班級QQ群，在群里我們圍繞國培可以暢所欲言。大家交流心得，自己感覺(jué)不時(shí)碰撞出思維的火花。能汲取大家智慧，從而更好地指導自己工作學(xué)習，我感覺(jué)一段時(shí)間以來(lái)自己道德水平和專(zhuān)業(yè)知識似乎都有了很大進(jìn)步。
第三、國培活動(dòng)讓我增強了投身語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習探討，我對語(yǔ)文教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)中不斷進(jìn)步。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要把握國培這個(gè)難得的機會(huì )，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。不再滿(mǎn)足于做個(gè)教書(shū)匠，要把語(yǔ)文教學(xué)當作自己畢生的追求，思索語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，享受語(yǔ)文教學(xué)的快樂(lè )。
歷史教師參加國培心得體會(huì )3
來(lái)到師大參加培訓已經(jīng)5天了，突然間感覺(jué)到培訓就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十五天的培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，相信可以使我提高認識，理清思路，學(xué)到新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的教學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將歷史“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為歷史老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在歷史課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節歷史課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“歷史大餐”!
此外，我還認識到：一節好的歷史課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的歷史課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注歷史：抓住歷史的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重歷史思維方法的滲透。此外，我認識到：一節好的歷史課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，使數學(xué)課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝新師大為我們提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。