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圖書(shū)室管理員心得體會(huì )

時(shí)間:2021-03-11 18:55:22 心得體會(huì ) 我要投稿

圖書(shū)室管理員心得體會(huì )(精選3篇)

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的圖書(shū)室管理員心得體會(huì )(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

圖書(shū)室管理員心得體會(huì )(精選3篇)

  圖書(shū)室管理員心得體會(huì )1

  學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設中的薄弱點(diǎn),更是圖書(shū)館學(xué)習服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對學(xué)校圖書(shū)館的認識和管理水平,充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,20xx年8月25日—26日,我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓班。

  在本次培訓中,四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館(室)專(zhuān)業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設與服務(wù)創(chuàng )新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導。并對中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細的指導。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(cháng)林運卓教授還給大家系統的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗,就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議。

  通過(guò)兩天的培訓,我感到受益匪淺。我對圖書(shū)館的定義有了新的認識,知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,更是一個(gè)聚會(huì )的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,滿(mǎn)足師生休閑、認知、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書(shū)館的管理也有更系統更科學(xué)的認識。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設的課程,提供足夠的課外讀物,還要根據不同區域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),有計劃、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,注重購置必要適用的工具書(shū),更要有目的、有計劃的指導學(xué)生閱讀學(xué)習,幫助同學(xué)們擴展知識,讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識,體會(huì )到讀書(shū)的好處和作用,充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

  本次的圖書(shū)管理員培訓活動(dòng)給教師搭設了交流的平臺,加強了鎮、校之間的交流,通過(guò)此次交流活動(dòng),使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠。

  圖書(shū)室管理員心得體會(huì )2

  學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分,圖書(shū)室這塊陣地顯得及其重要,其擔負著(zhù)實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結合我平時(shí)工作經(jīng)驗,作如下的總結:

  一、增強服務(wù)意識,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  一年來(lái),在工作中自始自終強調讀者第一、服務(wù)育人、文明規范、科學(xué)現代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對象,在服務(wù)過(guò)程中,通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識面,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,作為圖書(shū)館的管理員,努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

  二、重視學(xué)習,加強業(yè)務(wù)修養。

  圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作,隨著(zhù)現代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書(shū)管理日趨規范化、合理化、科學(xué)化,越來(lái)越走向現代化。因此,圖書(shū)管理不再是傳統的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類(lèi),現代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對這種情況,自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習,自己經(jīng)常加強圖書(shū)科學(xué)管理的知識,科學(xué)分類(lèi)的知識,潛心研究圖書(shū)管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中,使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善。

  圖書(shū)管理工作是一項非常需要有耐心,非常細致的工作,自己在工作中注意加強業(yè)務(wù)修養,對待圖書(shū)管理工作認真負責,一絲不茍,時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責要求自己,耐心地對待每一位借閱者,并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū),使他們高高興興而來(lái),滿(mǎn)意而歸。

  三、做好圖書(shū)館的日常管理工作。

  開(kāi)學(xué)初忙而不亂,建立建全了各項管理工作;高效率,快節奏完成發(fā)放教輔用書(shū)和作業(yè)本以及教師用書(shū)工作,認真做好教材驗收、分發(fā)和統計等工作,熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個(gè)班級教材余缺調劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

  及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書(shū)證工作;為學(xué)校師生的書(shū)報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書(shū)、報刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結構、針對學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要,上半年完成了新書(shū)的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。對新到的報刊及時(shí)展出,決不過(guò)夜,讓廣大師生及時(shí)看到最新的報刊內容,并對過(guò)期的報刊及時(shí)裝訂入庫,讓每一種圖書(shū)報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節省師生的時(shí)間,在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查,對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目,到書(shū)架旁勤看一看,對圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間,提高效率。

  認真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4.5萬(wàn)多冊圖書(shū),為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,對那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標貼大部分已經(jīng)脫落,故本學(xué)期對全書(shū)庫的圖書(shū)標貼進(jìn)行修理,這是一項比較大的、比較苦累的工作,但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。

  四、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度。

  我邊工作,邊學(xué)習,不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)館管理中既注重“管”,又不忘“理”,認真探討指導學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過(guò)程中,積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)比較麻煩,但從沒(méi)有怨言,努力使圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

  圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū),傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

  五、開(kāi)展活動(dòng),提高服務(wù)水準,體現我館特色。

  為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,配合教育教學(xué)工作,更好地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)資源,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,圖書(shū)館開(kāi)展了形式多樣,內容豐富的各種宣傳教育活動(dòng),圖書(shū)館工作人員牢記“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨,提出“上帝永遠是對的”服務(wù)理念,做好學(xué)生管理員的表率,要求在“準時(shí)、熱情、細心、負責”上下功夫。認識到為師生服務(wù)要得理且讓人,辦事講效率,服務(wù)求卓越,一句話(huà),只有服務(wù)不到位,沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。為此我們可以做出以下嘗試:

  1、全方位的借閱方式。

  圖書(shū)館的借閱方式越方便,讀者越多,圖書(shū)和圖書(shū)館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設,談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開(kāi)架借閱過(guò)渡到全開(kāi)架借閱,讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,做到借閱合一,即在圖書(shū)館里布置書(shū)庫區和閱覽區,功能既有不同,二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館,可以還了書(shū)進(jìn)去,也可以自帶學(xué)習資料進(jìn)。在這個(gè)空間里,可以借書(shū),可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走,也可以找了資料自主學(xué)習。這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者為本,以學(xué)生為本的`辦館思想。

  2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。

  學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,他們的課務(wù)較滿(mǎn),自由活動(dòng)時(shí)間也不多,有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來(lái)的課堂作業(yè),去圖書(shū)館自由借閱圖書(shū)的權益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,圖書(shū)館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間,“見(jiàn)縫插針”,在“夾縫中求發(fā)展”。

  3、調整藏書(shū)結構,爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習每一門(mén)課程時(shí),提供一連串的參考書(shū)目。

  只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求”,圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先,從采購圖書(shū)起,就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū);其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,結合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū),使之既與學(xué)校教育教學(xué)內容相銜接,又是它們內容的延伸和輻射,然后是教師進(jìn)行繼續教育深造的學(xué)科專(zhuān)著(zhù)。而古今中外的文學(xué)名著(zhù)、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現有藏書(shū)的潛力,采取師生共享的辦法,以緩解學(xué)生書(shū)少和購書(shū)經(jīng)費不足的矛盾。

  一個(gè)出色的圖書(shū)室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件,我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗,才能科學(xué)地利用圖書(shū)室的館藏資源,為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

  圖書(shū)室管理員心得體會(huì )3

  時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)已經(jīng)在圖書(shū)管理員的位置上工作一個(gè)多月了,總體感覺(jué)還是不錯的。

  圖書(shū)館閱覽室可以說(shuō)是大家自習學(xué)習最好的場(chǎng)所了,幾乎每天都是座無(wú)虛席,人員流動(dòng)量大,但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,自習秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習的氛圍對每個(gè)人都是一種熏陶,對學(xué)習興趣的培養也是很有幫助的。因此,在其中工作仿佛不是在坐班,而是一種超值的享受。

  整理書(shū)架,上書(shū)也許是管理員工作中比較忙的一項了,三四層的書(shū)要在三十分鐘內分類(lèi)上架,同時(shí)各架已有的書(shū)也要整理利落,有時(shí)趕上修補的書(shū)回館上架,不知不覺(jué)的時(shí)間便由原來(lái)的三十分鐘變?yōu)榱怂氖昼娮笥,雖然很累,但看到那些凌亂的書(shū)經(jīng)過(guò)自己的手把它們歸整了亦是一件樂(lè )事。同時(shí)能為大家服務(wù),體現個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?嘀杏袠(lè ),豈不悠哉?相信經(jīng)過(guò)我們的努力,同學(xué)們看到整齊有序的的書(shū)也會(huì )感到舒服愜意。

  最后,還是那句話(huà),管理員的工作還是很好的,希望在大家的努力下,在管理委員會(huì )的指導幫助下我們的工作一定會(huì )干得更好。

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