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教師學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2021-03-29 13:27:47 心得體會(huì ) 我要投稿

有關(guān)教師學(xué)習心得體會(huì )四篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師學(xué)習心得體會(huì )4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教師學(xué)習心得體會(huì )四篇

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1

  今年寒假,學(xué)校安排了三天的時(shí)間,組織全校老師集中學(xué)習。學(xué)習內容分四項:一是理論學(xué)習,二是大討論,三是撰寫(xiě)心得體會(huì ),四是業(yè)務(wù)學(xué)習。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教育局規定的九個(gè)文件,包括安全、規范辦學(xué)、教育法規等方面的內容,我邊聽(tīng)邊記,思想認識提到了很大。

  一、教師要做規范辦學(xué)的自覺(jué)執行者。

  通過(guò)學(xué)習,我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學(xué)生的負面影響也非常大;有些商家真是無(wú)孔不入,把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴格組織考試,教師不認真監場(chǎng),就破壞了校園里的公平正義;安全問(wèn)題大于天,任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。

  二、重新認識了自己的責任和態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。

  勇于創(chuàng )新,永無(wú)止境,教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程. 在傳授知識的同時(shí),教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(cháng),應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì ),讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng).

  三、對自己的教育教學(xué)水平有了新的認識。

  通過(guò)學(xué)習,真正體會(huì )到課堂教學(xué)的藝術(shù),同時(shí)也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強教材的分析,利用所學(xué)理論認真備課、備學(xué)生,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

  四、重新認識到數學(xué)教學(xué)應重視交流與溝通。

  在學(xué)習過(guò)程中多方交流,互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有:神氣的態(tài)勢語(yǔ)言;魅力的教學(xué)語(yǔ)言;巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì ),互相鼓舞學(xué)習信心,學(xué)習他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,增強學(xué)習信心。

  通過(guò)這次教育培訓,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會(huì ),發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂(lè )、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的內驅力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機,從而讓我們的數學(xué)課堂更精彩!

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2

  本學(xué)期,我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結:

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)

  共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的.喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3

  在幼兒園組織的活動(dòng)區環(huán)境評比這個(gè)過(guò)程里,看到很多,學(xué)到很多,現在就對觀(guān)看到的最有感觸的幾點(diǎn)談?wù)勛陨淼南敕ā?/p>

  第一,中一班環(huán)境干凈整潔,便于幼兒操作。

  許老師是一位資深教師,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此,她懂得孩子們需要什么,要為孩子準備好什么。所以,在中一班的活動(dòng)區里,孩子的操作材料都是適合每個(gè)幼兒獨立進(jìn)行活動(dòng)的,并且充分考慮到幼兒實(shí)際操作中可能出現的問(wèn)題,便于幼兒操作。

  第二,多動(dòng)手,勤動(dòng)腦。

  每個(gè)班級的老師,都根據自己班級的環(huán)境來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設,各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里,并且用色彩鮮明的顏色襯托出來(lái),窗上用薄紗襯托,整個(gè)植物角春意盎然,自已看了都心情舒暢,更合況是孩子呢,每天生活在這樣的舒適環(huán)境里,怎么能不高興呢。所以,在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中,并不是一種形式,而是真的要把這個(gè)活動(dòng)區來(lái)當作家一樣布置,同時(shí)也要充分考慮到孩子的切身感受,只有這樣,才能有目標有內涵的將環(huán)境創(chuàng )設出來(lái)。

  第三,不要過(guò)多的累綴。

  并不是活動(dòng)區里的吊飾越漂亮越好,并不是活動(dòng)區里的玩具越多越好,并不是活動(dòng)里的環(huán)境顏色種類(lèi)越多越好,做為老師,要控制好度,把握好尺寸,更要注意到孩子活動(dòng)所需要的。

  這次活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩,對自己是一種啟發(fā),也是一種激勵,取他人之長(cháng)補自己之短,運用于自己的工作中去。

教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇4

  為了開(kāi)闊班主任的教學(xué)視野,增強班主任管理理念,提高業(yè)務(wù)能力和工作熱情,我校全體班主任在曾校長(cháng)、黎主任的帶領(lǐng)下赴廣東中山實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)學(xué)習,整個(gè)參觀(guān)活動(dòng)過(guò)程安排緊張而有序,內容豐富而充實(shí),為確保學(xué)習活動(dòng)取得扎實(shí)效果。

  學(xué)校要求我們帶問(wèn)題去,帶著(zhù)思考回,真正把這些學(xué)校的經(jīng)驗學(xué)到手學(xué)進(jìn)腦,以更好地結合本校實(shí)際開(kāi)展班主任管理工作。本次我們學(xué)習帶著(zhù)太多的仰慕和激情,以及諸多的疑惑,分別聽(tīng)取了校長(cháng)有關(guān)學(xué)校介紹和班主任有關(guān)班級管理的經(jīng)驗介紹及心理輔導課。我的感觸頗多:要抓養成教育來(lái)培育良好的班風(fēng);班級管理不是缺少規則而是缺少規則執行的持久度;讓學(xué)生在體驗中接受教育……

  現將學(xué)習心得體會(huì )總結如下:

  一、學(xué)校管理精細到位

  俗話(huà)說(shuō)的好,思路決定出路,細節決定成敗,通過(guò)觀(guān)察他們的校園,發(fā)現他們每項工作都非常細致,如在衛生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校的教室、圖書(shū)角的布置突出學(xué)生為主的文化氛圍,物品擺放整齊有序,學(xué)生彬彬有禮。

  二、今后班主任工作思路:做幸?鞓(lè )的班主任

  1、轉變觀(guān)念,充滿(mǎn)激情投入、深入班級,獲得第一手資料,班主任的觀(guān)念應與言行一致。堅持多做。

  2、轉變看法,人不是被事情困擾,而是被事情的看法困擾。我們要多看到學(xué)生的好。多表?yè)P少批評。

  3、班主任要有愛(ài)心,學(xué)生與班主任之間應該多互動(dòng),多交流,多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。

  4、尊重學(xué)生,從學(xué)生的角度來(lái)理解學(xué)生。寬容學(xué)生的錯誤,欣賞學(xué)生。

  5、讓學(xué)生充滿(mǎn)靈性,讓學(xué)生自主學(xué)習。

  6、心理疏導,學(xué)生一般有品行性錯誤、日常性錯誤、安全性錯誤、心理性錯誤。我們應該用不同的方法來(lái)正視這些錯誤。

  7、善于反思提高,多多看看關(guān)于教育的書(shū)籍。

  這次組織班主任外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng),體現了學(xué)校對班主任隊伍建設的重視和對班主任工作的關(guān)心。通過(guò)這次學(xué)習,收獲很多,要把這次參觀(guān)學(xué)習的知識運用到我們今后的工作中,真正做到學(xué)有所思,學(xué)有收獲,學(xué)有所得,提升自己的工作干勁,不斷的加強學(xué)習,多磨練良好習慣。不斷適應國家教育事業(yè)的需要,為立足本職,搞好班主任工作打下基礎。

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