關(guān)于《三寄小讀者》讀書(shū)心得（通用12篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)心得了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《三寄小讀者》讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇1
這幾天，我一直在讀《寄小讀者》，讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。
《寄小讀者》是一篇散文，它的作者是冰心，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小朋友們的通訊�！都男∽x者》共有29篇，其中有21篇是冰心在美國留學(xué)期間所寫(xiě)的，通訊內容抒發(fā)了她對自然的熱愛(ài)，對母親的依戀和對童年時(shí)代的追懷，還蘊含著(zhù)她思念祖國的深情厚意。后來(lái)冰心又為孩子們寫(xiě)了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。
當我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對它還知之甚少，但是我讀了第一篇就對它有了興趣。因為第一篇作者冰心是以一個(gè)朋友的身份和我們談話(huà)的。我就感受到了冰心童心不泯、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。
通訊二寫(xiě)了冰心和爸爸媽媽在一起看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話(huà)，那時(shí)一切都很和柔，很安靜。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著(zhù)地上的餅屑，冰心嚇了一跳，拿著(zhù)手上的書(shū)，迅速的蓋上了小老鼠，小老鼠，竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí)，冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走，并吃掉了。而冰心卻為這個(gè)家家戶(hù)戶(hù)都討厭的老鼠而自責，流淚。從而我感受到了冰心善良、有愛(ài)心的人格魅力。
當我讀完了，《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著(zhù)一個(gè)字一一愛(ài)字，她愛(ài)父母兄弟;她愛(ài)祖國;她愛(ài)著(zhù)身邊的每一個(gè)人;她愛(ài)著(zhù)身邊的每一個(gè)生命。
讀完了《寄小讀者》，我也想到了我自己。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇2
寒假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫(xiě)的。通過(guò)閱讀，我第一次認識了冰心奶奶。我覺(jué)得她和藹可親，非常愛(ài)我們小朋友，是我們的良師益友。
這本書(shū)中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時(shí)寫(xiě)給小朋友的信。在信中，她與我們談生活、談學(xué)習等。其中，如何才能寫(xiě)好作文，對我的學(xué)習有很大的幫助。冰心奶奶在這封信里，從她的寫(xiě)作經(jīng)驗和實(shí)踐跟我們談了兩點(diǎn)：
冰心奶奶說(shuō)：創(chuàng )作來(lái)源于生活，沒(méi)有生活的真情實(shí)事，寫(xiě)出來(lái)的東西就不鮮明，不生動(dòng)，沒(méi)有生活中感人的情境，寫(xiě)出來(lái)的東西就不感人。是的，這對于寫(xiě)好文章是非常重要的，也是書(shū)本所不能代替的。盲人摸象永遠也無(wú)法描繪出大象真是的模樣。記得有一次，媽媽叫我打羽毛球，打完后，媽媽讓我把打羽毛球的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得自己親身經(jīng)歷過(guò)了寫(xiě)起來(lái)就有內容可寫(xiě)了，唰唰唰，一會(huì )兒，我就寫(xiě)好了。媽媽看了很滿(mǎn)意。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日報》上了呢!平時(shí)，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去參加社會(huì )活動(dòng)，體驗生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風(fēng)箏、劃船、觀(guān)察杜鵑花、參加書(shū)法、彈琴、唱歌比賽、參加社區的獻愛(ài)心活動(dòng)。在學(xué)校，老師也為我們安排了豐富多彩的學(xué)校生活，如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的，在生活中，我學(xué)到了許多本領(lǐng)，也積累了許多寫(xiě)作素材。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇3
這幾天，我看了一本好看的書(shū)《三寄小讀者》。
這本書(shū)，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)的，而且每篇通訊都會(huì )提到關(guān)于革命或是學(xué)習的話(huà)題(當然，也有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)學(xué)習的時(shí)候)。這不，作者在兒童剛開(kāi)學(xué)時(shí)的的通訊四就寫(xiě)的是完全關(guān)于學(xué)習的話(huà)題了，這個(gè)話(huà)題就是作文。
通訊四，詳細地教會(huì )了我們如何寫(xiě)好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書(shū)來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書(shū)越多，作文詞匯就會(huì )更豐富;我還發(fā)現作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書(shū)架上翻一些大人看的書(shū)《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書(shū)。冰心老奶奶在書(shū)中寫(xiě)：你多看書(shū)，詞匯就豐富了，如寫(xiě)《我的第一位老師》，就寫(xiě)你第一次看到他時(shí)，他微笑著(zhù)站在你面前，你就可以用書(shū)上借鑒過(guò)來(lái)的詞匯形容他的容貌、聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等等;如果你寫(xiě)記事作文時(shí)，比如《在周末的一天》，就可以用新詞匯來(lái)描寫(xiě)今天一天所看到的。
我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì )有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書(shū)，它使我對漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時(shí)我也認為，不僅在書(shū)本中可以學(xué)到知識，在生活里也能學(xué)到不少常識，如果把生活里的常識和書(shū)本里的知識結合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲(chóng)兒什么節氣出來(lái)得多這就是我在鄉村生活中所觀(guān)察到的，所以我覺(jué)得暑假除了在書(shū)海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫(xiě)出好的作文。
今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫(xiě)作方法，得心應手地運用到學(xué)習中。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇4
我讀了冰心寫(xiě)的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因為這篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們少年兒童呀!他對我們報以多么大的希望啊!這篇文章寫(xiě)得生動(dòng)，具體，詳略得當，主要指導我們如何寫(xiě)作。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)少年寫(xiě)信寫(xiě)日記有沒(méi)有困難。
第二點(diǎn)，以?xún)蓚�(gè)孩子游園告訴我們如何提高寫(xiě)作水平。
第三點(diǎn)，指寫(xiě)好作文的重要性和可能性。
其中，我體會(huì )最深的是第二點(diǎn)，冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字。第二個(gè)孩子了千百字，而且寫(xiě)得生動(dòng)，具體。這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖很細心觀(guān)察但寫(xiě)時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認為語(yǔ)文只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)。我只要改正以上缺點(diǎn)，在加強觀(guān)察能力和閱讀能力，我相信能寫(xiě)出更好的文章。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇5
在寒假里，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《三寄小讀者》，冰心奶奶還寫(xiě)過(guò)《繁星》、《春水》，很遺憾我沒(méi)有看過(guò)�！度男∽x者》是由十篇通訊所組成，每篇都是冰心奶奶用寫(xiě)信方式來(lái)寫(xiě)的，那優(yōu)美的句子讓我舍不得放下書(shū)來(lái)。
在十篇通訊中，我最喜歡通訊八。通訊八中，那個(gè)可愛(ài)、善良、為祖國做善事的小姑娘，她的一舉一動(dòng)，都打動(dòng)了我，也讓我羞愧：我在學(xué)校里沒(méi)有做過(guò)真正意義上的好事。
我還記得冰心奶奶有這么一句名言：心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫柔了世界。我想，愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅強；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。
冰心奶奶的《三寄小讀者》讓我們受益匪淺，好生感動(dòng)，她教會(huì )了我們應該怎樣去做人。我愛(ài)冰心奶奶。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇6
合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中。
《三寄小讀者》是冰心在三個(gè)時(shí)期所寫(xiě)的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》的合集。她以書(shū)信的形式，盡情地表達自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內心。歲月如歌，時(shí)空如梭，我們卻永遠能感受到：枕靠在冰心奶奶愛(ài)的臂彎里，聽(tīng)她訴說(shuō)，聽(tīng)她講述。
冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱(chēng)呼，最能表現出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她是把自己當作母親來(lái)寫(xiě)信的，和我們談生活談學(xué)習，和我們講道理講知識；給我們豐富的人生經(jīng)驗，給我們正確的人生目標。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著(zhù)母愛(ài)的溫情。
她精于那種“詩(shī)似的散文的文字”。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結合在一起的一種新文字。這種語(yǔ)言含蓄細膩，蘊含著(zhù)溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國最好的作家了。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺(jué)得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”，“我不能偏愛(ài)，又不肯偏憎”、“別了，別了，最后一句話(huà)，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著(zhù)無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫(xiě)這一封信”……就是她的那種率直、優(yōu)美、細膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！
光陰流逝，她依舊保持著(zhù)一顆童心。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現在仍是一個(gè)小孩。她的那顆童心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者吸引著(zhù)。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現了，在她那天真的童趣里我發(fā)現了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫(xiě)，而是用那熾熱的心在和我們交流。在她的世界里，我們沒(méi)有長(cháng)幼的限制；在她的文字里，我們尋到了她仍然天真純潔的心，正如她說(shuō)的：“在這兩次通訊中間，我又以活躍的童心，走了一大段充滿(mǎn)色、光、熱的生命的旅程”。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇7
輕輕翻開(kāi)《冰心·寄小讀者》，細細地讀起來(lái)。
這是一本冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的書(shū)，文筆清新佳麗，語(yǔ)調溫柔親切。如一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心底。讀冰心奶奶的書(shū)，不會(huì )有陌生的感覺(jué)，因為她親切的像自己的老祖母。
童年是美好的，是純真的。讓兒童讀到好的書(shū)，冰心奶奶就做到了。光是給小朋友的就有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。
這三本著(zhù)作中，我最喜歡《紙船》這首詩(shī)歌。這首詩(shī)1923年8月由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)途中創(chuàng )作的。主要是寫(xiě)她在船上從不丟棄每一張紙，她總是把那些紙留著(zhù)，在沒(méi)事的時(shí)候把它們疊成一只只小船，拋到海里。雖然有的被大風(fēng)卷到船上的窗子里。有的被海浪打濕了，沾在船邊上，可冰心一點(diǎn)兒也不灰心，每天都在疊，總是希望它們能漂到她想去的地方，就是母親那里！冰心還想告訴母親，不要驚訝這只小船進(jìn)到自己的夢(mèng)里，因為這是她至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的。千千萬(wàn)萬(wàn)的小船寄托著(zhù)冰心對母親的思念。
《最后的安息》我也很喜歡，可以讀出翠兒的悲苦和人世的不公。
讀《斯人獨憔悴》、《兩個(gè)家庭》，讓我感到封建社會(huì )的慘痛和不公�！斗毙恰�、《春水》等詩(shī)歌溫婉而又雋美�！秳『蟆酚昧撕芏鄡�(yōu)美的修辭，寫(xiě)到了愛(ài)娜劇后的心理等等。這每一篇文章，都是一章佳品，讓我們讀后就永遠留在了心底，揮之不去。
這厚厚的一本《寄小讀者》寄托的就是冰心奶奶對小朋友的喜愛(ài)和關(guān)心。這種愛(ài)是純潔的，一個(gè)污點(diǎn)也沒(méi)有。文中好多寫(xiě)封建社會(huì )的文章，生活在封建社會(huì )的人們只有“認命”，為了生計碌碌終生。跟她們比較，我們的生活多么美好，那我們就應該去奮斗。冬天已經(jīng)過(guò)去，我們的任務(wù)就是迎接嶄新的春天！我想，這應該就是冰心奶奶想用這些文字告訴我們的吧！是啊，讀冰心奶奶的文章，要會(huì )讀，要用心去品，才能讀懂。
輕輕合上這本書(shū)，放在書(shū)架上。我知道，這本書(shū)會(huì )是我一生的財富。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇8
《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì )到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！痹谏钪�，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的`；沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅強；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
從冰心寫(xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀(guān)賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對不會(huì )起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著(zhù)：在面對這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著(zhù)冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著(zhù)。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇9
今天，我讀了《三寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)是著(zhù)名作家——冰心奶奶寫(xiě)的，此書(shū)記錄下了冰心奶奶寫(xiě)給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點(diǎn)點(diǎn)冰心奶奶的家人寫(xiě)給冰心的信。信中的冰心，有時(shí)是一個(gè)膽小、害怕生人的寶寶；有時(shí)是一個(gè)善良的孩子；有時(shí)是一個(gè)勇敢又有自信的大姐姐；有時(shí)是一名嚴厲的人民教師。
每每讀到冰心生病卻還要讀書(shū)，還給我們寫(xiě)信時(shí)，我都會(huì )想：“她是多么熱愛(ài)學(xué)習呀！”此時(shí)，我就會(huì )生自己的氣，因為我不喜歡看課本，卻喜歡課外書(shū)，不認真學(xué)習�？戳恕度男∽x者》之后，我想：“我一定要好好學(xué)習，不然連病人都比不過(guò)了呢！”
在冰心奶奶的書(shū)中，冰心奶奶和我好像兩個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。在冰心奶奶的信中，我覺(jué)得冰心奶奶好像是一個(gè)和我一樣大的小女孩。其實(shí)她只不過(guò)用小孩子的口吻把話(huà)給說(shuō)出來(lái)了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇10
我讀了冰心奶奶寫(xiě)得《三寄小讀者》這一本書(shū)后，知道了一些與她相關(guān)的資料，冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心，取‘一片冰心在玉壺’之意，著(zhù)名詩(shī)人，作家、翻譯家、兒童文學(xué)家，被稱(chēng)為中國最富詩(shī)性的散文大家、中國兒童文學(xué)奠基人。她為小朋友們寫(xiě)作文時(shí)總是帶有關(guān)切之情。每當她提筆給孩子們寫(xiě)通訊時(shí)，總是會(huì )說(shuō)：“我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常地榮幸。這本書(shū)是冰心在1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，而且在這一本書(shū)里寫(xiě)了關(guān)于她身邊的故事。
他寫(xiě)的每一篇文章都是那么優(yōu)雅，那么精致，根本找不到一點(diǎn)點(diǎn)毛病。在她的書(shū)里我學(xué)到了許許多多的好詞好句，比如好詞有：死心塌地、萬(wàn)籟俱寂、心灰意懶。好句有：曲盡通幽處，禪房草木深；花官仙梵遠微微，月隱高城鐘漏稀……等等許許多多的好詞好句呢！
讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)的世界里成長(cháng)。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇11
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《三寄小讀者》。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因為這篇文章帶給我的震撼太大了。在這篇文章中，冰心奶奶用生動(dòng)、具體的事例指導我們怎樣寫(xiě)作，表達了她對我們少年兒童的關(guān)心和殷切的厚望。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶首先關(guān)心詢(xún)問(wèn)少年兒童在寫(xiě)信寫(xiě)日記時(shí)有沒(méi)有什么困難；然后以?xún)蓚�(gè)孩子游園的故事告訴我們應該怎樣提高寫(xiě)作能力以及寫(xiě)好作文的重要性和可能性。其中，我對兩個(gè)孩子游園的故事體會(huì )最深。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，第二個(gè)孩子寫(xiě)了千百字，而且寫(xiě)得生動(dòng)、具體。這一點(diǎn)我是深有感受。平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖然很細心地觀(guān)察，但是在寫(xiě)的時(shí)候總是沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，什么詞也想不出來(lái)。這些都是因為抓不住事物的特點(diǎn)，頭腦中積累的詞匯量太少。另外，上語(yǔ)文課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認為只要讀讀寫(xiě)寫(xiě)就能把語(yǔ)文學(xué)好。今后，我只要改正以上的缺點(diǎn)，不斷加強自己的觀(guān)察能力，多閱讀一些課外讀物，積累更多的好詞好句，我相信一定能寫(xiě)出好文章。
《三寄小讀者》讀書(shū)心得 篇12
冰心奶奶，一位世紀老人，一生為我們創(chuàng )作了不少的作品。我特別欣賞她寫(xiě)的文章，曾讀過(guò)她的《寄小讀者》、《再寄小讀者》，今天我有幸讀到了她的《三寄小讀者》，那優(yōu)美的語(yǔ)言和好詞好句有如春雨滋潤著(zhù)我，讓我舍不得放下來(lái)!
《三寄小讀者》由十篇通訊組成，每一篇都是冰心奶奶以書(shū)信的格式告訴我們她那時(shí)聽(tīng)到的、想到的事，質(zhì)樸的語(yǔ)言給了我們很大的啟發(fā)。
在《通訊三》中，冰心奶奶告訴了我們時(shí)間的寶貴及時(shí)間流逝的迅速，要我們奪取寶貴的時(shí)間。同時(shí)還告訴我們，要奪取寶貴的時(shí)間，就必須善于使用我們用以?shī)Z取時(shí)間的武器——我們的腦子，腦子這個(gè)最寶貴的武器，不用就要生銹，多用就更靈活，過(guò)度就會(huì )損傷。生銹或者損傷，它就不能銳利地去替我們沖鋒陷陣、攀高攻關(guān)!只有學(xué)會(huì )合理科學(xué)地安排時(shí)間，才能提高科學(xué)文化水平。冰心奶奶不愧是我們的好奶奶，對我們的關(guān)心真是無(wú)可挑剔。
在《通訊四》中，冰心奶奶告訴我們寫(xiě)文章要來(lái)源于生活，沒(méi)有生活中的認真體驗觀(guān)察，寫(xiě)出來(lái)的東西形象就不鮮明;沒(méi)有生活中真正感人的情境，寫(xiě)出來(lái)的東西就不能打動(dòng)讀者的心。我每次寫(xiě)作文時(shí)總感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，現在我終于知道這是我不能對周?chē)氖挛镞M(jìn)行細致觀(guān)察的結果。
冰心奶奶的《三寄小讀者》好別出心裁，所舉事例貼近我們的生活，讓我們受益匪淺;對我們的鼓勵充滿(mǎn)真情，讓我們好生感動(dòng)�！度男∽x者》教會(huì )了我做人和學(xué)習。我愛(ài)《三寄小讀者》，更愛(ài)冰心奶奶。
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