小學(xué)科學(xué)課探究式學(xué)習心得體會(huì )
一、要給學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的機會(huì )。
教育學(xué)專(zhuān)家們都認為：學(xué)生只有獲得了大量的自主學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，才能獲得“積極主動(dòng)學(xué)習”的條件�！盎顒�(dòng)－發(fā)展”教學(xué)模式的實(shí)現條件要求活動(dòng)課中學(xué)生要在一定范圍內自主選擇活動(dòng)內容和活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng )造盡可能多的自主學(xué)習、自我探索、自我體驗的機會(huì )。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習活動(dòng)得到必要的直接經(jīng)驗和綜合性信息，從而擴展他們的知識視野。培養學(xué)生獨立完成活動(dòng)的能力和完成活動(dòng)的意志。如活動(dòng)課學(xué)生在課前通過(guò)多種渠道去獲取信，課內學(xué)生可根據收集的信息自行進(jìn)行信息分類(lèi)處理數據（對植物生長(cháng)的觀(guān)測記錄，對實(shí)驗結果的統計等）。應用收集到的信息，學(xué)生還開(kāi)展了競賽活動(dòng)，加深對信息的印象。學(xué)生的學(xué)習自主性也得到了充分的發(fā)揮。
二、給學(xué)生操作的機會(huì )
素質(zhì)教育目標的內容根據對個(gè)體影響程序的深淺，劃分為認知、情感、意志、行為四個(gè)層次。課中為學(xué)生提供了良好的鍛煉機會(huì )。以往的課，學(xué)生在操作時(shí)，出現有的教師演示時(shí)間過(guò)多，擠占了學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間；有的教師一發(fā)現 有一、兩組學(xué)生制作成功，就讓全班學(xué)生停下來(lái)；還有的教師以自己的說(shuō)代替學(xué)生的操作，這些做法與活動(dòng)課要求相悖，只有讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮他們的聰明才智，盡力去操作。按照他們的審美觀(guān)點(diǎn)，自己設計、展示了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性，達到了活動(dòng)的目的，培養了學(xué)生的操作能力。
三、給學(xué)生創(chuàng )新的機會(huì )
許多人認為，創(chuàng )造是科學(xué)家、發(fā)明家的`事，其實(shí)我們每個(gè)人都具有創(chuàng )造性，都可能有所發(fā)明、有所創(chuàng )造。在活動(dòng)課中，教師要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，樹(shù)立創(chuàng )新的勇氣和信心。鼓勵他們標新立異，獨辟蹊徑，讓學(xué)生感覺(jué)到自己創(chuàng )新的樂(lè )趣和成功的喜悅，只有滿(mǎn)足了心理要求才會(huì )激發(fā)再創(chuàng )造的強烈欲望�；顒�(dòng)課中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，首先要給學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，打破傳統課堂教學(xué)的一些禁錮，讓學(xué)生自主探索、自我體驗。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )在失敗中磨煉意志，在失敗中獲得直接經(jīng)驗和學(xué)習的方法，這本身就是一種開(kāi)拓創(chuàng )新精神的體現。再次，敢想是一個(gè)人創(chuàng )新的前提，學(xué)生在活動(dòng)中不起眼的想法和做法，用成人眼光看盡管還不是十分聰明和可行，但從孩子的角度已經(jīng)十分了不起了，它反映了學(xué)生不墨守成規，敢于標新立異的心理品質(zhì)，是多么難能可貴的。這就點(diǎn)燃了學(xué)生自主創(chuàng )新的火花。
四、給學(xué)生自主評價(jià)的機會(huì )
活動(dòng)課教學(xué)中，教師要把評價(jià)的實(shí)施貫穿于活動(dòng)課教學(xué)全過(guò)程。一方面利用“學(xué)生活動(dòng)評價(jià)表”讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。另一方面組織學(xué)生運用自評和他評的形式開(kāi)展評價(jià)。要給學(xué)生充分參與評價(jià)的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主探索，自主體驗，對自己和他人的自主能力、興趣程度、創(chuàng )造能力、意志品格、合作交往作出客觀(guān)的評價(jià)。評價(jià)中應看到別人的閃光點(diǎn)，才能體會(huì )到“成功和失敗是等價(jià)的，只要自己盡力了。
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