課堂管理的心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的課堂管理的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一個(gè)多月過(guò)去了，我與同學(xué)們越來(lái)越熟悉，也對同學(xué)們更加了解，但他們在課堂上也有所放放松，因此對課堂教學(xué)和課堂管理有所不利。我認為，首先，作為老師，我需要給學(xué)生一種輕松的學(xué)習氛圍，但輕松不是放松，老師一定要有自己的原則，說(shuō)過(guò)的話(huà)，自己定的紀律一定要執行，決不能拖拉或因為自己一時(shí)的懶散而食言，這樣不但會(huì )使紀律松散，同時(shí)在學(xué)生中的微信就隨之減弱了。所以，這就需要教師嚴格要求自己的言行舉止，以身作則。

　　另外，我認為有效的進(jìn)行課堂管理的重要環(huán)節是良好的課堂秩序，對于控制好課堂秩序的有效措施，我的看法是：

　　第一、培養學(xué)生尊重他人的意識。即既要尊重老師，也要尊重同學(xué)。在控制課堂秩序時(shí)普遍遇到的問(wèn)題是“一放就亂”。根據新課改精神，課堂必須注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。在互動(dòng)的過(guò)程中有一些學(xué)生是在討論問(wèn)題，但也有一些愛(ài)講話(huà)的學(xué)生趁機搗亂。如果不加以制止，這種情況可能愈演愈烈，課堂紀律可能放了就收不回來(lái)。所以我認為在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)更要培養學(xué)生尊重他人的意識和習慣。

　　第二、明確課堂常規要求。制定相應的紀律要求，使全體學(xué)生認識到這是學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的行為準則，有了目標，學(xué)生自我約束便有了方向。例如，上課鈴向后必須準備好學(xué)案，安靜地坐在自己的位置上準備上課。

　　第三、運用各種方法及時(shí)提點(diǎn)注意力不集中的學(xué)生。對于注意力不集中的學(xué)生，要及時(shí)的提點(diǎn)，將學(xué)生的注意力引回到課堂中。通過(guò)向老教師請教，我發(fā)現提點(diǎn)的方法可以是用眼神提醒制止其行為，如果無(wú)效，可以邊講課邊走到違紀學(xué)生的身邊，也可以在講課的過(guò)程中中途停頓或者是加大聲音從而達到提醒的目的，當然還可以采用提問(wèn)的方式，直接提問(wèn)違紀學(xué)生。從而達到使學(xué)生注意力集中，并規范課堂紀律的目的。

　　我認為有效的進(jìn)行課堂管理是提高課堂效率和課堂質(zhì)量的重要途徑，在以后的工作中我將繼續探索。