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it培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-04-23 10:35:25 藹媚 心得體會(huì ) 我要投稿

it培訓心得體會(huì )(精選12篇)

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的it培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

it培訓心得體會(huì )(精選12篇)

  it培訓心得體會(huì ) 1

  IT運維工作直接關(guān)系到應用系統運行的正常穩定,但運維工作紛繁復雜,正規化、系統化相對比較弱,如何改變這種現狀?從眾多的運維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗總結,并提升為運維規則,是提高運維水平,保障應用系統正常穩定運行的有效途徑。

  通過(guò)自己的多年運維經(jīng)驗,總結出以下必須遵守的基本運維規則,可以大大減少缺乏經(jīng)驗的運維人員因為自身失誤導致系統出故障的可能性。

  一、系統變更、升級應先在同樣的環(huán)境測試通過(guò),執行前應有經(jīng)過(guò)驗證的回退預案

  運維是一門(mén)經(jīng)驗的學(xué)科、是一門(mén)試錯的學(xué)科。沒(méi)有做過(guò)的東西、總是會(huì )給你出意想不到的難題,因此變更前,一定要在相同或者相似運行環(huán)境下進(jìn)行測試,通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執行變更。同時(shí)應準備好變更失敗的回退預案,比如,做好系統備份、數據庫備份、配置備份,固化變更前的運行現場(chǎng),讓變更有回頭的機會(huì )。

  二、對破壞性的操作要先確認符合預定方案,然后謹慎執行 什么是破壞性的操作?

  比如:

  對MSSQLServer,執行update操作,因為不需要commit,所以特別容易忽視也特別危險,還有、drop等操作更不用說(shuō)。

  對 Oracle 而言:truncate table_name、 table_name、_name,這些語(yǔ)句執行起來(lái)輕松簡(jiǎn)單也愜意極了、但記!即便數據可被回滾、代價(jià)也是非常大!

  對 Linux 而言,rm —r 所有當前及其子目錄的所有數據都將被刪除。經(jīng)歷過(guò)這種故障的人、大多會(huì )給 rm 上個(gè)別名

  A liasrm=rm —i

  同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項:

  aliascp=cp —i

  alias mv=mv —i

  對window而言,shift+del文件或者目錄 對任何系統而言,無(wú)備份直接修改文件等

  三、備份并驗證備份的有效性

  不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候,怎么辦?備份。!備份的'學(xué)問(wèn)很大、按照不同的維度可以分:冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、物理和邏輯、全備增量備。

  備份有了、可以高忱無(wú)憂(yōu)了嗎?不行!尚須驗證備份的有效性。一個(gè)總有那么幾次、備份無(wú)法保證 100% 恢復,簡(jiǎn)單的驗證就是找個(gè)空庫恢復出來(lái)。

  四、對生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心

  這是避免應用系統發(fā)生故障的一條鐵規,也是被開(kāi)發(fā)、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā)、測試和bug修復,這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測試環(huán)境做,否則一旦出事,將欲哭無(wú)淚。

  五、交接和休假最容易出故障

  接手別人的工作要一而再,再而三的確認變更方案,請教人并不見(jiàn)得就是能力不行的表現;休假前最好各種可以做好的事情,最好能夠準備一份文檔,指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作,“能拖則拖”,實(shí)在需要執行:必須不厭其煩的跟原系統管理人員確認各個(gè)操作細節。

  六、一定要有監控手段和報警措施

  運維人員賴(lài)于生存的工具就是報警和監控。

  報警可以讓你及時(shí)知道系統出現了什么異常、以便及時(shí)跟進(jìn)、把故障扼殺于搖籃;監控可以讓你了解系統的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。

  報警和監控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進(jìn)。

  七、使用自動(dòng)切換技術(shù)需謹慎

  為了保障數據庫安全,往往會(huì )使用HA或者RAC之類(lèi)的技術(shù),但是這類(lèi)技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用,則是需要經(jīng)過(guò)反復驗證和確認的。并不是按照文檔要求做好了就夠的,很多意外因素或者系統因素會(huì )導致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現這一點(diǎn),將悔之晚矣。

  it培訓心得體會(huì ) 2

  在學(xué)習的這幾天中,收獲很多。首先,學(xué)習到了跟本職工作相關(guān)的知識,這些知識也正是我所需要的。雖然學(xué)習的時(shí)間短,但對所學(xué)內容有了深刻的了解和認識。這次的培訓課程目標是:對ITIL框架的基本理解、ITIL如何幫助組織加強IT服務(wù)的質(zhì)量、描述和區分IT服務(wù)管理實(shí)踐的核心指南,包括:服務(wù)戰略,服務(wù)設計,服務(wù)轉換,服務(wù)運營(yíng),持續服務(wù)改進(jìn)。老師講的很好,在講課中間和我們分享了很多的案例,用實(shí)際的案例來(lái)給我們分析和講解課程的內容,使我們很快就能理解學(xué)習的內容。特別是在課程的最后,通過(guò)一個(gè)設計的案例來(lái)進(jìn)行分組演講討論,把前面講過(guò)的內容基本上都運用到了案例中,如:?jiǎn)?wèn)題管理、變更管理、建立配置管理流程的步驟與其它流程間關(guān)系等知識都充分的在所設計的案例中進(jìn)行運用,讓我們知道如何把學(xué)到的知識運用到實(shí)際的工作中。在和其它學(xué)員分組進(jìn)行溝通討論的同時(shí)也分享了在各自工作中的一些經(jīng)驗和方法,以及各自單位在IT運維和IT管理的實(shí)施情況及好的經(jīng)驗,彼此都獲益匪淺。

  其次,通過(guò)幾天的學(xué)習,讓我深刻感受到自己的不足,由于講課的課件中有部分是英文或是英文的縮寫(xiě),對于基本沒(méi)有英文水平的我來(lái)說(shuō)就無(wú)法理解這些英文或英文縮寫(xiě)所表示的意思,只能集中精力聽(tīng)老師的講解,才能勉強理解。在以后的時(shí)間里盡可能的學(xué)習些英文,以提高自己的英文水平,搞IT的沒(méi)點(diǎn)英文水平是不行的。

  通過(guò)這次的學(xué)習,感覺(jué)到自己的自學(xué)意識不夠強,不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,使自我在學(xué)習方面提高不快。大家都知道,學(xué)習需要時(shí)間,客觀(guān)上由于日常性的瑣碎事情比較多,需要花費許多時(shí)間和精力去完成,主觀(guān)地自己存在自滿(mǎn)情緒,工作幾年了,目前可以應付現在的工作,不愿意下苦功夫去學(xué)習,以致于漸漸缺乏學(xué)習的興趣和習慣,失去了對自身知識結構“更新?lián)Q代”的.自覺(jué)意識,使的知識不夠學(xué)習全面,無(wú)法快速的提高自我水平和素質(zhì)。

  所以,在以后的工作和生活中要積極參加公司和部門(mén)組織的內部學(xué)習,爭取各種的外出培訓機會(huì ),努力學(xué)習,只有不斷學(xué)習,才能不斷提升自己、完善自己。還要養成自覺(jué)學(xué)習的習慣,學(xué)習各方面的知識,只有通過(guò)全面的學(xué)習,才能快速提高自身的知識水平和整體素質(zhì),才能實(shí)現自己的職業(yè)規劃及適應新形勢下公司高速發(fā)展的需要,為建設“百年伊泰”貢獻自己的力量。

  it培訓心得體會(huì ) 3

  在學(xué)習的這幾天中,收獲很多。首先,學(xué)習到了跟本職工作相關(guān)的知識,這些知識也正是我所需要的。雖然學(xué)習的時(shí)間短,但對所學(xué)內容有了深刻的了解和認識。這次的培訓課程目標是:對ITIL框架的基本理解、ITIL如何幫助組織加強IT服務(wù)的質(zhì)量、描述和區分IT服務(wù)管理實(shí)踐的核心指南,包括:服務(wù)戰略,服務(wù)設計,服務(wù)轉換,服務(wù)運營(yíng),持續服務(wù)改進(jìn)。

  老師講的很好,在講課中間和我們分享了很多的'案例,們分析和講解課程的內容,使我們很快就能理解學(xué)習的內容。特別是在課程的最后,通過(guò)一個(gè)設計的案例來(lái)進(jìn)行分組演講討論,關(guān)系等知識都充分的在所設計的案例中進(jìn)行運用,運用到實(shí)際的工作中。作中的一些經(jīng)驗和方法,以及各自單位在IT驗,彼此都獲益匪淺。

  有部分是英文或是英文的縮寫(xiě),英文或英文縮寫(xiě)所表示的意思,才能勉強理解。在IT的沒(méi)點(diǎn)英文水平是不行的。 不善于抓緊主觀(guān)地自己存在自滿(mǎn)情緒,不愿意下苦功夫去的自覺(jué)意識,無(wú)法快速的提高自我水平和素質(zhì)。 所以,爭取各種的外出只有通過(guò)全面的學(xué)習,才能快速提高自身才能實(shí)現自己的職業(yè)規劃及適應新形勢下公司高速發(fā)展。

  it培訓心得體會(huì ) 4

  11月,我參加了這次培訓。雖然培訓時(shí)間很短,但它對我有很大的好處,并充分意識到我在計算機應用和網(wǎng)絡(luò )方面存在許多不足。培訓拓寬了我的視野,改變了我思考問(wèn)題的角度,解決或啟發(fā)了許多問(wèn)題。作為一名信息技術(shù)教師,我應該以這次培訓為機會(huì ),積極接受新的教育教學(xué)理念,更新概念,拓寬教學(xué)研究的視野,這次培訓讓我意識到,信息技術(shù)教師應該繼續跟隨《紐約時(shí)報》的步伐,掌握新的計算機知識。軟件應加強一些實(shí)用的軟件實(shí)踐;硬件不僅要收集更多的信息,而且要親自實(shí)現和操作,只有這樣才能掌握,作為一名信息技術(shù)教師不能被淘汰。

  通過(guò)劉先生的一些解釋和他自己的學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座、課件等環(huán)節,我覺(jué)得我有很多知識。我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些軟件術(shù)語(yǔ),現在我有了一些理解,并只是學(xué)會(huì )了使用它們。

  作為一名信息技術(shù)教師,我們不僅要掌握一些基本操作,還要了解一些關(guān)于計算機維護的知識。在本培訓教科書(shū)中,有一章介紹了一些關(guān)于計算機維護的方法。通過(guò)學(xué)習,我們可以解決一些最基本的問(wèn)題,而無(wú)需邀請外人。

  短短幾天的培訓很快就結束了,但老師們精辟的討論經(jīng)常在我耳邊回響。導師的諄諄教誨和同齡人的'幫助,匯成了沁人心脾的暖流和鼓舞人心的號角。支持和激勵著(zhù)我不敢懈怠和停留。展望未來(lái)的工作和學(xué)習之路將是無(wú)窮無(wú)盡的。

  it培訓心得體會(huì ) 5

  今學(xué)期有幸參加區進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉村教師信息技術(shù)培訓班,在培訓老師認真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動(dòng)畫(huà),用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。

  網(wǎng)絡(luò )信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神,走向世界的窗口,我們將傳統的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò )信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。

  通過(guò)此次學(xué)習我也進(jìn)一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來(lái),教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應該教會(huì )學(xué)生如何正確選擇應用信息資源.通過(guò)這次學(xué)習也讓我認識到:盡管學(xué)習中有苦,有憂(yōu),然而,有了苦與憂(yōu)的體驗也就有了歡樂(lè )與希望。 通過(guò)本期的培訓,使我受益匪淺,大開(kāi)眼界。其感觸非一言能盡。計算機的`運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習,把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應用于教研教改中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責的現代化教師。

  it培訓心得體會(huì ) 6

  今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計算機教育技術(shù)能力培訓。通過(guò)幾天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習的各校同行們激烈的討論交流,使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用,要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò ),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設施開(kāi)展教學(xué)。我深深地體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。

  通過(guò)這次培訓,使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。

  在這次培訓中,有許多新進(jìn)教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓過(guò)程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師,讓每個(gè)教師對培訓中的各個(gè)模塊制作,小組討論,全班討論,以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成,使每個(gè)老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能,從而達到了很好的培訓效果。

  幾天的培訓雖然短暫,但卻使我受益匪淺。在未來(lái)的.工作崗位上,努力學(xué)習,把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應用到教研教改中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責對社會(huì )負責的教師。技能培訓讓我收獲到欣慰,我仍將繼續學(xué)習有關(guān)信息技術(shù)的知識,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的能力。

  it培訓心得體會(huì ) 7

  20xx年8月20號下午至22號,xx市教科院組織的高中計算機技術(shù)培訓在xx實(shí)驗中學(xué)如期舉行。這次培訓共有信息技術(shù)骨干教師100多人,他們來(lái)自于xx市各個(gè)地區的高中學(xué)校,其中有經(jīng)驗豐富的老教師,也有不少優(yōu)秀的"年輕教師。此次培訓,主要突出“三步四環(huán)節五課型教學(xué)模式”課堂研究;此次培訓,充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗和智慧,通過(guò)專(zhuān)家教師的主講,系統總結骨干教師教學(xué)經(jīng)驗中的精華。并通過(guò)小組討論的形式,最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用,進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養;全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。

  在本次培訓中,聽(tīng)了兩節公開(kāi)課,暑期中能組織起學(xué)生來(lái)上課,很是難得,課后xx市教研室主任對這兩節課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節五課型教學(xué)模式”有了初步的認識。

  在本次培訓中,經(jīng)驗豐富的老教師xx老師作了報告“終日思考,不如須臾之學(xué)”,樸實(shí)的語(yǔ)言、切身的實(shí)踐,讓人聽(tīng)后受益匪淺;xx老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新,其生動(dòng)的'語(yǔ)言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法。

  在本次培訓中,教科院xx科長(cháng)對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細而精辟的解讀,讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解,讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。

  短短兩天半的培訓結束了,可是培訓的那種濃濃氛圍卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)每一位參訓教師。這次培訓,給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路,也給予我們強大的精神后備力量。

  it培訓心得體會(huì ) 8

  這次培訓為全縣教師搭建了相互學(xué)習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。

  為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習,這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn),而對幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結,以便在答疑時(shí)能有的放矢。

  首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課,就不會(huì )產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

  其次要做好筆記,在短時(shí)間內學(xué)習很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固。

  平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。

  通過(guò)這次培訓,不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的.交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習,鞏固知識的機會(huì ),提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jì)。

  it培訓心得體會(huì ) 9

  經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習過(guò)程,我感受到了學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )。這就是學(xué)習和快樂(lè )!隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和高科技的發(fā)展,教師需要掌握一定的計算機知識,利用在線(xiàn)教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑期教育局舉辦了計算機培訓。我積極參加了培訓,感覺(jué)很充實(shí),學(xué)到了很多知識

  通過(guò)這次短期培訓,我深刻認識到,在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不僅要停留在對原始知識的理解上,還要不斷學(xué)習、提高自己、充實(shí)自己,F在的學(xué)生更聰明了。他們不僅可以在學(xué)校學(xué)習知識,還可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等方式學(xué)習更多的知識。因此,教師必須有先進(jìn)意識。 在當今教育時(shí)代,信息教育與我們的日常教育活動(dòng)密不可分。在教學(xué)中,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),我們可以輕松下載大量的`教學(xué)資源,制作大量精致有效的教學(xué)課件,在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現資源共享,確實(shí)提供了難以形容的便利。

  通過(guò)本次培訓,我認為優(yōu)秀教師應具有現代教育理念和教學(xué)理念,掌握現代教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練使用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、計算機)有效收集、組織和使用信息資源;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)或監護人溝通,在不知不覺(jué)的教育環(huán)境中培養信息意識。這些素質(zhì)的培養要求教師不斷學(xué)習,以滿(mǎn)足現代教學(xué)的需要;信息素養已成為終身學(xué)習的必要素質(zhì)之一。如果教師沒(méi)有良好的信息素養,他們就不能成為滿(mǎn)足現代需求的人 教育信息是教育系統中最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識,與同行交流經(jīng)驗,與學(xué)生交流。因此,教育體系本身要求教師具備一定的信息素養。

  雖然培訓時(shí)間較短,但我通過(guò)學(xué)習意識到計算機的重要性,使我意識到只有不斷學(xué)習,我才能掌握最新的知識,做得更好。在今后的工作中,我會(huì )充分利用所學(xué)知識進(jìn)行教育教學(xué),不斷學(xué)習新的信息技術(shù)?傊,由于科技工作者的努力和國家對教育的投入,現代信息技術(shù)給教育帶來(lái)了無(wú)數的變化。我認為未來(lái)信息技術(shù)將在教育中得到更廣泛的應用,教學(xué)資源將得到更大的應用。我相信明天的信息教育會(huì )更好!

  it培訓心得體會(huì ) 10

  隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用。作為教育戰線(xiàn)的一員,樹(shù)立永遠學(xué)習的觀(guān)念更是不可或卻。本次培訓過(guò)程中,我們利用3個(gè)月的時(shí)間,由計算機教師和其他學(xué)科教師統一授課,邊學(xué)習理論知識邊上機實(shí)踐,從一點(diǎn)一滴做起,先后學(xué)習了EXCEL及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度,學(xué)習了authorware5和FLASH的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,老師們始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情,認真聽(tīng)講,仔細做筆記,大膽上機實(shí)踐操作,把的知識力求當堂消化吸收,較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù),F總結如下:

  一、指導思想

  以提高全體教師計算機的操作能力和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用為核心,從而加強教師對現代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的的運用程度,強化自身的綜合素質(zhì),用現代化教育教學(xué)手段迅速提高教師的業(yè)務(wù)技能,來(lái)?yè)撈鹦聲r(shí)代教師教書(shū)育人的使命。

  二、 具體工作

  此次計算機技能培訓內容側重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓時(shí)我們根據PPT大綱邊講解邊演示方式進(jìn)行,并在課堂上和學(xué)員形成良好的互動(dòng),課間和課后進(jìn)行答疑。根據每次培訓對象的水平差異,我們適時(shí)調整培訓的'內容。

  1、制定可行性計劃,工作有條不紊,收效顯著(zhù)。本學(xué)年初,在學(xué)校組建計算機教室之后,學(xué)校領(lǐng)導立刻意識到,利用本校的計算機網(wǎng)絡(luò )資源,對全校教師進(jìn)行培訓,以提高他們的信息技術(shù)能力,是一件迫在眉睫的大事,立刻組織人員制定可行性培訓計劃。分工具體,責任明確,收到了良好的成績(jì)。

  2、微機教師認真準備,有針對性的制定教學(xué)計劃,組織教師以課堂的形式,把計算機網(wǎng)絡(luò )知識基本知識及技能告訴給大家,課時(shí)充分。

  3、老師學(xué)習積極性高,興趣濃厚,針對自己不足的地方,努力學(xué)習,認真實(shí)踐,并且,很多教師利用業(yè)余時(shí)間加緊計算機學(xué)習。

  三、努力方向

  今后將繼續參加計算機網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)培訓,以提高在教學(xué)過(guò)程多媒體輔助教學(xué)的運用能力。

  四、培訓的效果

  此次培訓覆蓋面廣,知識點(diǎn)新、實(shí)用性強,這次培訓個(gè)人感覺(jué)取得了比較好的效果。

  it培訓心得體會(huì ) 11

  12月2日我校進(jìn)行了移動(dòng)計算機的培訓,此次培訓讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結合計算機和投影機,可以實(shí)現在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習使我認識到教學(xué)要不斷創(chuàng )新和嘗試,要不斷和多媒體對接,讓教育更現代化。

  在這次培訓中老師重點(diǎn)介紹了移動(dòng)計算機如何使用和軟件的一些功能:

  一、屏幕批注,及時(shí)反饋。

  基于軟件提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能,運用于語(yǔ)文學(xué)科,可以實(shí)現學(xué)生邊思考邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習方式,呈現學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習過(guò)程和最終的思維成果;運用于數學(xué)學(xué)科可以呈現學(xué)生練習和思維的成果,便于教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)評價(jià)。

  二、過(guò)程回放,呈現脈絡(luò )。

  基于軟件的回放功能,運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習中,可以重新展現學(xué)習過(guò)程,重溫思維的脈絡(luò ),有利于在學(xué)習中總結學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。

  三、模式切換,方便演示。

  基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫(huà)。

  四、智能繪圖,提升效率。

  電子白板中提供了諸如圓規、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習,即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常專(zhuān)業(yè)、準確的`各種幾何圖形。

  五、庫存另存,積累資源。

  庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學(xué)習中隨時(shí)調用資源和積累現場(chǎng)資源,可以以多種方式存儲現場(chǎng)學(xué)習資源,便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng )造,導出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習或復習等。

  通過(guò)老師的介紹我們對這樣的現代技術(shù)有了初步的了解,也讓我明白了教育現代化的重要性,教育的現代化過(guò)程也應該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,我們必須以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待教育的現代化進(jìn)程。任何教育改革都應該從長(cháng)遠著(zhù)眼,追求其自身的可持續發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,就是主動(dòng)適應社會(huì )信息化的選擇,它的目標是實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )的良性互動(dòng),從而實(shí)現教育自身的可持續發(fā)展。我們在創(chuàng )建現代化教育的道路上將不懈努力。

  it培訓心得體會(huì ) 12

  20xx年暑假,幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計算機培訓。它可將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)集于教學(xué)之中,使復雜抽象的教學(xué)內容簡(jiǎn)單化、通俗化,以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀(guān)教學(xué),以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,在學(xué)生素質(zhì)教育中起著(zhù)獨特的作用。同時(shí),對于優(yōu)化課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平也起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。下面是我培訓中的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

  以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯,機械的訓練,課堂氣氛由始至終比較枯燥,學(xué)生情緒易受壓抑,難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過(guò)利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化,有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語(yǔ)法內容。

  二、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率

  用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生,可大大提高學(xué)生的記憶深度,使學(xué)生學(xué)習效果更為顯著(zhù)。這種效果對于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎差、學(xué)習馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數相對比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動(dòng)靜結合,一掃以往傳統英語(yǔ)教學(xué)較為枯燥、沉悶的氣氛,引發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習熱情不高的.普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習情緒不高,部分學(xué)生課上顯得很懶散,但通過(guò)最近教學(xué)模式的改進(jìn),利用計算機輔助教學(xué),學(xué)生的課堂紀律有所好轉,學(xué)習積極性大有長(cháng)進(jìn),成績(jì)處于穩步提高。

  三、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué),有利于差生的轉化

  授課時(shí)避免平鋪直敘,而根據教學(xué)內容、學(xué)生學(xué)習的狀態(tài),不斷更新教學(xué)方法,不斷激發(fā)鼓勵學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習狀態(tài)。實(shí)現自己的教學(xué)意圖,提高學(xué)生尤其是差生的注意力,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現差生的轉化。

  四、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生參與

  教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對計算機的使用操作,能夠引發(fā)學(xué)生對于計算機的好奇心,激發(fā)學(xué)生探索計算機知識的欲望,使不少學(xué)生開(kāi)始關(guān)注計算機科技信息,嘗試著(zhù)去認識和運用計算機進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。

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