寒假培訓心得體會(huì )
作為一個(gè)剛上崗的英語(yǔ)老師，能有機會(huì )參加市里給我們提供的這次培訓機會(huì )，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。從2月21日開(kāi)班典禮上，市里領(lǐng)導的講話(huà)上，我就意識到了這次培訓的重要性和迫切性，就做好了認真培訓的信心與準備，不遲到，不早退，不曠課認真對待這次領(lǐng)導們給我的這次機會(huì )，將培訓進(jìn)行到底。
本次培訓的內容主要有口語(yǔ)培訓，語(yǔ)音培訓，簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓，中西方文化差異的培訓以及觀(guān)摩課的講解，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習機會(huì )，為教師的進(jìn)一步學(xué)習搭建了平臺，尤其是我們這些剛上崗的老師，這次培訓是一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，既能學(xué)習聊大老師的業(yè)務(wù)水平，又能學(xué)習一線(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，還能和其他前來(lái)培訓的老師進(jìn)行交流和學(xué)習，通過(guò)這次學(xué)習我學(xué)到了很到平時(shí)學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺，為我今后的教學(xué)有很大的幫助。學(xué)習結束了，我把我的收獲以及學(xué)習中的不足都總結了下來(lái)。
第一、就口語(yǔ)培訓來(lái)說(shuō)，王紅霞老師的講解我仍記憶猶新，王老師的口語(yǔ)震撼了我，她流利的口語(yǔ)水平真是讓我佩服的五體投地，她給我們講解了口語(yǔ)的技巧、口語(yǔ)練習中的思維轉換、怎樣練習口語(yǔ)以及教師的教學(xué)課堂用語(yǔ)。最讓我難以忘記的是，第一節上口語(yǔ)課時(shí)老師讓我們挨個(gè)的用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行自我介紹，我一聽(tīng)慌了，這么多的老師聽(tīng)著(zhù)我萬(wàn)一說(shuō)錯了一句話(huà)那多丟人啊，以至于緊張得要命。課下和其他老師進(jìn)行交流的時(shí)候才知道緊張的不只是我自己，大家都緊張。后來(lái)我就反思自己，出現這種反應的原因，這充分證明了我的心理素質(zhì)有待提高，作為一個(gè)老師要勇敢的面對任何一個(gè)人。老師尚且如此更何況學(xué)生呢，有時(shí)候學(xué)生因為讀錯一句話(huà)，或者因為害羞而不敢大聲讀單詞或句子的時(shí)候老師是怎么做的，就是一味的批評，有用嗎？沒(méi)用，只能讓他下次在讀的時(shí)候更不敢讀，所以要適時(shí)的鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，用李陽(yáng)的crazy english 來(lái)教育學(xué)生：“don’t be shy,just try.”讓學(xué)生和李陽(yáng)一樣瘋狂起來(lái)。
老師還給我們講解了英語(yǔ)口語(yǔ)在課堂上的應用，比如：考試之前怎么說(shuō)，公布分數是怎么說(shuō)，假期剛開(kāi)學(xué)應怎樣向同學(xué)們問(wèn)好，等等。我在想當我面對著(zhù)自己的學(xué)生時(shí)，能否也像她一樣使用豐富的課堂用語(yǔ)，把自己表達清楚，完成教學(xué)任務(wù)呢。自己上課中有時(shí)候就遇到學(xué)生聽(tīng)不懂老師英語(yǔ)指令的情況，一是自己所用的句子過(guò)長(cháng)，一是自己課堂口語(yǔ)的匱乏。王老師為我們整理了《中小學(xué)教師英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》，對我們今后的英語(yǔ)教學(xué)有很大的幫助。在平時(shí)的交際口語(yǔ)中，我也是缺乏鍛煉，用刻板的書(shū)面語(yǔ)來(lái)表達，老師給我們列出的幾個(gè)日常交際話(huà)題，很少有人能夠自由的.討論交流，這跟我們平時(shí)缺乏情境有關(guān)，當然從我自身來(lái)講，之前沒(méi)有意識到課堂口語(yǔ)的重要性。提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，這是我今后重點(diǎn)要加強的目標之一。
第二，在李玉華老師的語(yǔ)音課上，糾正了一些錯誤發(fā)音，特別是一些最基本的看似簡(jiǎn)單卻容易被我們忽略的地方，比如26個(gè)字母的發(fā)音，音標發(fā)音等。小學(xué)生最容易模仿老師的發(fā)音了，如果作為教師自身的發(fā)音錯了，那想必孩子們也跟著(zhù)錯了，所以通過(guò)這次課我認識到了教師專(zhuān)業(yè)基本功的重要性。在平時(shí)上課中，我會(huì )提醒自己時(shí)刻要發(fā)準音，并且把容易出錯的地方給學(xué)生強調出來(lái)，讓學(xué)生注意看老師的口型，不給錯音留空位。
第三，在示范課觀(guān)摩中，我向兩位優(yōu)秀的老師雷艷敏和李月華學(xué)習到了獨特的教學(xué)方法和技能。尤其是她們精心的備課和有條不紊的教學(xué)過(guò)程，值得我虛心學(xué)習。從中見(jiàn)識了他們在課堂教學(xué)中最新的教學(xué)理念、精彩的課堂教學(xué)設計模式、獨特的的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)管理、優(yōu)秀的教學(xué)方法、有效的教學(xué)手段、新型的師生關(guān)系等等，他們都非常注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力，為我的教學(xué)提供了榜樣。讓我認識到了分析教材，分析學(xué)情的重要性以及如何寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計。我迫切的想要提高自身的英語(yǔ)教學(xué)理論基礎，向研究型教師發(fā)展，使自己的教學(xué)理念達到更高的理論水平層次，提高我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這次培訓，讓我認識到了進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我應該做到以下幾點(diǎn)
一、注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高英語(yǔ)素質(zhì)。
把課堂英語(yǔ)化，中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)缺乏應有的語(yǔ)言環(huán)境，所以老師應該盡量在課堂上使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。學(xué)生的英語(yǔ)思維空間有很大的局限性，尤其是小學(xué)生，這就要求老師要多使用體態(tài)語(yǔ)，通過(guò)老師的表情、動(dòng)作來(lái)講解教學(xué)內容，使教學(xué)表情化，動(dòng)作化。由于小學(xué)生的接受能力還不太高，所以老師要把同樣的一個(gè)句子在講解時(shí)進(jìn)行縮短，讓學(xué)生容易接受，還要創(chuàng )造一些課外說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，老師要起模范帶頭作用，在課外和學(xué)生聊天能說(shuō)英語(yǔ)時(shí)盡量說(shuō)英語(yǔ)。
二、注重課堂英語(yǔ)教學(xué)方式的改變
1、教學(xué)方法要豐富多彩
由于小學(xué)生注意力保持短暫，在英語(yǔ)教學(xué)中老師要善于運用豐富多彩的教學(xué)方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的注意力，不能一味的講解，那樣會(huì )很乏味從而讓學(xué)生失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生喜歡玩、唱歌、畫(huà)畫(huà)，表演和游戲，動(dòng)手操作，探究和想象，在進(jìn)行單詞或句子講解時(shí)可以采用大量的游戲進(jìn)行練習，進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語(yǔ)言。
2、教學(xué)手段要靈活多樣
針對小學(xué)生的思維具有明顯的直觀(guān)性、形象性，可以用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教學(xué)手段進(jìn)行練習，都能激發(fā)學(xué)生強烈的英語(yǔ)學(xué)習興趣。 比如簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生很感興趣，所以他們每次都盼望著(zhù)老師給他們講生單詞，在認識簡(jiǎn)筆畫(huà)的同時(shí)學(xué)生就會(huì )把單詞記住了，既有趣又能學(xué)習。
3、英語(yǔ)課堂應該是愉快的課堂，我主張讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。教學(xué)方式的轉變，能活躍課堂學(xué)習氣氛，縮短課堂與生活的距離，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，力求教學(xué)游戲化，學(xué)生在游戲中學(xué)習英語(yǔ)，輕松愉快，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的整體素質(zhì)也能得到較快的提高，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣也能得到有效的發(fā)展。
總之，通過(guò)培訓，讓我認識到了作為一名21世紀的小學(xué)英語(yǔ)教師，不僅必須具有較扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和較熟練的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能，還應具有較強的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展“反思式”教學(xué)；不僅要重視教學(xué)評價(jià)的研究和實(shí)踐，還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)等方面的基礎知識；不僅要積極開(kāi)發(fā)和有效地利用課程資源，特別是現代化教育教學(xué)技能，教師還應具有較強的事業(yè)心，敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；不僅要樹(shù)立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)，還要堅持面向全體學(xué)生，始終體現以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，即：要有正確的學(xué)生觀(guān)、師生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。另外，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定要注意學(xué)習興趣的培養和良好學(xué)習習慣的養成，這有利于學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展。也就是說(shuō)小學(xué)教師，尤其是小學(xué)英語(yǔ)教師應該是一個(gè)全才，在繪畫(huà)，表演，組織課外活動(dòng)等能力上也應有不錯的發(fā)展，這樣才能具備一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)老師應該具備的素質(zhì)。
從今以后我會(huì )從點(diǎn)滴做起，真正適應時(shí)代要求，把自己打造成一個(gè)全才，不斷地進(jìn)行創(chuàng )新學(xué)習，勇于探索，敢于實(shí)踐，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為我縣的教育事業(yè)奉獻自己的一點(diǎn)微薄之力！
最后，感謝上級領(lǐng)導為我們組織這次培訓，感謝聊城大學(xué)的老師為我們精心上課，感謝領(lǐng)導為我提供這次培訓學(xué)習的機會(huì )。
【寒假培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)校寒假培訓心得體會(huì )-培訓心得體會(huì )12-21
寒假校本培訓心得體會(huì )11-16
寒假教師培訓心得體會(huì )03-25
寒假教師培訓的心得體會(huì )03-26
精選寒假教師培訓心得體會(huì )07-28
寒假英語(yǔ)培訓心得體會(huì )04-18
教師寒假培訓心得體會(huì )范文11-09