孩子不搬板凳了教師心得
為了培養大班幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣,每天早晨幼兒入園前或下午離園后,我都會(huì )安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒,幫老師把小板凳輕輕放到桌子上,以便于老師打掃衛生。久而久之,許多孩子都以幫老師搬放板凳為榮,甚至有的孩子為了能幫老師搬板凳,要求早入園、晚離園。班內出現了幼兒爭先恐后幫老師搬板凳、打掃衛生的現象?勺罱鼛滋,我發(fā)現多數孩子不愿搬板凳了,我很納悶。一天,我問(wèn)幾個(gè)正不情愿地搬著(zhù)板凳的幼兒:“我們班的小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,以前都搶著(zhù)幫老師搬板凳,可現在怎么都不愿搬了呢?”“老師……”琪琪欲言又止!盀槭裁?大膽告訴老師!”在我的鼓勵下,紅紅說(shuō)話(huà)了:“老師,搬板凳不是好孩子做的事情。那天做游戲,凱凱不聽(tīng)話(huà),您不是罰他到教室搬板凳了嗎?”我愣了一下。
那是幾天前的`一個(gè)下午,孩子們在戶(hù)外做鉆圈游戲時(shí),調皮的凱凱趴在地上做鬼臉,自己不鉆,還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下,說(shuō):“凱凱,你不愿做游戲,到教室里搬板凳去!”凱凱不情愿地從地上爬起來(lái),慢騰騰地走進(jìn)了教室……
沒(méi)想到,我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬板凳是不光彩的事。為了挽回影響,當著(zhù)全班小朋友的面,我向凱凱道了歉,并肯定了熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子都是好孩子。
此后,孩子們又爭著(zhù)搬板凳、打掃衛生了。
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