護理人員的心得體會(huì )（精選8篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的護理人員的心得體會(huì )（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護理人員的心得體會(huì )1
我作為一名剛畢業(yè)的護理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫結合骨科醫院的一員。上崗之前我參加了護理部為期兩周的護士規范化崗前培訓，雖然培訓時(shí)間短，但是從中使我懂得了很多。
一個(gè)好的護士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。也了解了護士角色功能：照顧者、計劃者、管理者、咨詢(xún)者、協(xié)調者、教育者、研究者、代言人和保護人，我們護士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護士的權利和義務(wù)。而對我們新護士的要求有：
一、愛(ài)醫院、愛(ài)崗位、愛(ài)患者。
二、勤學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)。
三、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。
四、為患者負責、為自己負責、為醫院負責。
如何成為一名令人尊敬的好護士是我?jiàn)^斗的目標。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語(yǔ)、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團結互助，同時(shí)，遵守醫院的規章制度，嚴格遵守“三查七對”，規范操作。無(wú)論做什么都要細心，用心，要對患者負責，對自己負責。在工作的同時(shí)也要加強學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習才有進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì )所淘汰。
總之，我會(huì )牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù)，努力成為一名好護士。
護理人員的心得體會(huì )2
在短短一周的全院新員工培訓后，緊接著(zhù)便是兩周的護理培訓的開(kāi)始。在短暫的兩周時(shí)間，我們學(xué)習了如何加強法律意識。杜絕護理糾紛、護士應有的權利和應該執行那些義務(wù)、護理的準則、護士職業(yè)規劃、護患溝通技巧、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內涵、中西醫護理技術(shù)操作、護理服務(wù)規范、護士禮儀等。
護士這一職業(yè)是神圣的，但也是一份高風(fēng)險的工作，所以陳副主任給我們講了如何“加強法律意識杜絕護理糾紛”，在日常護理操作中我們都應該細心杜絕護理差錯，要做好充分的溝通、解釋?zhuān)鸱e小疾而為大患。大外科韋護士長(cháng)給我們上了一節護士職業(yè)規劃課，也許很多人認為護士就是普普通通的一份工作，還能怎么樣去規劃。其實(shí)不然，不管是任何工作想干得好、干得出色都需要好好地去規劃，應該樹(shù)立“為自己打工”的理念。人生是需要規劃的。職業(yè)的發(fā)展是從本職工作開(kāi)始的，認清自己、自己想要的是什么、能做什么、什么可以支持自己、最后要成為什么？全主任告知我們溝通在護理工作中的重要性，如何做到有效溝通？我們新人最薄弱的地方便是溝通，主任說(shuō)了，要做到有效與病人溝通我們應該提高自身素質(zhì)，調整好心態(tài)，樂(lè )于奉獻，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，要贊美病人，鼓勵病人，主動(dòng)與病人溝通，注意措詞。做到“三學(xué)”：學(xué)知識、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。主任還教我們要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)、用好書(shū)；緊密結合臨床實(shí)際，有重點(diǎn)、有計劃，‘心’有疑，帶著(zhù)遇到的問(wèn)題看書(shū)，會(huì )做筆記，把專(zhuān)業(yè)用得上的、工作需要的、別人的教訓都摘錄下來(lái)，寫(xiě)在自己的讀書(shū)筆記本上；要學(xué)以致用。
譚院長(cháng)說(shuō)過(guò)：“從學(xué)校畢業(yè)了，就是社會(huì )大學(xué)的開(kāi)始。學(xué)習才真正的開(kāi)始�！彼晕覀円盎畹嚼�，學(xué)到老”。形體姿態(tài)是禮儀的重要內容。姿態(tài)美是一種極富魅力和感染力的美，它能使人在動(dòng)靜中展現氣質(zhì)、修養、品格、和內在美。對護士而言，良好的體態(tài)可以增加患者對護士的信任感，喚起患者的美感使患者更好地配合治療和護理，促進(jìn)患者的早日康復。我們美麗的楊老師給我們上了一堂禮儀課，她的每一個(gè)動(dòng)作都透露出優(yōu)美，富有感染力。龐老師為我們示教了靜脈輸液、吸痰、吸氧、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、中藥熏洗、燙療、水針?lè )�、拔罐、艾灸�?1項中西醫護理操作技術(shù)。
這次培訓為我們能夠快速成長(cháng)為一名有修養，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。
護理人員的心得體會(huì )3
隨著(zhù)全院新員工崗前培訓的尾聲，我們一行九個(gè)人迎來(lái)了護理部的崗前培訓。我們來(lái)自不同的家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校，但是我們在骨科醫院相遇了，一起加入了這個(gè)集體，我們就像那流浪的丑小鴨，找到了溫暖的家。
通過(guò)這段時(shí)間的崗前培訓，我們真正的從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生到一個(gè)社會(huì )人的轉變，我們陳副主任給我們講的“加強法律意識，杜絕護理糾紛”。我就一直在發(fā)問(wèn)自己：“我準備好了嗎？”是的，我準備好了，也許我們對護理這個(gè)職業(yè)的認識就只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，但是，任何事情都總是熟能生巧的，就像我們全主任說(shuō)的那樣“要勤學(xué)，善學(xué)，會(huì )學(xué)�！笔堑�，我們應該把別人的東西，用自己的思考方式和處理辦法，轉變成自己的財富。常問(wèn)為什么，重視疑問(wèn)，樹(shù)立榜樣，不斷地學(xué)習。
面對我們的院訓“懸壺濟世，徳技雙馨”。心中多了一份擔當。我知道，我會(huì )將在大學(xué)旅程的全部都運用到我的工作上，我時(shí)刻準備好把微笑傳給病人。骨科醫院是我們成長(cháng)的風(fēng)帆，陪伴著(zhù)我們，直到靠岸。我們的工作不可能一路鮮花，但是我們可以讓它一路充滿(mǎn)陽(yáng)光和掌聲，努力成為一名合格的員工，擺正生活和工作的關(guān)系，正確認識工作中的沖突和矛盾，建立自己正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)思考習慣。做到令患者滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心。
牢記我們當初成為護士的夢(mèng)想，要有嚴謹的態(tài)度為患者負責，為自己負責，為醫院負責。有健康的生活，調整好生活節奏，學(xué)會(huì )減壓，主動(dòng)追求工作，以慎獨的精神時(shí)刻標榜自己，努力做到令患者滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心。
護理人員的心得體會(huì )4
時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，我們護理實(shí)習快接近尾聲了�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到湖北省人民醫院（武漢大學(xué)醫學(xué)院附屬第一醫院），心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)當中九個(gè)月的學(xué)習時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對自己護理的一點(diǎn)心得體會(huì )：
第一、醫療工作方面。
在這短暫而又漫長(cháng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規定的要求，總共輪轉了13個(gè)醫院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習是一個(gè)醫學(xué)生走向醫務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專(zhuān)科護理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會(huì )診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫(xiě)護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(cháng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結束了。時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對一天的工作，總結是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì )故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對著(zhù)來(lái)，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的強烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術(shù)治療的過(guò)程。針對病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內科醫生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說(shuō)過(guò)，“內科醫生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出作案真兇�！边@無(wú)疑揭露了一位內科醫生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內科不光是要學(xué)會(huì )處理多少個(gè)疾病，更重要的是對一種疾病的一個(gè)嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì )變成一只美麗的蝴蝶。醫學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。
第二、思想品德及醫德醫風(fēng)方面。
在這近一年的臨床實(shí)習中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強的學(xué)科，作為一名護士，除了專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現著(zhù)大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護士，可見(jiàn)護士和醫生同等的重要。在心血管內科實(shí)習中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請會(huì )診；考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內科的實(shí)習中，我曾親眼看到丁續紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線(xiàn)上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。
第三、臨床教學(xué)方面。
在這一年的實(shí)習過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時(shí)間來(lái)準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開(kāi)了我們診斷疾病的思路，現在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們許多學(xué)習的機會(huì )。另外，在心內科專(zhuān)業(yè)科室輪轉的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔心，因為自己從沒(méi)跟外國人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難��！可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵我，說(shuō)不怕，你一定行。我當時(shí)將信將疑地，也就壯著(zhù)膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話(huà)，又要符合美語(yǔ)的習慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦�？粗�(zhù)那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝！
實(shí)習即將結束，除了總結自己的收獲外，也對自己的不足做個(gè)總結。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實(shí)前進(jìn)。
護理人員的心得體會(huì )5
中醫藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，是中醫藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過(guò)程中形成的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，是中華民族幾千年來(lái)認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫藥服務(wù)的內在精神和思想基矗中醫醫院是中醫藥文化繼承和創(chuàng )新、展示和傳播的重要場(chǎng)所。我院高度重視中醫藥文化建設�，F將一年來(lái)我院中醫藥文化建設開(kāi)展情況總結如下：
一、明確了指導思想、基本原則和主要目標
我院中醫藥文化建設以中醫藥文化為主體，以大力培育和倡導中醫藥文化的價(jià)值觀(guān)念為核心，在繼承傳統的基礎上創(chuàng )新發(fā)展，在價(jià)值觀(guān)念、行為規范、環(huán)境形象等方面充分體現中醫藥文化特色，進(jìn)一步增強我院中醫藥文化底蘊，彰顯中醫藥文化氛圍。從我院實(shí)際出發(fā)，制定了《醫院中醫藥文化建設實(shí)施方案，成立了中醫藥文化建設的領(lǐng)導組織，以中醫藥文化建設促進(jìn)科室建設、技術(shù)服務(wù)、學(xué)術(shù)研究、人才培育等各項工作水平的不斷提高，通過(guò)中醫藥文化建設，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務(wù)態(tài)度等方面切實(shí)感受到我院獨具的中醫藥特色優(yōu)勢服務(wù)。
二、開(kāi)展醫院文化建設
(一)價(jià)值觀(guān)念體系深入挖掘中醫藥文化中“醫乃仁術(shù)”、“大醫精誠”等價(jià)值觀(guān)念，在思想理念、價(jià)值取向、培育方針等方面充分體現中醫藥文化。
1、發(fā)展戰略堅持以中醫為主的辦院方向、保持中醫藥特色優(yōu)勢。確定了“科技興院，樹(shù)立品牌，患者之上，關(guān)愛(ài)生命”發(fā)展戰略，不斷強化技術(shù)含量，引進(jìn)現代化的診療設備，營(yíng)造專(zhuān)科特點(diǎn)，打造專(zhuān)科優(yōu)勢，為每一位患者提供科學(xué)化、標準化、規范化、人性化、充分體現中醫特色的醫療服務(wù)。
2、確立了“文明行醫、親情服務(wù)、廉潔自律、人誠勤和”的服務(wù)理念，把維護患者的利益放在第一位，做到尊重人、關(guān)心人、感動(dòng)人，通過(guò)開(kāi)展以“一張笑臉、一聲問(wèn)候、一次詳細的入院介紹、一張舒適的病床、一壺熱水、一個(gè)整潔的環(huán)境”的活動(dòng)，為病人提供溫馨、細心的服務(wù)。
3、醫院宗旨堅持“真誠關(guān)愛(ài)、信守承諾、規范服務(wù)、科學(xué)管理”的宗旨，推動(dòng)醫院文化建設，行風(fēng)建設，不斷提高醫院管理水平。
4、醫院精神弘揚醫院“團結勤奮、敬業(yè)嚴謹、創(chuàng )新立業(yè)、博愛(ài)濟世”精神，提高中醫藥服務(wù)質(zhì)量，擴大社會(huì )影響，實(shí)現物質(zhì)文明、精神文明、管理文明的有機統一。
5、院歌：集中集體智慧，編寫(xiě)了院歌，中醫藥文化底蘊深厚，源遠流長(cháng)。中醫人肩負著(zhù)傳承和弘揚中醫優(yōu)秀文化的歷史使命和人民群眾健康的希望，要團結自強，拼搏向上，發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢，用愛(ài)心點(diǎn)燃生命的太陽(yáng)。
(二)行為規范體系在完善醫院行為規范體系中充分體現中醫藥文化。我們將中醫藥文化融入各種規章制度、工作規范以及《員工守則》的制訂和實(shí)施過(guò)程中，建立并不斷完善行為規范體系，使其言行、舉止、思維、診療工作無(wú)不體現中醫藥文化的內涵，鼓勵各科室建設富有自身特色的個(gè)性化科室文化。形成富含中醫藥文化特色的服務(wù)文化和管理文化，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的提升。
護理人員的心得體會(huì )6
春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，迎來(lái)了第99個(gè)國際護士節。5月12日是第99個(gè)國際護士節，今年護士節的主題是“優(yōu)質(zhì)護理，服務(wù)社區：護士小姐引領(lǐng)長(cháng)期護理”。
護士是什么?護士是一片云，白衣素雅，行無(wú)所息;護士是一座橋，有施無(wú)求，渡人無(wú)數。從南丁格爾那盞小馬燈照亮無(wú)數傷殘戰士生命的那一刻起，便有無(wú)數巾幗志士受到感召，承擔起守護健康守護生命的神圣使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛(ài)心，將人類(lèi)的至真、至善、至美發(fā)揮到了至，灑遍世界的每個(gè)角落。
她們是“天使”，也是女兒，妻子，母親。也許，母親還舍不得讓她做的，她卻每天在做，為病人翻身，拍背。也許丈夫心疼她，少做家務(wù)，可是她每天在病房的路程可以繞地球三周!工作量還常常超負荷!也許孩子想躺在媽媽的懷里撒嬌，可她卻在安撫病人!因為，她們關(guān)心最多的是病人，無(wú)論白天黑夜總回轉在病房，守護著(zhù)被疾病侵襲的人們，又有誰(shuí)知道她們的孩子還在幼兒園期盼媽媽!
江南看到朋友的空間里這樣寫(xiě)著(zhù)：當護士真可憐，不能養指甲，不能涂指甲油，不能穿漂亮衣服，不能穿高跟鞋，不能讓一個(gè)完美的發(fā)型保留一整天�？催^(guò)后不禁感嘆，平時(shí)喜歡打扮愛(ài)漂亮是女子的天性，然而為了更好的服務(wù)于患者，護士們選擇了舍棄，選擇了平凡，選擇了專(zhuān)業(yè)。每每遇見(jiàn)災情，走在第一線(xiàn)的是護士，還記得SARS過(guò)后，死亡最多的人數是護士!
詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)!”江南深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言�；颊咴谀阈闹杏卸嘀�，你在人們的心中就有多重!選擇護理事業(yè)，護士們永不后悔!
江南從來(lái)沒(méi)有為護士這個(gè)職業(yè)寫(xiě)過(guò)頌歌�？傆X(jué)得，對護士的贊美應該在病人的眼里口里，在所有熟悉和接觸過(guò)這個(gè)職業(yè)的人的心里，而不應該蝸居在江南的文字里。護士的付出絕非江南這笨拙的`三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠詮釋。
值得注意的是，南丁格爾手中的那盞希望之燈，離我們越來(lái)越遠。好多時(shí)候，讓我們難以看到它的光輝。一些醫院為了減少成本，增加經(jīng)濟效益，以低月薪聘用合同護士，正規編制的護士隊伍逐漸被合同護士所代替。個(gè)別醫院甚至連臨時(shí)護士都不用，讓病人花錢(qián)請護工。
也許在一些人看來(lái)，護士這份工作太普通了，普通的讓許多人不生病不知道這個(gè)職業(yè)�？烧沁@些普通人，在默默奉獻著(zhù)自己的一份關(guān)愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)了千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和健康擁有者的安詳。在我們每個(gè)人的一生中，從出生到生命完結，誰(shuí)也無(wú)法拒絕醫院，每個(gè)人都和護士有關(guān)。
江南謹以此文感謝所有白衣天使!生命因你們而美麗!
護理人員的心得體會(huì )7
曾看過(guò)許多書(shū)，談一個(gè)人的魅力。而我心中對一個(gè)人的魅力是這樣理解的，首先要有一顆寬容善良仁慈的心，面對生活要有積極的心態(tài)，無(wú)論對待任何事情心中要永遠有一顆上進(jìn)心與進(jìn)取心。
生活中每個(gè)人都有自己的達芬奇密碼，我們要想讀懂任何人都不是很簡(jiǎn)單的，倘若去了解別人，不如先修煉自己去尋找自身的魅力，每個(gè)人都有自身的魅力所在，需要你自己去發(fā)掘，每一天你面對生活工作的態(tài)度就決定于你自身的魅力所在，而微笑是贏(yíng)得人格魅力的最好途徑。
我們很少想過(guò)自己是否常帶笑容。我們時(shí)常愁眉苦臉，只是我們自己常常意識不到。你呢？你經(jīng)常微笑嗎？微笑是最美麗生動(dòng)的表情！簡(jiǎn)單的微笑是人際交往的一張通行證，可以勝過(guò)許多言語(yǔ)：可以表示“我很開(kāi)心”：“我愿意幫助你解決就診中的困惑”；可以表示贊許他人，也可以化解誤會(huì )。面帶微笑是自信的體現，是禮貌的表示，是坦誠的象征。真誠的微笑體現出一個(gè)人的坦然，寬容和信任，可以反映出一個(gè)人極高的修養，非常容易被人接受，會(huì )為你贏(yíng)得好口碑和潛在機遇。
工作中我以領(lǐng)導為榜樣每次看到領(lǐng)導對患者微笑解決困難，而患者也同樣的微笑回報時(shí)，我體會(huì )到了微笑的力量，科里的每位同志當遇到患者不解的問(wèn)題時(shí)，她們向患者說(shuō)明的同時(shí)引導患者就診，我感到護士的耐心換來(lái)了患者感到舒心，在工作中，同志們以微笑對待每位患者問(wèn)寒問(wèn)暖的同時(shí)也讓患者感到心里的溫暖，在導診這個(gè)大家庭里，大家都以“為你服務(wù)”為目標，為解決患者困難為己任，為我樹(shù)立了榜樣。
當每天晨起時(shí)，看見(jiàn)蒙蒙亮的清晨，我總是將自己的心情調整到一個(gè)最佳狀態(tài)，目的是為了做好自己的工作，以親切的微笑耐心的解釋和責任心為患者排憂(yōu)解難。
在為患者服務(wù)中深記著(zhù)一句話(huà)：“只要你臉上在笑，心里同樣也會(huì )微笑，那么整個(gè)人也因此更加精神更加漂亮起來(lái)。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)會(huì )心的微笑，一杯熱呼呼的白開(kāi)水，一個(gè)便捷的方便袋，有時(shí)它要比良藥還要治病，還要暖人心，當你微笑的時(shí)候你會(huì )發(fā)現身心舒暢�，F在就開(kāi)始微笑吧！只要笑起來(lái)，你體內會(huì )有一種溫暖的感覺(jué)，你會(huì )發(fā)現你與他人的交往更容易。首先，當你微笑的時(shí)候，其他人也向你報以微笑。他們會(huì )反映出你的面部表情。而且，對方會(huì )渴望和你交往；當你面露笑容時(shí)，對方也更愿意幫助你。當然，微笑的時(shí)候一定要真誠。你不必笑到把牙齒都露出來(lái)，或者笑得傻呵呵的，只要自然地笑就可以了。
在每一天的工作中我深深的體會(huì )到微笑是不需要任何投資，是無(wú)風(fēng)險的工作態(tài)度，它同樣會(huì )得到可觀(guān)的回報。如果養成經(jīng)常微笑的習慣，自己會(huì )感到有精神，會(huì )變的更加樂(lè )觀(guān)，從現在開(kāi)始笑一個(gè)吧，記住它，如果我們每個(gè)人都奉獻出自己善良而真誠的微笑，醫患關(guān)系會(huì )拉的更近，這個(gè)世界也將為之改變，這就是微笑的魅力。
護理人員的心得體會(huì )8
兒科護理的特點(diǎn)是評估難度大、觀(guān)察任務(wù)重、護理項目多、操作要求高。這就需要兒科護士具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)護理知識并付出更多的時(shí)間和精力護理患兒。課堂教學(xué)是護生獲得專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護理教學(xué)質(zhì)量，培養實(shí)用型兒科護理人才，是兒科護理教學(xué)的主要任務(wù)。
1兒科護理教學(xué)在臨床護理中的地位兒科護理是護理專(zhuān)業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護理教育中占有重要位置，不僅是幫助護生將課堂所學(xué)基礎理論知識與臨床護理實(shí)踐緊密結合的關(guān)鍵環(huán)節，也是使護生具備專(zhuān)業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2影響兒科護理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習目的不明確近年來(lái)，中職護理專(zhuān)業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數學(xué)生由于成績(jì)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛校后，沒(méi)有明確的學(xué)習目標。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習護理知識。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護理專(zhuān)業(yè)[1]，對學(xué)習毫無(wú)興趣。
2.2讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習動(dòng)力隨著(zhù)我國勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì )競爭的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢嚴峻。大多數護生受傳統觀(guān)念影響，認為護士社會(huì )地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對其造成負面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習動(dòng)力。
2.3兒科護理教材內容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習熱情兒科護理內容瑣碎，數字多、公式多，理論性不強，缺乏系統性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3提高兒科護理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習目標學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)習進(jìn)步的強大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據臨床需要、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、生源等調整授課內容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規，將抽象的知識形象化、枯燥的內容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內容的先進(jìn)性，降低學(xué)習難度，提高學(xué)生學(xué)習積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護理教師仍采用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據不同教學(xué)內容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運用，從而活躍課堂氣氛，增強師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3充分運用現代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢[3]。在兒科護理教學(xué)中，應根據教學(xué)內容，適時(shí)運用多媒體課件，增強教學(xué)的直觀(guān)性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內知識的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè )、興奮中接受知識。
3.4改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。兒科護理是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，考試涉及內容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識和技能，則無(wú)法實(shí)現對學(xué)生學(xué)習過(guò)程及應用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測驗、單元測試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jì)按一定比例計入總成績(jì)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習，培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
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