小學(xué)校長(cháng)培訓心得體會(huì )
譙城春曉，杏壇盛事。沐浴著(zhù)20xx年的三月的春風(fēng)，區“十一五”第二期小學(xué)校長(cháng)提高培訓班如期開(kāi)班。一個(gè)月的集中學(xué)習匆匆而過(guò)，在這短短的一個(gè)月的培訓學(xué)習中，領(lǐng)導、專(zhuān)家高屋建瓴，剖析當前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學(xué)習中，我們增長(cháng)了知識，提高了素養，同時(shí)，也進(jìn)一步明確了今后的努力方向。一個(gè)月的集中學(xué)習，我學(xué)到了很多，收獲了很多，在學(xué)習與收獲的同時(shí)，我品嘗到了學(xué)習的快樂(lè )，也結交了一些新的朋友�？梢哉f(shuō)，一個(gè)月的培訓，我收獲著(zhù)，同時(shí)也在感慨著(zhù)。
在開(kāi)學(xué)典禮上，市區領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)，對培訓工作作出了具體的安排。區教育局趙局長(cháng)更是在會(huì )上向我們提出了學(xué)習的目標和努力的方向。而趙局長(cháng)的“農村教育的發(fā)展，關(guān)鍵是要培養一批高素質(zhì)的校長(cháng)隊伍”這句話(huà)，更是增強了我們“做一名好校長(cháng)，辦一所好學(xué)�！钡氖姑泻途o迫感。
在接下來(lái)的培訓中，孫永聚科長(cháng)為我們講解了有關(guān)教育政策的法律法規。本來(lái)是枯燥無(wú)味的法律條文，孫科長(cháng)卻能結合自身經(jīng)驗、學(xué)識，在講解中不時(shí)插入幾句幽默的語(yǔ)言，竟使得整個(gè)會(huì )場(chǎng)，充滿(mǎn)了輕松愉快的氛圍。在這種氛圍里，我對教育法規有了更深一層的認識。
在程宏杰校長(cháng)《學(xué)校管理新策略》的講座中，我認識到，一名優(yōu)秀的校長(cháng)要是一個(gè)有思想、有理想、有追求的人；要積極規劃自己，及時(shí)反思自已，尤其是已有名氣的校長(cháng)，面對榮譽(yù)，更要勇敢地超越自己。程校長(cháng)結合自已學(xué)校的實(shí)際，向我們介紹如何做一名校長(cháng)，如何抓好常規管理，如何與教師溝通，如何與孩子們交流……平和的語(yǔ)言，平實(shí)的講解，讓與會(huì )者如坐春風(fēng)，受益良多。
在培訓中，區教研室陳武勝主任為我們作了《關(guān)于教育教學(xué)若干問(wèn)題的思考》的講座。陳主任從縱橫兩個(gè)方面，為我們介紹了古今中外教育的發(fā)展及現狀，重申“教育不能離開(kāi)生活”，疾呼“還給孩子們快樂(lè )的童年”，其言也諄諄，其情也切切，振聾發(fā)聵，催人警醒。
吳守濤校長(cháng)從實(shí)用主義的角度上，結合自身實(shí)際，為我們講解了校本教研，校園文化，以及如何在“紀律和自由中實(shí)現雙贏(yíng)”等我們日常所接觸到的，看似平常卻不知從何下手或難以干出實(shí)效的工作，無(wú)疑為我們今后的工作提出了完美的參考。
就“校長(cháng)素質(zhì)和領(lǐng)導藝術(shù)”而言， 省教院的陳宏友教授大處著(zhù)眼，引經(jīng)據典，盡管語(yǔ)言上我們聽(tīng)起來(lái)比較吃力，可大家仍是耐心地聽(tīng)，認真地記，并深深為陳教授的淵博學(xué)識而折服。
在安全知識培訓中，市教育局的楊超杰科長(cháng)通過(guò)幾個(gè)觸目驚心的實(shí)例，讓我們切實(shí)感受到抓好安全教育的確重于泰山，我們在抓好教育教學(xué)的同時(shí)，一刻也不能放松安全防范工作。畢竟，生命不保，何談教育？ 湯陵小學(xué)的蔣琳璐老師通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例，從教師的心理健康說(shuō)到學(xué)生的`健康成長(cháng)，讓在座的所有校長(cháng)都認識到，教師的身心健康就是學(xué)生的身心健康，教師的幸福就是學(xué)生的幸福，抓好教師的心理健康是多么的重要。
省教院的李繼秀教授同樣從宏
觀(guān)出發(fā)，為我們介紹了教育理論、實(shí)踐報告的發(fā)展走向及如何更新教育觀(guān)念，如何走向優(yōu)質(zhì)教育，以及在幾次重大教育變革中到我國教育發(fā)展的利與弊、得與失。在下午的講座中，李教授又從微觀(guān)角度為我們講解了基礎教育的一些教育模式和教學(xué)方法，讓我們進(jìn)一步明白了如何評課，如何備課，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。
二中的謝啟平校長(cháng)在提高個(gè)人的素養這一方面上，從“目光要遠一點(diǎn)，境界要高一點(diǎn)，行動(dòng)要快一點(diǎn)”三個(gè)方面展開(kāi)話(huà)題，旁征博引，娓娓而談，從《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說(shuō)到賣(mài)國投敵的大漢奸汪精衛，從《三國演義》中諸葛亮的羽扇說(shuō)到宋代朱熹對中庸的解說(shuō)……最后以詩(shī)明志，余味無(wú)窮。
區教育局羅永偉局長(cháng)就我們最為關(guān)注的“教師職業(yè)倦怠”這個(gè)話(huà)題，從外因到內因分析教師倦怠的成因，通過(guò)教師、校長(cháng)、社會(huì )三個(gè)層面進(jìn)行把脈會(huì )診，為我們醫治教師職業(yè)倦怠這一痼疾提出了切實(shí)可行的對策。下午的講座中，羅局長(cháng)又就校長(cháng)的地位與職責，從宏觀(guān)和微觀(guān)，從理論到實(shí)踐，結合自身體會(huì )，為大家作了一場(chǎng)生動(dòng)而深刻的講座。
3月28日，是整個(gè)集中培訓的最后一天。在這一天，合肥屯溪路小學(xué)校長(cháng)陳松梅女士的講座更是如小溪流水一般，潺潺不斷地流入到每一位與會(huì )者的心田。她從“博雅情趣”四個(gè)方面，為我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。她告訴我們，當一名校長(cháng)要有自己的思想，要讓學(xué)校處處充溢書(shū)香，要讓學(xué)校成為一個(gè)友情的天地，校長(cháng)不要當處處滅火的消防隊員，要做一名布道者，讓師生們認同你，要把教育當作自己的人生追求，要每天都有創(chuàng )意地去努力工作、幸福工作。
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一個(gè)月的培訓結束了，但專(zhuān)家學(xué)者精彩的講座仍不時(shí)沖撞著(zhù)我的靈魂，給我鞭策，催我?jiàn)^進(jìn)。將行囊掮上肩頭的瞬間，我有一種沉甸甸的收獲之感。一個(gè)月的學(xué)習，領(lǐng)導、專(zhuān)家、名師，他們?yōu)槲也亮亮嗣悦５碾p眼，他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了思想的火把，他們?yōu)槲易⑷肓饲斑M(jìn)的動(dòng)力，他們?yōu)槲抑该髁私窈笈Φ姆较颉?/p>
寒風(fēng)已逝冬盡矣，春光正好當一搏。而今，譙城教育的春天又翩翩而來(lái)，譙城教育的未來(lái)正向我們招手，朋友，快快張開(kāi)思想的翅膀吧，盡情飛翔在譙城教育的藍天白云之中；快快揚起理想的風(fēng)帆吧，勇敢搏擊在時(shí)代的風(fēng)口浪尖之上。因為，譙城教育的明天，需要我們這一代教育人去為之書(shū)寫(xiě)輝煌……
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